探索鉛筆的奧秘主題活動方案設計

　　一、 主題的提出

　　二年級的學生一上學就與鉛筆結下了不解之緣，鉛筆在他們的學習生涯中，是文具，是學具，也是玩具，是他們最親密的學習伙伴。但是他們對鉛筆的了解還是很淺顯的，大部分學生只知道是寫字的工具，對于鉛筆帶給我們的其他用處及使用過程中應該注意的問題，值得學生去探索，去研究。

　　二、 活動的目標

　　1.通過資料查詢，知道鉛筆的來歷

　　2.通過調(diào)查，了解鉛筆的不同型號

　　3.通過觀察，實踐操作，知道鉛筆的其他用途，感知不同型號鉛筆的用途

　　4.通過資料查詢，知道使用鉛筆的注意事項

　　三、 活動的實施

　�。ㄒ唬� 準備階段

　　1. 揭發(fā)學生探索的興趣

　　2. 關于鉛筆的有關討論，提出需要研究的內(nèi)容

　　3. 設置調(diào)查表

　　“我”的來歷

　　“我”的名字

　　“我”的本領

　　請注意

　　4. 了解資料查詢及調(diào)查訪問的方法和途徑

　�。�1） 到商店實地觀察、調(diào)查、訪問

　　（2） 利用網(wǎng)絡途徑查詢資料

　�。�3） 查閱有關書籍獲取資料

　　（4） 利用小本子及時記錄有關資料，進行整理

　　（5） 分組及分工

　�。ǘ�） 實施階段

　　1． 課外調(diào)查、訪問、獲取資料

　　2． 課堂組際交流匯報

　　3． 撰寫小論文（用圖畫形式表達）

　　四、 活動對象

　　二年（1）班學生

　　五、 活動時間

　　預計兩個月

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