畢業(yè)論文會計專業(yè)
在各領域中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文會計專業(yè)，歡迎大家分享。
畢業(yè)論文會計專業(yè)1
�。壅輹媽W包括兩個重要組成部分:管理會計和財務會計;它們都屬于會計，既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別。文章從管理會計、財務會計的內容、作用及實際應用等方面來分析它們的關系。
�。坳P鍵詞］管理會計;財務會計;聯(lián)系;區(qū)別
1管理會計與財務會計的含義
財務會計通常稱為“外部報告會計”，財務會計的財務信息必須按照會計準則來編制，有規(guī)范的會計信息形式，提供出來的財務信息要讓信息使用者理解，并掌握這些信息反映出來的企業(yè)的生產經營情況。信息使用者利用這些信息進行決策管理，從而提高企業(yè)經濟效益，使企業(yè)更好地發(fā)展。管理會計與財務會計相比，主要是企業(yè)的內部管理需要，為管理者提供成本及利潤等信息，所以管理會計與成本會計密不可分。而管理會計沒有明確的定義，但財政部在會計管理促進施工指導管理會計系統(tǒng)是通過利用相關信息，金融和商業(yè)活動的有機整合，在規(guī)劃、決策、管理活動的控制單元和評價中發(fā)揮了重要的作用。有的人還把管理會計稱作“內部管理會計”，與財務會計的財務信息比較，管理會計提供的就是一組非財務信息，因為財務信息我們常用貨幣進行計量，但管理會計而言我們除了貨幣計量外還需要貨幣量后面的實物量等信息，從而使管理會計的觸角伸到了企業(yè)的業(yè)務層面，用這些非財務信息來解釋我們企業(yè)的業(yè)務層面，強化企業(yè)內部經營管理。
2管理會計與財務會計的關系
財務會計是企業(yè)在以往的交易或事件中，確認、計量和報告會計要素，并通過財務報表，向企業(yè)各方提供財務信息的經濟信息。這些信息主要是用貨幣計量的，再加上一些文字說明敘述，反映了企業(yè)的資本和經濟運行過程。管理會計在企業(yè)的發(fā)展過程中作用越來越明顯，也越來越受到企業(yè)管理者的重視，管理會計深入到業(yè)務層面，關注成本控制，改善經營管理質量，它與財務會計既有聯(lián)系，又有區(qū)別。財務會計與新興的管理會計在實際工作中相輔相成、相得益彰，在企業(yè)管理中共同發(fā)揮作用。
2.1管理會計與財務會計的關聯(lián)
(1)信息的搜集管理會計與財務會計基礎相同，管理會計中所使用的信息基礎和財務會計是一致的，都以來自企業(yè)經營活動中的原始資料為依據(jù)。企業(yè)的財務信息真實、可靠，管理會計所集成企業(yè)的采購、存貨、收入、成本信息才有意義，所以管理會計不能脫離財務會計核算。
(2)管理會計與財務會計的信息使用者相同，企業(yè)管理層可以利用管理會計反映的信息對企業(yè)進行決策、規(guī)劃和控制，來影響企業(yè)的發(fā)展和經濟效益;財務會計為企業(yè)管理者進行企業(yè)決策、規(guī)劃和控制提供重要信息的同時也為投資者、債權人或政府等外部相關者提供財務指標。
(3)管理會計與財務會計的主要指標相互關聯(lián)，相互補充，管理會計中的預算、標準等數(shù)據(jù)是財務會計基本核算的前提。所以，管理會計與財務會計的指標理論體系基本相同，并都在企業(yè)內部控制和管理中起著重要作用。
2.2管理會計與財務會計的區(qū)別
在職能定位方面，管理會計側重點在“創(chuàng)造”，它能夠分析過去，控制現(xiàn)在，謀劃未來，貫穿企業(yè)整個經營流程;而財務會計重在“記錄”，常常既成事實，只能總結過去，在未來的發(fā)展方面顯得力不從心。在服務對象方面，管理會計是“對內報告會計”，財務會計是“對外報告會計”。在使用方法方面，管理會計靈活，動態(tài)，比如有預算管理、成本管理、經營管理、績效管理等。具體表現(xiàn)為以下幾個方面。
(1)服務對象不同，管理會計比較側重點為企業(yè)內部管理服務，是對內報告會計;而財務會計功能主要是為企業(yè)外部的投資者、債權人、政府有關部門、金融機構等對象提供服務，所以財務會計又是對外報告會計。
(2)定位不同，管理會計放眼于企業(yè)的未來活動，是動態(tài)的，在生產經營的各個環(huán)節(jié)中都能發(fā)揮作用，為管理層的正確決策提供強有力的保障;財務會計是記錄、核算已經發(fā)生的生產經營活動的信息系統(tǒng)，是靜態(tài)的，屬于過去的“報賬型會計”，結局已定，只能吸取經驗總結教訓，對未來的經營開拓指導意義不大。
(3)工作原則不同，管理會計的工作手段靈活，方法多樣，不受企業(yè)會計準則核算規(guī)范的限制和約束;財務會計則不然，其工作必須嚴格遵循企業(yè)會計準則的要求，幾乎沒有發(fā)揮的空間。
(4)服務主體不同，管理會計的服務對象一方面對整個企業(yè)而言，要考慮企業(yè)的決策和計劃實施;另一方面是企業(yè)內部各個責任中心，對它們的經營業(yè)績進行核算和考評。財務會計往往把企業(yè)作為一個會計主體，來單獨反映企業(yè)全部的財務狀況和經營成果，不能體現(xiàn)內部各責任中心的經營狀況。
(5)質量要求不同，管理會計所涉及的往往屬于未來信息，不確定的影響因素很多，不必過于精確，能夠滿足使用者的要求，不影響其決策、判斷就可以;而財務會計的信息主要是以貨幣價值為尺度進行衡量，它對信息的精確度和真實性的要求比較高。
(6)報告種類與時間不同，管理會計提供的報告沒有種類和形式的限制，管理層認可并有幫助即可，一般包括預算、成本報告分析等;時間的要求也比較靈活，可以編制年報、季報、月報等定期的報表，也可根據(jù)實際需要不定期編制。財務會計則必須按照規(guī)定提供資產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表等有格式要求的財務報表，也要根據(jù)賬簿定期編制年報、季報等財務報表，以滿足使用者的需要。(7)體系完善程序不同，財務會計體系比較完善，有統(tǒng)一的會計規(guī)范和會計模式，具有統(tǒng)一性和規(guī)范性。而管理會計正處在不斷發(fā)展和完善當中，恰恰缺少財務會計的這種特性。
(8)方向不同，財務會計的'工作重點在怎么樣能夠既真實又準確地反映企業(yè)生產經營過程中各要素(人、財、物)在各個階段(供、產、銷)上的分配、使用、消耗情況，而且把企業(yè)財務狀況和經營成果的質量報告放在很重要的位置。而管理會計更關注精細化管理，注重管理的過程，做到事前計劃、事中控制、事后分析。
(9)對會計人員的要求不同，管理會計的方法靈活多樣，又沒有固定的工作程序可以遵循，其體系缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，所以管理會計的水平與會計人員素質的高低息息相關。具有較寬知識面和扎實的理論水平并且又有果斷的應變能力的會計人員，對于這份管理會計工作顯得更適合，因為管理會計工作需要考慮的方面較多，涉及的領域也比較廣，企業(yè)對這種有較強的分析問題、解決問題能力的會計人員有較大的需求。而財務會計工作比較基礎，有原則可以遵循，有固定的程序可以執(zhí)行，所以工作認真細致、業(yè)務知識扎實、能夠獨立操作的人員即可承擔。
3結論
管理會計與財務會計相輔相成，既相互分離又相互依存，但全是為了更好地完成對企業(yè)的服務工作。隨著管理會計的不斷發(fā)展，它的重心不再是信息處理程序方面，更要放在管理控制系統(tǒng)的完善以及信息化建設的支撐上;要從成本控制管理延展到各種有形資產和無形資產的管理控制上。
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畢業(yè)論文會計專業(yè)2
摘要：會計是實踐性很強的學科，會計人才的培養(yǎng)更要注重實踐能力的培養(yǎng)。文章從目前高等本科院校會計專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式，分析了四位一體分層實訓的概念、基本思路、會計人才的定位和培養(yǎng)模式的具體設置，以及面臨的困難，為會計專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)提供了新的方案。
關鍵詞：會計人才培養(yǎng)模式;四位一體;分層實訓
一、目前高校本科會計專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀
(一)重理論輕實踐
一直以來，各本科院校在會計人才培養(yǎng)中，更注重理論知識的學習，對實踐能力的培養(yǎng)放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養(yǎng)方案時，設置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設置基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式，且理論課時占到85%甚至更多，實踐課時僅僅占10%-15%。相應的，教師在教學過程中也更注重學生對理論知識的學習，教師自己的學習和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實踐知識的學習和探討。
(二)實踐類課程模式單一，實踐流于形式
在實踐課的設置上，大部分本科院校采取“課程實驗+畢業(yè)實習”的形式，模式比較單一。課程實驗是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學生一本實驗教材或一套實驗案例，由學生根據(jù)理論課的學習自己完成實驗，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實驗中，學生很難了解會計工作的真正實務。
畢業(yè)實習則是由學校聯(lián)系或學生自己聯(lián)系實習單位進行。由于實習單位的限制，導致實習過程很短或沒有老師的專業(yè)帶領和引導，甚至有些學生因為偷懶沒有真正的參加畢業(yè)實習，而是找個單位在實習報告中蓋章了事，這樣沒有真正進行會計實習過程的鍛煉，使得畢業(yè)實習大多流于形式。
(三)實踐課程與社會需要脫節(jié)，實踐效果差
社會發(fā)展日新月異，用人單位對會計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實踐課程在設置時，沒有充分考慮用人單位的實際需要，不了解單位最新的對會計人員的要求，導致課程教學效果較差。學生不能通過實踐課程了解社會的實際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實踐聯(lián)系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學生最終雖然通過了學校的實踐課，但通不過社會的實踐檢驗。
二、四位一體分層實訓培養(yǎng)模式的會計人才定位
近年來，人工智能飛速發(fā)展，隨著20xx年德勤財務機器人的正式問世，會計已經進入了一個充滿挑戰(zhàn)的新時代。傳統(tǒng)的核算型財務會計有被淘汰的風險，而掌握了會計知識又精通分析決策的管理會計將成為未來會計專業(yè)的主流。
但即使是機器記賬的情況下，會計人員也應懂得會計的基本流程和原理。目前各大高校會計專業(yè)學生畢業(yè)后，大多仍是從事核算型會計工作，其中有較少數(shù)佼佼者可以從事供應鏈管理等財務管理工作。
但教育是面向未來的，未來的會計專業(yè)人才應當是既要懂得基礎的財務會計的財務核算知識，又掌握了管理會計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養(yǎng)方案中，既注重財務會計理論知識的學習，使會計專業(yè)的學生掌握財務會計的基本原理、流程和方法，同時要注重學生對相關交叉學科的學習，擴寬學生的知識面，使其了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
另一方面，高校在進行實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)安排時，通過分層實訓的模式，除了安排會計專業(yè)的手工與電算化實驗等專業(yè)能力實驗外，還要多設置實踐課程幫助學生聯(lián)系交叉學科的情況進行的綜合實踐，比如提高會計信息化手段的運用能力和培養(yǎng)學生應用金融投資工具的能力等，另外還有企業(yè)戰(zhàn)略層面的企業(yè)全局觀能力的培養(yǎng)。
同時，分層實訓培養(yǎng)模式也不能忽略對學生職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，尤其在實地實習環(huán)節(jié)可在真實的職場環(huán)境中培養(yǎng)起學生的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式正是要培養(yǎng)具備了扎實的財務會計專業(yè)知識、能熟練的運用電子信息化工具為會計服務，能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時有高度責任心的高素質會計人員，以滿足未來社會對于會計人才的需求。
三、四位一體分層實訓培養(yǎng)模式的基本思路
隨著科技的進步，企業(yè)對會計人員的要求在不斷提高，需要會計人員不單掌握會計專業(yè)的基礎知識，能夠進行基本的會計核算，同時還要有分析問題和進行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實驗+畢業(yè)實習”的實訓模式存在很多問題，已經不能滿足企業(yè)日益增長的對于會計人才實際能力的需要了。而四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式則可以滿足企業(yè)的需求。
所謂四位一體的分層實訓模式，是將會計課程設置中的實踐環(huán)節(jié)，分層設置成“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—ERP企業(yè)經營模擬實訓”這樣四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是以前一個環(huán)節(jié)的.實訓為基礎層層遞進，通過手工資料、計算機軟件和實地實訓相結合的方式實現(xiàn)會計專業(yè)學生四年的實習實訓。這樣的實訓模式，首先是根據(jù)實訓的要求和內容把實訓分成了基礎課程實驗、綜合實訓和決策實訓三個不同的層次，其次是根據(jù)學生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實驗、綜合實訓和復合實驗，同時在綜合實訓中還有不同會計崗位的劃分，便于學生拓寬知識面和技能范疇，培養(yǎng)責任心和職業(yè)道德素質，更好的適應社會的需要。
四、四位一體分層實訓培養(yǎng)模式的設計方案
(一)實訓內容分層設置
在四位一體的分層實訓中，手工實驗和會計電算化實驗是與基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、會計電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會計專業(yè)綜合實訓則采取軟件實訓與實地實習相結合的方式進行。綜合實訓中的軟件實訓是通過軟件中的實訓案例幫助學生把課程與課程之間進行串聯(lián)，將不同課程間的理論知識融會貫通，把會計前二年學習的專業(yè)課程中的理論知識聯(lián)系起來。
在軟件實訓中，如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生錯誤可能會導致整個實驗失敗，因此對學生的細致認真的態(tài)度也是一個考驗。綜合實訓中的實地實習是通過將學生派去實習單位實地進行實習，這種實訓則能更好的發(fā)現(xiàn)學校學習與企業(yè)實踐之間的差距，找出差距就找到了后面學習的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實踐能力，在實地實踐中對工作的態(tài)度和人際關系的處理也同樣重要，這樣的實訓對培養(yǎng)嚴謹細心、責任心強的職場高素質人才有利。ERP企業(yè)經營模擬實訓是通過ERP企業(yè)經營沙盤進行的，是站在一個更高的角度來審視會計工作，更注重的是財務部門與其他部門的協(xié)調能力、人財物的調度和管理能力，以及綜合決策能力的培養(yǎng)，使學生有一個全局觀和管理觀，在今后的財務崗位上不但能做好財務會計的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協(xié)助企業(yè)的高層管理者進行管理和做出正確的決策。
(二)實訓課時分層設置
手工實驗和電算化實驗在相連的課程中課時的設置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業(yè)課的理論課時是48-64課時，實驗課時則應為16-24課時，其中《會計電算化》課程的課程實驗應占到總課時的一半。
專業(yè)綜合實訓因為是整個會計專業(yè)綜合性質的實訓，相當于對前面所學的會計專業(yè)課程的一個總結，在課時安排上就要多一些，軟件部分的專業(yè)綜合實訓可設置為24-30課時，實地實訓考慮到實訓單位的具體情況則設置為2-3周。ERP企業(yè)經營模擬實訓是一個全局觀的實訓，學�？煽紤]本校課程設置的具體情況設為40課時左右。
(三)實訓時間分層設置
與課程相關聯(lián)的手工實驗和會計電算化實驗隨課程設置在1-3年級，隨專業(yè)課開設，以便理論聯(lián)系實際，檢驗理論課程學習的成果。專業(yè)綜合實訓中的軟件實訓部分安排在大二暑假開設，這時大多專業(yè)課的課程實驗已經完成，可以在軟件上進行綜合模擬實驗，通過軟件的模擬實訓完成各科課程間的連接，找出學習中的漏洞;實地實習可開設在大三暑假，這時大部分專業(yè)課都已完成，可以去企業(yè)實踐檢驗三年來的學習成果。ERP企業(yè)經營模擬實訓可設置在第七學期，此時學生面臨畢業(yè)，在學習的最后階段了解企業(yè)的運作模式和流程，掌握企業(yè)大局形勢，培養(yǎng)分析和決策管理的能力以協(xié)助企業(yè)領導者，對后面的就業(yè)有很大幫助。
五、四位一體的分層培養(yǎng)模式面臨的問題
四位一體的分層培養(yǎng)模式解決了會計人才培養(yǎng)中實踐能力培養(yǎng)的問題，但這一模式在實施中可能會面臨一些困難。
(一)實地實習單位的規(guī)模
在專業(yè)綜合實訓環(huán)節(jié)的實地實訓，需要找到實地實習單位。我國高校會計專業(yè)學生一般規(guī)模較大，實訓的時間不短，要安排大量學生到單位實地實習，找到合適的實習單位較為困難。這需要高校和企業(yè)，以及教師和學生的共同努力。
(二)實訓案例建設問題
在實驗實習實訓中，真實體驗很重要。無論是課程連接的實驗，還是綜合模擬實訓和企業(yè)經營模擬實訓中的案例，都要接近現(xiàn)實。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創(chuàng)新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實驗材料;最后要能模擬真實的財務場景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰(zhàn)。
六、結語
綜上所述，對于會計專業(yè)人才的培養(yǎng)，應具備前瞻性和現(xiàn)代化的教育理念，從基礎訓練、綜合實訓和決策實訓三個層次來設置實訓環(huán)節(jié)，建立“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—ERP企業(yè)經營模擬實訓”四位一體的分層培養(yǎng)模式，在實訓時間、內容和課時上都進行有層次的安排，在學生學習了扎實的專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力、財務軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會計工作打下堅實的基礎。
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畢業(yè)論文會計專業(yè)3
一、引言
1.研究背景
從中國現(xiàn)實來看，一方面我國物質資源比較匱乏，建設資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動力資源是我國經濟發(fā)展中巨大的財富，目前這些資源仍有待開發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識經濟時代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關注物質資本的影響，更要關注人力資源。因此，我們更應該加大對人力資源管理的相關理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個國家管理戰(zhàn)略具體實施中的重要組成部分。要想知道一個組織的知識創(chuàng)新能力對于組織的管理層級，以及運營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價值以具體數(shù)值進行確認、計量和報告。
2.研究意義
人力資源會計一詞產生，得益于科技的進步與市場經濟的快速發(fā)展。人力資源會計既屬于會計學又屬于人力資源管理學，它是兩門學科理論相互融合、相互滲透的結果。對傳統(tǒng)會計學而言，人力資源會計拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會計理論能在新的領域得到發(fā)展;對人力資源管理學而言，人力資源會計的出現(xiàn)使得人力資源會計信息能夠被量化，更好地進行人力資源的管理，為其科學的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費較大筆墨對人力資源會計相關理論的各種概念進行分析，讓讀者對于人力資源理論的相關構成，以及相關概念有個大概的了解;之后討論了我國人力資源會計的運用情況，分析我國人力資源會計在應用方面主要問題;然后，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對人力資源會計的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會計能夠得到進一步的發(fā)展。
二、人力資源會計概述
在會計工作中，人們一直對投入的物質資本的核算很看重，為了更好的核算各類的物資資本，會計工作者也在時刻進行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產這種難以量化的資產。如今，經濟發(fā)展的馬車不斷向前，我們漸漸意識到，一個企業(yè)組織要想得到良好的經營效果，并獲得長期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會計理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產、人力資本三個基礎概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會計的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會計體系理論。
1.人力資源會計的定義
對于人力資源會計，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認為“人力資源會計是把人的成本和價值作為組織的資源進行計量和報告”;美國會計學會的定義是“人力資源會計是鑒別和計量有關人力資源的信息，并溝通這種信息給有關利害關系的當事人的程序”;日本會計學者若杉明對人力資源會計的定義：“人力資源會計通過會計的方法和跨學科領域的方法，測定和報告有關人力資源會計的信息，以提供給企業(yè)的經營者及其利害相關者使用”為了方便之后的研究，筆者簡單地將人力資源會計定義為供企業(yè)利害相關者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認、計量，以及核算的會計方法。
2.相關的概念釋義
(1)人力資源。在經濟學的范疇里，資源是指那些投入生產并能創(chuàng)造物質財富的所有要素，包括人力資源、物質資源兩大類。就企業(yè)而言，人力資源的價值在其各個方面都能體現(xiàn)，人力資源價值發(fā)揮的好壞，對企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內部所有員工所具備的為企業(yè)經營發(fā)展提供實際經濟貢獻的技能水平、知識水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會活動中，蘊含在勞動者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會計正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。
(2)人力資產。對于人力資產的解釋，首先要從資產上說明，人力資產具有一般物質資產的普遍特征，即人力資產是企業(yè)為取得經濟利益而持有的資產，能在未來的一段時間內為企業(yè)帶來收益。然后再去考慮人力資產的其他特性，第一，人力資產的排他性，即勞動者在勞動期間其勞動所創(chuàng)造的價值屬于企業(yè)，強調了企業(yè)的控制權利;第二，人力資產的時效性，勞動者的勞動資產在其屬于企業(yè)約制范圍內才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠歸企業(yè)所有;第三，人力資產的可計量性，將狹義上的人力資源稱為人力資產，則要求這類資源在企業(yè)生產經營過程中能以貨幣計量的形式體現(xiàn)出其成本、價值、收益等。
(3)人力資本。人力資本是對于人力的投資而形成的，具體來說，企業(yè)利用對員工的教育、培訓等方式，將資產價值凝結在員工身上，是員工所蘊含的技能、知識，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權，人力資本屬于投資人力的勞動者，也就是說企業(yè)內部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權利。
三、我國人力資源會計應用存在的.主要問題
目前，國內人力資源會計在實踐應用上還有待推進，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會計對企業(yè)的經營效果、生產效率等進行計量，其他企業(yè)在這方面的應用很少。即便是那些已經采取人力資源會計進行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會計融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會計并沒有在我國企業(yè)中得到普遍應用。根據(jù)相關資料顯示，中國人力資源會計現(xiàn)階段的應用情況可總結為下述幾個方面：一是大多企業(yè)對于投入企業(yè)人力資源應該視為人力資產的重要性認識不夠深入，對于人力資源的價值體現(xiàn)還只限于招股說明或者財務報告中的附注等簡要說明。二是雖然我國許多會計學者在人力資源會計應用問題上下足了功夫，但在人力資源會計使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實務方面沒有一個明確的標準，妨礙了人力資源會計的實踐操作。三是我國人力資產開發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質，以及工作熱情仍處于較低的層次，對于合理的人力資源的管理問題認識不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書面或者口頭上，對于優(yōu)秀員工的潛力開發(fā)不夠、對于人員的培訓不夠，或者說培訓內容，以及形式沒能夠讓公司員工得到較大提升�；谥袊肆Y源會計現(xiàn)階段的應用情況，整理出我國在人力資源會計在應用方面存在的主要問題如下：
1.人力資源難以確認與計量
確認與計量作為人力資源會計中最核心最根本的問題，一直困擾著人力資源會計的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對于其的確認與計量會涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實踐運用起來過于繁瑣。因此，至今人力資源會計未與傳統(tǒng)會計真正融合，在實踐應用中也處于尷尬的位置。
2.人力資源會計權益分配不明確
從權益分配上看，人力資源會計沒有明確界定勞動者的權益。在企業(yè)經營生產過程中，企業(yè)總會因為人力資源的取得、維護、開發(fā)而付出一些經濟代價，有時也會將其中的某些支出資本化，這個時候，對于這些經濟代價的確認問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出為代價的資產應屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產權關系中來，以企業(yè)物質資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產權基礎也發(fā)生了改變。勞動者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權益索取權。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個問題。明確人力資源會計權益符合當今經濟的要求，也是人力資源會計發(fā)展過程中必須直面的節(jié)點。
3.列報和信息披露對人力資源會計提出的要求
當前，由于人力資源會計的研究還處于不夠成熟的階段，關于人力資源如何在會計報表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會計報表要求體現(xiàn)會計信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財務報表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個數(shù)字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報告最終只通過幾個簡單數(shù)字，那么人力資源會計便失去了其存在的必要。因此，關于如何在會計報表中更多的披露人力資源會計信息的種種設想在這一現(xiàn)實情況下顯得兩難。
四、我國人力資源會計完善的思路
在現(xiàn)階段人力資源會計的研究和應用基礎上，針對出現(xiàn)的主要問題，筆者給出完善的思路如下：
1.加大研究力度，為人力資源會計的實務操作提供支持
人力資源會計傳入我國已有三十幾年的時間，我國有許多學者對其進行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國內整體人力資源會計理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導致理論雖多卻缺乏具有權威說服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點，因此人力資源會計也難走向實際運用。因此，要促進人力資源會計在我國的發(fā)展，必須強化人力資源會計的研究，并建立一個具有中國特色、符合我國經濟發(fā)展規(guī)律的人力資源會計理論體系，以規(guī)范人力資源實務使用。
2.改進會計計量方法，提出更合適有效的實行方法
目前存在的人力資源會計的計量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應不斷改進現(xiàn)有的計量方法，完善其核算體系。人力資源價值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時候人們通常需要加入非貨幣化的計量手段來核算。將非貨幣計量結合到貨幣計量來核算人力資源價值，這樣就能夠比較準確的知道人力資源的真實價值。在初始確認方面，我國企業(yè)大多采用歷史成本來確認價值，以人力資源剛進入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓費用為依據(jù)。但企業(yè)關鍵人員的人力資源價值確認，不僅要參考招聘以及培訓費用，還因將其作為企業(yè)的投資，計入資本項目。鑒于人力資產和無形資產在某些方面具有的相似性，人力資產的相關會計處理也可以參考無形資產的處理。
3.完善資本市場，對人力資源進行市場定價
資本市場是企業(yè)融資的重要平臺，同時也是監(jiān)管與資本定價的重要工具。資本市場上資產的價格的形成往往取決于資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內，對于人力資源來說，特別是企業(yè)家的人力資本的價值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會計才能有實際使用的基礎，人力資源會計的計量難題才會有所突破。
4.加強法律建設，用法律的形式核定剩余權益的分配問題
人力資源能對企業(yè)剩余權益進行分配是建立在人力資本產權的基礎上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產權相關法律。現(xiàn)行的法律制度是建立在物權之上的，主要是對物質資本的保護，而關于人力資本所有權的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權利義務的關系，企業(yè)股東和人力資源之間的權益分配也更加明確。明確了權益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動性，更積極主動的為企業(yè)創(chuàng)造財富。因此，加強人力資本產權的相關法律制度建設，為人力資源會計的應用推行創(chuàng)造一個良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。
5.改進現(xiàn)行的會計報表，如實反映企業(yè)人力資源的信息
會計報表應反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財務報表中，那么企業(yè)的報表的真實性與準確性將有待商榷。在資產負債表上，我們可增設一些科目對人力資源進行核算，如“人力資產”、“人力資產攤銷”、“人力資產凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產”置于“其他長期資產”與“固定資產”之間，建立“物資資產+人力資產=物資權益+人力權益”的會計準則。在利潤表上，因為人力資源的有關損益在其發(fā)生的時候已經計入到管理費用或者營業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動產生的現(xiàn)金流量項目下增設科目，如企業(yè)取得、開發(fā)、培訓人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應在附注里面增加那些無法用數(shù)字說明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補充說明。
五、結論與展望
隨著經濟發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會計應勢而生。傳統(tǒng)的會計核算中未將人力資源的成本、投資，以及權益等問題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會計正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對于人力資源會計的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實務操作方面的發(fā)展。中國人力資源會計在實務操作方面一直都比較滯后，更是有待進一步完善。人力資源會計的存在與發(fā)展對于企業(yè)，以及社會經濟的發(fā)展都具有關鍵意義。雖然目前在人力資源會計研究方面仍存在許多問題，人力資源會計在實務中也沒有得到充分運用，但我們相信，隨著中國經濟體制的不斷完善、一代又一代學者對于人力資源會計理論的研究的深入，人力資源會計必定發(fā)展到更廣闊的平臺，在實踐中也能得到廣泛應用，為企業(yè)甚至國家的長遠發(fā)展發(fā)揮作用。
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畢業(yè)論文會計專業(yè)4
試論行政事業(yè)單位管理會計建設
摘要：管理會計是我國現(xiàn)代化會計管理體系中的重要分支，對行政事業(yè)單位的財務管理和長久發(fā)展都頗具應用意義。但是，目前我國行政事業(yè)單位的管理會計建設工作仍然有待進一步深入和完善，這無疑會給單位管理會計系統(tǒng)理論的發(fā)展造成巨大的阻礙。為此，文章從當前行政事業(yè)單位管理會計建設工作中存在的弊端出發(fā)，深入探究了加強單位管理會計建設的改革措施。
關鍵詞：行政事業(yè)單位;管理會計建設;問題;對策
近年來，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發(fā)展進步，會計管理已經逐漸成為行政事業(yè)單位日常管理不可或缺的部分。但是財務計算方式陳舊、落后，對會計管理工作的認知不準確，單位內控環(huán)節(jié)有待加強，國有資產管理不科學等一系列問題，不僅給行政事業(yè)單位造成資產凈值虛增、賬實不符等管理漏洞，而且也嚴重阻礙了管理會計建設工作在行政事業(yè)單位內部的順利落實和推進。因此，深入推廣和完善行政事業(yè)單位的管理會計建設迫在眉睫。
一、行政事業(yè)單位在管理會計建設中遇到的問題
(一)未能對管理會計形成正確認知
傳統(tǒng)管理理念的長期桎梏，讓我國大多數(shù)行政事業(yè)單位對管理會計的內涵及外延都知之甚少，只片面地將管理會計視為一種幫助企業(yè)提高生產效益的管理工具。而由于行政事業(yè)單位本身是公益性的社會管理職能部門，所以對自身的成本效益問題關注度不夠，認為只要能到達政府每年定下的管理目標就行。行政事業(yè)單位這一陳舊、落后的管理觀念，顯然只會讓自身與時代發(fā)展需求間的差距越拉越遠，單位管理者對管理會計的重視程度也遲遲得不到提高，最終只會將管理會計與財務會計混為一談，單位的管理會計建設也無從談起。
(二)內部控制管理模式欠缺科學性
我國市場經濟的迅猛發(fā)展，促使行政事業(yè)單位自身的改革力度也不斷加大，然而單位內部一直沿用的管理模式卻早已落后于當前社會經濟環(huán)境的高速發(fā)展步伐，給行政事業(yè)單位內部管理水平的提升造成了不小的阻礙。其中，尤為突出的問題就是，行政事業(yè)單位的內部控制工作未能達到理想成效。
有很大一部分行政事業(yè)單位的內部控制建設相當滯后，一些單位內部甚至還未形成基本的內控制度框架;而另一些單位雖然已經建立起了內部控制制度，但是其執(zhí)行力度卻十分薄弱，使得單位的內控制度淪為廢紙、形同虛設。進而導致票據(jù)管理欠缺規(guī)范性、審批程序松散、采購環(huán)節(jié)管理混亂、發(fā)票不合規(guī)等內部管理問題屢禁不止。健全的內部控制制度的欠缺，使得管理會計的風險控制、內部溝通環(huán)節(jié)及制度保障等方面根本無法得到應有的保障和支持，會計系統(tǒng)的作用當然也無法淋漓盡致地發(fā)揮出來。
(三)資產管理體制有待進一步完善
由于行政事業(yè)單位的特殊非營利性質，中央及地方財政撥款是其申報的專項資金的主要來源。然而，行政事業(yè)單位并沒有針對專項資金的申報立項到撥款、使用全過程，建立起嚴格的審查及監(jiān)督程序，致使單位的財政資金不可避免地出現(xiàn)了過度使用、被挪用等問題，使單位業(yè)務項目的進展和只能的發(fā)揮均受到嚴重影響。
行政事業(yè)單位開展會計事務的過程中，對專項資金的年終會計處理也存在不少的漏洞。例如，如果年度賬目清理和結算工作無法得到很好落實，便會使專項資金管理各部門間的責任劃分不明確，一旦出現(xiàn)問題，各部門只會相互推諉責任，致使出現(xiàn)壞賬的可能性大大增加。此外，行政事業(yè)單位對外往來賬目的管理也不夠完善。特別是在進行對外擔保時，沒有進行嚴格的審核;或者采購物資時沒有及時進行結算，都會給行政事業(yè)單位的財政資金安全造成巨大威脅。
(四)財會人員的專業(yè)及綜合素養(yǎng)均亟待提升
客觀來看，雖然管理會計理念近年來在我國已經逐步開始推廣和應用，但是由于行政事業(yè)單位的特殊公益性質，并不能完全按照盈利標準來進行管理，使得其在學習財務管理先進理念學習方面，天生就欠缺足夠的主動性。而且由于很多歷史遺留問題，導致行政事業(yè)單位現(xiàn)有很多財務人員都不專業(yè)，甚至有些是直接從其他部門借調到財務部門的。所以，這些財會人員的會計工作基本功并不扎實，專業(yè)技能也不過硬，在進行日常財務管理操作時，也難免會出現(xiàn)各類數(shù)據(jù)性錯誤，如果遇到疑難問題，更是無處下手。此外，單位現(xiàn)有財會人員的綜合素養(yǎng)同樣不過關，他們中很多人根本沒有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)精神，一旦受到金錢利益的誘惑，便很可能會利用自身職務之便，做出侵占國家財產、貪贓枉法等違法亂紀的行為。
二、行政事業(yè)單位加強管理會計建設的有效措施
(一)及時轉變管理理念，加強管理會計在單位內部的應用與推廣
為了進一步建立和健全行政事業(yè)單位內部的管理會計體系，行政事業(yè)單位首先要及時更新自身的管理理念，在對管理會計形成充分、科學認識的基礎上，進一步將思想上對管理會計的重視轉化為實際的改革行動，進而不斷提高單位的財務管理和預算控制水平。
第一，作為行政事業(yè)單位的管理者，必須要對管理會計的內涵及外延形成深入、透徹的了解，并加強對管理會計系統(tǒng)理念和知識的學習，不斷提升對單位管理會計工作的重視程度與支持力度。
第二，要在行政事業(yè)單位內部形成應用和推廣管理會計的良好風氣，不斷加大對管理會計工作的宣傳和介紹力度，促進單位職工更快、更好地了解和掌握管理會計理念。
第三，相關部門也應該加快對管理會計配套法規(guī)制度的修改和完善，促進單位管理會計所面臨外部環(huán)境的優(yōu)化，進而為管理會計在行政事業(yè)單位內部的順利實施提供具體的、有指導意義的操作指南。
(二)與時俱進地轉變會計職能，引入管理會計科學理念
社會經濟的深入發(fā)展，和現(xiàn)代化管理會計體系的推廣應用，讓會計的職能也與時俱進地發(fā)生相應改變，已經由以前的單純的信息支持者，逐漸轉變?yōu)閱挝还芾頉Q策的推進者。一方面，賦予了財務部門更大程度上的決策權，相應地也使其對單位的經營成果擔負了更大的壓力和更多的責任。
另一方面，單位的財務人員也不再是單純的信息支持人員，而成為了經濟管理決策制定的參與者。因此，財會人員除了需要掌握專業(yè)的財務知識理念之外，還需要對單位經營管理的各個方面具備一定的'了解，這樣才能為單位決策者提供更多具有參考性的信息。此外，在管理會計的發(fā)展進程中，行政事業(yè)單位還要重點引入更多的管理會計科學理念。在充分了解單位自身的經營業(yè)務構成和內部管理現(xiàn)狀的基礎上，引入“目標成本概念”等一些優(yōu)秀的管理會計方法，在對單位業(yè)務進行成本管理的同時，加強對成本數(shù)量極其發(fā)生過程的關注度，進而憑借作業(yè)成本法進一步順利實現(xiàn)對單位的成本控制和績效管理。
(三)加大對單位資產管理的重視程度，不斷完善管理會計制度建設
作為行政事業(yè)單位的領導，要對單位資產的管理引起足夠重視，一方面，基于新財務管理體制的規(guī)定，不斷完善單位的管理會計制度建設;另一方面，要嚴格按照新財務制度的要求，來執(zhí)行單位的會計事務操作。
第一，要促進行政事業(yè)單位財務管理制度的不斷規(guī)范與完善，確保單位的每一項業(yè)務項目都能做好對應的預算管理，并且嚴格按照預算執(zhí)行相關的管理事項，盡可能地做到�？顚Ｓ�，為單位財政資金的安全提供夯實的保障。
第二，要不斷促進單位內部管理會計制度的建立，單位領導者要加大對內部會計管理制度具體條款制定的重視程度，盡可能地提升會計管理制度的執(zhí)行效力，讓單位內部的會計管理工作能夠真正持續(xù)、有效地進行，并發(fā)揮出其應有的監(jiān)管作用。
第三，行政事業(yè)單位財務部門，除了要做好自身的本職工作之外，還要不斷加強與單位內部其他職能部門之間的溝通和協(xié)調，在促進單位財政資金項目順利、有效進展的同時，也積極接受其他部門的考核與監(jiān)督，促使單位管理會計工作更順利的應用和推廣。
(四)加強財會專業(yè)人才隊伍建設，促進相關人員綜合素質的全面提升
隨著我國經濟的飛速發(fā)展和時代的不斷更新，應用管理會計理念管理財務是大勢所趨。作為行政事業(yè)單位的財會人員必須要充分認識管理會計的重要性，才能及時轉變單位會計管理工作止步不前的現(xiàn)狀。與此同時，高素質、專業(yè)化財會人才隊伍的建設，是行政事業(yè)單位財務制度和監(jiān)督機制得以順利落實的重要智力支撐。因此，確保管理會計能在單位內部普及并應用的一項重要前提，就是促進單位財會人員專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)的全面提升。
第一，不斷強化行政事業(yè)單位管理者的管理會計認知，和對管理會計工作的重視程度，爭取在單位內部形成自上而下支持管理會計工作實施的良好局面，推動管理會計在單位內部的深度應用。
第二，定期組織財會人員進行專業(yè)知識學習和專業(yè)技能培訓，是他們能夠更快地適應當前會計信息化的發(fā)展需求，在提升其專業(yè)知識水平的同時，也提升財會人員進行會計信息化的操作能力，進而提升他們的工作效率和工作質量。
第三，單位在選拔和培訓財會人員時，不僅要注重對其專業(yè)技能的強化，而且還要加強對其職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使財會人員能夠自覺地形成良好的職業(yè)道德操守以及嚴格自律的工作精神。堅決杜絕在單位管理會計的實際操作過程中出現(xiàn)做偷稅漏稅、做假賬、貪贓枉法等惡劣行為。
三、結論
為了積極響應我國社會和經濟的迅猛發(fā)展之勢，行政事業(yè)單位的管理者和職工必須要緊跟時代發(fā)展的步伐，及時發(fā)展單位會計管理工作中存在的不足，并利用嚴謹、科學的內部控制管理制度盡快實現(xiàn)會計工作的優(yōu)化和改革，促進單位財務管理模式的進一步優(yōu)化和管理水平的進一步提高，為國有經濟的健康、良性發(fā)展做出貢獻。及時轉變管理理念，在對管理會計形成充分、科學認識的基礎上，不斷提高單位的財務管理和預算控制水平，進而加強管理會計在單位內部的應用與推廣。與時俱進地轉變會計職能，引入管理會計科學理念，順利實現(xiàn)對單位成本的控制和績效的管理。加大對單位資產管理的重視程度，不斷完善管理會計制度建設，盡可能地做到�？顚Ｓ茫瑸閱挝回斦Y金的安全提供夯實的保障。促進相關人員綜合素質的全面提升，在行政事業(yè)單位內部建立起一支高素質、專業(yè)化的財會人才隊伍，為單位財務制度和監(jiān)督機制得以順利落實提供重要智力支撐。
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畢業(yè)論文會計專業(yè)5
[摘要]高職會計專業(yè)設置畢業(yè)論文這一教學環(huán)節(jié)的目的是檢驗學生所學會計專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合運用能力，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。但事與愿違，實際情況并非如此。本文指出并分析了高職會計專業(yè)畢業(yè)論文教學中存在的問題及原因及解決方法。
[關鍵詞]高職學生；會計專業(yè)；畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是我院高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一項重要內容。高職會計專業(yè)對于畢業(yè)論文的要求，和本科有一定的區(qū)別。高職教育培養(yǎng)的目標是高技能人才，學科體系重點在于技能型工作�；谶@個基本指導思想要求學生運用三年來所學習到的專業(yè)知識，結合在實際單位所遇到的實際情況，提出發(fā)現(xiàn)的問題并找到解決問題的方法。同時，畢業(yè)論文也是高職院校綜合考核學生學習效果的一個機會，是不可忽視的一個教學環(huán)節(jié)。本人從20xx年起指導學生撰寫畢業(yè)論文，通過總結三屆學生的畢業(yè)論文情況，發(fā)現(xiàn)學生的畢業(yè)論文質量呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。部分學生的畢業(yè)論文由于調研力度不夠，缺少實例論證，明顯缺乏說服力，更有部分學生的論文存在著明顯的抄襲現(xiàn)象。因此，提高學生畢業(yè)論文的質量迫在眉睫，勢在必行。
一、會計學專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及原因
1、選題失誤
畢業(yè)論文的選題是畢業(yè)論文的第一步，學生需要結合自己在工作單位遇到的實際問題以及自身能力情況進行選題，并由指導老師負責把關。但是許多學生都徘徊“寫什么”的困惑之中。大部分學生的選題范圍過大，很多人潛意識的認為選題范圍大則涵蓋的內容就多，可以寫的東西也就比較多，卻忽略了自身能力存在的不足，選題過于空、大、泛，遠遠超出學生的駕馭能力。比如我院20xx屆畢業(yè)生中有個學生的選題為“會計工作中存在的問題及改進方案”，作為一名高職的會計專業(yè)學生，還沒有足夠的視角去審視整個會計工作所存在的問題，所以很明顯，此選題不是學生根據(jù)自己的所遇到的實際問題而做出的選擇。還有一些畢業(yè)論文選題涵蓋內容過于狹小，可操作性不強，沒能發(fā)揮出學生自身的水平。
2、參考抄襲問題嚴重
現(xiàn)在社會信息化程度逐年增高，學生可以通過互聯(lián)網或者其他渠道得到各方面的信息。但這也為學生去做畢業(yè)論文時抄襲提供了有利的條件。大多數(shù)學生對于自己的選題聯(lián)系實際不夠，缺乏深入的.社會調查，論文寫作的素材來源于網上資料。論文的寫作變成了“復制”加“粘貼”，至多對所復制的資料進行“剪碎”和“轉述”。論文缺乏創(chuàng)新觀點和內容。
3、學生撰寫論文的水平參差不齊
我院對于學生畢業(yè)論文的要求包括論文的內容及格式兩個部分。對于論文的內容，大部分學生視角都比較狹隘，或者空洞無實際意義。本來要求3000字的論文，學生在交第一稿的時候往往文章只有不到20xx字：或者走另外一個極端，從好幾個地方生搬硬套，湊了將近6000字的論文，但是內容卻毫無實際意義。對于論文的格式，盡管我們在給學生布置論文的時候都已經把格式的要求講的非常明白，但是還會有70％的學生的論文格式不符合要求。很大一部分學生連如何設置合適的行間距都不會操作。
二、提高高職會計專業(yè)畢業(yè)論文質量的對策
(一)加強學生對自身寫作能力的培養(yǎng)
對高職會計專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的事情，需要進行長時間的積累。這期間需要老師們有計劃，有目的地去安排，同時也需要同學們的積極配合。
1、增強學生的主觀意識。向學生灌輸畢業(yè)論文的重要性，使學生在主觀上形成一種意識。用人單位在選聘畢業(yè)生時，增加對學生畢業(yè)論文質量的要求。這樣，在進行畢業(yè)論文創(chuàng)作時，學生就會更加積極主動。
2、加強學生對專業(yè)知識的學習和運用。在大學期間，最重要的是加強學生對專業(yè)知識的學習。首先要做好思想工作，使學生在專業(yè)學習的整個過程當中能夠持之以恒，能夠掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論與基本知識，學會會計方法與技術。其次，通過各種途徑和形式，在校內和校外，讓學生接受多種實踐教學的鍛煉，增強學生的實踐能力。
3、定期邀請一些實踐經驗豐富的管理者傳授會計實務理念。適時邀請一些企業(yè)家、經營管理者、財務總監(jiān)等來學院開展實踐性知識講座，介紹前沿管理思想、管理理念和管理方法，結合現(xiàn)實中的會計案例解讀會計實務方法，介紹會計人員應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)、會計準則變化后所產生的經濟后果等。
(二)圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，深化教學改革。
高職的教育理念就是培養(yǎng)高技能的應用型人才。這一點對于會計專業(yè)來說有更大的意義。所以，從學生一入學開始，就應該雙管齊下，在不放松理論學習的基礎之上，加大實訓課的力度。使學生在校期間就對所學的內容有深刻的理解，這樣到了實習時在工作崗位上才能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決的方法。在深化教學改革上，應做到以下幾點：
1、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，從源頭開始準備。為了提高畢業(yè)論文的質量并實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標，應從人才培養(yǎng)方案這個源頭提前安排準備。
2、深化教學方法改革，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。教學方法是完成教學任務、實現(xiàn)教學目的與提高教學質量所采用的重要手段。傳統(tǒng)的會計教學方法基本是重教師講授、輕學生參與，重理論教學、輕實踐教學，這種教學方法對學生掌握會計基礎知識、基本技能有一定的成效，但忽略了學生的主觀能動性，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出來的只能是理論不深、實踐不精的教條型人才，難以適應社會經濟發(fā)展的需要。針對傳統(tǒng)教學方法的弊端，我們積極探索各種啟發(fā)式教學法和行動導向教學法，比如案例教學法、問答式教學法、討論式教學法、問題導向法、項目教學法、技術規(guī)程教學法等。
參考文獻
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畢業(yè)論文會計專業(yè)6
一、選題的目的和意義：
目的：在新經濟環(huán)境中，要使變動成本法更好地服務于企業(yè)內部管理，首先應關注變動成本法的實質及其利弊和在企業(yè)經營決策中的應用，通過對變動成本法作進一步的分析和研究，力求探索出變動成本法應用于企業(yè)短期經營決策和管理要求的行之有效的方法，以促進其理論和實務的進一步發(fā)展，同時引導企業(yè)將變動成本法應用到日常的管理工作中，發(fā)揮變動成本法應有的作用。
意義：隨著我國改革開放的進一步深入，經濟及科學雖得到迅猛發(fā)展，但市場競爭也日趨激烈。加之由于20xx年底金融危機席卷全球，我國經濟也受到了較大沖擊，出口大幅下降，而內需始終不足，企業(yè)為了在日趨激烈的競爭環(huán)境中求得長期的生存和發(fā)展，就需要關注成本這條企業(yè)的生命線。因此，在這種國內外大環(huán)境下，誰擁有了成本的優(yōu)勢，誰就擁有了在當前情勢下產品銷售的主動權，就能在市場中站穩(wěn)腳跟，并得到進一步發(fā)展。在這種情況下，企業(yè)的成本信息就成為企業(yè)加強對經濟活動的事前規(guī)劃和日�？刂频闹匾罁�(jù)。而隨著生產技術的不斷進步，資本有機構成的逐步提高，使得固定成本的`比重呈逐漸上升的趨勢。這樣，按傳統(tǒng)的成本法提供的會計資料就越來越不能滿足企業(yè)預測、決策、考核、分析和控制以及獲取成本競爭優(yōu)勢的需要了。因為現(xiàn)行的完全成本法認為，只要與產品生產有關的耗費都應計入產品成本，所以，對制造費用不管它是固定性的還是變動性的都應全部計入產品成本。而變動成本法卻是從成本性態(tài)分析出發(fā)計算產品成本，將成本分為變動成本與固定成本兩部分，克服了全部成本法的許多不足之處，簡化了成本計算工作。它認為只有隨著產量的增加而成正比例增加的那部分成本(變動成本)才構成產品的真正成本。于是變動成本法就成為企業(yè)成本管理方面必要的、現(xiàn)實的選擇。變動成本法是將生產過程中消耗的直接材料、直接人工和變動性制造費用計入產品成本，而將固定性制造費用和非生產成本作為期間成本，直接由當期收益予以補償?shù)囊环N方法，與完全成本法相比，有其顯著的優(yōu)勢。它既是產品成本的計算方法，又是損益的計算方法，因而它更能適應我國社會主義市場經濟發(fā)展的需要!
二、國內外研究現(xiàn)狀簡述：
國外研究：據(jù)美國權威的《柯勒會計辭典》記載，第一篇專門論述直接成本法的論文是由美籍英國會計學家喬納森哈里斯撰寫的，刊于1936年1月15日的《全國會計師聯(lián)合會公報》。自哈里斯的文章公開發(fā)表之后，變動成本法的概念得以迅速傳播。但由于該方法也存在一定缺陷，未被美國稅務當局認可。直到第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著外部環(huán)境市場競爭的日趨激化，企業(yè)的管理當局要求會計人員提供更廣泛、更有用的信息，以便加強對經濟活動的事前規(guī)劃與日�？刂�，于是變動成本法得到更多人的關注和支持，成為管理會計的一項重要內容。隨著其理論的不斷完善和推廣，到20世紀60年代，變動成本法在美、日、英等西方國家得到了廣泛應用，到現(xiàn)在已經普及應用于西方企業(yè)的內部管理。
國內研究：變動成本法作為管理會計的一個組成部分，在上世紀的七十年代末到八十年代初已被引進我國。當時，國家在機床工具行業(yè)、汽車行業(yè)、紡織行業(yè)等不少的大中型企業(yè)陸續(xù)對變動成本法的使用進行試點，從而來尋找一條適合我國企業(yè)成本管理的道路。1993年，我國進行了會計制度改革，為了做到盡可能與國際慣例協(xié)調、接軌，在成本計算方面，把過去那種將銷售及管理費用都包括在產品成本內的“特大型”的全部成本法，改為“制造成本法”，即計算產品成本只包括直接材料、直接人工和制造費用三大成本項目，這樣與西方現(xiàn)行的財務會計做法基本上一致，從而為變動成本法的推廣應用奠定了堅實的基礎。另外，還把一些典型企業(yè)如海爾的先進成本管理經驗向各大中型企業(yè)推廣。經過多年的實踐與探索，我國在推廣和應用變動成本法方面取得了一定的成績。但是，長期以來它仍以理論的形式停留在書本上，在企業(yè)經營管理上應用還是很少，大多數(shù)企業(yè)受計劃經濟體制的影響依然實行全部成本法進行成本管理。隨著改革開放及市場經濟體制的建立，完全成本法在日益激烈的市場競爭中顯得愈來愈不適應，而變動成本法在企業(yè)管理中的推廣和應用逐漸受到重視。
三、畢業(yè)設計(論文)所采用的研究方法和手段：
1、論文主要采用主要應用比較分析法，對完全成本法與變動成本法的多方面進行了比較，并結合變動成本法在企業(yè)經營中的具體應用情況，對變動成本法進行了評價。
2、所獲得資料來自于校閱覽室各期刊報紙、院圖書館、網上數(shù)據(jù)庫和社會、企業(yè)實際案例。
四、主要參考文獻與資料獲得情況：
[1]楊鑒淞《管理會計學》立信會計出版社，20xx.6.P47-59
[2]龔曼君《管理會計學》暨南大學出版社20xx.1.P43-63
[3]李勁，胡文君.變動成本法的歷史沿革、意義與作用.《科技創(chuàng)業(yè)月刊》.20xx，11.P65-66.
[4]孫林.變動成本法與完全成本法的比較及運用.《企業(yè)導報》.20xx(7).P86-87.
[5]聶超穎.變動成本法和完全成本法的比較和決策應用.《消費導刊》.20xx，12.P141.
[6]孫金莉.變動成本法在工業(yè)企業(yè)的應用.《鄭州航空工業(yè)管理學院學報》.20xx，6.P189-191.
[7]王勇.變動成本法在企業(yè)經營決策中的應用.《湖南包裝》.20xx，1.P14-18.
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[12]顏廷生.變動成本法在現(xiàn)行成本核算中的可行性探討.《濰坊教育學院學報》.20xx，2.P103.
[13]黃寶華.變動成本法的應用研究.《會計之友》.20xx，1.P16-17.
五、畢業(yè)設計(論文)進度安排(按周說明)：
第六周至第七周開題報告準備及開題答辯
第八周至第十周撰寫論文提綱，整理資料，外文譯文
第十一周論文初稿
第十二周至第十三周論文修改
第十四周至第十五周論文定稿，答辯準備
第十六周論文答辯，交畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文會計專業(yè)7
[摘要]文章明確了非會計專業(yè)會計教學的目的、會計課程體系的構成及應包括的內容，并對非會計專業(yè)會計教學的改進進行了探討。
[關鍵詞]非會計專業(yè)；會計教學；教學方法
在經濟、管理類專業(yè)的教學中，會計課程一般都是其課程體系中的必修課程之一，會計教學工作量急劇上升。因此對于非會計專業(yè)會計教育問題的研究日顯重要。本文擬對《會計學》課程體系的設置、《會計學》課程內容、教學方法以及考核方法等進行探討，以期提高非會計專業(yè)會計課程的教學質量。
一、非會計專業(yè)教學的目的
根據(jù)1998年教育部頒布實施的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中對經濟、管理類專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格的規(guī)定，經濟、管理類非會計專業(yè)的培養(yǎng)目標與會計專業(yè)的培養(yǎng)目標是不同的。會計專業(yè)的學生將來要從事的是具體的會計實務與會計管理工作，培養(yǎng)目標主要是會記賬、算賬、報賬以及用賬的會計專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)方向主要是各組織的會計部門和會計師事務所。經濟、管理類非會計專業(yè)的學生，將來一般從事非會計專業(yè)的其他管理工作，就業(yè)方向是各組織的其他職能管理部門。
在實際教學工作中，經常出現(xiàn)的錯誤認識：一是將非會計專業(yè)學生視同會計專業(yè)學生，照搬會計專業(yè)本科的教學內容和教學方法；二是認為非會計專業(yè)學生將來不會從事會計工作，因此只需學會分析會計報表就行。這兩種觀點從根本上影響了非會計專業(yè)會計課程的教學效果。
會計專業(yè)本科教育作為專業(yè)化教育主要是傳授會計專業(yè)知識，強調會計知識的全面性、系統(tǒng)性，而非會計專業(yè)的會計教育是一種非專業(yè)的會計教育，更多的是強調實踐性、應用性。非會計專業(yè)會計教學的目的不是培養(yǎng)會記賬、算賬、報賬的會計人員，而是培養(yǎng)懂會計、會用會計的企業(yè)高級管理人才。其重心是管理，應當從管理的角度來認識會計、學習會計。非會計專業(yè)的學生通過對會計知識的學習，能夠掌握會計的基本理論及實務，即什么是會計、什么是會計信息以及如何使用這些信息，還要學會如何進行財務分析，如何為組織決策獲取必要的會計信息，并能夠利用會計信息進行預測和決策，使他們成為經濟管理工作的“通用型”專業(yè)人才。
二、非會計專業(yè)會計課程體系的設置
非會計專業(yè)會計課程體系的設置原則：第一，符合教學目的。非會計專業(yè)會計教學目的是要使學生掌握基本會計知識，能夠利用會計信息進行預測、決策，并為其今后所從事的職業(yè)打下基礎。第二，教學重點突出。非會計專業(yè)會計教學目的決定了其會計課程體系不能雷同于會計專業(yè)，而是要突出重點課程和重點內容。第三，結合專業(yè)特色。非會計專業(yè)會計課程體系的設置應該符合各專業(yè)的不同培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格，并結合不同專業(yè)的特色。基于以上原則，會計課程體系應該包括兩個層次：第一個層次是所有經濟、管理類學生都必須學習的課程，即通修會計課程；第二個層次是供不同專業(yè)學生選擇的課程，即選修會計課程。
(一)通修會計課程
通修會計課程是經濟、管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，一般設置一門會計學，課時為54學時，包括基礎會計學和中級財務會計學兩部分內容。但是，按照目前會計學的教學內容和結構安排，教學效果比較差，特別是很難開展案例教學。由于學生對企業(yè)具體業(yè)務流程和內部控制制度了解得較少，在課程的主要內容講授完畢之前很難開展具體的案例討論。所以，需要對會計學的具體內容進行重新構造。
(二)選修會計課程
傳統(tǒng)的非會計專業(yè)會計教學往往沒有結合各專業(yè)的不同特色，沒有根據(jù)各專業(yè)的不同需要設置會計課程體系，無法滿足各專業(yè)的不同需求�？紤]非會計專業(yè)的教育思想是使學生“懂會計”，因此，在會計課程的設置上應該靈活。可以根據(jù)經濟、管理類各相關專業(yè)安排多門方向性會計選修課程，課時均為36學時(2學時，周×18周)，講授方式主要是專題討論和案例分析。比如，高級財務會計主要講合并財務報表、外幣業(yè)務、租賃、債務重組、金融工具等的會計處理；行政事業(yè)會計主要講行政事業(yè)單位特殊的會計處理；貿易企業(yè)會計主要講授內貿與外貿企業(yè)特殊的會計處理；金融企業(yè)會計主要講金融企業(yè)特殊的會計處理；工商企業(yè)會計主要講授工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務及其會計處理。
非會計專業(yè)學生在修完通修會計課程后可以根據(jù)自己的具體專業(yè)選擇一個會計方向課程，作為與自己專業(yè)密切相關的會計學習方向。會計方向課程應該體現(xiàn)非會計專業(yè)的實踐性和應用性的原則，反映我國經濟發(fā)展的趨勢和動態(tài)及相關會計學科實踐中出現(xiàn)的最新情況，同時學生也可結合自身將來就業(yè)方向考慮選修會計課程。
三、非會計專業(yè)會計學課程結構
非會計專業(yè)具有本專業(yè)的知識體系，會計知識僅是其中的一部分，學生學習會計知識是為了將來使用會計知識，用來參與經濟管理。成為高級管理人才。因此，在非會計專業(yè)課程內容的設置上應該與會計專業(yè)有所區(qū)別。筆者對現(xiàn)行會計學課程內容結構進行簡要設計如下。
(一)目前課程內容
1、“二合一”形式：這是傳統(tǒng)的形式，即“基礎會計”“財務會計”
2、“三合一”形式：“基礎會計”“財務會計”“管理會計”
3、“四合一”形式：“基礎會計”“財務會計”“成本會計”“管理會計”
這幾種形式看起來有所區(qū)別，但在實際教學中由于受篇幅和學時的影響，在教學中，往往是“蜻蜓點水”，只側重會計核算的內容和方法，其他內容只是簡單介紹，或刪去不講。對非會計專業(yè)的教學內容的選擇不應過于強調會計核算，而應該在兼顧會計基礎理論的同時，側重會計與經濟活動的聯(lián)系和影響。
(二)課程內容設計
1、《會計學》的'第一部分——會計基礎
主要講述會計學概論，包括會計法規(guī)、會計基本原則、會計假設、會計報表、會計循環(huán)等內容，目的是讓學生在較短時間內對會計有一個整體的了解，建立學生學習的信心及培養(yǎng)學生的學習興趣。在會計基礎知識的教學過程中，應在介紹各種會計規(guī)范包括會計法、會計準則、職業(yè)道德時重點說明披露虛假會計信息所應承擔的法律責任，尤其是企業(yè)領導人應承擔主要責任，借此進行會計誠信教育。對在校經濟、管理類學生進行以誠信為主要內容的會計職業(yè)道德教育，應該是高等會計教育的重要內容。
2、《會計學》的第二部分——中級財務會計
會計專業(yè)使用的中級財務會計教材是按資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六要素來介紹會計確認和計量方法，最后介紹會計報表。這種編寫方式比較系統(tǒng)，專業(yè)性很強，但對非會計專業(yè)來說教學效果不太理想。在非會計專業(yè)教學中可以按業(yè)務循環(huán)來講，具體包括：貨幣資金循環(huán)核算及管理、融資循環(huán)核算與管理、采購循環(huán)核算與管理、生產循環(huán)核算與管理、銷售循環(huán)核算與管理、投資循環(huán)核算與管理、利潤形成與分配。
在每一部分循環(huán)的內容中，應包括：業(yè)務流程介紹；管理的要求(包括核算的要求和內部控制的要求)；按會計核算與內部控制的要求設置賬戶；按會計原則理解業(yè)務流程的實質，掌握會計確認與計量標準在具體業(yè)務中的運用。這樣設置使非會計專業(yè)學生從會計角度來理解業(yè)務流程，更容易學習會計課程內容。同時把管理目標、內部控制、會計核算有機地融合為一個整體。掌握會計準則的使用方法。
3、《會計學》第三部分——會計報表及其分析
除講解會計報表基本內容之外，重點介紹財務報表分析方法的具體運用，如反映企業(yè)償債能力、盈利能力、營運能力等財務比率分析，培養(yǎng)學生利用會計信息處理事務的能力。四、非會計專業(yè)會計教學的方法
在非會計專業(yè)的會計教學過程中，應該更多地采用多媒體輔助教學法、案例教學法。
(一)多媒體輔助教學法的應用與改進
“多媒體輔助教”。使用多媒體輔助教學并不是簡單地把教師的教案通過投影儀投射到屏幕上，而是要利用多媒體能夠處理圖、文、聲、像的優(yōu)點，營造“圖文并茂、動靜結合、聲情融會、視聽并用”的多媒體交互式教學環(huán)境。通過各種感官刺激，加深學生對新鮮事物的印象。
“多媒體輔助學”。建立良好的學習支持服務系統(tǒng)，平臺和課程設計應以學習者為中心，使操作便捷、易懂，并能提供下載、打印等功能；建立多個信息傳遞通道，及時信息，并對學生的信息給予及時反饋；設置專門人員為學生解決各種問題，如輔導老師、咨詢人員、學生顧問，為學生提供豐富的學習資源和搜索功能，制作和編制幫助軟件和文檔。
“多媒體輔助考”。建立完善的會計網絡考試系統(tǒng)。這一要求需要具備一定的條件：一是要有足夠的計算機供學生同時進行考試，或者是建立大量的試題庫，使得計算機可以隨時隨機選擇設計出一套可供考試的試卷；二是要及時地更新試題庫中的試題；三是設計科學的考試軟件。由于非會計專業(yè)每學期同時開設會計課程的班級和人數(shù)眾多，每一次的會計學閱卷工作都極其繁重，采用多媒體考試方式將大大減輕會計教學的工作量。
(二)案例教學法的應用與改進
會計案例教學是在學生學習和掌握了一定的會計理論知識的基礎上，通過剖析會計案例，讓學生把所學的理論知識應用于會計實踐活動中，以提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。在采用案例教學法時，要注意以下幾個問題：
1、案例教學的層次性
在案例教學過程中，應當注意案例教學設計的層次性，通常是按內容進行層次設計，即將案例根據(jù)設計內容的綜合性分為課程獨立案例、課程綜合案例、各門課程綜合案例。
課程獨立案例主要是針對某一章內容或某一個問題的案例，案例往往比較小。這類案例通常有標準答案，如企業(yè)會計核算案例。
課程綜合案例主要是針對某一門課程的案例，案例設計的內容比較復雜，案例較大。但一般只涉及本課程的內容。這類案例通常沒有標準答案，教師需要幫助學生掌握分析和解決問題的思路與方法。
各門課程的綜合案例往往涉及多門課程，這種案例內容復雜，涉及的知識面廣，往往是一門課的老師所不能解決的。這類案例通常是跨學科的，需要學生綜合運用各個學科的知識，才能作出恰當?shù)呐袛嗪瓦x擇。
2、案例設計的全面性
案例教學法主要是通過案例來實現(xiàn)的，好的案例在教學中會起到事半功倍的效果。但是由于案例教學本身的局限性，在案例設計時應當注意案例的全面性。全面性主要是指在綜合案例設計時一定盡量注意涵蓋該門課程的主要內容。但來自實踐中的案例不可能包括一門課的所有內容，這就要求我們收集一些比較特殊的、在其他案例里無法包含的內容，將它設計成一個小案例進行專項討論。此外，案例討論要考慮環(huán)境因素。管理實踐中的案例最終結果往往是進行決策，而實際決策是很難通過案例模擬的，因為案例分析者無法切身體驗到決策者作出決策時的心理狀況以及環(huán)境因素等，所以案例設計時應當考慮到環(huán)境情況、決策者的風險傾向等。
3、案例教學與傳統(tǒng)講授的關系
協(xié)調的方法是通過“講授——案例分析與討論——講授”，即首先由老師講述當次課的相關知識和重點內容，其次進行案例分析和討論，最后在案例討論后由老師總結案例，并結合案例系統(tǒng)講授有關知識。這樣既可以避免傳統(tǒng)講授的被動性，也可以避免案例討論的局限性，既可以發(fā)揮傳統(tǒng)講授的系統(tǒng)性優(yōu)點，又可以發(fā)揮案例教學的主動性優(yōu)點。
我國經濟不斷發(fā)展，對高層次管理人員的需求量越來越大，管理人員對會計知識的需求也越來越多，非會計專業(yè)的會計教育已成為會計教學的重要內容。本文就有關問題提出了一些初步的看法，限于篇幅和能力，很多問題尚未涉及，比如會計實驗室、教學效果評估等。筆者旨在拋磚引玉，借此引起教育界對非會計專業(yè)會計教學方法的探討，以提高非會計專業(yè)會計學課程的教學質量。
畢業(yè)論文會計專業(yè)8
摘要:稅法實務作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點多、技術性強，如何提高會計專業(yè)稅法教學質量，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)應用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學存在的問題入手，明確了稅法教學的定位和目標，提出了稅法教學改革的路徑。
關鍵詞:會計專業(yè);稅法實務;教學改革
通過走訪調研多家中小企業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)其財務部門普遍存在人手短缺、一崗多職現(xiàn)象，會計從業(yè)人員不僅要做好會計賬務處理工作，而且還要進行相關稅種的計算、納稅申報，以及稅務籌劃工作。尤其是在20xx年營改增之后，企業(yè)面臨著更多新的問題，比如增值稅發(fā)票的開具、增值稅的計算、增值稅的賬務處理等，這些問題對企業(yè)會計人員提出更高的專業(yè)要求。基于稅務處理的重要性，大部分高職院校已將稅法實務設置為會計專業(yè)的一門專業(yè)核心課，通過該課程的教學使學生掌握稅收征管過程中的有關規(guī)定和程序，能夠進行主要稅種的計算、納稅申報以及相關會計業(yè)務的處理。近幾年從用人單位的反饋來看，應屆畢業(yè)生的稅務處理能力還很欠缺，在實際工作中遇到現(xiàn)實的稅收問題往往束手無策。如何在新形勢下提高會計專業(yè)稅法實務教學質量，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)應用型的會計人才，成為高職院校必須思考的問題。〔1〕
一、會計專業(yè)稅法教學存在的問題
(一)教師培訓機會欠缺、師資力量不足。稅法實務這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務處理以及稅收實務操作技能，知識點多、技術性強，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實踐操作經驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務稅收實務知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠離了會計專業(yè)開設這門課程的出發(fā)點;而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領悟不深，無法深刻解釋相關的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學質量的提高。當然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實踐經驗缺乏，講課重理論輕實踐，導致學生學了稅法之后卻不會稅收實務操作。
(二)教學模式單一、知識點串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學模式，這往往容易造成學生跟不上教學進度，學生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學生又沒有動手操作的機會，那么教學效果會非常不理想。知識點串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序對各個稅種進行逐個講解，由于時間有限、內容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關學科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務體系的稅法課程，是缺乏實用性和互動性的。
(三)實訓條件有限、課程重視度不夠。稅法實務是一門操作性、實踐性很強的課程，需要有足夠的實訓時間和齊全的實訓設施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實訓學時僅占課程總學時的三分之一，教師重理論輕實踐。另外，稅法實務雖然被設置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠不及財務會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務會計的實訓設備較為齊全，比如財務會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應的'稅務實訓軟件，實訓條件較差。在目前的課程安排中，稅法實務的實訓課程基本上都是在課堂上進行的，學生通過做課堂練習來完成實訓內容。在這種實訓模式下，學生通過認真學習確實掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實用性不強、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進行教學。教師在教學的過程中，經常發(fā)現(xiàn)教材內容和課程標準相差甚遠。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學生的特殊性，即會計專業(yè)學生學習稅法的主要目的是能夠服務于稅務崗位或者能夠服務于會計業(yè)務處理。很多教材都是重點講稅法法律條文，忽視了稅務操作和會計處理，而且編者無法結合每所學校實際情況編寫，實用性不強。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學內容必須及時進行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學改革的定位與目標
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學的問題，有效的改革途徑，首先應當是明確會計專業(yè)稅法教學的定位和目標。在經濟快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務與日俱增的情況下，學校培養(yǎng)的會計人才，不僅應熟悉稅法相關條例，而且還要能夠進行稅務操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應分以下四個層次:第一，讓學生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎上，強化學生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關會計處理;第三，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導學生研習會計稅法相關規(guī)定，培養(yǎng)學生納稅籌劃能力。
三、稅法教學改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實踐經驗。在課程安排上，學校應盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實務，理由是會計專業(yè)教師承擔會計專業(yè)的稅法實務課程比較符合課程設置的目標，講解的側重點更符合課程體系要求�？紤]到會計專業(yè)教師對稅法學科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學校應鼓勵教師報考注冊稅務師、注冊會計師等，或與稅務部門展開合作，進行聯(lián)合培訓，以此來加強教師對稅務知識的理解。同時學校應加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實習調研，熟習稅收實務操作方法，為稅法實訓教學積累實踐經驗。
(二)改進稅法教學方法和教學手段。教學方法的改革是稅法課程教學改革的關鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學模式雖有弊端，但由于稅法課程內容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學方式時更應該大膽嘗試新的教學方法，比如項目教學、結構式教學、融合型教學等。稅法實務課程的項目教學是一種以任務驅動為核心的教學模式〔3〕。在這種教學模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結構，按照稅務崗位工作內容重新確定教學內容，模擬辦稅員的業(yè)務場景，讓學生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學生不同的角色，可以充分調動學生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學生動手能力。稅法實務課程內容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點，就會導致學生無法將所學知識點串聯(lián)起來，所以稅法課程應當廣泛使用結構式教學法〔4〕。
首先在教學過程中，教師要注重稅法學科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點和不同點，比如通過對比增值稅和消費稅之間的異同點，來加深學生對兩者的認識;最后可以通過專題訓練，培養(yǎng)學生對各稅種綜合運用的能力。會計專業(yè)學生學習稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應用涉稅會計處理，所以教師應當采用融合型教學方法，將會計處理貫穿稅法教學的全過程。教師在講完相關法律條文之后，可以要求學生回顧相關的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機，增加會計類專業(yè)學生學習稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應將其與會計中不能抵扣的情形進行對比，然后進一步介紹進項稅額轉出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學方法，學生既學習到了新的稅法知識，又鞏固了相關會計知識。
(三)加強實訓室建設。高職院校應建立納稅模擬實訓室，組織模擬實訓來完成理論與實務的對接〔5〕。首先學校應加大硬件投入，配備相應實訓機房，購買相關的實訓軟件，比如稅務實訓平臺。在該平臺上，學生可以進行增值稅開票實訓、增值稅進項發(fā)票網上認證實訓、增值稅發(fā)票網上抄報實訓、企業(yè)所得稅網上申報實訓。其次學校應該加強與稅務師事務所、稅務局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學生校外實訓牽線搭橋。
(四)調整課程設置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學時和實訓學時分配方面，應將實訓學時至少調整到總學時的一半。實訓包括過程實訓和集中實訓，其中過程實訓穿插于理論課中，教師可以實施理實一體化教學;集中實訓可以安排在學期末，時間不應短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結合了會計、稅務崗位的需求，因而更能夠滿足教學需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點以及授課進度。因此，會計專業(yè)教師應加強研究，根據(jù)稅務會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設置引導性案例，激發(fā)學生興趣，讓學生帶著問題思考本章內容;章節(jié)內容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應建立案例題庫，以供學生復習之用。
參考文獻
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畢業(yè)論文會計專業(yè)9
課題簡介
近年來，我國的中小企業(yè)在促進國家經濟增長、滿足人民的諸多需要、發(fā)展社會生產力，維護國家社會穩(wěn)定，推動企業(yè)技術改革等方面發(fā)揮越來越重要的作用，但是，目前中小企業(yè)會計核算在其發(fā)展中還存在很多問題，這些問題的存在往往與中小企業(yè)自身的特點緊密聯(lián)系，但多年來，國家政策大都向大型企業(yè)傾斜。因此，中小企業(yè)在其發(fā)展中遇到很多難點。在這樣的環(huán)境背景下，我國中小企業(yè)的會計核算存在很多被忽視的問題。這個設計方案的目的就是解決中小企業(yè)會計核算存在的'問題及對策，提出規(guī)范化的建議，為促進中小企業(yè)會計核算的進一步完善進行分析和研究。
課題任務要求
以實習單位為例調研我國中小企業(yè)會計核算的問題、探討其成因，從而找出中小企業(yè)解決對策，為進一步完善中小企業(yè)會計核算，提出規(guī)范化的建議
進程安排
1、XX年1月底提交開題報告。
2、XX年1月底-3月底查找資料，提交初稿。
3、XX年3月底-4月底提交二次搞。
4、XX年4月底-5月底提交終稿。
參考資料
1、《管理學原理》
2、《會計基礎》
3、《中外會計準則制定模式的比較和研究》
4、《美國關于高質量會計準則的討論及其對我們的啟示》
5、《中小企業(yè)會計規(guī)范化問題探討》
6、《企業(yè)會計核算流程的優(yōu)化》
7、《中小企業(yè)內部控制環(huán)境的構建》
8、《會計與控制理論》
9、《信息技術在會計和審計實務中的應用》
10、《我國中小企業(yè)內部控制問題分析及策略》
11、《小議中小企業(yè)會計核算問題》等等。
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摘要：隨著我國社會經濟的發(fā)展和社會經濟制度的改革，我國企業(yè)獲得了長足的發(fā)展，迎來了大好的發(fā)展時機。隨著我國經濟體制的深化改革，企業(yè)的發(fā)展空間和領域也越來越寬闊。
但是，在我們看到企業(yè)發(fā)展良好態(tài)勢的情況下，也要看到目前我國企業(yè)發(fā)展存在的問題，比如內控管理和稅務風險管理問題，其中稅務風險管理問題較為突出，如果不能有效的解決企業(yè)的稅務風險管理問題，就很難優(yōu)化企業(yè)管理，提升企業(yè)的核心競爭力。
本文中，筆者首先探究了我國企業(yè)稅務風險管理存在的問題，其次針對存在的問題探究了一些優(yōu)化稅務風險管理的策略，希望能對企業(yè)的發(fā)展起到一定的促進作用。
一、我國企業(yè)稅務風險管理存在的問題分析
近些年總體來說，我國的企業(yè)獲得了飛速的發(fā)展，可以用驚人的發(fā)展速度來形容，但是在快速發(fā)展的業(yè)績背后，企業(yè)的自身的管理卻沒有跟上，出現(xiàn)了高業(yè)績和低管理的不協(xié)調發(fā)展，這一定程度上限制了企業(yè)的長遠發(fā)展。在企業(yè)的實際工作中，他們更多的只重視企業(yè)的承接項目和工程質量，對自身的管理有些松懈，特別是內稅務風險的'管理更是顯得極為松弛。
稅務問題不出問題則沒有任何的影響，如果一旦出現(xiàn)問題，企業(yè)就會出大問題，嚴重者關乎企業(yè)的生死存亡。筆者在調查中發(fā)現(xiàn)，我國很多的企業(yè)對稅務風險的管理重視不足，在人才的管理上不規(guī)范不專業(yè)，缺乏專業(yè)人才的打理，另外在稅務風險管理制度的建設上呈現(xiàn)出一定的滯后性和不完善性，很多的企業(yè)不能從自身的實際出發(fā)制定完善的管理制度，與此同時企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境也比較的脆弱，這些都導致我國的企業(yè)在內部財務的管控上呈現(xiàn)出一些急需解決的問題。
隨著我國社會經濟的發(fā)展和社會主義市場經濟的逐漸完善，市場更具有開放性和競爭性，企業(yè)在發(fā)展的過程中更多的把自身的精力放在了企業(yè)承接的項目和開發(fā)的項目產品上，但是針對企業(yè)的內部管理，特別是稅務風險管理來說都沒有給予重視，這就導致企業(yè)的稅務風險管理出現(xiàn)了很多的問題，也造就企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境呈現(xiàn)出極為脆弱的特性。
企業(yè)的工作重視仍是工程項目，而對于所謂的辦公室工作的重視不足，他們的工作以來各種報表和書面材料，對于工程項目的各類報表材料他們是可以一目了然的，但是對稅務報表和稅務公示卻無法了解的細致，對其存在的真?zhèn)涡砸埠茈y辨別，只要數(shù)據(jù)過得去，他們是不會深究的，也不會把稅務報表中的數(shù)據(jù)一一去核實
這就造成企業(yè)的稅務管理呈現(xiàn)出敷衍行和形式化的特點，其中就會容易滋生各種違規(guī)操作，以假亂真，以次充好的情況，給企業(yè)的發(fā)展埋下安全隱患。對于企業(yè)來說，其工作的內容較多，程序較為復雜，牽扯到的人員也較多，如果在管理中沒有響應的規(guī)范和制度的話是很難將工程項目做好的。
二、提升我國企業(yè)稅務風險管理有效性的方法研究
針對上述筆者分析的問題，企業(yè)的稅務風險管理工作確實需要改進，稅務管理是企業(yè)管理的有機內容和組成部分，作為企業(yè)領導者和稅務風險管理人員應該重新認知企業(yè)的稅務風險管理工作，轉變工作思想，首先給予稅務風險管理應有的重視，把日常稅務管理工作當成企業(yè)發(fā)展的大事來抓;其次就是構建完善的稅務風險管理制度
結合企業(yè)發(fā)展的實際情況，制定可行性的規(guī)章制度，讓制度來管人管事，提升稅務風險管理的有效性;最后要抓好企業(yè)稅務風險管理的人才建設，從人員的招錄、培訓到日常工作，都要做好督促和規(guī)范，提升稅務風險管理人員的綜合素質和專業(yè)技能，優(yōu)化企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境。
(一)創(chuàng)新工作思路，重視稅務風險管理工作
企業(yè)的工作是非常復雜的，主要的內容是項目的承接和作業(yè)，這是毋庸置疑的，但是要想企業(yè)獲得又好又快的健康發(fā)展還需要采取有效措施提升企業(yè)的內部管理質量。一般來說，企業(yè)的發(fā)展需要良好的內部管理和外部環(huán)境。
稅務風險管理作為企業(yè)內部管理的有機組成部分，應該重視起來，財務是企業(yè)運轉的物質基礎，沒有良好的稅務管理作為支撐企業(yè)是不會健康發(fā)展起來的。對于企業(yè)來說，面對著新形勢的變化，一定要拓展工作思路，重視稅務管理工作，把企業(yè)的稅務管理工作納入到企業(yè)日常的管理議程中。另外，在人才的選拔和錄用上，要做到專業(yè)化和科學化，以為企業(yè)的稅務管理和發(fā)展提供人才和智力支持。
(二)重視制度機制建設，實現(xiàn)規(guī)范化的稅務管理
企業(yè)的稅務管理存在突出的問題就是在工作的過程中規(guī)章制度建設不齊全，甚至有的部分企業(yè)都沒有完善的稅務管理制度，這樣在稅務管理的時候就不能做到有章可循沒就會出問題，有風險。
制度是企業(yè)內部管理的奠基石，是一切工作的原則性要求和規(guī)范化要求，沒有健全的制度，企業(yè)的稅務管理是非常困難的。為了優(yōu)化企業(yè)的稅務風險管理，首先要重視稅務管理的制度建設，設立專業(yè)的稅務管理部門，同時依據(jù)工作內容細化稅務風險管理的制度。統(tǒng)一負責企業(yè)的稅務資金，實施稅務稽核等制度，確保稅務的安全管理。
(三)發(fā)展企業(yè)稅務管理人才，提升稅務管理的有效性
對于企業(yè)來說，強化稅務風險管理首先就需要強化人才隊伍建設，招錄和聘用擁有專業(yè)稅務風險管理能力的人才，并對他們的工作內容實施監(jiān)督和檢查，把稅務管理工作納入企業(yè)考核和員工績效考核，讓財務部門感覺到自身存在的壓力，與此同時要強化稅務風險管理的有效性，讓稅務風險管理人員依據(jù)企業(yè)內部的實際情況，創(chuàng)新工作思路，提升稅務風險管理能力。
參考文獻
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[2]張曉.基于企業(yè)內部控制制度的稅務風險管理[J].商業(yè)會計,20xx(01).
畢業(yè)論文會計專業(yè)11
目前會計電算化已經滯后于現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，遠遠不能適應企業(yè)管理的需要。本文就會計電算化存在的問題以及今后電算化發(fā)展趨勢進行探討。
目前開發(fā)和應用的會計電算化軟件都是以模仿手工系統(tǒng)進行記賬、算賬、報賬為主要內容的核算軟件。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展以及電子商務的到來，會計的反映職能淡化，會計的參與經營決策職能增強，原有的核算型軟件無論是功能范圍還是信息容量都顯露出明顯的局限性，遠遠不能適應企業(yè)管理的需要。本文就目前會計電算化存在的問題以及今后會計電算化軟件發(fā)展趨勢作進一步探討。
一、會計電算化存在的問題
1、我國實行會計電算化的單位中，大部分是利用電算化軟件處理日常會計的基本核算，而大量的財務管理和財務分析工作，仍采用手工進行，很多單位因為缺乏高水平的財務管理人員，使財務管理成為空談。同時我國多數(shù)企業(yè)的會計電算化仍停留于企業(yè)內部應用，實現(xiàn)對手工核算的模仿，或者大談如何與企業(yè)管理相結合并融入管理信息系統(tǒng)�？梢哉f世界范圍內的會計電算化理論和實務都有相當?shù)木窒扌浴Ｋ晕覈娝慊行柰陚�，需要不斷向深度發(fā)展。
2、在電算化實施中，財務數(shù)據(jù)與業(yè)務不能共享，致使財務軟件只在財務部門使用，不僅與企業(yè)外部信息系統(tǒng)隔絕，而且與企業(yè)內部業(yè)務部門也沒有很好的連接，財務部門錄入的數(shù)據(jù)，基本上只是單純?yōu)榱擞涃~，完成事后對業(yè)務的反映工作。
3、會計信息安全問題。在會計電算化系統(tǒng)環(huán)境下，電子符號代替了會計數(shù)據(jù)，磁性介質代替了紙介質，從而使會計信息安全易受到威脅。具體表現(xiàn)在：①內部人員對原始信息進行非法篡改或泄密，造成會計信息虛假。②磁性介質易受損壞，信息和數(shù)據(jù)存在丟失或毀壞的危險。③電算化系統(tǒng)遭破壞，如硬件故障、軟件故障、非法操作、計算機病毒等可能導致電算化系統(tǒng)陷入癱瘓，使會計信息質量受到影響。
4、對審計的影響。在電算化系統(tǒng)環(huán)境下，審計線索發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的審計線索在電算化系統(tǒng)環(huán)境中逐漸消失，取而代之的是肉眼看不見的電子數(shù)據(jù)、文件和磁盤。傳統(tǒng)的帳薄、經辦人簽字、記錄、訂單、業(yè)務操作文書等十分清晰的線索都可能不復存在，過去分散的內部控制現(xiàn)在都集中到信息中心或計算機管理部門進行實施和管理，并且舊的數(shù)據(jù)和資料在不斷的被新的數(shù)據(jù)資料覆蓋，使得審計軌跡被一點點抹去，系統(tǒng)和程序也處于不斷改進升級中，其處理時所留下的審計線索也在不斷變化當中。
5、會計的國際化問題。電子計算機信息網絡的`普遍應用和電子商務的發(fā)展，使人們已經能夠在幾秒鐘之內將幾十億美元甚至巨額的資金在世界各大城市之間相互流轉。從資本流轉程度和廣度來看，地球正在變小，企業(yè)之間的國際競爭將日趨激烈。企業(yè)為了謀求自身的生存，必須不斷加強新產品研制和技術改造工作，往往需要巨額資金，但只有較少企業(yè)能夠依靠自己積累的留存收益或本國的金融機構來應付國際競爭，大多數(shù)企業(yè)需要籌集國際資金。一個國家的資金貸出單位為了更好的制定信貸決策，必須對外國借款單位的信用狀況進行調查，要求他們提供符合國際慣例的標準化的會計報表。另外電子商務使得國際貿易迅速發(fā)展，而進行國際貿易必須首先了解企業(yè)的信用和財務狀況，因而有必要了解外國企業(yè)的會計報表和會計制度，并要求有一個統(tǒng)一的會計程序和方法。因此在今后的電算化軟件開發(fā)中應充分考慮會計的國際化問題。
二、會計電算化軟件發(fā)展趨勢
中國企業(yè)在面臨網絡化生存的同時，還需面對wto和經濟全球化的挑戰(zhàn)。目前會計電算化軟件規(guī)模和管理能力遠遠不能適應新形勢下企業(yè)發(fā)展的需要，還應向縱深方向發(fā)展。今后軟件發(fā)展趨勢應包括以下幾個方面。
1、應采用大型數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)存儲工具。電算化軟件所要處理的是大量重要的數(shù)據(jù)和信息，對軟件所要支持的數(shù)據(jù)庫的容量、安全性和速度等方面的性能有很高的要求，而大型數(shù)據(jù)庫具有安全、數(shù)據(jù)存儲量大、查詢方便等特點，能適應各種管理的要求。
2、在軟件開發(fā)中充分考慮應用互聯(lián)網技術�；ヂ�(lián)網技術是這幾年電子通訊技術中發(fā)展最快的技術，能夠實現(xiàn)網絡化管理、移動辦公、并保證體系開放、支持電子商務;實現(xiàn)財務集中式管理、動態(tài)查詢、實時監(jiān)控、遠程通訊、遠程上網服務、遠程查詢等。
3、會計電算化軟件應充分考慮其安全性。電算化軟件應采用兩層加密技術。為防止非法用戶竊取機密信息和非授權用戶越權操作數(shù)據(jù)，在系統(tǒng)的客戶段和服務器之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)都進行兩層加密。第一層加密采用標準ssl協(xié)議，該協(xié)議能夠有效的防破譯、防篡改，第二層加密采用私有的加密協(xié)議，該協(xié)議不公開，并且有非常高的加密強度，兩層加密確保了會計信息的傳輸安全。
畢業(yè)論文會計專業(yè)12
摘要:在企業(yè)日常運營過程中，企業(yè)會計管理發(fā)揮著至關重要的作用，企業(yè)會計管理包括財務預算、成本核算、賬表分析等。會計成本核算主要統(tǒng)計和分配企業(yè)生產經營過程中的支出費用，結算出企業(yè)生產總成本，為企業(yè)管理者提供決策依據(jù)，因此，企業(yè)必須認識到會計成本核算的重要性，對企業(yè)成本核算加強管理。下面將具體分析企業(yè)會計成本核算及管理的內容與作用，分析當前企業(yè)在成本核算管理中出現(xiàn)的問題，解析加強企業(yè)成本核算管理的方法策略
關鍵詞:企業(yè)會計;成本核算；成本管理；策略
一、引言
成本核算管理是企業(yè)財務管理體系中的一項重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內容，通過對企業(yè)生產經營成本進行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運營成本，提高企業(yè)財務管理水平。當前企業(yè)成本核算管理的要求已經不再是單純的降低生產經營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進行分析，在高效益的基礎上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會需求。
二、分析企業(yè)會計成本核算及管理的內容與作用
(一)成本核算
內容：作為成本管理的一項重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會計成本核算對企業(yè)內部生產經營活動中產生的所有消耗按照規(guī)定進行歸集與分配，并核算企業(yè)經營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關系著企業(yè)生產計劃、預測、和分析等多項工作，通過進行成本核算，可以將企業(yè)生產經營過程中的各項支出和耗費如實反映出來，還能清晰的展現(xiàn)出企業(yè)各項成本信息，使企業(yè)領導可以根據(jù)成本核算分析對企業(yè)進行針對性控制調整。由此可見，成本核算具有推動企業(yè)成本計劃觀察落實的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實現(xiàn)發(fā)展目標。
(二)成本管理
內容：企業(yè)會計成本管理是指企業(yè)在日常生產經營過程活動中的各項成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學管理行為的總稱。通過包括成本計劃、成本核算、成本控制、成本預測、成本分析等會計職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會計成本管理是其中一項重要組成部分，具有合理性、全面性、科學性和系統(tǒng)性等特點，在推動企業(yè)經濟核算和生產節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強會計成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)生產效率，節(jié)約生產成本，推動企業(yè)快速發(fā)展。
三、分析當前企業(yè)會計成本核算管理中出現(xiàn)的'問題
(一)對成本核算管理的重要性缺乏重視
由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會計成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會計人員進行核算和分析。在企業(yè)生產經營活動中，將全部精力放在了經營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產車間所配備的成本核算人員是由會計人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴重降低了企業(yè)成本核算質量。
(二)成本核算管理人員素質整體偏低
會計成本管理人員不僅要有扎實的專業(yè)素質，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當前很多企業(yè)的財務管理人員的專業(yè)知識和素質都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學習的敬業(yè)意識，無法合理調整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會計人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數(shù)目，竊取企業(yè)生產材料，使企業(yè)的成本核算結果存在不可靠性，同時也對企業(yè)財務工作造成安全隱患。
(三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標準，也沒有設立專門的成本核算監(jiān)督機構進行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實、不正確現(xiàn)象。
四、解析加強企業(yè)成本核算管理的方法策略
(一)對成本管理的影響因素進行全面分析
企業(yè)在進行成本核算管理時，為了提高市場競爭力，應當首先預測和分析企業(yè)產品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產品包裝、售后維護、產品服務等影響因素進行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應按照企業(yè)生產成本目標對企業(yè)經營活動進行管理和控制，包括新產品發(fā)布、產品庫存方法、產品生產數(shù)量等，借助企業(yè)生產創(chuàng)新，實現(xiàn)會計成本高效管理。
(二)制定科學合理的成本核算管理模式
在市場經濟快速發(fā)展的背景下，產品生產已經從有形轉化為無形，很多無形產品開始進入到市場經濟中，為了適應這種市場變化，企業(yè)必須時刻掌握市場發(fā)展動向和發(fā)展趨勢，及時更新和優(yōu)化成本核算技術，樹立先進的會計理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理條件。
(三)對決策成本管理保持關注
在當前激烈的市場競爭中，企業(yè)應當將成本核算管理由內部操作轉為外部操作，不斷提高成本核算信息的科學性和全面性，對決策成本管理保持高度關注，從而及時發(fā)現(xiàn)并解決成本決策中的失誤，使企業(yè)會計成本核算管理更具完整性和可靠性。五、結束語在企業(yè)經營活動中，會計成本的核算及管理發(fā)揮著重要作用，在激烈的市場經濟競爭中，企業(yè)要想占據(jù)穩(wěn)定地位，就要加強會計成本核算管理，提高生產效率，降低生產成本，對生產經營活動中各項消耗進行合理控制，才能有效提升企業(yè)經濟效益水平。因此，企業(yè)應對成本管理的影響因素進行全面分析，制定科學合理的成本核算管理模式，對決策成本管理保持關注，從而實現(xiàn)成本科學管理的目的，促進企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。’
參考文獻:
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[3]王劍鋒.探討建筑工程概預算控制措施的研究[J].建筑工程技術與設計,20xx年6期財會研究
畢業(yè)論文會計專業(yè)13
摘要：會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制在創(chuàng)新和發(fā)展中遠沒有預期中的樂觀，雖然高校在會計專業(yè)開展了一些校企聯(lián)合的試點工作，但是這項工作中仍然存在著很多的問題。本文主要分析了會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制的現(xiàn)狀以及存在的問題，并針對這些問題提出一些可行性的解決措施。
關鍵詞：現(xiàn)代學徒制會計專業(yè)教育教學
一、現(xiàn)代學徒制存在的問題
會計專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生在實習中存在很大的不同，會計專業(yè)的學生不太被企業(yè)接受，主要因為企業(yè)的財務是有保密性質的，所以會計專業(yè)的學生想要去企業(yè)實習是很難的。隨著科學技術的發(fā)展，市場對于財務人員的要求越來越高，如果學生進入企業(yè)實習，只做一些簡單的復印資料等工作，就失去了實習的意義。
高等院校在會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點實習中存在的問題主要有以下各方面：在企業(yè)中，如果沒有利益，企業(yè)就不愿意接收會計專業(yè)的大學生來實習，因為實習生短時間也很難給企業(yè)創(chuàng)造價值，即使有一些學生，也就只讓這些學生做一些打雜的工作，這與學生實習的目的相悖，學生學習不到東西。如果國家可以在稅收方面給予企業(yè)一些優(yōu)惠，企業(yè)就可以更好的接收會計專業(yè)的學生來實習，否則學生即便是免費給企業(yè)打工，也很難被企業(yè)接納。
會計專業(yè)的現(xiàn)代學徒制想要穩(wěn)步發(fā)展，長期開展，必須要靠學校和企業(yè)的共同努力，并且在此過程中，學校和企業(yè)都要獲取一定的利益，否則很難長期合作下去。對于學校，通過校企合作這種方式讓學生在企業(yè)中學習，提升自己的專業(yè)技能，提升學生的就業(yè)率，為學校帶來品牌和名聲，使學校和學生獲得一定的利益。對于企業(yè)來說，企業(yè)如果在學生實習的過程中給學生更多的機會，但是學生在短時間不能給企業(yè)創(chuàng)造價值，并且企業(yè)好要付出培訓的人力、物力，對于企業(yè)來說得不償失。因此，企業(yè)處于成本的考慮不愿意接受學生在企業(yè)的實習。
另外，在學生實習過程中，如何給帶實習生的師傅發(fā)放工資也是一個問題，如果給師傅多發(fā)工資，企業(yè)就會在經費上有損失;如果給師傅少發(fā)工資或者不多余發(fā)工資，師傅就沒有帶實習生的積極性。會計是要在實踐中來提升自己的專業(yè)技能的一門學科，隨著科技的不斷發(fā)展，對于會計專業(yè)的要求越來越高，高校在培養(yǎng)會計專業(yè)學生的時候要求也越來越嚴格，在院校招收會計學教師的時候，有很多都是剛畢業(yè)的大學何時能或者碩士研究生，這些教師很少從事過專業(yè)的會計工作，實踐基礎薄弱，知識結構停留在理論的層面。
二、會計專業(yè)學生的發(fā)展方向
高等職業(yè)院校在教學模式上缺乏創(chuàng)新和改變，主要也是因為社會對于職業(yè)教育沒有引起足夠的重視，或者是進入事業(yè)單位。
因此，會計學專業(yè)的學生想要發(fā)展的好，就必須給自己更高的要求，這樣才能符合企業(yè)的發(fā)展需要，高等職業(yè)院校要加強與企業(yè)的合作，在教學模式上進行創(chuàng)新，使學生在學習中可以獲得更多的實踐機會。會計專業(yè)的學生在未來的崗位上面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著科技的進步，人工智能會逐漸取代簡單重復的勞動。社會對人才的要求更高，需要的是能夠有更多思維，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的人才。那種重復簡單工作的人會被人工智能取代，但是取代不了人的思維和主觀能動性。
對于會計學專業(yè)的人來說，不僅僅要會做賬，還要具備更多的能力，使自己成為一個綜合能力強的.人才，可以進行數(shù)據(jù)分析、財務管理等多方面的工作。會計崗位與其他崗位有所不同，面臨著企業(yè)的一些核心的機密，涉及到企業(yè)的賬務、稅收等商業(yè)機密，對于企業(yè)的發(fā)展以及企業(yè)的戰(zhàn)略有著密切的關系，因此，企業(yè)是不會讓實習的學生去接觸到這些機密的。
那么學生在實際的實習中，可以采取計算機模擬的辦法來實現(xiàn)。通過模擬真實的企業(yè)環(huán)境，企業(yè)的賬務使學生來提高實踐的能力。在進行模擬實踐中，可以緊密結合教材，強化學生的專業(yè)技術和能力，使學生在模擬實踐中成為會計、出納等身份。在此過程中學會如何進行做賬、財務管理、審計等工作。
三、結束語
總而言之，會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制在發(fā)展中還面臨很多問題，在校企合作中還沒有達到理想的雙贏的局面，由于會計工作的保密性，阻礙了學生在企業(yè)實習。
因此，學校和企業(yè)應該更深層次的加強合作，多方溝通，達到共識，給學生的實習提供可靠的保障。此外，政府不能也要提供相應的政策支持和資金支持，使得會計專業(yè)現(xiàn)代學徒制可以更好的發(fā)展。
參考文獻：
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會計專業(yè)畢業(yè)論文
摘要：隨著信息技術的發(fā)展，我國的會計電算化有了很大的進步，電算化正在逐步取代會計手工做賬。會計電算化的應用，使企業(yè)的生產效益得到了提高，管理模式得到了改善，它的運用和推廣對傳統(tǒng)的會計工作產生了重大影響。
關鍵詞：會計電算化;問題;措施
在手工做賬的時候，從原始憑證到會計報表都是以紙張的形式來登記，可以適時地做賬務調整，而在網絡環(huán)境下，會計信息大多是通過網絡通訊線路傳輸以及人工數(shù)據(jù)輸入輸出等方式收集，導致網絡信息存在較大風險。因此，企業(yè)的環(huán)境內部管理和控制應當完善，會計電算化所存在的問題必須從根本上解決。
1.會計電算化在我國的發(fā)展現(xiàn)狀
我國會計電算化的創(chuàng)新提高階段是從1996年開始的，這一階段，在全國大量開展會計電算化的工作，各軟件公司如雨后春筍般出現(xiàn)并逐步壯大，爭相開發(fā)新產品和新軟件，以便于更好地立足于國內市場。目前，市場上使用最多的財務軟件是用友和金蝶，但是卻缺乏既懂會計知識又能熟練掌握計算機的復合型人才，并且軟件本身適用性差，保密性差，不能滿足會計核算工作的需求，內部管理也不夠科學。
2.會計電算化存在的問題
2.1人才不足
首先，大多數(shù)會計人員正在接受計算機專業(yè)知識培訓，但大部分人還是缺乏財務軟件的實際操作培訓，并且對計算機知識知之甚少，一旦出現(xiàn)系統(tǒng)問題，便束手無策。其次，會計人員所培訓的內容跟不上時代的變化，使接受過培訓會計人員所學的知識跟不上科學技術的發(fā)展。再次，企業(yè)領導對電算化管理比較陌生，他們認為會計電算化只是企業(yè)財務管理的方式，把計算機和財會人員的重要性本末倒置，忽視對財會人員的培訓。
2.2軟件缺陷
目前，許多學計算機專業(yè)的軟件開發(fā)人員加入到財會軟件設計中去，由于他們沒學過財務知識，而且設計出的軟件沒有辦法進行嚴格測試，所以會計電算化軟件在使用過程中出現(xiàn)各種問題。如：會計軟件通用性差、集成化程度低;系統(tǒng)初始化工作量大;信息共享性差;數(shù)據(jù)傳輸不便;操作人員的設置權限不明確等。每個會計軟件都有自己的特點，造成大部分會計軟件互相不兼容，每個企業(yè)使用的財務軟件都不一樣，使用方法也不一樣，加之大部分會計人員對計算機知識不太熟悉，一旦出現(xiàn)故障，就要請專業(yè)人員來修，浪費企業(yè)大量的人力財力且增加了很多負擔。
2.3會計制度沒有作出相應的修改
財政部從1994年開始，頒布了一些關于會計電算化的相關制度，但是目前我國的企業(yè)的核算制度還是以手工做賬為主。從應用會計電算化開始，從賬戶設置到賬務處理再到財務報表的編制最后到錯賬更正方法等過程都在發(fā)生變化，可是關于電算化的制度卻沒有跟著這些變化而變化。我國是近幾年開始廣泛應用會計電算化的，有很多單位都是主要在研究怎么使用財務軟件，卻忽略了相關制度，導致沒有認真實施這些制度，這也阻礙了電算化法律法規(guī)的建設、普及和推廣。
2.4數(shù)據(jù)備份隱患多
在網絡上傳遞會計信息的時候，也許會被不法分子或別有用心的人攔截或篡改信息，其損失是不可估量的。很多時候，財務信息都是通過軟件加密的形式進行保密的，這并不能起到數(shù)據(jù)保密性的作用，因為現(xiàn)在的黑客可以繞過會計軟件通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀取數(shù)據(jù)庫文件，甚至可以直接修改數(shù)據(jù)，這都是重大隱患。還有通過網絡病毒來破壞電算化軟件中的數(shù)據(jù)文件，使數(shù)據(jù)文件丟失。企業(yè)的財務信息都依附于財務軟件，一旦有安全隱患，將嚴重損害系統(tǒng)的安全性，這無疑是數(shù)據(jù)備份的重大隱患。
2.5會計電算化缺乏審計功能
用電算化做賬的時候，所有的會計處理都是用手工輸入由計算機來完成，所以就要連帶著計算機的系統(tǒng)一起來審計，包括電算化系統(tǒng)程序、系統(tǒng)的設計與開發(fā)以及數(shù)據(jù)文件等方面，使審計人員既要用傳統(tǒng)的審計方法來審計，又要借助計算機的輔助審計技術，給審計工作帶來不便。在引進審計輔助軟件的同時，手工處理系統(tǒng)的改變是來源于會計資料的歸集，導致企業(yè)內部安全控制方式減弱了，這樣的方式使審計人員在審計過程中難度提高。因此，為了能真正實現(xiàn)會計的各項職能，財務軟件應具備審計功能。
3.會計電算化問題的解決對策
3.1增強企業(yè)領導的認識
企業(yè)領導應該了解會計電算化的操作流程，并自覺強化自身認識，積極配合會計人員完成工作，大力支持會計電算化的實施和執(zhí)行，充分認識會計電算化的重要性。
3.2完善會計軟件
首先，加強會計軟件售后服務系統(tǒng)，用戶在使用過程中遇到的問題能及時反饋，軟件公司收到反饋就能及時解決問題，更好地完善會計軟件。其次，開發(fā)完善通用的財務軟件，使軟件系統(tǒng)更安全、運算更準確、報表更及時。并且讓對計算機知識掌握不多的用戶，能在短時間內學習并使用。另外，會計軟件的功能必須提高，在管理型信息模塊中加入財務管理，為單位決策者提供有效的信息支持。還有要開發(fā)防止病毒入侵和非法篡改數(shù)據(jù)等功能，盡可能的保護數(shù)據(jù)的安全。 3.3培養(yǎng)企業(yè)會計電算化的人才
首先，企業(yè)應多培訓一些專業(yè)的會計電算化人才，要求他們不僅要掌握會計知識，還要對計算機知識和管理知識有比較深刻的了解，要求會計人員掌握會計軟件的核算功能、數(shù)據(jù)處理流程等。其次，不僅要求財會人員的思想素質和職業(yè)道德得到提高，而且不能忽視對財會人員的教育培訓，并定期考評，使財會人員自覺約束自己。最后，進行會計電算化方面的人力資源投資，培訓數(shù)名掌握計算機應用知識，熟知會計知識并對計算機知識有一定了解的會計專業(yè)人才，既能使單位或企業(yè)的電算化水平得到提高，又可以使其他會計人員自覺意識到要提高自己的電算化水平。
3.4完善相關制度
第一，關于會計電算化系統(tǒng)的操作管理要制訂一套嚴格的操作規(guī)定并明確每個人的職責和注意事項，形成一套電算化系統(tǒng)文件。第二，完善會計電算化工作下的檔案管理制度。要對所有的會計資料進行存檔，并嚴格保密。第三，完善實施機構和人員的崗位管理制度，要對會計電算化的所有人員進行明確分工并劃分責任。為了能及時發(fā)現(xiàn)違法行為，還要建立崗位責任制。
3.5加強會計電算化環(huán)境內部管理和控制
第一，完善系統(tǒng)維護控制。主要包括軟件修改、操作過程控制、系統(tǒng)功能的調整以及計算機硬件的維修等。所有的維護過程都要以書面的形式寫下來，經批準后再實施修改。軟件修改尤為重要，其維護記錄必須要打印并存檔。制定一套嚴格的操作規(guī)定來約束操作人員，并明確責任和注意事項。第二，完善實體安全控制。要想保護好會計資料，就必須保護好計算機內的數(shù)據(jù)安全，所以要禁止各種非法人員或閑雜人等進入機房。第三，完善內部審計制度。一方面要對電算化的賬務處理進行審計，還要看審計會計人員是否遵照有關法律、法規(guī)的規(guī)定進行會計處理及計算機操作;另一方面要對其保存方式的安全和合法性進行監(jiān)督及檢查，杜絕非法修改歷史數(shù)據(jù)現(xiàn)象的發(fā)生。
3.6做好日常數(shù)據(jù)備份工作
第一，檔案管理制度應得到完善，由專人保管重要的會計資料并定期存檔、定期檢查，還有對于會計資料的借用應嚴格控制并按時歸還。第二，增強網絡防范意識。對于企業(yè)會計信息的安全性應該采取一些防范措施，例如對所有使用會計信息的人進行身份認證、計算機要加上防火墻技術等，把重要的計算機用電磁屏蔽起來，以防止電磁輻射和干擾。第三，制定機房管理規(guī)定，加強機房的防火、防水、防盜、防鼠的工作以及各種突發(fā)事件的應急對策等。
4.結語
會計電算化是會計人員記賬的重要工具，有著提高效率，減輕工作量的作用。在當今信息網絡飛速發(fā)展的時代，越來越多的地方要用到計算機技術，促使企業(yè)對會計電算化的要求也越來越高。因此，企業(yè)在應用會計電算化的過程中遇到越來越多的問題，我們應客觀的分析，并有針對性的提出對策，以保證會計電算化工作的可持續(xù)發(fā)展。
畢業(yè)論文會計專業(yè)14
標題：剖析程序在財政報表審計中的運用
一、本課題國內外情況，闡明選題根據(jù)和含義
(一)國外研討情況
在發(fā)達國家中，美國無疑是剖析程序運用研討最具有經歷的。在美國，剖析程序時在財政作弊十分盛行的情況下開展運用起來的。剖析程序最早出現(xiàn)在1978年美國注冊管帳師協(xié)會審計原則布告)(SAS)第23號原則闡明書里，該闡明書將剖析程序描繪為：“經過查詢對財政信息進行實質性測驗以及對數(shù)據(jù)和材料之間的相互聯(lián)系進行對比�！痹摬几姹�1988年為SAS第56號替代，將剖析性復核正式命名為剖析性程序，并將其界說為：“對財政及非財政數(shù)據(jù)之間合理聯(lián)系的對比和剖析做出對財政信息的評價。”SASNO.56以為在審計方案期間，運用剖析程序的意圖是：(1)協(xié)助審計人員了解被審計單位的運營情況;(2)評價被審計單位的繼續(xù)運營才能;(3)指明財政報表中存在的重大錯報的可能性;(4)削減細節(jié)審計測驗。在審計測驗期間，運用該技能的意圖是指明可能的誤報及削減細節(jié)測驗。在審計完結期間，是評價被審計單位繼續(xù)運營才能及指明誤報的可能性。
(二)國內研討情況
近年來，中國上市公司財政報表作弊案子及審計失利事例一再發(fā)作，使投資者遭受巨大損失，剖析程序在財政報表審計中的運用也越來越引起了注冊管帳師的注重。中國于1996年發(fā)布的《獨立性審計原則第II號——剖析性復核》指出：剖析性復核是指注冊管帳師剖析被審計單位首要的比率或趨勢，包含查詢這些比率或趨勢的反常變化及其與預期數(shù)額和有關信息的區(qū)別。與此一起，規(guī)則剖析性復核的意圖：在審計方案期間，協(xié)助斷定別的審計程序的性質、時刻和規(guī)模;在審計施行期間，直接作為實質性測驗程序，以進步審計功率和效果;在審計陳述期間，對財政報表進行全體復核。還規(guī)則了可運用的辦法是：簡單對比、比率剖析、構造百分比剖析和趨勢剖析。
在現(xiàn)代審計中，為與時俱進，中國財政部與20xx年發(fā)布了《中國注冊管帳師審計原則第1313號——剖析程序》。新原則為剖析程序做了新的界說：剖析程序是指注冊管帳師經過研討不同財政數(shù)據(jù)之間以及財政數(shù)據(jù)與非財政數(shù)據(jù)之間的內涵聯(lián)系，對財政信息做出評價。剖析程序還包含查詢辨認出的、與其它有關信息不一致或與預期數(shù)據(jù)嚴峻違背的波動和聯(lián)系。意圖也發(fā)作了變化，剖析程序的意圖為：榜首用作危險評價程序，以了解被審計單位及其環(huán)境，注冊管帳師施行危險評價程序的意圖在于了解被審計單位及其環(huán)境并評價財政報表層次和斷定層次的重大錯報危險;第二當運用剖析程序比細節(jié)測驗能更有效地將斷定層次的查看危險降至可接受的水平常，剖析程序可以用作實質性程序：在對于評價的重大錯報危險施行進一步審計程序時，注冊管帳師可以將剖析程序作為實質性程序的一種，獨自或聯(lián)系別的細節(jié)測驗，搜集充沛、恰當?shù)膶徲嬕罁?jù);第三在審計完畢或接近完畢時對財政報表進行整體復核：在審計完畢或接近完畢時，注冊管帳師應當運用剖析程序，在已搜集的審計依據(jù)的根底上，對財政報表全體的合理性作終究掌握，評價報表仍然存在重大錯報危險而未被發(fā)現(xiàn)的可能性，考慮是不是需求追加審計程序，以便為宣布審計意見提供合理根底。新原則規(guī)則了可運用辦法：趨勢剖析法、比率剖析法、合理性測驗、回歸剖析法。
注冊管帳師在財政報表中運用審計剖析程序，可以有效地辨認重大錯報危險，獲取充沛恰當?shù)膶徲嬕罁?jù)，下降審計本錢，保證審計質量，下降審計危險，使審計工作更有功率和效果，可是沒考慮到剖析程序自身的存在的缺點，很有可能會構成過錯的審計定論。在閱覽了很多專家的主張以后，我總結出了以下幾點：首要，在財政報表審計中運用剖析程序時，明晰剖析程序適用的規(guī)模;其次，在審計的各個期間根據(jù)公司的詳細情況挑選適宜的辦法;再者，添加注冊管帳師關于剖析程序實務運用及剖析程序軟件運用等有關的后續(xù)教學，并鼓舞其多運用除公司以外的有用信息;終究，經過樹立行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)材料庫及開發(fā)有關剖析程序的規(guī)劃軟件東西，非常好地為注冊管帳師效勞。
(三)選題根據(jù)和含義
跟著中國上市公司欺詐案子及審計人員法令訴訟案的一再曝光，審計質量顯得尤為首要。為進步審計質量，盡可能的地進行大規(guī)模的審計測驗，搜集審計依據(jù)，削減危險，可是注冊管帳師面臨著審計使命重、時刻緊、人員少等殘酷的現(xiàn)實。所以，處理這一矛盾的辦法即是進步審計功率。而剖析程序可以有效地辨認重大錯報危險，獲取充沛恰當?shù)膶徲嬕罁?jù)，下降審計本錢，保證審計質量，下降審計危險，使審計工作更有功率和效果。因而，很多注冊管帳師在財政報表審計中運用了剖析程序，并收到了杰出的效果，協(xié)助他們既精確又方便的完結審計使命。
然而，剖析程序在財政報表審計中的運用尚不老練，比方剖析程序軟件開發(fā)少、注冊管帳師對雜亂剖析程序辦法運用才能有限及缺少實務操作性。在此情況下，期望可以在靈活運用剖析程序一起，可以經過閱覽很多的參考文獻以及自己概括收拾來為存在的疑問提出改善辦法，然后非常好的發(fā)揮剖析程序下降審計本錢及進步審計功率和效果的效果。
二、研討的基本內容、基本思路(方案)及處理的首要疑問
(一)研討的基本內容
1剖析程序的概述
1.1剖析程序的'寓意及特征
1.2剖析程序在財政報表審計中運用的必要性
1.2運用剖析程序應考慮的要素及辦法
2剖析程序在財政報表審計中運用
2.1剖析程序在危險評價程序中的運用
2.1.1剖析程序在危險評價程序中的運用意圖
2.1.2剖析程序在危險評價程序中的詳細運用
2.2剖析程序在實質性程序中的運用
2.2.1剖析程序在實質性程序中運用應考慮的要素及意圖
2.2.2各事務循環(huán)運用剖析程序的詳細施行辦法
2.3剖析程序在整體復核期間的運用
2.3.1剖析程序在整體復核期間運用應考慮的要素及意圖
2.3.2剖析程序在整體復核期間詳細施行辦法
3剖析程序在A公司的運用
4剖析程序在財政報表審計中運用的局限性及改善辦法
5總結
(二)基本思路
跟著審計技能運用的不斷深入，剖析程序在財政報表審計中的運用也越來越廣泛，對剖析程序的研討也日益受到注重。這篇文章論述了剖析程序在財政報表中的運用，首要對剖析程序整體以及剖析程序在危險評價程序、實質性程序和整體復核期間三個期間的運用進行了論述;然后，以A公司為剖析程序運用目標，以趨勢剖析法和和比率剖析法為首要剖析辦法，將上述的理論剖析運用于實習;終究，對于剖析程序在詳細運用中存在的適用規(guī)模有限、對運用主體請求高及只能進步直接依據(jù)等疑問提出完善辦法。
(三)處理的首要疑問
跟著審計技能運用的不斷深入，剖析程序在財政報表審計中的運用也越來越廣泛，對剖析程序的研討也日益受到注重。這篇文章論述了剖析程序在財政報表中的運用，首要對剖析程序整體以及剖析程序在危險評價程序、實質性程序和整體復核期間三個期間的運用進行了論述;然后，以A公司為剖析程序運用目標，以趨勢剖析法和和比率剖析法為首要剖析辦法，將上述的理論剖析運用于實習;終究，對于剖析程序在詳細運用中存在的適用規(guī)模有限、對運用主體請求高及只能進步直接依據(jù)等疑問提出完善辦法。
三、課題研討辦法和進展組織
(一)課題研討辦法
1、文獻法。在已有的理論研討成果、經歷總結材料的根底上，聯(lián)系新原則下中國剖析程序在財政報審計中運用詳細情況做出剖析。
2、數(shù)據(jù)剖析法。經過搜集收拾有關的數(shù)據(jù)材料，進行定量剖析。
3、理論與實習相聯(lián)系的辦法。理論與實習相聯(lián)系是經濟學研討中一種十分首要的剖析辦法，對這篇文章而言，在討論新原則剖析程序在財政報審計中運用，有必要恰當?shù)剡\用理論與實習相聯(lián)系的研討辦法，使疑問顯得明晰和明晰。
(二)進展組織
序號 使命方案 詳細工作組織 時刻組織
1 論文選題 ①教師分專業(yè)出選題 9月17日——22日
�、诜謱I(yè)對教師出的選題進行審閱 10月7日——8日
�、�10月9日后網上發(fā)布選題、學生斷定選題并按班級上交匯總選題意向統(tǒng)計表 10月9日——15日(周五有必要提交統(tǒng)計匯總表)
�、墚厴I(yè)論文動員大會(分專業(yè)進行)、畢業(yè)論文選題寫作等有關講座 10月15日——25日
⑤發(fā)布終究的論文選題及輔導教師 10月26日
2 下達使命書搜集并閱覽材料 教師下達論文寫作的使命書、學生搜集并閱覽有關論文寫作材料、2篇與論文有關的外文 10月27日——11月初
3 文獻總述和開題陳述的寫作 文獻總述、開題陳述的寫作 11月1日——12月9日
4 開題辯論 開題辯論 12月10日——13日
5 論文寫作及輔導 有論文初稿 12月14日——1月15日
6 論文辯論 分批次進行論文辯論 20xx年3月——5月
畢業(yè)論文會計專業(yè)15
摘要
我國現(xiàn)行預算會計制度在很大程度上忽視了社會公眾及其他利益相關者對會計信息的需求。隨著經濟體制改革和財政管理改革的深入，預算會計制度的諸多問題和局限性逐漸產生和顯現(xiàn)出來。公共財政預算會計制度改革是績效預算實施的必要條件，建立完善的財政信息系統(tǒng)，及時、準確、完整地提供財政信息;運用績效預算的科學管理工具和方法促進績效預算的實施進程，才能提高績效預算的決策和執(zhí)行效率。
關鍵詞
現(xiàn)行預算會計制度改革;問題分析;改革
我國現(xiàn)行預算會計基本體系由財政總預算會計制度、行政單位會計制度和事業(yè)單位會計制度構成�，F(xiàn)行的預算會計只是核算、反映和監(jiān)督政府及行政事業(yè)單位以預算執(zhí)行為中心的各項財政資金收支活動的專業(yè)會計，沒有從根本上改變在高度集中的計劃經濟體制下建立起來的預算會計的基本模式，在很大程度上忽視了社會公眾及其他利益相關者對會計信息的需求。隨著經濟體制改革和財政管理改革的深入，預算會計制度的諸多問題和局限性逐漸產生和顯現(xiàn)出來。
一、相關研究綜述和概念
�。ㄒ唬┫嚓P研究綜述
預算會計準則的歷史起源較早，但是現(xiàn)代意義上的會計準則的出現(xiàn)還是在近代的資本主義社會，西方國家在“會計核算”領域的研究成果較國內更加豐富，在近三十年來我國在會計核算領域的研究也取得了一定的成果。從90年代以來眾多發(fā)達國家，例如，美國、法國、澳大利亞等已經開始對本國的會計核算進行了改革，并引起了相關國際機構的關注。stalebrink研究了固定利息模式下的預算會計與收入管理之間的關系，并建立了相關的應用模型。monson在20xx年對預算會計準則與市場經濟發(fā)展的關系進行了研究，作者指出隨著各國政府在公共財政的預算管理中越來越成熟，政府和一些非盈利機構在預算的編制和執(zhí)行上與市場經濟的發(fā)展越來越向適應了，預算會計的發(fā)展可以使得政府的資金使用更加有效率，從而增加了社會福利，促進了社會的發(fā)展。salmcnasi對不同國家的預算會計進行了比較分析，作者在研究中發(fā)現(xiàn)經濟發(fā)展水平較高的國家往往能夠制定比較好的預算，并且能夠較好的執(zhí)行，而那些發(fā)展中國家普遍存在預算會計準則與社會經濟發(fā)展不相適應的問題。
不同的預算會計準則使得國家的發(fā)展也有所差異，最后，作者指出發(fā)展中國家進行預算會計準則的調整是十分重要的，并提出了相關的發(fā)展建議。我國的預算會計在改革開放以后取得了快速的發(fā)展，學術界和政府在預算會計實踐和理論上都進行了一些列的探索。劉光忠對我國預算會計改革進行了探索，作者作為在進行預算會計制度改革時處理好預算與會計的關系、我國國情需要和國際慣例之間的關系是實現(xiàn)我國會計改革的必然要求。廈門大學的吳向能以我國當時的財稅改革和政府職能轉型為背景對我國預算會計體系的發(fā)展和現(xiàn)狀進行了研究，作者認為只有將原有的預算會計發(fā)展成為適應市場經濟發(fā)展的政府會計才是預算會計的發(fā)展方向。
此外，作者也提出建立與國際社會相適應的具有中國特色的預算會計體系對于我國自身的發(fā)展和融入世界發(fā)展都是有促進作用的。郭宇指出不論是在我國的會計核算體系中還是在國外發(fā)達國家的會計核算中預算會計規(guī)范與市場中企業(yè)的會計規(guī)范都是會計核算領域的兩大主要規(guī)范，我國以及初步實現(xiàn)了與市場經濟發(fā)展相適應的預算會計準則，并且我國的預算會計還在隨著社會的發(fā)展不斷地改變。在當下我國的預算會計準則中還存在一些不利于社會經濟發(fā)展的地方，與發(fā)達的市場經濟體相比還有改進的空間，最后，作者也提出了相關的促進建議。
�。ǘ┫嚓P概念
1。會計準則會計準則是會計工作領域的規(guī)范性方針和工作指南。當前對會計準則的劃分有不同的依據(jù)和標準，其中采用最多的是以使用單位的經營特性來進行劃分，通常分為營利組織的會計準則和非營利組織的會計準則。會計準則也是規(guī)范會計信息記錄和披露的`系統(tǒng)文件，其存在的目的在于使會計核算變得真實可信同時又是標準一致的從而便于使用。
2。預算會計準則體系預算會計制定的目的是為社會非盈利機構的會計信息管理提供一套完整的規(guī)則從而促進社會經濟和社會事業(yè)的發(fā)展。預算會計準則體系是以預算管理為核心的國家非盈利組織進行財務核算的會計規(guī)范。
二、現(xiàn)行預算會計制度不適應績效預算的問題分析
1。我國現(xiàn)行預算會計制度使用的方法
我國現(xiàn)行的預算會計制度使用的是收付實現(xiàn)制的會計方法，在收付實現(xiàn)制會計制度下，可以通過提前或延遲現(xiàn)金支付來人為地操縱各年度的支出，同時也不能將資本性成本在使用年限內進行攤銷。這使得政府在一定時期內提供的公共產品和服務的成本很難客觀、準確地反映出來，與績效預算的注重效率和效果以及財政透明性不相適應。收付實現(xiàn)制對于推行績效預算制度改革是存在一些局限性。
2�，F(xiàn)行的預算會計制度存在的局限性
（1）財政支出只包括以現(xiàn)金實際支付的部分。不能反映那些當期雖已發(fā)生，但尚未用現(xiàn)金支付的部分，許多承擔的現(xiàn)實債務不能得到反映，不利于防范財政風險。
�。�2）不利于正確處理年終結轉事項。年度預算執(zhí)行過程中，各級財政部門經常出現(xiàn)預算已安排，但由于各種原因當年無法支出而不得不作為年終結余處理，從而出現(xiàn)年終結余虛增的現(xiàn)象。
�。�3）造成人為操作的問題。它可以通過提前或延遲支付現(xiàn)金，人為地操縱各年度的支出，同時，也不能將資本性項目的購買成本在使用年限內進行分攤。
�。�4）沒有核算和反映政府的固定資產，行政、事業(yè)單位的固定資產也不計提折舊。從報表上無法反映固定資產凈值情況，使固定資產的賬面價值與實際價值背離，報表價值量的匯總沒有任何意義，同時也不利于準確地反映行政單位政務成本情況，不利于考核政績。
（5）只將政府參股反映為當期的財政支出。沒有對國有股權和有價證券進行會計確認、計量、記錄和報告，國有資本運營狀況沒有全面反映，不利于考核國有資本運營績效。
�。�6）預算會計不能真實反映政府資金運動，出現(xiàn)財政“假平衡、真赤字”現(xiàn)象。其主要表現(xiàn)為兩個方面：一是財政赤字、單位結余。在政府財政中，很多已經作了撥款處理的款項，在預算單位的會計賬目上，由于尚未實際支付，還沒有作支出處理，因而形成單位賬面“結余”。二是財政平衡、單位赤字。政府財政表面上達到平衡，卻實際面臨著巨大的“隱性債務”風險。
三、績效預算的改革與實施
1。計劃與績效預算。計劃與績效預算，目的是對政府活動的產出成本予以衡量。在這種預算制度中，公共部門的產出與投入都受到重視。換言之，比較重視效率性。這種預算制度是由于政府公共部門追求效率產生的，也就是說是在投入—產出工具的推動下產生的。
2。設計、計劃和預算制度。這種預算制度的雛形是1924年的通用汽車公司的一種管理制度。設計—計劃預算制度的基本內涵是：在設計階段，預算編制者尋求的是確認目前與未來組織之目標，以及對達成這些目標的各種可能途徑作出評估;在計劃階段，預算編制人員將設計階段所提出建議加以整合，并根據(jù)優(yōu)先順序形成各種計劃，以備組織中不同層級進行決策制定時用;最后一個階段即預算階段，它的任務是通過工作分配和相應的資源分配，將每一個年度計劃轉化為一系列具體的年度活動。
3。零基預算是將每年的預算，從“零”的基準開始，不局限于上年度或以前年度預算數(shù)字的高低，重新審視其業(yè)務活動，決定其優(yōu)先級，并根據(jù)成本—效益的分析，就下年度預算做出最適當?shù)陌才�。由于決策技術的發(fā)展使得零基預算在個人決策時顯得簡單和有效，因此零基預算主要應用于小規(guī)模的組織決策，在地方政府層面上零基預算得到了發(fā)展和廣泛應用。
四、績效預算管理的優(yōu)勢
第一，績效預算管理工具改進了政府預算部門公共服務的方法與技能�？冃ьA算分析工具的實行帶來了一系列以結果績效為本的管理措施的運用。預算部門圍繞其績效戰(zhàn)略進行績效管理，采用目標管理、全面標桿管理等手段，強化政府對顧客（公民）的責任;增加顧客選擇的機會，尊重顧客選擇的權利，調查和審視社會公眾對公共服務的要求和滿意程度，讓顧客參與管理;實行戰(zhàn)略資源控制和成本核算，建立以結果導向為基礎的公共預算制度，實行績效審計和反饋與財政預算撥款掛鉤。
第二，績效預算分析工具提高了公共預算的效率，產生良好的績效預算執(zhí)行效果�，F(xiàn)代化的績效預算制度要求決策者必須專業(yè)化，顧客（公民）不會僅僅因為政府公務員的權威而信任，而是更因為政府公務人員的專業(yè)化水平而維護其服務，接受政府的預算決策。利用不斷創(chuàng)新的績效預算分析工具可以提高決策者的決策水平，使其更加專業(yè)化。專業(yè)化的決策提高了決策的效率，也使實現(xiàn)預算結果的可能性進一步提高。
五、績效預算管理分析工具的應用
1。平衡計分卡平衡計分卡方法應用在績效預算中，其分級實施將促進信息在組織層級之間的上下流動，提高決策效率。與傳統(tǒng)的績效預算評估方法相比，分級實施平衡計分卡更能促進績效預算部門內部各組織之間的良好溝通。而且在公共績效預算部門，要達到績效目標，經常要跨越各層次和各服務部門，分級實施平衡計分卡技術能夠促進內部協(xié)調。
2。全面標桿管理全面標桿管理在績效預算中應用，其核心是給公共預算決策者提供一個恰當?shù)姆椒ㄍ緩�，通過對領先部門的管理學習對比，提高本部門的管理流程和效率。在績效預算中全面標桿管理的效果是非常顯著的，在學習和引進了其他機構或私營部門的一些較好的做法后，會自覺主動地找出自己與之相比較顯現(xiàn)出來的不足，從而縮短差距。首先，對公共預算部門的組織績效而言保證組織活動方向的正確。
采用標桿管理，借鑒其他組織如何進行決策、如何配備組織人員等方面的先進經驗，可以盡可能地做到最優(yōu)決策，從而保證方向的正確。其次，在保證組織活動方向正確的前提下，推行標桿管理可使組織以較少的投入獲得較大的產出，避免一些不必要的浪費。再次，采用標桿管理可使部門績效得到提高，有效實現(xiàn)組織的績效預算戰(zhàn)略目標。標桿管理極為重要的一個方面就是引進并嚴格但非僵化地遵循一系列的程序。程序是工作不斷反復的一種機制。組織工作人員能通過對業(yè)務處理中存在的顯在或潛在的程序的認識，作出預測、保護程序，有效地處理業(yè)務。
公共財政預算會計制度改革是績效預算實施的必要條件，如果沒有部門預算、國庫集中收付、政府采購和預算會計制度改革，也就不可能推進績效預算，績效預算是以權責發(fā)生制為前提的預算制度;財政管理信息系統(tǒng)建設對績效預算的實施至關重要，績效預算要求項目成本衡量準確，要求反映政府活動成本充分和完整，這些都需要財政信息完全充分，只有建立完善的財政信息系統(tǒng)，才能及時、準確、完整地提供財政信息;績效預算的科學管理工具和方法能夠促進績效預算的實施進程，同時提高績效預算的決策和執(zhí)行效率，也能夠通過反饋進行正向激勵;績效預算的實施要求有一支能熟悉制度框架、了解政策內涵并運用現(xiàn)代化手段處理業(yè)務的專業(yè)化程度較高的隊伍。
參考文獻
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