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《探究矮個(gè)子長(zhǎng)高的秘訣》科技實(shí)踐活動(dòng)方案書
活動(dòng)背景：
20xx年春，我校進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)評(píng)，全校絕大部分健康達(dá)標(biāo)率均在正常范圍之內(nèi)，唯獨(dú)四年級(jí)二班情況不正常。全班人數(shù)34人，按正常身高體重計(jì)算，男生19人中，身高不達(dá)標(biāo)8人，體重不達(dá)標(biāo)11人，體重超常3人；女生15人中，身高不達(dá)標(biāo)7人，體重不達(dá)標(biāo)7人，體重超常1人。綜合起來看，全班身高體重均達(dá)標(biāo)學(xué)生共14人，僅占41.17%.除了這些不正常的情況之外，我們班還有一些同學(xué)視力不好，有個(gè)別同學(xué)有脊柱側(cè)彎現(xiàn)象。
大公橋小學(xué)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)一向很重視，此次出現(xiàn)這么嚴(yán)重的情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師均覺得很不正常，通過幾次討論，于是決定在四二班開展以學(xué)生健康成長(zhǎng)為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)健康飲食，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)主題：關(guān)注健康、參與健康。
活動(dòng)目的：
1、提高全體學(xué)生的身體心理素質(zhì)、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生體格人格的健全發(fā)展。
2、掌握一定的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，并每天堅(jiān)持，以此磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的煅煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，通過鍛煉促進(jìn)學(xué)生身體和心理健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀。
4、學(xué)會(huì)調(diào)查訪問，分析研究，分類整理資料，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：鄧紫琪
副組長(zhǎng)：羅迪俊俞文鑫
組員；五二班全體同學(xué)
各組組長(zhǎng)：1、黎思杰2、彭玲3、劉榮冰4、龍瀟文
每組研究的重點(diǎn)：
第一大組：第1、第2、第3組身高體重如何達(dá)標(biāo)
第二大組：第4組如果控制體重
第三大組：第5、第6組如何保護(hù)視力
第四大組：第7組如何保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣
活動(dòng)原則
1、全員參與性原則
2、每天堅(jiān)持的原則
3、課內(nèi)外結(jié)合原則
4、個(gè)性研究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。
活動(dòng)安排：
發(fā)現(xiàn)問題階段（2010年11月）：調(diào)查研究，從自己的生活習(xí)慣著手，找出自己成長(zhǎng)的煩惱。
分析問題階段（2010年11月—2011年12月）：
這個(gè)階段分三步進(jìn)行：
1、個(gè)人學(xué)習(xí)健康方面知識(shí)。
2、互幫互助，共同學(xué)習(xí)，分析我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這要的煩惱。
3歸納出我們出現(xiàn)煩惱的幾大原因，為解決問題作準(zhǔn)備。
解決問題階段（2010年12月—）：這個(gè)階段是個(gè)漫長(zhǎng)的階段，需要同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)同時(shí)注意自己的飲食習(xí)慣、體育鍛煉及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、分組：把有相同或相似煩惱的同學(xué)分到一個(gè)大組，根據(jù)人數(shù)再分若干小組，但于共同探究。
2、分組進(jìn)行研究。
初步擬分成三個(gè)大組，第一大組主要研究如何注重營(yíng)養(yǎng)搭配；第二大組主要研究如何加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)；第三大組研究保持視力的方法；第四大組研究怎樣養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次身體檢測(cè)，檢查自己或同學(xué)經(jīng)過科學(xué)研究，改變了不好的習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉后是否有成效，根據(jù)情況推廣好的方法，查找失敗的原因，以利研究的繼續(xù)。
總結(jié)推進(jìn)階段：一學(xué)期后，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展“科學(xué)伴我健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)，談自己的收獲，比比自己長(zhǎng)高了多少，養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。還有哪些困惑，共同探討問題，找出下一階段就做的努力。
成果展示方式：
1、科技論文。
2、科技小報(bào)。
3、體質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果。
4、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
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