中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案

時間：2024-05-09 00:52:04 會議方案我要投稿

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中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案范文

　　尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面是小編整理的中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案范文，歡迎大家參考!

中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案范文

　　【中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案范文1】

　　一、活動要求：

　　1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

　　2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌，歌曲等。

　　三、中隊長講話：

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，已悄然來到。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

　　老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

　　老師，您好!

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角�，F(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

　　主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

　　主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的'氣氛。

　　1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學(xué)A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》

　　老師，我想對您說，

　　您是藍(lán)天，

　　我就是白云，

　　在您寬闊的胸懷暢游!

　　老師，我想對您說，

　　您是安全的港灣，

　　我就是一只揚帆的小船，

　　在您平靜的碧波里蕩漾!

　　老師，我想對您說，

　　您是一首動人的樂曲，

　　我就是樂譜上流動的音符，

　　在您充滿愛的旋律中跳躍!

　　老師，我想對您說，

　　您是火紅的太陽，

　　我就是土坡上剛萌芽的小苗，

　　在您溫暖的懷抱中成長!

　　老師，您多么偉大，

　　多么親和，多么慈祥，

　　您用自己的一生，

　　培養(yǎng)了多少國家棟梁!

　　老師，您辛苦了!

　　主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學(xué)C講一講)

　　同學(xué)C: 老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

　　主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。

　　下面請同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》

　　踮起腳尖兒，

　　走進(jìn)安靜的小院，

　　我們把一株紫丁香，

　　栽在老師窗前。

　　老師，老師，

　　就讓他綠色的枝葉，

　　伸進(jìn)您的窗口，

　　夜夜和您作伴。

　　老師——

　　綠葉在風(fēng)里沙沙，

　　那是我們給您唱歌，

　　幫您消除一天的疲倦。

　　老師——

　　滿樹盛開的花兒，

　　那是我們的笑臉，

　　感謝您時時吧我們掛牽，

　　夜深了，星星困得眨眼，

　　老師，休息吧，

　　讓花香飄進(jìn)您的夢里，

　　那夢啊，準(zhǔn)時又香又甜。

　　主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。

　　(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　總結(jié)：

　　主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

　　中隊長：我宣布，北海小學(xué)304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結(jié)束。

　　【中學(xué)生教師節(jié)主題班會方案范文2】

　　一、宣布班會開始。

　　陳：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?

　　李：對啦!九月金秋，是老師的季節(jié)�？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。

　　陳：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。

　　李：所以，在這個特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。

　　陳：岑溪市第五小學(xué)六(1)班《園丁頌》主題班會

　　合：現(xiàn)在開始。

　　二、詩朗誦《送您一束鮮花》。

　　陳：四季輪回中有老師堅定的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己無數(shù)個春夏秋冬。

　　李：請欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。

　　王：送您一束鮮花

　　表達(dá)我們對您的敬意;

　　送您一首動聽的歌曲,

　　給您帶來一絲甜蜜。

　　梁：老師——您辛苦了,

　　是您帶我們走過風(fēng)雨,

　　是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,

　　卻從來不求回報與索取。

　　葉：是您給我們解答一道道難題,

　　是您告訴我們:

　　遇到困難時,

　　不要輕易說放棄。

　　譚：從此我們的生命中,

　　隨時充滿了歡喜。

　　少了許多煩惱,

　　增添了一份堅毅。

　　梁：又是一個收獲的秋季,

　　葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。

　　合：描繪著美好的藍(lán)圖,

　　滋潤著祖國的桃李。

　　王：深夜里您還在認(rèn)真地備課,

　　譚：睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

　　合：我們是春天里盛開的鮮花,

　　是您給我們奏出美妙的旋律。

　　王：您是辛勤的園丁,

　　我們會牢記您的諄諄話語，

　　走好生命中的每一步,

　　全體：友愛!健美!求實!進(jìn)取!

　　三、講述尊師重教小故事。

　　陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

　　李：沒有海洋的奉獻(xiàn),就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

　　陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。請聽小故事《彭德懷穿便服會見教師》，有請陳玉玲同學(xué)。

　　1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好�！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣�！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。

　　李：接下來有請陳銘同學(xué)給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。

　　巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

　　一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細(xì)看看這本作文本�！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

　　巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

　　“都不是，先生�！�

　　“那一定是親戚?”

　　“也不是�！崩咸筮B連搖頭。

　　巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就�！�

　　“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時用的許多本中的一本呀!”

　　“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課�！�

　　老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事�！�

　　從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了

　　陳：多么令人感動的老師啊!下面請聽居里夫人的尊師小故事，有請羅金德同學(xué)。

　　居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學(xué)家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰�？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

　　1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車�。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

　　居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

　　四、小游戲：指手劃腳。

　　陳：班會到了高潮，讓我們和老師做個小游戲放松一下吧!

　　李：先請吳老師和陳昌林同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

　　陳：他們配合得真默契!下面有請梁老師和李家瑜同學(xué)。誰來比劃，誰來猜?

　　五、同學(xué)對老師表達(dá)感謝和祝福。

　　李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

　　1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

　　5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

　　6、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　7、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師

　　8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽，美麗而善良; 老師像一本書，交給我們很多知識。

　　祝親愛的老師-教師節(jié)快樂。

　　9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

　　10、老師的眼睛，像藍(lán)色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的.飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

　　11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

　　12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

　　14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節(jié)快樂!

　　六、全班起立面對老師朗誦詩歌，表達(dá)感謝。

　　陳：老師，我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著您的汗水和心血。

　　李：最后請同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達(dá)我們對老師的深深謝意。

　　全班：您辛苦了，老師!

　　女生：是誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　男生：是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　男生：是誰——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?、

　　女生：是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　男生：是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　全班：是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　男生：您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

　　女生：您辛苦了!老師!

　　把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

　　全班：我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　七、班長發(fā)言。

　　陳：是啊!我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!下面請班長發(fā)言，表達(dá)對老師的感謝。

　　尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。

　　不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會記得教過我們的小學(xué)老師。但我想說，每一個老師都值得我們用一生去記住他們。

　　梁老師在入學(xué)教育時為我們班定下了一個公式45+1=1。如今一個個無知的小孩子已經(jīng)長成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個加號后的加數(shù)“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個在講臺上傳道解惑的天使。

　　不知大家是否還記得入小學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師是誰?是陳珊梅老師。不知道大家還有沒有忘記一年級的體育老師成老師?許多老師與我們揮手以別，我們不能忘記這些為我們曾經(jīng)付出的老師

　　有些老師與大家只相處了一段時間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。

　　有許多老師帶領(lǐng)大家一路走到現(xiàn)在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現(xiàn)在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師�，F(xiàn)在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!

　　我想在學(xué)校里每一個為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛(wèi)叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學(xué)校生活，我們一定要感謝他們!

　　這是小學(xué)的最后一個教師節(jié)了，我們的分離開始倒數(shù)，與同學(xué)，與老師相聚的時日不多了，在學(xué)校，每一天，都是教師節(jié)，讓我們把對老師的感謝存于心底，表現(xiàn)于對待學(xué)習(xí)的執(zhí)著和堅持;讓我們珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長的老師吧!

　　未來的某年某月某日，我們當(dāng)中的誰在某地享受成功之時，別忘了曾經(jīng)講臺上的那些人，那些所有生命中重要部分的人�，F(xiàn)在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時，說的一定不會是再見，而是再見。

　　謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。

　　八、班主任小結(jié)。

　　陳：我們的主題班會已接近尾聲，下面請陳老師為我們的活動作一個總結(jié)。

　　九、宣布班會結(jié)束。

　　陳：老師是石，敲出星星之火;

　　李：老師是火，點燃生命之燈;

　　陳：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

　　李：老師是路，引你走向輝煌。

　　陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

　　李：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

　　陳：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;