校園法制教育主題班會方案（通用17篇）

　　導語：不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也下面是小編為大家整理的：法制教育主題班會，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!

　　校園法制教育主題班會方案 1

　　班會方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　班會過程：

　　一、班主任引言

　　近期，學校連續(xù)發(fā)生幾起重大學生違紀事件，還有校外人員和學校一些違紀同學聯(lián)合收取保護費等現(xiàn)象，說明咱們的同學紀律意識和法律意識都非常淡薄，而且就有咱們班的同學被搶劫，為加強紀律意識和法律觀念，有必要對同學們進行法律法規(guī)的學習，以嚴明校級保護廣大同學的合法權益，遵紀守法，已逐步成為全社會的共識。為此要求同學們，通過繼續(xù)法律法規(guī)的學習，加強紀律性，順利完成學業(yè)。

　　二、主要內容

　　主持人(寧小澤)介紹：

　　(一)你對法律知多少：

　　1.什么是違法與犯罪?

　　違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。(主持人介

　　紹，學生記筆記)

　　2.怎樣區(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)?

　　主持人：刑法二十六條規(guī)定“為了使國家、公共利益、本人或者他人、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)”�，F(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情形，雙方打了架，后動手的一方總說是正當防衛(wèi)，是這樣嗎?

　　(同學分為組討論，由組長給出結論。)

　　(主持人總結)一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，雙方打架不論何方被打致傷，還手的一方一般都不算正當防衛(wèi)。

　　3.在校園內有人向你索要財物怎么辦?

　　(主持人提出問題，學生各抒己見)

　　(1)應大聲拒絕，不行，我的憑什么給你!要正氣壓住邪氣，我給老師說去。

　　(2)大聲呼救使他不敢輕舉妄動。這時要及時向老師匯報，不能讓壞人逍遙法外。

　　4.說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《刑法》

　　5.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　(學生踴躍發(fā)言，主持人總結)

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　主持人:為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　(二)正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　　(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己

　　的合法權益不受侵害，而且能維護法律的尊嚴。

　　案例一：在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?

　　主持人總結:自己作出的事情已經(jīng)發(fā)生，不可挽回。把錢數(shù)退給受害人，只能減輕自己的刑事處罰，不能進行無罪處理。我們在以后的生活、學習、工作中要對自己的行為負責，做到知法，懂法，會用法律保護好自己。

　　案例二：2010年10月31日24時許，趙某和趙某某醉酒后在宿舍走廊吵鬧，并將制止其吵鬧的.歷史學院學生王某打傷。隨后，又以在被打同學宿舍門口發(fā)現(xiàn)他們丟失的手機為由，進入該生宿舍，將另一同學張某打傷。趙某、趙某某酒后無理取鬧，尋釁滋事，打人致傷，性質惡劣，其行為嚴重違反了學校的管理規(guī)定，造成了極壞的影響。根據(jù)《普通本�？茖W生處分實施辦法》，研究決定給趙某、趙某某同學留校察看處分，察看期限半年，從2010年11月15日至2011年5月15日止。

　　主持人總結：我們要堅決的不打架，不酗酒鬧事。做一個文明的中學生。

　　案例三：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，回想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　主持人總結：在各個案例中我們看到小周用法律的武器保護自己的合法權益，使自己的利益不受傷害。要用法律保護自己，首先我們要先學好知識，來武裝自己。沒有知識，何談用法律維護自己的合法權益。讓我們從此刻開始，利用好每分每秒，抓緊時間來學習，用實際行動來為自己的人生負責。

　　3、總結

　　主持人：通過法律法規(guī)的學習，同學們既要不做違法犯罪的事情，同時還要保護好自己，使自己的合法權益不受損害。各位同學要嚴格要求自己，遵守好學校班級的各項規(guī)章制度，順利完成學業(yè)。

　　班主任：今天我們的班會開得很成功，大家都學到了一定的法律知識，通過案例了解到法律對我們的幫助。同學們，用法律來保護我們自己吧。大家在禮拜天利用網(wǎng)絡來學習更多的法律知識，每個人準備好題目，我們可以開展一次法律的知識競賽，希望大家積極準備，法律知識競賽可以早日舉行。愿同學們從此刻開始樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!

　　校園法制教育主題班會方案 2

　　活動目標：

　　1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

　　2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

　　活動過程：

　　一、班主任講話：

　　同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

　　二、知法懂法：

　　首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

　　1、必答題(一組一題)

　　(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

　　(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

　　(3).對未成年人教育的'范圍是什么?

　　(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

　　2、、搶答題：

　　(1)什么是未成年人?

　　指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

　　(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

　　對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資

　　格，另行確定監(jiān)護人。

　　(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

　　任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

　　(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

　　1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實行。

　　(5).《教育法》共有多少條多少章?

　　教育法共有十章、84條

　　(6).義條教育法是何時分布和施行的?

　　1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

　　3、法治小品

　　第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

　　打比拼第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)

　　第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援) 第四小組：強行借物(錢)不

　　(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。

　　4、老師：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

　　5、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

　　主持人：護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

　　三、活動總結：

　　同學們，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

　　校園法制教育主題班會方案 3

　　一、活動目標

　　認知目標：了解《未成年人保護法》的基礎內容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準則。

　　行為目標：養(yǎng)成遵守課堂紀律、校園規(guī)則的好習慣，學會用正確方式解決同學間的矛盾。

　　情感目標：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識，增強對法律的'敬畏感。

　　二、活動準備

　　教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場景卡片（如“同學吵架”“損壞桌椅”）。

　　人員：選拔2名同學扮演“小法官”，提前排練簡單情景短劇。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放卡通動畫《法律小衛(wèi)士》片段，提問“動畫里的小朋友做了什么對的事？”引出主題。

　　新知學習（10分鐘）：結合PPT講解校園中的法律小知識，用“紅綠燈”比喻行為準則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀）。

　　情景互動（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學搶文具”“故意推倒花盆”等場景；② “小法官”判案：引導學生判斷行為對錯，說明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負自己該怎么辦？”

　　總結升華（8分鐘）：班主任帶領宣讀《守法小公民承諾書》，為表現(xiàn)積極的同學發(fā)放“守法小勛章”。

　　布置作業(yè)（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。

　　四、活動延伸：班級設立“守法積分榜”，每周評選“守法小標兵”。

　　校園法制教育主題班會方案 4

　　一、活動目標

　　認知目標：掌握《未成年人保護法》中關于校園保護、家庭保護的核心內容，了解“校園欺凌”的危害。

　　行為目標：學會辨別校園欺凌行為，掌握自我保護的`基本方法，能主動向老師、家長求助。

　　情感目標：增強法治觀念，樹立“尊重他人、保護自己”的意識。

　　二、活動準備

　　資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護法》漫畫手冊。

　　道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長、派出所電話）、討論記錄表。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是法律嗎？法律能保護我們什么？”，引發(fā)學生思考。

　　案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發(fā)言，班主任結合《未成年人保護法》講解相關條款。

　　知識問答（10分鐘）：開展“法律知識小競賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學違法嗎？”，答對者獲小獎品。

　　實踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學勒索”場景，學生演示正確應對方式（拒絕、記住對方特征、及時求助）。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法律是保護我們的武器，遇到困難要學會用法律維權”，帶領學生齊誦法治口號。

　　四、活動延伸：組織學生制作“法律伴我成長”手抄報，在班級宣傳欄展示。

　　校園法制教育主題班會方案 5

　　一、活動目標

　　認知目標：了解《預防未成年人犯罪法》中列舉的不良行為（如逃學、沉迷網(wǎng)絡、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的關聯(lián)。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，合理安排上網(wǎng)時間，掌握應對不良行為的方法。

　　情感目標：樹立正確的`是非觀，增強自我約束能力，立志做守法好少年。

　　二、活動準備

　　素材：不良行為警示視頻、名人守法勵志故事、網(wǎng)絡沉迷危害數(shù)據(jù)圖表。

　　人員：提前安排學生準備“遠離不良行為”主題演講。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問“這些行為會帶來什么后果？”，引出主題。

　　演講與討論（12分鐘）：① 學生發(fā)表“遠離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結果，班主任補充講解《預防未成年人犯罪法》相關內容。

　　案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網(wǎng)絡游戲偷錢”“逃學參與賭博”等案例，引導學生認識“小錯不改易釀大錯”。

　　制定公約（8分鐘）：共同制定《班級守法公約》，內容涵蓋“不逃學、不沉迷網(wǎng)絡、不欺凌同學”等，學生簽字確認。

　　總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“時刻約束自己，遠離不良行為，用法律守護青春”。

　　四、活動延伸：開展“法治小調查”，讓學生調查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調查報告。

　　校園法制教育主題班會方案 6

　　一、活動目標

　　認知目標：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護法》中與青少年相關的核心條款。

　　行為目標：學會在遇到人身傷害、財產損失、校園欺凌時，運用法律途徑維護自身合法權益。

　　情感目標：增強法治意識，樹立“學法、懂法、守法、用法”的理念。

　　二、活動準備

　　資料：法律知識PPT、青少年維權案例、12348法律服務熱線宣傳海報。

　　道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調查，統(tǒng)計學生對法律的了解程度，引出“走進法律”的'主題。

　　法律知識講解（10分鐘）：結合PPT講解法律的定義、作用，重點解讀《民法典》中關于人格權、財產權的條款，以及《未成年人保護法》中的維權途徑。

　　模擬法庭（15分鐘）：① 呈現(xiàn)案例：“同學被高年級學生勒索，該如何維權？”；② 學生扮演不同角色，進行模擬庭審；③ 班主任點評，講解維權的正確步驟。

　　案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權案例，討論“遇到類似情況我們該怎么做”，介紹12348法律服務熱線的使用方法。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法律不是束縛，而是保護我們的堅強后盾”，鼓勵學生主動學法、勇敢用法。

　　四、活動延伸：布置“法律知識學習心得”征文，評選優(yōu)秀作品在校園公眾號發(fā)布。

　　校園法制教育主題班會方案 7

　　一、活動目標

　　認知目標：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語言欺凌、網(wǎng)絡欺凌）及危害，了解相關法律法規(guī)對校園欺凌的處罰規(guī)定。

　　行為目標：學會識別校園欺凌行為，掌握自我保護、求助及干預校園欺凌的`方法。

　　情感目標：樹立反對校園欺凌的意識，培養(yǎng)尊重他人、關愛他人的良好品德。

　　二、活動準備

　　素材：校園欺凌公益短片、網(wǎng)絡欺凌案例、反校園欺凌倡議書。

　　人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請學校法治副校長參與點評。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問“看完短片你有什么感受？”，引發(fā)學生對校園欺凌的關注。

　　情景表演與分析（12分鐘）：① 學生表演“身體欺凌”“語言嘲諷”“網(wǎng)絡造謠”等場景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會造成哪些危害？”；③ 法治副校長講解相關法律法規(guī)，強調校園欺凌的法律后果。

　　方法學習（10分鐘）：① 講解“自我保護三步驟”：遠離、記錄、求助；② 學習“干預校園欺凌技巧”：不圍觀、及時報告老師、安撫受害者；③ 分享“網(wǎng)絡欺凌應對方法”：屏蔽、保存證據(jù)、告知家長。

　　倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學生在“抵制校園欺凌，守護青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發(fā)言，表達反對校園欺凌的決心。

　　總結（5分鐘）：班主任與法治副校長共同總結，強調“每個人都有責任抵制校園欺凌，守護和諧校園”。

　　四、活動延伸：組織學生開展“反校園欺凌”主題黑板報評比活動。

　　校園法制教育主題班會方案 8

　　一、活動目標

　　認知目標：了解青少年常見違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預防違法犯罪的方法。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，避免因沖動、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規(guī)劃中考后的人生方向。

　　情感目標：增強責任意識，樹立“青春有底線，違法必擔責”的觀念，珍惜青春年華。

　　二、活動準備

　　資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監(jiān)獄服刑人員悔過視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。

　　人員：邀請校外法治輔導員參與班會，準備互動問答環(huán)節(jié)。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“中考臨近，我們該如何守住青春底線，避免違法犯罪？”，引出主題。

　　案例分析（15分鐘）：① 法治輔導員講解青少年常見違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動、交友不慎、沉迷網(wǎng)絡等）；② 播放服刑人員悔過視頻，讓學生直觀感受違法犯罪的`后果；③ 分組討論：“我們該如何避免走上違法犯罪道路？”

　　互動問答（12分鐘）：學生向法治輔導員提問，如“打架致人受傷會承擔什么法律責任？”“被他人引誘參與違法活動該怎么辦？”，輔導員逐一解答。

　　青春規(guī)劃（8分鐘）：學生分享中考后的人生規(guī)劃，班主任引導學生“以法律為底線，合理規(guī)劃未來，腳踏實地實現(xiàn)夢想”。

　　總結（5分鐘）：法治輔導員與班主任共同總結，鼓勵學生“學法明辨是非，守法約束行為，用法保護自己，用奮斗書寫青春”。

　　四、活動延伸：組織學生參觀法治教育基地，增強法治教育的實效性。

　　校園法制教育主題班會方案 9

　　一、活動目標

　　認知目標：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關的核心條款，明確高中生的法律權利與義務。

　　行為目標：學會在學習生活中遵守法律，正確處理人際關系、網(wǎng)絡交往中的法律問題，樹立正確的權利義務觀。

　　情感目標：增強憲法意識和法治觀念，將法治精神融入青春夢想，培養(yǎng)社會責任感。

　　二、活動準備

　　資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權利義務清單、法治主題辯論賽題目。

　　道具：辯論賽評分表、憲法文本節(jié)選、互動討論卡片。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問“作為高中生，我們該如何用法律守護青春？”，引出主題。

　　法律知識講解（10分鐘）：結合憲法文本，講解高中生的基本權利（如受教育權、人格權）和基本義務（如遵守法律、維護國家統(tǒng)一），解讀《民法典》中關于網(wǎng)絡言論、合同行為的條款。

　　法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網(wǎng)絡言論自由是否需要法律約束？”；② 學生分成正反兩方進行辯論；③ 班主任點評，強調“自由以法律為邊界，權利與義務相統(tǒng)一”。

　　分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責任”“遇到法律問題該如何應對”等話題展開討論，分享討論成果。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法治是青春的'底色，責任是夢想的基石”，鼓勵學生將學法、守法內化為自覺行動，用法治力量護航青春夢想。

　　四、活動延伸：組織學生開展“憲法晨讀”活動，撰寫“法治與青春”主題感悟。

　　校園法制教育主題班會方案 10

　　一、活動目標

　　認知目標：了解高中生常見網(wǎng)絡詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網(wǎng)絡詐騙的防范技巧。

　　行為目標：學會辨別網(wǎng)絡詐騙信息，提高自我防范意識，避免因網(wǎng)絡詐騙遭受財產損失，不參與網(wǎng)絡違法活動。

　　情感目標：樹立正確的網(wǎng)絡安全觀和法治觀，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息和違法犯罪行為。

　　二、活動準備

　　素材：網(wǎng)絡詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國家反詐中心APP宣傳資料。

　　人員：提前安排學生模擬網(wǎng)絡詐騙場景，邀請轄區(qū)反詐民警參與班會。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放網(wǎng)絡詐騙案例短視頻，提問“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網(wǎng)絡詐騙”的主題。

　　案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見網(wǎng)絡詐騙類型及受騙原因；② 結合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的套路；③ 講解網(wǎng)絡詐騙的.法律后果，強調參與詐騙會承擔刑事責任。

　　情景模擬與互動（15分鐘）：① 學生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗證碼”等場景；② 民警點評，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉賬、多核實）；③ 介紹國家反詐中心APP的功能和下載方法。

　　討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網(wǎng)絡詐騙？”“遇到網(wǎng)絡詐騙該怎么辦？”，分享討論結果，民警補充講解報案流程。

　　總結（3分鐘）：班主任與民警共同總結，強調“網(wǎng)絡不是法外之地，要時刻保持警惕，堅守法律底線”。

　　四、活動延伸：組織學生制作“防范網(wǎng)絡詐騙”宣傳手冊，發(fā)放給家人和社區(qū)居民。

　　校園法制教育主題班會方案 11

　　一、活動目標

　　認知目標：了解高考相關法律法規(guī)（如《國家教育考試違規(guī)處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠信考試的重要性。

　　行為目標：自覺遵守高考紀律，杜絕作弊行為，學會以合法、誠信的方式應對高考壓力。

　　情感目標：樹立誠信考試意識和法治觀念，培養(yǎng)勇于擔當、誠信做人的品質。

　　二、活動準備

　　資料：高考違規(guī)處理案例、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》節(jié)選、誠信考試倡議書。

　　道具：誠信考試承諾書、簽名筆、高考紀律宣傳海報。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“高考對我們來說意味著什么？我們該如何以正確的態(tài)度面對高考？”，引出“誠信考試、法治護航”的主題。

　　法規(guī)講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國家教育考試違規(guī)處理辦法》中關于高考作弊的處罰規(guī)定（如取消考試成績、記入誠信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的'法律后果和人生影響；③ 班主任強調“誠信是高考的生命線，也是人生的通行證”。

　　壓力疏導與交流（10分鐘）：① 學生分享高考備考壓力；② 班主任引導學生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的方法（如運動、傾訴、合理規(guī)劃時間）。

　　誠信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠信考試倡議書》；② 學生簽訂《誠信考試承諾書》；③ 代表發(fā)言，表達誠信考試的決心。

　　總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“以誠信應考為榮，以作弊違紀為恥，用真實的成績證明自己，用誠信的品質成就未來”。

　　四、活動延伸：將學生簽訂的誠信考試承諾書張貼在班級顯眼位置，營造誠信考試的良好氛圍。

　　校園法制教育主題班會方案 12

　　一、活動目標

　　認知目標：普及基礎法律知識，了解校園常見違法違規(guī)行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。

　　行為目標：養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)和法律的良好習慣，學會用法律解決校園生活中的矛盾。

　　情感目標：增強法治意識和集體榮譽感，共同營造和諧、安全的校園環(huán)境。

　　二、活動準備

　　資料：校園法治知識PPT、違法違規(guī)行為警示圖片、法治小故事。

　　道具：法治知識問答卡片、小獎品、“和諧校園”簽名橫幅。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的教訓》（小明因打架致人受傷承擔法律責任），引發(fā)學生對“守法”的'思考。

　　校園法治知識講解（10分鐘）：結合PPT講解校園常見違法違規(guī)行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學），分析其危害和法律后果，強調校紀校規(guī)與法律的關聯(lián)性。

　　知識問答競賽（15分鐘）：開展“校園法治知識競賽”，題目涵蓋校紀校規(guī)和基礎法律知識，答對者獲小獎品，調動學生參與積極性。

　　討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學生在“學法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。

　　總結（3分鐘）：班主任強調“法治是和諧校園的基石，每個人都要爭做守法小公民，共同守護校園安全”。

　　四、活動延伸：開展“法治校園”主題班會成果展示，分享班級活動心得。

　　校園法制教育主題班會方案 13

　　一、活動目標

　　認知目標：了解基本的交通規(guī)則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認識常見交通標志。

　　行為目標：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，過馬路時能主動避讓車輛，不橫穿馬路。

　　情感目標：增強交通安全意識，樹立“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”的觀念。

　　二、活動準備

　　教具：交通標志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。

　　人員：提前安排學生扮演“小交警”，排練交通規(guī)則情景短劇。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問“兒歌里唱了哪些交通規(guī)則？”，引出主題。

　　交通知識學習（10分鐘）：① 展示交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則。

　　情景演練（15分鐘）：① 學生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設的'斑馬線地貼上模擬過馬路場景；② 班主任點評，糾正不規(guī)范行為，強調過馬路的注意事項。

　　互動問答（7分鐘）：提問“過馬路時要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對者獲“交通安全小衛(wèi)士”貼紙。

　　總結（3分鐘）：班主任帶領學生齊唱交通安全兒歌，強調“交通安全很重要，人人都要遵守交通規(guī)則”。

　　四、活動延伸：布置“我是交通宣傳員”任務，讓學生向家人講解交通規(guī)則。

　　校園法制教育主題班會方案 14

　　一、活動目標

　　認知目標：了解常見毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關規(guī)定，知道吸毒、販毒是違法行為。

　　行為目標：學會識別毒品誘惑，提高自我保護能力，堅決拒絕毒品，發(fā)現(xiàn)涉毒行為及時舉報。

　　情感目標：增強禁毒意識和社會責任感，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的理念。

　　二、活動準備

　　資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節(jié)選、禁毒宣傳海報。

　　道具：毒品仿真模型（非實物）、禁毒知識問卷、舉報電話宣傳卡片。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問“毒品會給個人和家庭帶來什么危害？”，引出禁毒主題。

　　禁毒知識講解（12分鐘）：① 結合PPT講解常見毒品類型及危害（對身體、家庭、社會的危害）；② 解讀《禁毒法》中關于吸毒、販毒的處罰規(guī)定，強調“吸毒違法，販毒犯罪”。

　　案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。

　　互動環(huán)節(jié)（13分鐘）：① 發(fā)放禁毒知識問卷，檢驗學習效果；② 講解毒品識別技巧和舉報電話（110、12338）；③ 學生簽訂《遠離毒品承諾書》。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“毒品是青春的`殺手，要時刻保持警惕，堅決抵制毒品誘惑，守護自己和家庭的幸�！薄�

　　四、活動延伸：組織學生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學習心得。

　　校園法制教育主題班會方案 15

　　一、活動目標

　　認知目標：了解知識產權的定義、類型（著作權、專利權、商標權），掌握《知識產權法》相關基礎內容，明確侵犯知識產權的法律后果。

　　行為目標：學會尊重和保護他人知識產權，不抄襲作業(yè)、不盜版書籍和軟件，主動維護自身知識產權。

　　情感目標：增強知識產權保護意識，樹立“尊重創(chuàng)新、誠信守法”的法治觀念。

　　二、活動準備

　　資料：知識產權案例PPT、《知識產權法》節(jié)選、盜版與正版對比圖片。

　　人員：提前安排學生準備“知識產權保護”主題演講，邀請學校法治老師參與點評。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是知識產權嗎？我們身邊有哪些侵犯知識產權的行為？”，引發(fā)學生思考。

　　知識產權知識講解（10分鐘）：結合PPT講解知識產權的定義、類型，重點解讀著作權（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權（如發(fā)明創(chuàng)造的'保護）相關條款，分析侵犯知識產權的法律后果。

　　演講與案例分析（12分鐘）：① 學生發(fā)表“知識產權保護”主題演講；② 分享侵犯知識產權案例（如學生抄襲作業(yè)、盜版軟件使用）；③ 法治老師點評，強調知識產權保護的重要性。

　　分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學習生活中保護知識產權？”“遇到侵犯知識產權的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。

　　總結（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結，鼓勵學生“尊重他人的創(chuàng)新成果，堅守誠信底線，用法治觀念守護知識產權”。

　　四、活動延伸：組織學生開展“反盜版、護版權”宣傳活動，制作宣傳海報在校園展示。

　　校園法制教育主題班會方案 16

　　一、活動目標

　　認知目標：了解消防安全相關法律法規(guī)（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識（如火災報警、逃生技巧）。

　　行為目標：養(yǎng)成遵守消防安全規(guī)則的好習慣，不玩火、不違規(guī)使用電器，遇到火災能正確逃生。

　　情感目標：增強消防安全意識和法治觀念，樹立“珍愛生命，重視消防”的'理念。

　　二、活動準備

　　資料：消防安全教育PPT、火災逃生視頻、《消防法》基礎條款節(jié)選。

　　道具：滅火器模型、火災報警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放火災逃生視頻，提問“遇到火災該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。

　　消防知識與法規(guī)講解（10分鐘）：① 結合PPT講解基本消防安全知識（如識別火災隱患、正確報警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關于“禁止玩火”“遵守消防安全規(guī)定”的條款，強調違規(guī)用火的法律后果。

　　實踐演練（15分鐘）：① 模擬火災報警場景，學生演示如何正確撥打119（說明火災地點、火勢）；② 結合班級逃生路線圖，模擬火災逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實際操作）。

　　互動問答（7分鐘）：提問“遇到火災時不能做什么？”“消防安全規(guī)則有哪些？”，答對者獲“消防安全小標兵”貼紙。

　　總結（3分鐘）：班主任強調“消防安全無小事，要嚴格遵守消防法規(guī)，掌握逃生技巧，守護自己和他人的生命安全”。

　　四、活動延伸：組織學生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學習。

　　校園法制教育主題班會方案 17

　　一、活動目標

　　認知目標：深入了解《預防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴重不良行為的界限，掌握預防未成年人犯罪的方法。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動，遇到違法犯罪行為能及時舉報。

　　情感目標：增強法治意識和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的觀念。

　　二、活動準備

　　資料：《預防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。

　　人員：邀請法院少年庭法官參與班會，準備互動交流環(huán)節(jié)。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“作為即將成年的`青少年，我們該如何守住法律底線，避免走上犯罪道路？”，引出主題。

　　法規(guī)解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網(wǎng)絡、沖動行事）和法律后果。

　　互動交流（15分鐘）：① 學生提問“遇到他人引誘參與違法活動該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。

　　分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預防未成年人犯罪”“我們該如何走好青春每一步”展開討論，分享討論成果。

　　總結（3分鐘）：法官與班主任共同總結，鼓勵學生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。

　　四、活動延伸：組織學生撰寫“預防未成年人犯罪”主題論文，開展班級評選活動。

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