中學生養(yǎng)成教育主題班會方案

　　導語：君子以仁居心,以禮居心:仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。下面時候小編為大家整理的關于：養(yǎng)成教育的主題班會，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!

　　養(yǎng)成教育的主題班會【例一】：

　　班會目的：

　　1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　班會過程：

　　一、導入課題

　　同學們，小學生活馬上就要結束了。通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學

　　習習慣。

　　二、習慣教育

　　(一)課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

　　1、課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

　　(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

　　(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

　　(3)上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

　　(二)、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

　　1、上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

　　2、上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

　　3、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述例，讓別正誤。)

　　(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　(2)課堂上，老師在提問問題，何小宇同學積極舉手，回答問題聲音響亮;周杰同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

　　(3)課堂上，王席濤同學認真寫字，紙面清潔;周杰同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?

　　(三)、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

　　1、先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。

　　2、按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情?)

　　(1)有的同學邊走路邊看書，非常認真;有的在家邊吃飯邊看書;有的同學在行使的公共汽車上看書;有的同學在黑暗的屋子里看書;有的同學在耀眼的陽光下看書;趙有的同學躺在床上看書;丁有的同學邊看電視邊做作業(yè)。

　　(2)余修炬同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩;汪彬同學讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，林偉玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，朱小龍從來都不完成。

　　(四)、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳不東張西望。

　　三、小結：

　　通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。準備一兒歌：(課下讀熟、背誦，讓兒歌中的內(nèi)容指導自己的學習行為，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。)

　　小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益;

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學去;

　　課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;

　　勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明;

　　寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低;

　　課堂外，多讀書，課外知識更豐富;

　　好習慣，我第一，健康向上有活力。

　　養(yǎng)成教育的主題班會【例二】：

　　一、目的：

　　1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。

　　2、讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　二、班會準備：

　　讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛(wèi)生習慣，上課習慣等等。

　　三、班會的過程：

　　1 、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習慣，迎接新學期。養(yǎng)成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系。

　　2 、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。

　　3 、拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則加勉。

　　4 、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣�？梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

　　5、提出下一階段目標，學生重點要養(yǎng)成的學習習慣(針對班級的實際)如何培養(yǎng)良好的上課習慣，提高上課效率。

　　6、主持人小結。

　　習慣養(yǎng)成教育班會課流程

　　1、主持人發(fā)言

　　2、主持人做小調(diào)查

　　3、分小組收集學生的習慣，組長進行整理(學習習慣，生活習慣，衛(wèi)生習慣，上課習慣)

　　4、歸類哪些是好習慣，哪些是壞習慣。

　　5、討論如何克服不良習慣

　　6、樹立榜樣(學習好的談學習習慣，勞動積極的談勞動習慣，衛(wèi)生習慣良好的談衛(wèi)生習慣)

　　7、提出目標：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨手扔垃圾;養(yǎng)成正確的學習習慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時交作業(yè))

　　8、主持人小結

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