關(guān)于金工實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
在日常生活和工作中，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是它留在我心里的感受卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
在勞動(dòng)工作中，師傅們給了我們?cè)S多指導(dǎo)和幫助。可能有些師傅開始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心。俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo)，作為門外漢的我們是不能完成合格的產(chǎn)品的。除了教我們操作，師傅們有時(shí)還向我們傳授做人的道理以及以后工作可能遇到的問題的解決方法，我們可謂是受益匪淺。
實(shí)習(xí)的第一天，我們就被老師帶到了一間教室，然后讓我們看有關(guān)安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，象不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子或者把頭發(fā)扎起來，等等。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患，舉出好多例子讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生。
我們金工實(shí)習(xí)的第一堂課是“汽車結(jié)構(gòu)基本知識(shí)”。師傅先耐心地向我們介紹汽車的結(jié)構(gòu)、汽車工作的原理等有關(guān)知識(shí)，接著讓我們自己去熟悉，有不懂問題可以馬上向老師提問。很多以前不太清楚的東西一下子涌進(jìn)腦門，這是一種快感，突然的快感讓人感到這種實(shí)習(xí)的價(jià)值，同時(shí)也讓我們，至少是我，有興趣去學(xué)。當(dāng)然，師傅不可能在短短的一天時(shí)間內(nèi)把一個(gè)工種的所有東西都講給我們聽，只挑了基本的、重要的，所以有些東西還是要自己看書的。象汽車的使用及保養(yǎng)這一節(jié)的內(nèi)容是實(shí)用性很強(qiáng)的，這些東西對(duì)我們以后的生活都是很有用的。
最累的得算是鉗工了。工具簡單，手工操作是鉗工的兩大特點(diǎn)。而我們就飽嘗了這兩點(diǎn)給我們帶來的“痛苦”-----鋸、磨，都得自己手動(dòng)操作。勞動(dòng)強(qiáng)度大，同學(xué)們的手幾乎都磨紅了，有些還磨起了泡。但話說回來,鉗工是一個(gè)細(xì)活,也是一個(gè)慢活,它要求的是人的手巧,而手巧是必須通過不斷的練習(xí),象我們這樣的新手肯定有這樣的結(jié)果。我們中很多同學(xué)都這樣說過：現(xiàn)在都是機(jī)械化,電子化工業(yè)了,生產(chǎn)用不著手工。其實(shí),這種觀點(diǎn)是很不對(duì)的,現(xiàn)在的機(jī)械化生產(chǎn)效率是很高,可是,工廠里機(jī)器壞了誰來修?是鉗工。第一臺(tái)機(jī)器是誰造出來的?是鉗工手工造出來的。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機(jī)械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍然是鉗工,機(jī)床的水平導(dǎo)軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機(jī)床由于其本身誤差及一些振動(dòng)而加工不出來,也只能由鉗工來完成。當(dāng)然,這需要鉗工的手藝。
在車工實(shí)習(xí)中，我們先了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。這個(gè)工種中組里的每個(gè)人要做一個(gè)旁帶圓球形的東西,它要求每個(gè)人都要仔細(xì)認(rèn)真，要求雙手配合緊湊、合理，稍不留心就要重新來過。所以心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品不可能是合格品，優(yōu)質(zhì)品。車工精度要求高，安全系數(shù)大，沒有專心致志的工作態(tài)度，是不能完成工種任務(wù)的。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實(shí)際，就變得空洞無奇，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，在實(shí)際中就很抽象，我們的測(cè)量結(jié)果通常比師傅差0.xmm，這誤差對(duì)平常人來說不算什么，但對(duì)我們有過金工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人或者是學(xué)機(jī)械的人來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0.02mm。通過實(shí)習(xí)，我們真正地理解掌握了百分尺的`用法。
電火花加工可算是最有趣的了，可以先用鉗工做出電極，其中電極上由自己喜歡的圖形，然后利用電火花成形加工機(jī)床在硬幣或者鑰匙上打印出圖形來。這個(gè)算是留給我們的紀(jì)念品吧。
從培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)方面來講，不同的工種有不同的作用。鉗工，磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒什么進(jìn)展，而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前，這個(gè)時(shí)候就要看你的耐心如何了;數(shù)銑、數(shù)控雖說是數(shù)字化了，但也需要我們仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度，讓我們認(rèn)識(shí)到考慮問題要全面性。
通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切。雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會(huì)從事這些工作，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程！”
短短的兩個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過這次實(shí)習(xí)讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多很多；同時(shí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西，它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。
金工實(shí)習(xí)任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。
如果我們沒有參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
第一周車床
下午在工廠門前集合之后。大家都迫不及待的想著開始工作，進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽………………。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他9個(gè)人有幸分到了一起，跟隨師傅。師傅其人身量不高，但發(fā)型不錯(cuò)。用一種大不敬的比喻（注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同）像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物（我們）不同，師傅一身工作服。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰？師傅一開口，更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，我們熟悉了車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用分配車床。然后是師傅給表演鉆孔，切料。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件，心里真的很高興。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車圓球。經(jīng)歷了先粗雖然可看性一般，但都是心血��！
最終，老師還是給予了我們肯定，這讓我們都很高興。
車工，拜拜了！
第二周銑床
真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事！一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)，而且可以加工平面。在銑床的這一周實(shí)習(xí)確實(shí)很熬人啊！我們一直守著一臺(tái)機(jī)器，看著刀具一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，這讓我們大多數(shù)人都產(chǎn)生過了視覺疲勞，甚至有的同學(xué)開始的打瞌睡……雖然有一點(diǎn)熬人，但和進(jìn)行磨工的同學(xué)相比，我們是幸福的。即使銑床讓我們清閑得有一點(diǎn)無所適從，但我們不得不承認(rèn)銑床在工作中的重要性是不容忽視的。
第三周刨床
刨工在我的詞典里還是一個(gè)陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和T型槽、燕尾槽、V型槽等表面；用成形刨刀也可以加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機(jī)等。刨床的主體運(yùn)動(dòng)是刀具（如牛頭刨床及插床）或工件（如龍門刨床）所作的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)。刨削加工的工作形程是刀具向工件（或工件向刀具）前進(jìn)時(shí)的行程，進(jìn)行切削加工；返回時(shí)為空行程，不進(jìn)行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是間歇性的直線運(yùn)動(dòng)，由刀具或工件完成，進(jìn)給方向與主體運(yùn)動(dòng)方向垂直，它是在空行程結(jié)束后的短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。
似乎很高深，其實(shí)不然，這個(gè)工作流程也并不復(fù)雜，只是過程較長。我們十人一組，團(tuán)體合作的精神就充分體現(xiàn)出來了。我們小組里面，我負(fù)責(zé)調(diào)刀具的高度，每刀的進(jìn)給量都要很注意，每一刀刨的不能過多，而太少又會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負(fù)責(zé)比較耗體力的更換工作臺(tái)水平位置與高度。大家合作無間，工作緊張順利的同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。在這一次又一次的重復(fù)過程中，我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時(shí)的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。
第四周鉗工
辛苦的鉗工！
早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到今天——實(shí)習(xí)第二周的下午，我才體會(huì)到。
當(dāng)時(shí)老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來的.工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰�，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，我的作業(yè)在第二節(jié)課才算是完成。
其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！在這短短一周的時(shí)間內(nèi)，也讓我對(duì)生活有了更多的體會(huì)。
第五周電氣焊及磨工
我們?nèi)ズ附印８植懒�。下午破天荒的講了一節(jié)課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果然。一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了！這其中的害怕自不必細(xì)說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎]焊成直線，全是焊點(diǎn)，好在大家都和我差不多，所以就不多說了。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用�。〔⑶乙劝哑瑹�，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍！所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這第二回，博得老師一夸也算值了！真的感覺，工人們太危險(xiǎn)了！向工人師傅們致敬！
來到磨床之后，經(jīng)過老師的大量講解，我們對(duì)磨床有了更進(jìn)一步的了解，其工作原理是在磨床上用砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行切削加工的方法，是零件的精加工方法之一。其加工范圍廣，以平面、外圓磨削最為常見。加工過程中，由于砂輪高速旋轉(zhuǎn)，切速很高，產(chǎn)生大量的切削熱，溫度高達(dá)800~1000℃，磨削加工中以砂輪的旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)報(bào)告--。面對(duì)如此多我們從未接觸過的東西，我感到有點(diǎn)迷茫，也很緊張。我們對(duì)金工實(shí)習(xí)的了解，僅限于師兄師姐們以前實(shí)習(xí)時(shí)的抱怨，我不由在心中想，實(shí)習(xí)真的會(huì)很累嗎？但是兩周之后的今天，我才慶幸可以得到這種有趣而又有實(shí)際意義的培訓(xùn)。雖然實(shí)習(xí)的生活是辛苦的，也流下了不少的汗水，但是也學(xué)到了許多我們平時(shí)無法從書本上找到的東西，可謂收獲頗豐。期間，我們接觸了車工、銑床、鑄造、鍛造、汽車、加工中心、數(shù)車、數(shù)銑、電火花、化學(xué)加工等十個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)。要在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工、電火花、化學(xué)加工，我們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求作出一個(gè)工件。最辛苦的要數(shù)鍛工和車工，車工的危險(xiǎn)性最高，一不留神，很容易發(fā)生安全事故。在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照師傅的要求車出所需形狀。在學(xué)習(xí)使用過程中，所有人都能在保證安全的情況下，保質(zhì)保量完成任務(wù)。所有工種中，鍛工是最費(fèi)體力的，我們手中的工具就有兩個(gè)不同重量的'錘子和夾子，手工將紅紅的鐵塊敲打成長方體。整天的高強(qiáng)度工作使很多同學(xué)的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
給我留下最深印象的是化學(xué)加工。聽完師傅的講解后，我們都興高采烈的，躍躍欲試�？吹轿覀兊呐d奮樣，師傅提醒我們了：“著色后一定要先用風(fēng)筒吹干，才能上蠟！”我聽過之后，暗暗記下了，心想，我一定會(huì)記住這一點(diǎn)的。接著所有人都開始了工作，我也很順利的進(jìn)行了。當(dāng)我看到有很多人開始上蠟的時(shí)候，我的染色也完成了，于是漫不經(jīng)心的和旁邊的同學(xué)說著話，排到了上蠟的隊(duì)伍后面。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鋁片上的蠟在飛濺，且有紅紅的斑點(diǎn)出現(xiàn) 時(shí)，我的腦袋里“嗡”地響了一下：完了，我的鋁片還沒有吹干！自然的，我沒能交出令人滿意的產(chǎn)品。我知道自責(zé)是沒有用的，更重要的是我要吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能在將來的人生道路上或工作中犯下這種錯(cuò)誤。
總的來說，這次金工實(shí)習(xí)給人的感觸還是很深的，有令人覺得不可思議的，也有讓人耳目一新的;有令人沮喪的，也有令人興奮的，但給人帶來更多的是寶貴的經(jīng)歷，具體的講，這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
第10周和第12周，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)，我了解了一些生產(chǎn)的知識(shí)，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后更好地學(xué)習(xí)擺正了方向，增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實(shí)際，就變得空洞無其，就拿游標(biāo)卡尺來說，中學(xué)時(shí)學(xué)了游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，做題也很厲害，可在這次實(shí)習(xí)中就有很多同學(xué)還不會(huì)使用它去測(cè)量，或者不會(huì)讀數(shù)。者讓我們汗顏的同時(shí)也看到了實(shí)踐的重要性。此外，這次實(shí)習(xí)中，我們第一次走進(jìn)了車間，第一次真正地觸摸那些機(jī)器 ，獲得了對(duì)工業(yè)初步的感性認(rèn)識(shí)。老師們不厭其煩地講解，也令我們感激之至，教給我們的知識(shí)，也讓我們獲益匪淺。
印象最深的工種是鉗工。我們第五小組實(shí)習(xí)頭一天就遇上這個(gè)傳說中最磨煞人的任務(wù)。別的不說，只消看一下我們做的那玩意的初末狀態(tài)，圓鐵柱——>六角螺母，就知道這個(gè)幾乎純手工制作的工程有多浩大！昏天黑地地磨啊，銼啊，鋸啊，就像對(duì)著一個(gè)恨得咬牙切齒的敵人，閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，手臂不停地來回抽動(dòng)。說實(shí)在的，雖然我們的模樣比較惡狠狠，但實(shí)際上，大家心理很開心，很快樂，尤其我們女生，想想那些學(xué)文的養(yǎng)溫室里的女同胞，心里不由升起一股自豪感，嘿嘿，俺們是跟機(jī)器，機(jī)油為伍的工科女生，在機(jī)器的轟鳴聲中怒放的鏗鏘玫瑰（自夸一下，呵呵）。第一天還沒什么感覺，僅僅覺得累而已，到了第二天就慘了，起床的時(shí)候手臂疼的齜牙咧嘴，穿衣服都有困難，這才想起昨天不該夸口說這就是金工實(shí)習(xí)最痛苦的工種啊，不是太累人嘛。唉，誰會(huì)想到是后遺癥呢。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小技巧。因?yàn)槲疫x的鐵柱本身底面有傾斜，所以磨平后，厚的一邊有13毫米，矮的一邊卻只有11毫米，如果要磨到一樣平那就痛苦了。于是我就不管它，直接拿去畫圓、描六角，在畫圓過程中，我有意把圓畫得偏向矮的這一邊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其實(shí)只要在整個(gè)底面中截出一個(gè)直徑25毫米的圓就夠了，并不一定要同心。這樣，我在后面磨平的時(shí)候輕松很多了。還有就是我們?cè)谧龅倪^程中，其實(shí)沒必要一開始就做得那么精確的，畢竟造出一個(gè)螺母有很多步驟，每一步都是有誤差的，前面做得再精確只要后面出了差錯(cuò)就全毀了，所以與其花那么多時(shí)間去追求過程中的精確還不如邊做邊調(diào)整，最終達(dá)到較好的精確度，拿出一個(gè)像樣的螺母。我做的那個(gè)螺母雖然說不上絕頂漂亮，但重要的是，它是我做的。一份付出，一份收獲，我體會(huì)到勞動(dòng)者的快樂！
刨工也給我留下了深刻的印象。我們第三天是刨工，它是第一個(gè)要求我們分小組合作的工種。就因?yàn)槭欠中〗M實(shí)習(xí)，所以我發(fā)現(xiàn)了金工實(shí)習(xí)的又一大好處，就是它加強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神，增進(jìn)了大家的感情。像我們傳統(tǒng)的課室教學(xué)，大家上課的時(shí)候各做各的，極少交流，下課的時(shí)候又“哄”的一聲全散了，所以很多同學(xué)也只是看著眼熟，但叫不出名字，感情也不深，正所謂“熟悉的陌生人”。但是通過這兩周的金工實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家親密了很多，因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)氣氛輕松，大家可以自由地交談，甚至趁老師不在，嬉鬧一下。毫無疑問，實(shí)習(xí)的時(shí)候大家感情與日俱增，或許這是我們非常珍惜這次金工實(shí)習(xí)的原因之一吧。記得做刨工時(shí)，我們組三個(gè)人，大家分好了工，每刨完一面，只聽得一聲“開工”，立馬，三個(gè)人撲到那刨床前（用我們自己的話說是如狼似虎），該做啥做啥，瞬息搞定，效率那叫一個(gè)高��！弄好了就讓它在那刨，我們樂得抽出身來這瞧瞧，那看看，跟別的小組交流經(jīng)驗(yàn)，比比進(jìn)度，問得最多的一句就是“你們刨到第幾邊了”，最后問得實(shí)在太多，有個(gè)同學(xué)不耐煩地來了一句“不知道刨了幾條
邊，反正小于六條邊”，唉…… 最后我們組是第二個(gè)完成任務(wù)的，看著那光溜溜泛著金屬光澤的零件，心理的感慨多于輕松，要是工業(yè)上是這樣做零件的話，那我們的工人階級(jí)也太偉大了！
這里還要說說讓我最覺得窩囊的數(shù)控。我們是數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)切接連三天的電腦操作，從數(shù)車開始，我就心情抑郁，說實(shí)在的，弄這些我甚至更情愿去做鉗工。實(shí)在是不會(huì)，本身對(duì)電腦就不熟，還要自己去跟著在線教程學(xué)習(xí)使用一個(gè)新軟件，那種痛苦不言而喻。所以經(jīng)常是荒廢一上午或者一下午毫無成果，心里那種挫敗感把情緒搞得非常惡劣，從這些教訓(xùn)我知道了：第一，電腦真的很重要，一定要找段時(shí)間把它補(bǔ)上去；第二，自己不是萬能的，不要對(duì)自己要求太高，什么不會(huì)就學(xué)什么，人并不是生來就會(huì)做很多事的；第三，腦力勞動(dòng)真的比體力勞動(dòng)來得辛苦，體力勞動(dòng)再累咬咬牙還有可能挺住，腦力勞動(dòng)要求就高多了，不會(huì)就是不會(huì)，勉強(qiáng)也做不來。明白這個(gè)道理，今后遇上做不來的題目事就不會(huì)坐在自修室里咬筆桿了，而會(huì)到戶外去走走，不去逼迫自己，讓靈感自然迸發(fā)。
這次金工實(shí)習(xí)也有一些小小的遺憾，比如我們因?yàn)樽詈笠惶煲荚�，結(jié)果鑄造那個(gè)工種就沒有時(shí)間做了，我很喜歡玩沙子，真可惜!所以我想到，金工實(shí)習(xí)的工種安排或許可以更合理一些，比如周二周五只有半天，那就安排一些耗時(shí)不太長的工種，諸如數(shù)控之類的`，像鉗工這樣的就最好不要了，總沒理由一個(gè)螺母磨了兩個(gè)邊就算了吧，那看著多別扭。而且時(shí)間如果太緊，就會(huì)出現(xiàn)這種情況：老師包講包操作，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)去實(shí)際操作，去熟悉機(jī)床，此外也會(huì)因?yàn)樽约翰灰僮鳎灾谅犞v都不專心。所以金工實(shí)習(xí)一定要合理安排工種，保證實(shí)習(xí)時(shí)間。
我認(rèn)為要取得良好的實(shí)習(xí)效果，同學(xué)們首先自己要預(yù)習(xí)教科書，做到心中有數(shù)，胸有成竹才不會(huì)手足無措，金工實(shí)習(xí)時(shí)有一定危險(xiǎn)性的，做好了預(yù)習(xí)還可以減輕畏懼心理，所以說，預(yù)習(xí)很重要。其次，老師的授課方式和技巧也很關(guān)鍵。當(dāng)然大多數(shù)老師都是很稱職的，不過也有少數(shù)老師理論知識(shí)講的太久，同學(xué)們都聽乏了，而且講完再操作，步驟都記不住了，也難怪啊，這么多按鈕，誰會(huì)聽一遍就記得住各自的功用以及使用的步驟呢？還有就是數(shù)控希望老師可以略作指導(dǎo)，由于有在線教程，老師們大多不會(huì)講解，這種信任我們深表感動(dòng)，但我們的確也有實(shí)際的困難啊，尤其我們女生，電腦操作的能力是很薄弱的，我們希望有人可以適當(dāng)引導(dǎo)一下，那樣會(huì)更快更好地適應(yīng)的。當(dāng)然，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，把金工實(shí)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做是最好不過了！
對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而金工實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的神秘感，雖然它留在我們心中的有實(shí)習(xí)時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我今后更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
離開培訓(xùn)樓的時(shí)候，我又掃了一眼那些銹跡斑斑的零件啊，機(jī)器啊，它們看上去像久已無人問津，但是我知道，他們是不會(huì)寂寞的，下一周，又有一批新的學(xué)員會(huì)過來，老師們會(huì)拿起曾經(jīng)向我們展示的工件，說著他們已經(jīng)說過千遍的話語。就像那些零件，雖然它們會(huì)不斷被展示，依舊不能阻止它們逐漸銹蝕，而我們親愛的老師，在一個(gè)又一個(gè)春秋，送走一批有一批的學(xué)生之后，他們也會(huì)老去。我們是旅客，老師是驛站，我們來了又走了，老師們卻依舊在那兒，想到這些，我不禁潸然淚下。在這很想說一聲，老師，您們辛苦了！
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