淺談口語行政用語中常見兼語句及其變式句

時(shí)間：2022-10-05 17:48:47 漢語言文學(xué)畢業(yè)論文我要投稿

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淺談口語行政用語中常見兼語句及其變式句

　　畢業(yè)論文是每個(gè)畢業(yè)生都要經(jīng)過的一道門檻，下面就讓我們學(xué)習(xí)下怎么寫畢業(yè)論文?

淺談口語行政用語中常見兼語句及其變式句

　　摘要：句法格式為“N1+V1+N2+V2”的兼語句作為復(fù)雜謂語句的一種，具有[+致使]語義特征，與表達(dá)控制、管理義，風(fēng)格謹(jǐn)嚴(yán)、莊重、嚴(yán)肅的行政用語契合度較高。與公文相比，口語行政用語表達(dá)致使義的語境更廣泛，但完整的兼語句的實(shí)際使用頻度卻更低，皆因口語表達(dá)的經(jīng)濟(jì)性原則，使兼語句省略或變形而成為兼語句的變式。本文探討了口語行政用語中兼語句廣泛存在的理據(jù)性原因，并結(jié)合實(shí)際語用效果探討了口語行政用語中常見兼語句變式的省略類型和變形類型。

　　關(guān)鍵詞：口語行政用語兼語句變式句

　　兼語句作為復(fù)雜謂語句的一種，是前邊的述賓短語的述語兼做后邊的主謂短語的主語的句子，句法格式為“(N1)+V1+N2+V2”。

　　三個(gè)平面的語法理論告訴我們，語法研究要不斷往句法深層探究語義和語用。對(duì)句式義的探究就是很重要的一點(diǎn)。兼語句包含四個(gè)主要的句法成分N1、V1、N2、V2，從語言認(rèn)知角度而言，句法成分越復(fù)雜的句子包含的信息量越大。四個(gè)語義要素致體、致使、使體、結(jié)果共同表達(dá)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的致使情景，其句式義為“N1通過V1的致使方式致使N2產(chǎn)生V2的動(dòng)作行為”。近年來，兼語句研究者普遍認(rèn)為，兼語句的句式義具有[+致使]語義特征，其核心句義為致使力的傳遞。

　　一、口語行政用語中兼語句廣泛存在的理據(jù)性原因

　　奧斯汀的言語行為理論認(rèn)為，語言具有言之發(fā)、示言外之力、收言后之果三個(gè)環(huán)節(jié)，第三個(gè)環(huán)節(jié)特指語言具有以言成事的功能。

　　“行政”(administration)的本義是組織、協(xié)調(diào)、管理與控制，涉及大量的“讓某人做某事”的語言環(huán)境，而且常常依靠上下級(jí)、平級(jí)之間的言語行為來實(shí)現(xiàn)。

　　行政語言具有嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。其嚴(yán)謹(jǐn)性是由行政工作所承擔(dān)的協(xié)調(diào)公共利益的重任及對(duì)話場(chǎng)合的正式性決定的。要實(shí)現(xiàn)全面、準(zhǔn)確、有效表達(dá)，往往涉及上下級(jí)、平級(jí)之間的對(duì)話，句法格式為“(N1)+V1+N2+V2”的兼語句屬于長句，其核心義為“致使力的傳遞”，迎合了行政語言對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)性和致使性的要求，因此，在行政語言中使用頻度很高，常用來轉(zhuǎn)達(dá)或傳達(dá)任務(wù)、說服或表態(tài)。

　　二、行政日常用語常見兼語句的類型

　　具體到口語中，行政口語語體大致包括電話語體、匯報(bào)語體、演講語體、會(huì)議語體、口語對(duì)話語體，都有大量兼語句呈現(xiàn)，按功能主要分為：指派任務(wù)語言、說服(談判)語言、表態(tài)(允許、禁止)語言。例如：

　　(1)上級(jí)指派小李去鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職半年。

　　(2)你好，通知你們學(xué)院來一個(gè)人取一下西部大開發(fā)學(xué)習(xí)材料。(電話語體)

　　(3)單位允許他休假半年。

　　常見的含有V1的動(dòng)詞有：

　　上級(jí)對(duì)下級(jí)的：責(zé)令、指派、命令、要求、通知、同意(允許)、禁止、警告等。

　　下級(jí)對(duì)上級(jí)的或者平級(jí)之間的：請(qǐng)求、煩請(qǐng)、敬請(qǐng)、勞駕、麻煩、拜托等。

　　三、兼語句的變式

　　(4)這份文件，你拿去打一份給我。

　　(5)請(qǐng)你幫我把文件打一份給我。

　　例(4)與例(5)除了(5)句加了“請(qǐng)”，語用上有細(xì)微差別外，具有等義關(guān)系，可以稱例(4)為例(5)的變式句。

　　推而廣之，幾乎所有包含“讓某人做某事”之義的行政語言，包括以體態(tài)語為主要表意方式的口語，都可以看作兼語句的變式。

　　(6)(電梯門口)秘書：“領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)!”(輔以手勢(shì)語)

　　(7)我請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)您上電梯。

　　例(6)是兼語句例(7)的口語省略句。致使方式在口語中表達(dá)為“請(qǐng)”，并獨(dú)立成句，主要是適應(yīng)題旨情景，進(jìn)行交際省略。

　　之所以統(tǒng)一稱其為“兼語句的變式”，是因?yàn)橛泄餐恼Z義成分序列“致體+致使+使體+結(jié)果”的暗線貫穿其中。根據(jù)朱德熙(2001)“內(nèi)部語義關(guān)系相同的句式可以平行變換”的變換平行性原理，可以將所有含“讓某人做某事”的句子變換為兼語句。

　　(一)常見的變式類型

　　變式句在使用數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了常式句。充分體現(xiàn)了口語語言運(yùn)用省略、變形較多的特點(diǎn)。

　　1.常見的變形方式

　　類型一：N2+V2部分變作“N2的V2”。主要用于表允讓義的兼語句。如：

　　(8)我們要大力支持創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施和開展。

　　(9)我們要大力支持創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施和開展。

　　(10)我們要嚴(yán)厲禁止不文明網(wǎng)絡(luò)信息傳播。

　　(11)我們要嚴(yán)厲禁止不文明網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

　　語用效果是將第二個(gè)分句主謂合并后短語化，取消了其句子獨(dú)立性，同時(shí)使句子結(jié)構(gòu)變得相對(duì)簡單。

　　類型二：N2部分提前，變?yōu)?ldquo;N2+V1+V2”格式，常用于會(huì)議語言。

　　(12)責(zé)令各單位于15日內(nèi)將大學(xué)習(xí)活動(dòng)材料遞交我辦。

　　(13)各單位請(qǐng)于15日內(nèi)將大學(xué)習(xí)活動(dòng)材料遞交我辦。

　　同時(shí)具有稱名義，因此具有親切感，緩和了嚴(yán)肅和莊重的會(huì)議氣氛。

　　2.常見的省略變式

　　根據(jù)具體語境中語義省略部分的不同，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾種省略類型：

　　類型一：省略N1，結(jié)構(gòu)為“V1+N2+V2”

　　(14)請(qǐng)你整理好!

　　類型二：省略N1+V1，結(jié)構(gòu)為“N2+V2”

　　(15)小趙，你來。

　　致體N1即說話人，省略了“N1+V1”，致使方式蘊(yùn)含在平緩的陳述語氣中。

　　類型三：省略N1、V1、N2，只剩V2，同時(shí)又一個(gè)表示N2的動(dòng)作對(duì)象的名詞性成分N3前置：

　　(16)這些文件，(麻煩小李你)整理好以后給我。

　　這種類型的省略在上級(jí)對(duì)下級(jí)指派任務(wù)語言中常用，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)動(dòng)作的對(duì)象N3的處置結(jié)果。

　　類型四：省略N1、V1、N2，只剩V2

　　(17)整理好!

　　(18)拿去拿去!

　　類型五：N2，V1

　　(19)小王，拜托!

　　(20)小張，麻煩了!

　　(21)領(lǐng)導(dǎo)，費(fèi)心了!

　　省略成分越多、音節(jié)越少的兼語句越有利表達(dá)干脆、直接、親切、急切、強(qiáng)烈等語氣�？傊绻呛苤卑椎谋磉_(dá)，若在日常口語中，其交際對(duì)象要么是很親近的人，要么是很討厭的人。但在行政口語中，這種表達(dá)卻能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的干練作風(fēng)，與禮貌與否關(guān)系不大。如下面的語句，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，選擇使用哪一種，只是語言風(fēng)格不同，在表達(dá)效果方面，關(guān)系都不是太大：

　　(22)小王，請(qǐng)把這份文件打印一份。

　　(23)文件，打印一份。

　　(24)打印一份。

　　(25)一份!(伸一下食指，輔以眼神和手勢(shì)。)

　　(二)兼語句省略變式語用方面的特殊情況

　　1.下屬對(duì)上級(jí)使用的兼語句不可過多省略

　　值得注意的是，領(lǐng)導(dǎo)說話省略，不存在禮貌與否的特殊含義，屬于個(gè)人風(fēng)格方面的事。但下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說話時(shí)，在兼語句的使用上，是有一定之規(guī)的，應(yīng)盡量使用謹(jǐn)嚴(yán)的語言，提供盡量詳細(xì)的信息，否則會(huì)有不禮貌之嫌。

　　(26)處長，這是新擬的通知，(我要)請(qǐng)您幫我修改一下。

　　*通知，請(qǐng)您幫我修改一下!

　　*請(qǐng)您幫我修改一下!

　　在口語行政用語中，后面這兩個(gè)句子是不規(guī)范的，顯得不禮貌。“*修改一下!”或者單純以體態(tài)語表達(dá)，那將是更加不規(guī)范的。

　　2.上級(jí)對(duì)下屬使用的兼語句“刻意的完整”可能會(huì)有言外之意

　　在特定條件下，如果領(lǐng)導(dǎo)說話格外客氣，超出，個(gè)人一貫的風(fēng)格和修養(yǎng)，刻意使用完整的兼語句，即在不該使用完整的兼語句的時(shí)候使用了，那就是包含言外之意或有意外情況，比如極度憤怒、不滿。如：

　　(27)我請(qǐng)你別再犯錯(cuò)誤了好不好?!

　　四、口語行政用語中兼語句變式常見而常式少見的原因

　　(一)行政口語語體是一種矛盾的語體

　　語體是為了適應(yīng)某一領(lǐng)域的交際目的、內(nèi)容、對(duì)象而形成的語言運(yùn)用特點(diǎn)的體系，是為適應(yīng)人類社會(huì)交際的多方面需要而產(chǎn)生的，不同的語體對(duì)詞語的選擇、句子的選擇以及某些特定辭格和辭趣的運(yùn)用等方面都有各自的特點(diǎn)。行政口語語體要求表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，但為提高效率又需要言簡意賅。因此，既有口語講求經(jīng)濟(jì)性原則，短句多、省略和變形多的特點(diǎn)，又有意思完備、明確的特點(diǎn)，還有行政工作環(huán)境中講求高效、嚴(yán)肅的特點(diǎn)。

　　(二)變式兼語句使語氣顯得緩和委婉

　　行政用語中兼語句致使方式使用的好壞，對(duì)于處理人際關(guān)系有很大的影響。有的候，致使方式的恰當(dāng)與否直接關(guān)系著言語行為的效果。變式句活潑、生動(dòng)，語氣委婉和緩，使人容易接受。如：

　　(28)拜托各位輔導(dǎo)員，下大力氣，把咱們的孩子管一管。

　　(29)各個(gè)學(xué)院，請(qǐng)務(wù)必把學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的工作做好、做實(shí)。

　　*我拜托各位輔導(dǎo)員下大力氣把咱們的孩子管一管。

　　*我請(qǐng)各個(gè)學(xué)院務(wù)必做好、做實(shí)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的工作。

　　相比較而言，省略和變形后的兼語句在口語行政用語中使用效果更明顯。

　　參考文獻(xiàn)：

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