學會承擔責任教育主題班會

時間：2024-10-29 04:11:14 會議方案我要投稿

相關推薦

學會承擔責任教育主題班會

　　導語：責任，一個看似冰冷的兩個字，卻有太多的沉重，我們的責任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?責任，我們每個人活在這個世界上，就有自己該有的，責任不是嗎?責任在你們每個人的心中是有多重要，從自己動作里就可以發(fā)現(xiàn)，你要怎么去認為"責任"這兩個字，你就會知道自己該做什么了。下面是小編為大家整理的：責任主題班會，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!

學會承擔責任教育主題班會

　　責任主題班會【范文一】

　　背景分析：

　　現(xiàn)在，在學生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強，責任感差，事不關己，高高掛起;對自己生活的學校環(huán)境不愛護，破壞公物;值日、大掃除是一件苦差，能逃則逃，能混則混;對自己學習的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。這些狀況不能不引起我們的思考：這樣的素質，能夠擔當起新世紀的建設者和接班人的重任嗎?很難想象，一個自私、沒有責任感、沒有愛心、沒有創(chuàng)新知識的人，會愛人民、愛祖國以至報效祖國。，責任意識也急待加強與提高。

　　針對以上現(xiàn)象和問題，我們特此召開了本次主題班會。責任是人類永恒的主題，責任教育是一個長期的任務，我們必須教育學生從小就要培養(yǎng)自己的責任感，這不但是國家、社會和全球發(fā)展的需要，同時也是我們學生自身終生發(fā)展的迫切需要。

　　活動目的： 1、讓學生展示自我，進行自我教育，加深對責任的理解。

　　2、教育學生從身邊小事做起，真正負起自己應付的方方面面的責任，懂得對自己負責，對自己的學習、健康負責，培養(yǎng)自己的學習自主，養(yǎng)成良好紀律、衛(wèi)生習慣;

　　3、培養(yǎng)學生對他人負責，即培養(yǎng)學生尊敬老師，團結同學，孝敬父母，與人友好相處，誠實，守信;

　　4、培養(yǎng)學生對社會負責，即培養(yǎng)學生對學校、對社會、對環(huán)境、對人類負責，關心班級、熱愛集體、遵守社會公德、熱愛大自然，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，逐步升華到培養(yǎng)學生熱愛我們賴以生存的地球，熱愛全人類的責任感。

　　活動準備：

　　1、提前一周進行必要的動員。召開班委會，研究制定活動方案。

　　2、把活動方案提交全體同學討論，并共同制定一份完整的班會計劃，使這次準備活動有章可循，有據(jù)可依。

　　3、對整個活動過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學自愿承擔相關的分解任務，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責。

　　活動地點：11數(shù)控(2)班教室

　　活動過程：單：各位老師、同學們，大家好!

　　張：11數(shù)控(2)班主題班會《責任與我們同行》現(xiàn)在開始。(全班同學熱烈鼓掌) 單：談起“責任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

　　張：沒錯，你說得對極了!“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

　　單：人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會

　　張：你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢?

　　一、什么是責任?怎樣負起責任?

　　單：是啊，讓我們聽聽XXX同學的意見吧!

　　1、演講《我們的責任》

　　責任，何為責任，翻開《辭海》，我找到了答案責任即是“份內應該做的事”。如此一理解，那么我們曾經做過多少份內該做的事呢?現(xiàn)在就讓我們做個自我檢驗吧……

　　無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作文里經常這樣形容它：“我的祖國地大物博……”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的家園做過任何事，任何該做的事，任何份內該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

　　我曾經認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關心我們父母，用真情回報社會、回報祖國……此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

　　社會是由大大小小的責任構成的，這其中小到個人、朋友、家庭以及對陌生人、對集體的'責任，大到社會的責任等等。

　　行動起來吧!同學們，現(xiàn)在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的家園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里?那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大啊!

　　主持人：聽了XXX同學的演講，是不是受益菲淺呢?

　　學生自由回答：責任即是“份內應該做的事”; 社會是由大大小小的責任構成的;我們的責任意識還很淡薄，我們做的遠遠不夠

　　主持人：的確如此!其實責任離我們并不遠，對于生活中的每件小事都需要我們負責。

　　二、對自己負責

　　主持人：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這些同學在自習課上的表現(xiàn)吧。

　　播放視頻《熱鬧的自習課》自習課上，班長和老師都不在，同學們自由散漫，看小說，聊天……甚至還有人把風，在老師來了之后，一起讀書…

　�、钦埻瑢W們說小品中不負責任的現(xiàn)象，自己在生活中的責任，生活中有什么責任，自己的不負責任的行為。在這時候，同學們都暢所欲言，各抒己見，真情流露。

　　總結對自己負責

　　三、對他人負責

　�、庞芍鞒秩伺e例生活中對他人負責的事例。如雷鋒、抗震救災中的英雄們。

　�、仆瑢W們自由講述自己所知道的對他人負責的事例或自己的體會感悟。

　�、切蕾p歌曲“為了誰” 四、對團體負責

　　欣賞小品《值日》

　　主持人：大家看到了什么?你想說什么?

　　生1：對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。

　　生2：對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責;

　　生3：集體的事就是我們大家的事，每個人都應該負起責任來。

　　生4：團結協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

　　生5：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己。

　　主持人：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對家庭、對自己都應如此。

　　主持人：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為家庭的一員對家庭的責任感,,作為青少年對這個時代的責任感等等。

　　五、勇于承擔責任

　　主持人：那么我們是高中生，現(xiàn)在還有哪些責任呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些;

　　主持人：是的，現(xiàn)在就讓同學們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。

　　主持人：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結出一個“做有責任感的人”的基本要求。

　　生1、自習課上遵守紀律，課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)是我們的責任

　　生2、作為值日生按時到校值日，不怕臟不怕累是我們的責任

　　生3、作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務等等，這些是對家庭負責;

　　生4、和同學和睦相處是我們的責任

　　生5、作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶，這是對班級、學校負責 ……

　　主持人：大家說的非常好，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧!

　　六、班主任小結

　　所有的責任應該從對自己負責開始，作為學生來講，你們首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大家現(xiàn)在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經過了一多半了，明年，你們就將離開初中校園，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責任的度過這三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在一年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

　　主持人：有了責任，擁擠的社會才會有秩序;自由的天空才會更加廣闊;生命的空氣才會更加溫馨!有了責任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂!我們的祖國才會更加繁榮昌盛!為了我們美好的未來，讓我們負起各自的責任，讓我們與責任同行!本次主題班會到此結束，謝謝大家。(背景音樂《我的未來不是夢》)

　　責任主題班會【范文二】

　　責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優(yōu)良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學習的要求不高紀律意識單薄，集體榮譽感不強�？偸强紤]到自己的利益在先，他人、集體利益在后。這樣淡薄的責任化意識不僅僅會影響到我們在社會這個大家庭的生活，并且在關鍵時刻，可能會給社會、給集體、給他人帶來不可估量的損失。

　　責任感是指路燈，讓無路的人看到希望;責任感是導航儀，讓失去方向的人找到出路，生命之花因為有了責任感的存在變得芬芳。教學目標:

　　1、情感目標:

　　通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

　　2、認知目標:

　　通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節(jié)中努力實踐責任和履行責任。教學過程:

　　一.導入(以時事關注焦點引入“責任”)

　　從文花枝事件導入課題(詳細)

　　總結:“我是導游，先救游客”文花枝用她那瘦弱的雙肩扛起責任的重擔。中國女孩文花枝在生死關頭把生的希望讓給游客，把死的威脅留給自己。她以不惜生命、先人后己的行動，兌現(xiàn)了誠實守信、服務游客的諾言。

　　二. 主題:用責任感鑄就美好生命

　　1.大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)

　　請學生交流自己搜集的有關責任的事例,引出何謂“責任心”。如:值日生,就要對值日事務十分盡責,擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎„„

　　責任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態(tài)度。

　　詩歌鞏固概念

　　2.名家名言說責任(感受責任)

　　請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對責任的理解。雷鋒說:一個人的'責任,就是使別人獲得快樂。

　　高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心。

　　„„講故事

　　責任重于泰山，當我們把這句簡單的話真的用生命去做到的時候，才會發(fā)現(xiàn)這句話的分量。5.12汶川大地震發(fā)生后，震區(qū)滿目瘡痍，房屋倒塌無數(shù)，但是安縣桑棗中學的校長卻把孩子們全部安全帶到了家長面前，告訴家長，娃娃們連汗毛也沒少一根。

　　創(chuàng)造這個奇跡的人叫葉志平，是一個普通中學的校長。在接受采訪的時候他平靜地說，讓我去修三峽大壩我不會，讓我去做驚天動地的大事我也做不了，只能把最小的事做好。他的這件“小事”挽救了全校2200名師生的生命。

　　3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發(fā)言)(新的理解和認識)

　　(1)對自己負責:自理、自尊、自愛、自信、自強

　　如何才能對自己負責?

　　第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

　　(2)對他人和集體負責: 班級事務爭著做

　　如何才能對他人和集體負責?

　　在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環(huán)境。2人

　　(3)對家庭負責

　　如何才能對家庭負責?

　　父母的愛是博大無私的,長大后應該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務,但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。2人

　　(4)對社會與國家負責

　　如何才能對社會與國家負責?

　　a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

　　b.立足現(xiàn)在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養(yǎng),為社會作出貢獻。

【學會承擔責任教育主題班會】相關文章：

心理健康教育主題班會教案《學會寬容》11-13

理想教育主題班會06-14

學會感恩的主題班會教案11-10

《學會欣賞》主題班會活動方案11-23