一師一優(yōu)課活動(dòng)方案
當(dāng)前教育信息化處于教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史地位，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的使命，之所以在國(guó)家發(fā)展和教育綜合改革全局中確立了教育信息化的戰(zhàn)略地位，就在于這是一個(gè)教育發(fā)展多元化需求的時(shí)代，也是促進(jìn)教育公平公正，特別是一些邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，享受優(yōu)質(zhì)教育的需要，是促進(jìn)教育內(nèi)涵、全面推進(jìn)、整體提升、特色發(fā)展的需要，是促進(jìn)社會(huì)民主和諧的需要，更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、提高綜合國(guó)力、增強(qiáng)文化軟實(shí)力積淀的需要，這就需要我們要進(jìn)一步加深理解教育信息化的重要性和緊迫性。
一師一優(yōu)課活動(dòng)方案范文一：
為深化基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見》(xx教師字〔20xx〕18號(hào))和《山東省教育廳關(guān)于開展20xx至2016學(xué)年度“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)的通知》(xx教師函〔20xx〕17號(hào))精神，以及xx市教育局《關(guān)于開展2016 年度“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)》的通知要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)全區(qū)普通中小學(xué)教師根據(jù)深化課程教學(xué)改革和自身專業(yè)發(fā)展的需要，本年度每人至少要上好一個(gè)研究課，在校內(nèi)開展曬課、觀課、評(píng)課、研課等交流研討活動(dòng)，并開發(fā)出校級(jí)優(yōu)秀研究課例，形成“人人有優(yōu)課、課課有特色”的校本教研新局面。
(二)以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)一批能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理念、信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源教學(xué)的優(yōu)秀中青年教師。
(三)通過(guò)推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)“曬課”和“賽課”活動(dòng)，積極服務(wù)于xx市優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)建設(shè)，為xx市涵蓋普通中小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科、各主要課型的生成性、示范性優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、活動(dòng)原則
(一)與促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革相結(jié)合。把深入落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)、山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范、xx市推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見等各級(jí)深化課程與教學(xué)改革的要求，貫徹到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的.全過(guò)程，使“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)成為推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的有效載體。
(二)與促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要與各級(jí)全員研修活動(dòng)、落實(shí)《xx市教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作三年行動(dòng)計(jì)劃》、“四名工程”培訓(xùn)、xx教育名家工作室建設(shè)、課題研究、年度教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選、教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選、xx“七名工程”等工作進(jìn)行有效貫通，整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌實(shí)施。激勵(lì)教師將學(xué)習(xí)和研究成果嵌入到具體的教育教學(xué)行為改進(jìn)中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)與促進(jìn)中小學(xué)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合相結(jié)合。以提升中小學(xué)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平為抓手，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與教育教學(xué)的深度融合，積極探索電子書包的有效運(yùn)用、翻轉(zhuǎn)課堂、微課開發(fā)與應(yīng)用等基于信息技術(shù)的有效教學(xué)模式，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持中小學(xué)教師在開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
(四)與促進(jìn)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合xx市優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)建設(shè)要求，關(guān)注xx市優(yōu)質(zhì)課程資源框架和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)要求，注重生成性資源的推陳出新，服務(wù)于xx市示范性優(yōu)質(zhì)課程資源，共享優(yōu)質(zhì)課程資源。
三、活動(dòng)范圍與要求
本年度參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的教師為全區(qū)普通中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中和普通高中)各年級(jí)所有學(xué)科教師和教研員。
四、活動(dòng)安排
(一)“優(yōu)課”創(chuàng)建。各學(xué)校要制定本年度開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，組織全體教師開展上課、亮課、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，逐步遴選出教學(xué)特色鮮明、推廣價(jià)值較高的優(yōu)秀課例，按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作“優(yōu)課”。各學(xué)校要組織信息技術(shù)專業(yè)教師等技術(shù)人員對(duì)教師制作“優(yōu)課”提供各種技術(shù)支持和幫助。
(二)“優(yōu)課”評(píng)選。2016年4月20日前，各學(xué)校將推薦“優(yōu)課”教學(xué)視頻，分學(xué)段、學(xué)科上交教研培訓(xùn)中心相關(guān)學(xué)科教研員。評(píng)出區(qū)級(jí)“優(yōu)課”后，擇優(yōu)向市級(jí)推薦。
五、名額分配
小學(xué)：
局直學(xué)校：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每科2節(jié)，英語(yǔ)、科學(xué)、品生品社、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康、主題班會(huì)每科1節(jié)。
其它學(xué)校：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品生品社、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康、主題班會(huì)每科均為1節(jié)。
初中：
局直學(xué)校：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科2節(jié)，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康、主題班會(huì)每科1節(jié)。
其它學(xué)校：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康、主題班會(huì)每科均為1節(jié)。
高中：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每校每科均為3節(jié)，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想政治、體育與健康、心理健康、主題班會(huì)每校每科均為2節(jié)，音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐每校每科均為1節(jié)。
原則上同校上報(bào)的“優(yōu)課”課例不能重復(fù)，每位教師只能上報(bào)1個(gè)“優(yōu)課”參評(píng)。所推薦優(yōu)課作者必須是課例的實(shí)際授課人，獲得20xx年度市級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)的不能重復(fù)上報(bào)。
六、組織保障
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全區(qū)普通中小學(xué)教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)由區(qū)教研培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各校負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌制定實(shí)施方案，落實(shí)開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。
各校要以實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革不斷深化;認(rèn)真組織和指導(dǎo)教師扎實(shí)開展校本研修和“一師一優(yōu)課”活動(dòng);根據(jù)教材使用情況創(chuàng)造性落實(shí)“優(yōu)課”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好曬課、賽課活動(dòng);做好“優(yōu)課”評(píng)選和向上一級(jí)推薦“優(yōu)課”工作。電教部門要按照“優(yōu)課”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，參與教師培訓(xùn)課程資源制作;做好組織條件保障工作，在創(chuàng)建“優(yōu)課”過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持;按照活動(dòng)要求，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極參與區(qū)、市、省、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通，為“優(yōu)課”活動(dòng)提供平臺(tái)支持。
(二)建立激勵(lì)機(jī)制。要把教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)情況納入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。把獲得區(qū)市級(jí)及以上“優(yōu)課”作為教師參評(píng)國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、齊xx名師、省市級(jí)教學(xué)能手、xx教育名家工作室主持人與成員、“四名工程”xx名師與名課程團(tuán)隊(duì)、市學(xué)科帶頭人、xx“七名工程”、區(qū)教學(xué)能手的基本條件。把組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)情況作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)水平評(píng)估和工作考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)
一師一優(yōu)課活動(dòng)方案范文二：
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(X教電傳〔20xx〕411號(hào))、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》、《XX市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評(píng)比等活動(dòng)有效融合，嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、曬課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級(jí)“優(yōu)課”曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)階段性目標(biāo)：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出20xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”16節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選;
2. 至2016年5月，全校累計(jì)有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出20xx學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選;
3. 至2017年5月，全校累計(jì)有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出2016學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選。
二、參加對(duì)象
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動(dòng)組織
校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周XX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃XX副校長(zhǎng)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)�；顒�(dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評(píng)比。
活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評(píng)課等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。
(一)平臺(tái)注冊(cè)(3月20日前)
本周完成平臺(tái)注冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊(cè)，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比階段(3月27日前)
1.布置教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的.課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級(jí)公開課。
設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(有多課時(shí)，寫多課時(shí)的設(shè)計(jì))，字?jǐn)?shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王XX老師處(會(huì)統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳http://XXX.zjer.cn�？梢圆粩嘈薷牡�。
(三)網(wǎng)上“曬課”(4月初)
3月底組織評(píng)審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織(師徒結(jié)對(duì))團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過(guò)登陸http://XXX.zjer.cn后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級(jí)公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)“優(yōu)課”評(píng)選(4月中旬)
在“曬課”基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級(jí)評(píng)選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評(píng)市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評(píng)市級(jí)“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤形式上交校級(jí)管理員(干方田)，校級(jí)管理員將本校教師參評(píng)光盤匯總后報(bào)送市教研院備份，市教研院評(píng)出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級(jí)評(píng)選。
五、激勵(lì)保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評(píng)測(cè)練習(xí)等，XX省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲(chǔ)空間。
(二)教師注冊(cè)賬戶時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上購(gòu)買和使用付費(fèi)資源，有效期為三個(gè)月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級(jí)“優(yōu)課”的享受校級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，市級(jí)“優(yōu)課”的享受市級(jí)獲獎(jiǎng)待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級(jí)“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)按照參與的比率來(lái)計(jì)算教研組組織的情況，對(duì)于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵(lì)。
六、應(yīng)用推廣
(一)活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的重要內(nèi)容。
(二)“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評(píng)課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)小組對(duì)優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評(píng)析。
【一師一優(yōu)課活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
一師一優(yōu)課活動(dòng)方案10-08
一師一優(yōu)課活動(dòng)實(shí)施方案05-30
學(xué)校一師一優(yōu)課方案07-25
學(xué)校一師一優(yōu)課方案優(yōu)秀08-25
一師一優(yōu)課評(píng)選方案優(yōu)秀06-05