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黑板報(bào)

我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)黑板報(bào)

時(shí)間:2022-09-30 20:01:25 黑板報(bào) 我要投稿
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我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)黑板報(bào)

  在校期間,讀書(shū)陪伴著成長(zhǎng),在讀書(shū)和成長(zhǎng)中,我們體會(huì)到了快樂(lè)!下面小編為你帶來(lái)我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)黑板報(bào)的樣式,希望你們能喜歡!

我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)黑板報(bào)

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  我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)黑板報(bào)內(nèi)容1:

  張曜拜妻為師

  清代 咸豐年間有個(gè)武官叫張曜,因苦戰(zhàn)有功,被提拔為河南布政使。

  他自幼失學(xué),沒(méi)有文化,常受朝臣歧視,御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”,因此改任他為總兵。

  張曜從此立志要好好讀書(shū),使自己能文能武。

  張曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念書(shū)。

  妻子說(shuō):要教是可以的,不過(guò)要有一個(gè)條件,就是要行拜師之禮,恭恭敬敬地學(xué)。

  張曜滿口應(yīng)承,馬上穿起朝服,讓妻子坐在孔子牌位前,對(duì)她行三拜九叩之禮。

  從此以后,凡公余時(shí)間,都由妻子教他讀經(jīng)史。

  每當(dāng)妻子一擺老師的架子,他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn),不敢稍有不敬。

  與此同時(shí),他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章,經(jīng)常佩在身上自警。

  幾年之后,張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

  后來(lái),他在山東做巡撫時(shí),又有人參他“目不識(shí)丁”。

  他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。

  面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。

  張曜在山東任上,筑河堤,修道路,開(kāi)廠局,精制造,做了不少利國(guó)利民之事。

  因?yàn)樗趭^好學(xué),死后皇帝謚他為“勤果”。

  我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)黑板報(bào)內(nèi)容2:

  如何找書(shū):多逛書(shū)店。

  在書(shū)店看書(shū)。

  這反映出你重視什么,重視讀書(shū),讀書(shū)使人變強(qiáng),給你帶來(lái)樂(lè)趣。

  使好讀書(shū)成為伴隨你一生的好習(xí)慣。

  一個(gè)人的成功并不是偶然的。

  雜志,專業(yè)雜志找一二種,如:《讀書(shū)》、《藝術(shù)當(dāng)代》。

  要有知識(shí)的擴(kuò)充和豐富的知識(shí)量。

  可以到郵局去查專業(yè)的雜志。

  網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的陣地,培養(yǎng)專業(yè)的素養(yǎng)。

  如何讀書(shū)。

  精讀(字句落實(shí),玩味,背,打扎實(shí)基本功,看書(shū)要有自己的看法,有別人沒(méi)看到的東西。

  泛讀(強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)面,形成知識(shí)結(jié)構(gòu),包括扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),相鄰學(xué)科基礎(chǔ)、人文知識(shí)、文、史、哲的底子,要有寬厚的知識(shí)背景,要有哲學(xué)的特征,時(shí)代的特征,對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注)

  瀏覽(強(qiáng)調(diào)信息量,選擇性的閱讀,有基本的印象,學(xué)會(huì)選擇)

  讀書(shū)的態(tài)度。

  知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)改變氣度。

  讀書(shū)肯定是有用的,可以提升個(gè)人的修養(yǎng),修養(yǎng)是長(zhǎng)期積累而成的,讀書(shū)并不需要有很明確的目的。

  我們已經(jīng)具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,要對(duì)讀書(shū)重視,觀念的轉(zhuǎn)變很重要。

  學(xué)術(shù)的態(tài)度。

  學(xué)習(xí)本應(yīng)有嚴(yán)肅的態(tài)度,要努力,有自覺(jué)的意識(shí),學(xué)術(shù)水平的高低靠積累,不強(qiáng)調(diào)客觀,強(qiáng)調(diào)人自身的努力,是對(duì)個(gè)人品質(zhì)的要求。

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