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開展中小學生河湖保護管理教育活動實施方案
為了加強中小學校生態(tài)文明教育。市教育局決定在全市中小學校組織開展河湖保護管理教育活動，特制定本實施方案，下文是yjbys小編搜集整理的實施方案詳情內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
為進一步加強中小學校生態(tài)文明教育，切實增強中小學生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態(tài)，保障我市河湖健康，根據(jù)市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(x辦字〔2015〕x號)要求，市教育局決定在全市中小學校組織開展河湖保護管理教育活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，全面落實市級“總河長”第一次會議要求，充分發(fā)揮中小學校在開展河湖保護管理教育活動中的率先垂范作用，引導中小學生積極投身于保護河湖、珍惜生態(tài)的社會實踐，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，著力培養(yǎng)中小學生的河湖保護意識和涉水安全意識，為我市“打造山水名城，建設(shè)五大xx”作出新貢獻。
二、活動對象
全市中小學在校生。
三、目標任務
通過廣泛開展中小學生河湖保護管理教育活動，進一步加強中小學生生態(tài)文明教育，自覺樹立保護美麗河湖、建設(shè)美好家園意識。主要開展“六個一”系列活動：
1.作一次國旗下的河湖保護管理教育宣傳講話。各中小學校要充分利用學校晨會契機，作一次國旗下的河湖保護管理教育宣傳講話。
2.顯示或懸掛一條宣傳標語。學�？衫眯@電子顯示屏或在校門口懸掛一條“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”的宣傳標語。
3.出一期主題黑板報。各中小學校要廣泛組織各班開展以“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題的班級黑板報評比活動。
4.開展一次“珍愛河湖，保護生態(tài)”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導廣大學生樹立正確的河湖保護意識和生態(tài)保護意識。
5.組織一次主題書信文化活動。堅持以“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題，組織開展全市中小學生主題書信文化活動(文件另行下發(fā))。
6.組織一次“小手牽大手”活動。充分發(fā)揮學校在生態(tài)文明教育和河湖保護管理教育中的主陣地作用，各中小學校通過校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學生和家長自覺保護美麗河湖，維護良好生態(tài)，建設(shè)美好家園，發(fā)揮學生在河湖保護和生態(tài)文明教育中的宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，將全市河湖保護管理教育推向深入。
四、有關(guān)要求
1.加強領(lǐng)導，提高認識。為加強對全市中小學校開展河湖保護管理教育活動的組織領(lǐng)導，市教育局成立加強河湖保護管理教育活動領(lǐng)導小組，由市教育局主要領(lǐng)導牽頭負責，分管領(lǐng)導具體負責，相關(guān)科室共同參與。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，掛靠在市教育局基礎(chǔ)教育科，由基教科負責具體負責日常工作。全市各級教育行政部門和學校要充分認識中小學校開展河湖保護管理教育活動的重要性，要將其納納入本地本校工作重要內(nèi)容，成立領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，確保河湖保護管理教育活動取得實效。
2.加大宣傳，營造氛圍。全市各地各校必須充分發(fā)揮好中小學校在開展河湖保護管理教育活動中的主陣地作用，充分利用好學校校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、校報�？�、電子顯示屏、校園廣播站(臺)等載體，重點加強對中小學生開展河湖保護宣傳教育，在校園營造一個濃厚的珍愛河湖、保護生態(tài)的良好氛圍。
3.立足課堂，注重滲透。充分發(fā)揮學校課堂教學主渠道作用，在地理、思想品德、語文、科學等學科教學中，積極將河湖保護管理教育主動納入到相關(guān)學科知識的教學內(nèi)容，滲透到地方課程和校本課程，讓廣大中小學生真正理解河湖保護管理教育的重要意義，著力提高廣大學生對河湖保護管理教育重要性的認識。
4.強化教育，防范未然。各地各中小學校要結(jié)合開展河湖保護管理教育活動，認真落實好教育部和省市教育行政管理部門有關(guān)中小學生防溺水安全管理要求，強化學生防溺水安全管理和教育，堅持警鐘長鳴，把防溺水知識教育融入日常教育教學管理過程，進一步培養(yǎng)和增強中小學生防溺水等涉水安全意識。
全市各縣(市、區(qū))教育局和市直各中小學校要緊密結(jié)合本地本校實際，制定活動實施方案。請各地各校于4月30日前將本地本校開展河湖保護管理教育活動實施方案報市教育局基教科，聯(lián)系電話： ，電子郵箱： 。
xx市教育局辦公室
2016年4月18日印發(fā)
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