探索鉛筆的奧秘主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　　一、 主題的提出

　　二年級(jí)的學(xué)生一上學(xué)就與鉛筆結(jié)下了不解之緣，鉛筆在他們的學(xué)習(xí)生涯中，是文具，是學(xué)具，也是玩具，是他們最親密的學(xué)習(xí)伙伴。但是他們對(duì)鉛筆的了解還是很淺顯的，大部分學(xué)生只知道是寫(xiě)字的工具，對(duì)于鉛筆帶給我們的其他用處及使用過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，值得學(xué)生去探索，去研究。

　　二、 活動(dòng)的目標(biāo)

　　1.通過(guò)資料查詢(xún)，知道鉛筆的來(lái)歷

　　2.通過(guò)調(diào)查，了解鉛筆的不同型號(hào)

　　3.通過(guò)觀察，實(shí)踐操作，知道鉛筆的其他用途，感知不同型號(hào)鉛筆的用途

　　4.通過(guò)資料查詢(xún)，知道使用鉛筆的注意事項(xiàng)

　　三、 活動(dòng)的實(shí)施

　　（一） 準(zhǔn)備階段

　　1. 揭發(fā)學(xué)生探索的興趣

　　2. 關(guān)于鉛筆的有關(guān)討論，提出需要研究的內(nèi)容

　　3. 設(shè)置調(diào)查表

　　“我”的來(lái)歷

　　“我”的名字

　　“我”的本領(lǐng)

　　請(qǐng)注意

　　4. 了解資料查詢(xún)及調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的方法和途徑

　　（1） 到商店實(shí)地觀察、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)

　�。�2） 利用網(wǎng)絡(luò)途徑查詢(xún)資料

　�。�3） 查閱有關(guān)書(shū)籍獲取資料

　�。�4） 利用小本子及時(shí)記錄有關(guān)資料，進(jìn)行整理

　�。�5） 分組及分工

　�。ǘ�） 實(shí)施階段

　　1． 課外調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、獲取資料

　　2． 課堂組際交流匯報(bào)

　　3． 撰寫(xiě)小論文（用圖畫(huà)形式表達(dá)）

　　四、 活動(dòng)對(duì)象

　　二年（1）班學(xué)生

　　五、 活動(dòng)時(shí)間

　　預(yù)計(jì)兩個(gè)月

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