從語(yǔ)用學(xué)角度看郭靖語(yǔ)言運(yùn)用和理解特征

　　摘 要：人們大多認(rèn)為《射雕英雄傳》中的主人公郭靖非常愚笨、木訥，很多學(xué)者從心理學(xué)和文學(xué)的角度對(duì)此進(jìn)行了深入地探討。從違反語(yǔ)用學(xué)中的合作原則的角度來(lái)看，哪怕有交際的需要，郭靖也非常不善于違反合作原則的各項(xiàng)準(zhǔn)則;并且他在絕大多數(shù)情況下對(duì)他人話語(yǔ)的言外之意也不能予以正確的理解，從而顯示出他的愚笨和木訥。

　　關(guān)鍵詞：郭靖 合作原則 言外之意 愚笨

　　從目前的研究狀況來(lái)看，前人對(duì)郭靖這一人物形象的分析，主要集中在文學(xué)方面：運(yùn)用對(duì)比的手法總結(jié)出了他各方面的性格特征。也有少數(shù)是從心理學(xué)角度來(lái)進(jìn)行探討的。本文試圖從語(yǔ)用學(xué)中的合作原則的角度，并通過(guò)數(shù)據(jù)證明：郭靖的愚笨體現(xiàn)在他很少有意識(shí)地運(yùn)用合作原則來(lái)進(jìn)行交際，并且在大多數(shù)情況下不能理解他人的言外之意。從而進(jìn)一步證明，不能有意識(shí)的更多的運(yùn)用合作原則的人，或者不能正確理解別人言外之意的人往往就顯得愚笨、不太聰明。愚笨有很多內(nèi)涵，在這里，我們把“愚笨”界定為：頭腦遲鈍，不靈活;對(duì)事物的理解、分析能力不強(qiáng)等。在這篇文章中，我們主要就這幾個(gè)方面來(lái)探討郭靖對(duì)能產(chǎn)生言外之意的話語(yǔ)的組織能力和分析、理解能力。

　　一、合作原則中準(zhǔn)則的違反

　　我們?cè)谌粘Ｉ�活中的言語(yǔ)交際一般都是遵守合作原則的，但為了達(dá)到一定的語(yǔ)用目的，往往會(huì)故意違反合作原則中的準(zhǔn)則，從而產(chǎn)生出言外之意。如果一個(gè)人在日常交際中，不能經(jīng)常使用這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)其特定的語(yǔ)用目的，或者經(jīng)常不能準(zhǔn)確地理解他人話語(yǔ)所產(chǎn)生的言外之意，那么他往往就表現(xiàn)得很愚笨。在《射雕》一書(shū)中，郭靖一共有810處左右的對(duì)話，其中有意識(shí)地違反合作原則的準(zhǔn)則從而產(chǎn)生言外之意的地方只有2處左右，還有1處是在他人的幫助或者提示下違反的。未能理解他人言外之意的地方大概有15處，在他人一再暗示的情形下理解了其言外之意的地方，大約有4處。合作原則主要包括四個(gè)準(zhǔn)則，但他只違反了質(zhì)的準(zhǔn)則，其他三個(gè)準(zhǔn)則沒(méi)有違反。下面，我們就郭靖違反合作原則中質(zhì)的準(zhǔn)則方面進(jìn)行探討。

　　質(zhì)的準(zhǔn)則要求所說(shuō)的話應(yīng)該是真實(shí)可信的，不說(shuō)自知是虛假的話，不說(shuō)缺乏充足證據(jù)的話。郭靖違反質(zhì)的準(zhǔn)則一共有3處左右。例1：郭靖躍開(kāi)三步，軟鞭一抖，一招起手式，擺開(kāi)了陣勢(shì)，抬頭望時(shí)，不禁又是驚愕又是好笑，只見(jiàn)黃河四鬼高高地吊在四棵大樹(shù)之上，每個(gè)人手足都被反縛，在空中蕩來(lái)蕩去，拼命掙扎，卻無(wú)借力之處。四人見(jiàn)了郭靖，更加破口大罵。郭靖笑道：“你們?cè)谶@里蕩秋千么?好玩得很罷?再見(jiàn)，再見(jiàn)，失陪啦!”(第七回)例2：他說(shuō)一陣，罵一陣，最后道：“靖兒，現(xiàn)下若有蚯蚓，我也吃了，但有一件最臟最臭之物，老叫化寧可吃自己的腳趾頭，卻也不肯吃它，你道是甚么?”郭靖笑道：“我知道啦，是臭屎!”洪七公搖頭道：“還要臟。”他聽(tīng)郭靖猜了幾樣，都未猜中，大聲說(shuō)道：“我對(duì)你說(shuō)，天下最臟的東西，是西毒歐陽(yáng)鋒。”郭靖大笑，連說(shuō)：“對(duì)，對(duì)!”(第二十回)

　　在例1中，郭靖違反了質(zhì)的準(zhǔn)則，把吊在四棵大樹(shù)上蕩來(lái)蕩去的黃河四鬼說(shuō)成是蕩秋千，從而達(dá)到了諷刺幾個(gè)壞人的語(yǔ)用目的。在例2中，洪七公違反了質(zhì)的準(zhǔn)則，把歐陽(yáng)鋒說(shuō)成是天下最臟的東西，目的是諷刺歐陽(yáng)鋒。郭靖此時(shí)配合了洪七公，同時(shí)也贊同洪七公對(duì)老毒物的看法，由此違反了質(zhì)的準(zhǔn)則。

　　郭靖這種表現(xiàn)其聰明的地方實(shí)在是太少。更何況，他不知道怎樣去違反量、關(guān)系和方式準(zhǔn)則來(lái)獲得言外之意，所以僅此三例并不能表現(xiàn)其聰明。

　　二、對(duì)言外之意的理解

　　對(duì)別人的言外之意能否正確地理解，也能顯示一個(gè)人愚笨與否。在大多數(shù)情況下郭靖都不明白別人的言外之意。就算最終明白了，也是在他人的指點(diǎn)下才得以實(shí)現(xiàn)。從而顯示出他很愚笨。

　　(一)對(duì)違反量準(zhǔn)則所產(chǎn)生的言外之意的理解

　　量的準(zhǔn)則要求所說(shuō)的話應(yīng)該包含交談目的所需要的信息，沒(méi)有包含超出交談所需要的信息。在文中，筆者找到2處郭靖不能理解他人違反量的準(zhǔn)則所產(chǎn)生的言外之意的例子，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)郭靖理解了他人言外之意的例子。例3：華箏凝視著他，柔聲道：“我如不嫁給都史，那么嫁給誰(shuí)?”郭靖搖搖頭，道：“我不知道。”華箏“呸”了一聲，本來(lái)滿臉紅暈，突然間轉(zhuǎn)成怒色，說(shuō)道：“你甚么都不知道!”(第五回)在例3中，華箏故意違反了合作原則中的量的準(zhǔn)則，是希望郭靖能主動(dòng)說(shuō)出要娶自己的話，但是郭靖很笨，完全沒(méi)有聽(tīng)出華箏的用意，因此惹得華箏發(fā)脾氣。

　　(二)對(duì)違反質(zhì)準(zhǔn)則所產(chǎn)生的言外之意的理解

　　在小說(shuō)中，筆者找到4處左右郭靖不能理解他人違反質(zhì)的準(zhǔn)則從而產(chǎn)生言外之意的例子，大約有3處理解了他人的言外之意。

　　1.對(duì)他人違反質(zhì)準(zhǔn)則所產(chǎn)生的言外之意的完全不理解。

　　例4：那公子笑道：“這姑娘又不是你親妹子，干么你拼死要做我大舅子?”這句是北京罵人的話兒，旁邊的無(wú)賴子一齊哄笑。郭靖全然不懂，道：“我又不認(rèn)得她，她本來(lái)不是我親妹子。”(第七回)例5：黃蓉生怕郭靖?jìng)�了這老兒，歐陽(yáng)鋒立時(shí)就要出手，說(shuō)道：“快放手，這位老先生臉皮上的功夫甚是厲害，你這一掌打上他臉皮，勁力反擊出來(lái)，你非受內(nèi)傷不可。”郭靖不知她是出言譏嘲，不信道：“哪有這等事?”(第二十六回)

　　在例4中，楊康對(duì)郭俊說(shuō)，“這姑娘又不是你親妹子，干么你拼死要做我大舅子。”這明顯是用違反質(zhì)的準(zhǔn)則而產(chǎn)生的言外之意來(lái)諷刺郭靖的所作所為，但是郭靖聽(tīng)不懂，沒(méi)有領(lǐng)悟到。在例5中，黃蓉故意違反質(zhì)的準(zhǔn)則，說(shuō)歐陽(yáng)鋒的臉皮的厲害，其目的是為了拖延時(shí)間和諷刺壞人。但是郭靖很愚笨，沒(méi)有聽(tīng)出其中的諷刺意味。

　　2.在別人的幫助下，對(duì)他人違反質(zhì)準(zhǔn)則所產(chǎn)生的言外之意，郭靖能作理解

　　例6：洪七公問(wèn)郭靖道：“你想學(xué)甚么?”郭靖心想：“武學(xué)如此之廣，我想學(xué)甚么，難道你就能教甚么?”正自尋思，黃蓉道：“七公，他功夫不及我，常常生氣，他最想勝過(guò)我。”郭靖道：“我?guī)讜r(shí)生氣……”黃蓉向他使了個(gè)眼色，郭靖就不言語(yǔ)了。(第十二回)在例6中，黃蓉為了讓洪七公能教郭靖更厲害的功夫，故意撒謊說(shuō)郭靖因?yàn)楣Ψ虿患白约憾�常常生氣，由此違反了質(zhì)的準(zhǔn)則，但是郭靖聽(tīng)不出來(lái)黃蓉的言外之意，還辯白說(shuō)自己沒(méi)有生氣，沒(méi)有配合黃蓉，直到看到黃蓉使眼色才不做聲。