《紙漿貼畫》綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)

　　【活動背景】

　　從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動的開展情況來看，四年級的學(xué)生對設(shè)計(jì)與制作的活動主題尤為喜歡。結(jié)合近年來手工diy漸成時(shí)尚，我們以“紙漿貼畫”為主題開展系列活動。紙漿畫的制作花費(fèi)少，只需在家利用簡單的材料和工具，加點(diǎn)創(chuàng)意，就可以作出一幅獨(dú)具風(fēng)味的作品了，既可以美化我們的生活，又可以讓學(xué)生心靈手巧。因此我們圍繞“紙漿貼畫”，以研究性學(xué)習(xí)為主線，有機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域，通過活動使學(xué)生的觀察、分析、綜合、比較、設(shè)計(jì)、操作、交流、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)等能力得到提高，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。

　　【活動總目標(biāo)】

　　1、通過調(diào)制合適的紙漿這一活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力。

　　2、通過收集資料活動，增強(qiáng)上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的能力。

　　3、通過親自設(shè)計(jì)方案、制作紙漿畫、成果展示等活動，掌握制作紙漿畫的技巧和方法，學(xué)會較嚴(yán)密、全面地思考問題；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動手動腦等能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　4、通過紙漿貼畫的制作，激發(fā)學(xué)生全員參與活動的興趣，在活動中增強(qiáng)學(xué)生審美、創(chuàng)新意識，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　【活動對象】四年級學(xué)生

　　【活動時(shí)長】預(yù)計(jì)19課時(shí)

　　【活動主要內(nèi)容】

　　本活動主題共分為兩個(gè)活動專題：

　　活動專題一：調(diào)制合適的紙漿

　　活動專題二：制作紙漿貼畫

　　【活動準(zhǔn)備】

　　學(xué)生方面：紙、漿糊等

　　教師方面：油畫、剪貼畫、紙漿畫等作品、制作紙漿畫的材料

　　【活動過程】

　　活動專題一：調(diào)制合適的紙漿

　　一、主題生成階段（1課時(shí)）

　　（本次研討活動內(nèi)容，詳案請見P10-11）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察紙漿畫作品，學(xué)會觀察的技巧。

　　2、通過自主調(diào)制紙漿，培養(yǎng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3、通過展示紙漿，反思自己在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的不足之處，積極與老師、同學(xué)探討問題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法。

　　4、清晰、簡潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。

　　學(xué)生主要活動

　　1、通過觀察紙漿畫作品，激發(fā)探究興趣，確定活動主題。

　　2、根據(jù)活動主題，生成探究的問題。

　　3、學(xué)生合作探究，嘗試解決問題，。

　　4、布置作業(yè)：學(xué)生繼續(xù)尋求最合適的紙漿，對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行觀察記錄，寫一篇觀察日記。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、激發(fā)活動興趣，指導(dǎo)確定活動主題

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的技巧

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜測、驗(yàn)證等方法進(jìn)行探究，解決問題

　　4、指導(dǎo)學(xué)生對調(diào)制過程中遇到的問題進(jìn)行分析、反思，尋找解決問題的最佳方法

　　二、展示、反思、小結(jié)階段（2課時(shí)+課外）

　　學(xué)生主要活動

　　1、學(xué)生把觀察的結(jié)果在班上進(jìn)行交流。

　　2、教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的不足之處。

　　3、幫助學(xué)生形成調(diào)制合適紙漿的最佳方法 ，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

　　4、學(xué)生對自己的階段活動進(jìn)行小結(jié)，寫一篇活動感言并交流。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生對觀察過程進(jìn)行記錄。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生對活動階段進(jìn)行小結(jié)，如活動感言具體要從“自己的收獲”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面來敘述。

　　活動專題二：制作紙漿貼畫

　　活動專題二目標(biāo)：

　　1、通過交流收集的信息，培養(yǎng)收集、篩選信息的能力。

　　2、能初步制定合理的設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)規(guī)劃的意識。

　　3、通過交流、評議方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　4、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案，完善方案，培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

　　5、通過動手制作紙漿貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)新意識。

　　6、通過成果展示與交流，培養(yǎng)評價(jià)能力。

　　7、通過暢談活動收獲及反思，促進(jìn)語言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

　　一、設(shè)計(jì)紙漿畫方案階段

　　設(shè)計(jì)方案階段1 （1課時(shí)）

　　——活動方案中制作紙漿畫的步驟與方法

　　活動目標(biāo)

　　1、通過師生交流的過程，學(xué)會整理、歸納、利用信息并進(jìn)行發(fā)布。

　　2、學(xué)生在探究設(shè)計(jì)方案基本要素的過程中，感悟活動前進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性和必要性。

　　3、在體驗(yàn)參與活動的快樂過程中，形成尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人成果，勇于接受他人批評建議，客觀檢討自己的不足，不斷追求進(jìn)步的良好品質(zhì)。

　　學(xué)生主要活動：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知紙漿畫制作的步驟，形成活動前必須先有規(guī)劃的意識。

　　2、小組合作制作紙漿畫 ，自主探究合理的制作方法。

　　3、各小組展示本組的作品，并說明本組設(shè)計(jì)制作活動的步驟與方法。

　　4、師生共同梳理，歸納出紙漿貼畫制作的基本步驟與方法。

　　5、布置課后任務(wù)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解制作紙漿畫的步驟與方法是設(shè)計(jì)方案中最重要的要素。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生對制作紙漿畫的過程與方法是否合理進(jìn)行反思。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生通過交流和評價(jià)，發(fā)現(xiàn)和反思各自在制作紙漿貼畫過程中存在的問題，并尋找對策。設(shè)計(jì)方案階段2（2課時(shí)）

　　活動目標(biāo)

　　1、明白一份完整的設(shè)計(jì)方案中的各項(xiàng)目內(nèi)容和要求

　　2、能初步獨(dú)立制定一份屬于自己的合理的設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)規(guī)劃的意識

　　學(xué)生主要活動

　　1、全班交流，明白一份完整的設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有哪些具體項(xiàng)目，各項(xiàng)目具體填寫的內(nèi)容和要求

　　2、學(xué)生初步制定設(shè)計(jì)方案

　　3、布置課后任務(wù)

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定制作方案從以下的幾個(gè)要素來考慮：制作項(xiàng)目、目標(biāo)、材料、步驟與方法、預(yù)期結(jié)果、草圖。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)目填寫的具體要求：如步驟與方法填寫要具體合理等。

　　匯報(bào)交流、改進(jìn)方案階段（2課時(shí)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過交流、評議制作方案，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　2、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案，完善方案，培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

　　學(xué)生主要活動：

　　1、全班一起交流方案，互相質(zhì)疑、提出修改意見。

　　2、學(xué)生進(jìn)一步完善修改自己的制作方案。

　　3、布置下階段任務(wù)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生考慮構(gòu)圖的整體結(jié)構(gòu)、考慮設(shè)計(jì)的圖案是否適合制作紙漿貼畫。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生考慮顏色的合理搭配，是否突出圖面的視覺效果：色彩鮮艷、明快。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。

　　二、按照方案、自主制作貼畫階段（6課時(shí)+課外）

　　活動目標(biāo)

　　1、通過動手制作紙漿貼畫，培養(yǎng)動手動腦能力和創(chuàng)新意識。

　　2、對制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題，能采用實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑等方法進(jìn)行探究，提高解決問題的能力。

　　3、感受探究的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　學(xué)生主要活動

　　1、學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。

　　2、制作過程中，針對出現(xiàn)的問題，采用實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究。

　　3、通過對比實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象等方法，尋找最適合制作紙漿畫的顏料、黏合劑、底版。

　　4、根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)，再一次創(chuàng)作一幅紙漿畫。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作，遇到困難積極想辦法解決

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用對比實(shí)驗(yàn)、觀察等方法對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，得出解決問題的最佳方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生在制作過程中掌握技巧，形成經(jīng)驗(yàn)。如（1）、注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。（2）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時(shí)不要過厚。（3）紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。

　　三、交流評價(jià) 梳理總結(jié)階段（3課時(shí)）

　　活動目標(biāo)

　　1、通過成果展示與交流，培養(yǎng)反思、評價(jià)能力。

　　2、通過暢談活動收獲及反思，促進(jìn)語言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

　　學(xué)生主要活動

　　1、全班交流，制定評價(jià)方案。

　　2、分組評選，選出各小組里面做的最好的作品。

　　3、各組派代表展示選出的作品。

　　4、小組各派出一名小評委，上臺評選全班的兩個(gè)最佳（最佳手工獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）。

　　5、獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　6、全班學(xué)生一起回顧制作紙漿畫的過程，交流遇到的困難以及解決的辦法，寫一份活動感言。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定評價(jià)方案，如從最佳手工獎(jiǎng)要從哪些方面進(jìn)行評價(jià)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生從“我的不足”、“自我滿意的地方” 、“我的收獲”、“以后需努力的方向”等方面進(jìn)行進(jìn)行反思和總結(jié)。

　　四、舉辦作品展覽會階段（2課時(shí)+課外）

　　活動目標(biāo)

　　1、通過舉辦作品展覽，培養(yǎng)策劃活動的能力。

　　2、 通過作品展覽，增加家長對本學(xué)期綜合實(shí)踐活動情況的了解，爭取更多的支持。

　　學(xué)生主要活動

　　1、布置展覽會場。

　　2、邀請家長參與活動。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生商討有關(guān)作品展覽會的事宜。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生布置會場：如作品放置在什么地方比較合適，是掛在墻壁上還是平放在桌上。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生邀請家長參與活動。

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