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義仰二小讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
以讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)為載體，激發(fā)讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書(shū)交朋友，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，建設(shè)書(shū)香校園。
二、活動(dòng)主題
主題：好書(shū)伴我行。通過(guò)讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)，使讀書(shū)成為師生的興趣，成為自覺(jué)的習(xí)慣，喜歡與書(shū)為友，伴其同行！
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
四、活動(dòng)安排
第一階段：策劃與宣傳（1-6周）
1、宣傳：向全校師生提發(fā)讀書(shū)倡議書(shū)；在校園張貼讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：圍繞“好書(shū)伴我行”這一主題，在大操場(chǎng)舉行全校師生參與的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3、班主任根據(jù)學(xué)校安排及班級(jí)情況制定切實(shí)可行的班級(jí)讀書(shū)方案，于10月8日上交至教科室吳拉潔處。
4、環(huán)境布置：完善圖書(shū)角的布置，制定圖書(shū)借閱制度，圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)好圖書(shū)的保管和使用，班級(jí)可從閱覽室借閱，但借閱時(shí)間不可超過(guò)兩周。
5、校廣播站開(kāi)設(shè)“好書(shū)伴我行”欄目，每周四12：10到12：30，學(xué)生播音，以好書(shū)連播、好書(shū)推薦、學(xué)生的讀后感等形式展開(kāi)，班主任做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，投稿請(qǐng)投至“悄悄話(huà)”信箱。
第二階段：組織與實(shí)施（7-14周）
1、各中隊(duì)于第七周開(kāi)展一次以“我與好書(shū)交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)本班的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，例如以好書(shū)推薦、故事會(huì)、交流讀書(shū)感受等形式展開(kāi)。
2、開(kāi)展“我和爸媽品書(shū)香”活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)跟爸媽一起閱讀書(shū)籍、講故事給父母聽(tīng)、共讀美文等形式進(jìn)行親子閱讀，建立書(shū)香家庭。在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中建立家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄，建立溝通平臺(tái)，在認(rèn)真閱讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，針對(duì)書(shū)中的具體情節(jié)、觀點(diǎn)及在家庭教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，從不同的角度闡明觀點(diǎn)和看法，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，建立平等、互學(xué)的親子關(guān)系。
3、快樂(lè)午讀：除每周三中午的練字其余午間管理時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)。
4、第十周舉行一至二年級(jí)講故事比賽。規(guī)定每班報(bào)兩個(gè)參賽故事，參賽隊(duì)員必須是男、女生各一名。故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、民間童話(huà)故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
5、第十二周三至六年級(jí)讀書(shū)筆記評(píng)比。讀書(shū)筆記形式多樣化，諸如讀后感、好詞好句摘錄等。屆時(shí)各班進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選，并各推選一篇優(yōu)秀讀書(shū)筆記參與校級(jí)評(píng)選與展示。
6、做一份班級(jí)讀書(shū)小報(bào)，內(nèi)容可以是讀書(shū)名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書(shū)方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法），還可以有古詩(shī)配畫(huà)（給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫(huà)面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜
7、愛(ài)心傳遞——圖書(shū)漂流
圖書(shū)漂流定于11~12月，分橫向漂流與縱向漂流。其中橫向漂流為期兩個(gè)月，縱向漂流為期一個(gè)周。各班要做的是：組織學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐至少一本書(shū)，建議捐書(shū)者為書(shū)做一個(gè)漂流信封，封面貼上“漂流卡”，登記各讀者的班級(jí)、姓名，信封的里面放每位讀者的讀書(shū)感想，形成漂流日記，與更多的同學(xué)分享。漂流結(jié)束時(shí)，圖書(shū)連同“漂流日記”將物歸原主，每位學(xué)生交一份漂流總結(jié)。請(qǐng)各班各段做好漂流書(shū)本的保管工作。
a、橫向漂流。在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行的漂流，各班做好管理工作。
b、縱向漂流。在同段的班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行，時(shí)間定在第十三周。
8、舉辦“我和書(shū)的故事”演講比賽。
此演講比賽定于十二月份進(jìn)行，屆時(shí)三至六年級(jí)每班挑選兩名同學(xué)參加比賽。分一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)八名。
第三階段：評(píng)比與表彰（15-18周）
為了表彰在我校本屆讀書(shū)節(jié)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)和家庭，為進(jìn)一步豐富學(xué)生的的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校研究決定舉辦“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
一、“書(shū)香少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（每班推選2名學(xué)生）
1、品行端莊，知書(shū)達(dá)理。
2、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
3、讀書(shū)量大,閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得，在班級(jí)中寫(xiě)作水平較高。
二、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（每年級(jí)推選一個(gè)班級(jí)）
1、各班級(jí)要制定切實(shí)可行的《創(chuàng)書(shū)香班級(jí)計(jì)劃》和《班級(jí)讀書(shū)管理制度》，以書(shū)面形式為準(zhǔn)。
2、圖書(shū)角要有專(zhuān)人保管，并負(fù)責(zé)圖書(shū)借還記載，以圖書(shū)借閱記錄為準(zhǔn)。
3、各班在年級(jí)或?qū)W校組織的讀書(shū)征文活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選中取得優(yōu)秀成績(jī)，以各班參加活動(dòng)的記錄為準(zhǔn)。
4、各班每位學(xué)生應(yīng)按時(shí)上交讀書(shū)筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書(shū)筆記為準(zhǔn)。
5、各班自行組織的讀書(shū)活動(dòng)，要有計(jì)劃，有過(guò)程，以書(shū)面活動(dòng)計(jì)劃和圖片記錄為準(zhǔn)。
三、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（每班推選1個(gè)家庭）
1、家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。
2、家庭閱讀氣氛濃郁，開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，有計(jì)劃，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所（如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一句名言警句，每周背一首古詩(shī)，每月精讀一本書(shū)等，雙休日開(kāi)展一些家務(wù)或戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，并指導(dǎo)孩子寫(xiě)好日記或作文）。有文字記錄與圖片記錄。
3、家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
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