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自動化專業(yè)描述
自動化專業(yè)描述1
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用 本國語言、文字的表達能力;
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子 學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識;
3.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專 業(yè)測控技術、儀器與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力;
4.具有較強的外語應用能力;
5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
自動化專業(yè)描述2
1. 具有扎實的自然科學基礎，良好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;
2. 掌握本專業(yè)領域必需的寬廣的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等;
3. 較好地掌握運動控制、過程控制及自動化儀表、電力電子技術、計算機應用及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1～2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本學科專業(yè)前沿和發(fā)展趨勢;
4. 獲得良好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
5. 在本專業(yè)領域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
自動化專業(yè)描述3
一、專業(yè)特色
本專業(yè)高度重視學科建設向?qū)I(yè)建設的滲透和高水平科研成果向本科教學的轉(zhuǎn)化，構建了一套培育系統(tǒng)設計師的實踐教學體系，對學生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了極大的促進作用。本專業(yè)由運動控制系統(tǒng)和過程控制系統(tǒng)、綜合自動化系統(tǒng)以及嵌入式控制系統(tǒng)三個專業(yè)方向構成。20**年被批準為江蘇省品牌專業(yè)，20**年被批準為國家級特色專業(yè)建設點。
畢業(yè)生適應面寬，具有良好的就業(yè)前景。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)綜合應用自動控制理論、計算機、電子和電氣元部件、計算機網(wǎng)絡、信息處理技術的能力，從事與電氣信息領域相關的自動化儀表和設備、嵌入式計算機控制系統(tǒng)、測控應用軟件、運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、交通控制和智能建筑等綜合自動化測控系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、運行管理與決策的寬口徑高素質(zhì)復合型專門人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、自動檢測、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有扎實的自然科學基礎，良好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;
2. 掌握本專業(yè)領域必需的寬廣的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等;
3. 較好地掌握運動控制、過程控制及自動化儀表、電力電子技術、計算機應用及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1～2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本學科專業(yè)前沿和發(fā)展趨勢;
4. 獲得良好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
5. 在本專業(yè)領域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業(yè)年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：控制科學與工程，具有一級學科博士學位授予權，設有博士后流動站。
交叉學科：電氣工程、計算機科學與技術。所涉及學科“模式識別與智能系統(tǒng)”為國家級重點學科，“控制理論與控制工程”、“計算機應用”為江蘇省重點學科。
六、主要課程
電路、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、微機原理及接口、軟件技術基礎、電力電子技術、傳感器與檢測技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)、PLC原理及應用、過程計算機控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、嵌入式控制系統(tǒng)及應用、控制系統(tǒng)計算機輔助設計、工業(yè)自動化網(wǎng)絡技術、建模與辨識基礎、機器人控制導論、導航技術基礎、智能樓宇系統(tǒng)概論、模糊控制基礎、航天控制概論等。
七、集中實踐教學環(huán)節(jié)
軍事訓練、金工實習、計算機應用基礎訓練、電子實習、電工電子綜合實驗、EDA設計、控制系統(tǒng)綜合課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計(論文)等。
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