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精選《生命的洗禮》觀后感范文（精選20篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編為大家收集的精選《生命的洗禮》觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《生命的洗禮》觀后感 1
母愛(ài)是山，母愛(ài)是水，這山山水水編織在一起，變成了優(yōu)美的音樂(lè)陪伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，變成了美味的早餐滋潤(rùn)我們，變成絮絮叨叨的囑附陪伴我們成長(zhǎng)。
懷胎十月，這萬(wàn)分痛苦母親挺過(guò)去了，在剖腹產(chǎn)時(shí)，我想這痛苦也是十分難忍的吧。因?yàn)樵凇渡南炊Y》視頻中，當(dāng)看見(jiàn)嬰兒被順利取出時(shí)我也十分開(kāi)心，因?yàn)閶雰簺](méi)有任何事情，世界上又增添了一個(gè)新生命。當(dāng)看到醫(yī)生一針針地把線和肉連起來(lái)時(shí)，我又十分揪心，因?yàn)楸痪�勒著一定十分地痛。
看完了視頻后，班主任曾老師還跟我們說(shuō)：“一位母親生完孩子后，不能吃，不能喝，也不能拉，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果輕輕地動(dòng)一下，傷口就會(huì)很痛。母親用自己的痛苦換來(lái)了我們的生命，可以說(shuō)沒(méi)有母親就沒(méi)有我們�！�
母親把母愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，而我們則要用自己的成功去回報(bào)母親。想起從前，調(diào)皮任性，不聽(tīng)勸告，對(duì)父母大發(fā)脾氣的我，我想那時(shí)的母親一定十分地難過(guò)，誰(shuí)又愿意看著自己的`親生兒女對(duì)自己這樣呢？我想，從前的自己，從此刻開(kāi)始灰飛煙滅，而會(huì)重造出一個(gè)全新的自己——一個(gè)懂事、聽(tīng)話、乖巧、孝順父母的人。
母親，是您給了我生命，是您讓我明白了母愛(ài)的意義，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我重造出了全新的自己。母親，我愛(ài)你，希望你越來(lái)越年輕、工作順利、天天開(kāi)心！
《生命的洗禮》觀后感 2
造物主是偉大而神奇，他用他那全知全能的手創(chuàng)造出了宇宙，創(chuàng)造出了地球，還創(chuàng)造出了——我們。
每個(gè)人心中都有一個(gè)造物主吧，他在你心中占據(jù)著無(wú)與倫比的重要地位，值得你用生命去為他付出。
我想，那在我心中偉大而神奇的造物主就是自己的媽媽了吧？
起初，我只是單純的知道我是媽媽的肚子里鉆出來(lái)的，但是，我鉆出她的.肚子這一件事讓她所隨的痛苦與煎熬，我卻一概不知。
所以，我過(guò)分地享受著媽媽給我的愛(ài)，任性地索取媽媽如花的歲月。我不斷地挑戰(zhàn)她的底線，踐踏她的尊嚴(yán)。終于，在一次雞毛蒜皮的吵架中，她對(duì)我死了心，絕了情，把自己關(guān)在房間里。我想，她怎么能這樣！不就是一件小事嘛！我慌了，慌到不知所措。
而《生命的洗禮》像把干凈的鑰匙，打開(kāi)了我這扇污濁不堪的門(mén)。
看著醫(yī)生用刀剖開(kāi)孕媽的肚子，再一層層地“剝”開(kāi)，我的心猛然一抽，()仿佛意識(shí)到了什么。醫(yī)生幫孕婦一針一針地縫好血肉模糊的肚皮時(shí)，我想她一定是痛并快樂(lè)著的吧。
母親竟然如此偉大、母親竟然如此艱難、母親竟然如此無(wú)私！
這一刻，她的笑比陽(yáng)光還要溫暖明亮，仿佛全世界的聚光燈都投射在她的身上。不！應(yīng)該說(shuō)那些九牛二虎之力聚光燈都暗淡無(wú)光，因?yàn)槟赣H身上的光芒比太陽(yáng)還要璀璨。
媽媽，謝謝您，謝謝您那場(chǎng)刻骨銘心的痛，換回了我們的初見(jiàn)！
《生命的洗禮》觀后感 3
開(kāi)學(xué)第一課，老師給我們播放了一部名叫《生命的洗禮》的關(guān)于剖腹產(chǎn)的短片。雖然只有短短的十五分鐘，卻給我?guī)?lái)了巨大的.震撼。
短片一開(kāi)始，觸目的畫(huà)面讓我和一部分同學(xué)捂住了眼睛。醫(yī)生會(huì)用剪刀把這位孕婦——將要做母親的女人的肚子剪開(kāi)，把孩子從里面取出來(lái)，再縫上。聽(tīng)著同學(xué)們“嘶——”的吸氣聲，老師安慰道：“在做手術(shù)之前她已經(jīng)打了醫(yī)學(xué)專用藥，所以做手術(shù)的時(shí)候不會(huì)有任何感覺(jué)，但是”,老師頓了頓，“等醫(yī)學(xué)專用藥的藥效一過(guò)，她就要承受那種難以忍受的疼痛了。動(dòng)一下，便會(huì)有撕心裂肺的感覺(jué)。知道自己是剖腹產(chǎn)的同學(xué)舉手。”有一些同學(xué)舉起了手。老師接著說(shuō)：“想想你們的母親付出了多少，所以你們要聽(tīng)話些，盡量不要讓父母?jìng)摹⑹�。�?/p>
母親為了生下我們，經(jīng)歷了常人難以想像的痛苦。我們現(xiàn)在所要做的，是努力把成績(jī)提高，遠(yuǎn)比給她一千一萬(wàn)要好得多。錢(qián)不是萬(wàn)能的。你與父母頂嘴吵架后可有想過(guò)他們會(huì)傷心？嗯，雖然我以前也喜歡和父母頂嘴，但是，我以后再也不會(huì)了。
我會(huì)盡自己最大的努力多關(guān)愛(ài)父母！
《生命的洗禮》觀后感 4
今天，曾老師在課堂上給我們放了一段特別的視頻。這段視頻是關(guān)于剖腹產(chǎn)的。在播放前，老師跟我們說(shuō)：“大家想一想，你們的媽媽是怎么生下你們的，你們?nèi)ンw會(huì)一下那種痛苦，好，現(xiàn)在開(kāi)始播放�！�
看完視頻后，我心想：媽媽把我生下來(lái)這么辛苦，而我平時(shí)竟然還專門(mén)跟她頂嘴。想到這，我腸子都悔青了。
之后，曾老師說(shuō)：“醫(yī)生做完手術(shù)，還要把肚子縫好，肚子上的傷疤要好幾個(gè)月才能愈合。”
聽(tīng)完曾老師的話后，我下定決心回去后一定要好好的跟媽媽做飯，我一定要把之前對(duì)媽媽的'不尊重全部擦掉！
如果現(xiàn)在我還要繼續(xù)和從前一樣的話，那媽媽肯定非常傷心。以前，我是嫌她管我管得太嚴(yán)厲了，可我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲，就是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，媽媽對(duì)我的責(zé)罵，就是對(duì)我的期望！
媽媽對(duì)我做的一切，都是為了我好。因?yàn)�，是媽媽帶我�?lái)到了這個(gè)世界上，并且讓接受了這生命的洗禮！
《生命的洗禮》觀后感 5
今天，曾老師給我們放了一段視頻。說(shuō)的是：一位母親生寶寶的全部過(guò)程。給我們看這個(gè)是想讓我們知道母愛(ài)的偉大，母親為了我們真的很辛苦！
當(dāng)我看到孩子被抱出來(lái)的那一刻，我的心中是喜悅的！我喜悅什么呢？我喜悅這是一個(gè)白白胖胖的'孩子；我喜悅這是一個(gè)健健康康的孩子；我喜悅這是一個(gè)可愛(ài)的孩子；我喜悅這位母親的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
當(dāng)我看到那醫(yī)生用鋼絲（原先我以為是鋼絲）把那一層層的肉縫起來(lái)之后，我的心在顫抖。我便捂住不敢去看這恐怖的一幕！
看完這個(gè)以后，我便想：“母親真的太偉大了，真的太辛苦了！我們把母親父親的關(guān)愛(ài)，給予當(dāng)成理所當(dāng)然的了。有時(shí)候居然還跟父母頂嘴！其實(shí)，母親的啰唆是對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷。父親冷淡是不懂用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，于是，他們用行動(dòng)，自己努力、拼命的掙錢(qián)是為了想讓我們生活得更好！
現(xiàn)在，我要給自己定一個(gè)計(jì)劃：
（1）母親不在家時(shí)我要帶好弟弟，給弟弟做飯。
�。�2）我要把家里面的衛(wèi)生做好。
�。�3）以后洗碗、掃地、拖地、洗衣服都江堰市由我來(lái)做。
�。�4）要教弟弟做作業(yè)。
《生命的洗禮》觀后感 6
有一個(gè)人，會(huì)在你生病時(shí)無(wú)私的照顧你；有一個(gè)人，會(huì)在天冷時(shí)給你披上棉襖；有一個(gè)人，會(huì)傾盡一切給你最好的；有一個(gè)人，會(huì)給別人給不了你的愛(ài)。這個(gè)人，叫做母親。
我的生命是母親給的，小時(shí)候的我會(huì)經(jīng)常死腦筋地問(wèn)母親：”我，是從哪里來(lái)的？“母親也經(jīng)常一笑而過(guò)，我也不會(huì)再問(wèn)。
長(zhǎng)大一些后，我不再追究這個(gè)問(wèn)題，變得不怎么與母親開(kāi)玩笑，只是一味的與小伙伴一起玩，漸漸的，我似乎忘了很重要的一點(diǎn)：我的生命是母親給的。
等我上了小學(xué)六年級(jí)，我已經(jīng)厭煩了母親對(duì)我的關(guān)心與啰嗦。我開(kāi)始不屑與母親說(shuō)話，對(duì)母親要冷不熱的態(tài)度。我在心里建立起自己的城堡，把母親趕出了我心里的城堡。我學(xué)會(huì)對(duì)有母親抱有不滿的態(tài)度，認(rèn)為這一切都是母親的責(zé)任，是母親應(yīng)該為我做的。母親對(duì)我的好，我學(xué)會(huì)視而不見(jiàn)；母親對(duì)我一丁點(diǎn)的壞，我學(xué)會(huì)記得一清二楚；母親對(duì)我的教誨，我學(xué)會(huì)拋之腦后。曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的：世上只有媽媽好，現(xiàn)在卻變成了我厭惡的對(duì)象。
以前會(huì)躺在母親懷里撒嬌的小女孩，已經(jīng)變成了一個(gè)不懂事、想要獨(dú)自飛向天空的鳥(niǎo)兒；以前奶聲奶氣與母親開(kāi)玩笑的小女孩，現(xiàn)在變成一個(gè)對(duì)母親要冷不熱的怪人。這個(gè)人也已經(jīng)徹底遺忘了一句話：百善孝為先。而這個(gè)人就是我。
我忘了母親生我時(shí)的痛苦：人的痛苦分為十級(jí)，母親生我時(shí)的痛苦比十級(jí)還高；我忘了母親怎樣辛苦地把我養(yǎng)到這么大；我忘了母親對(duì)我最無(wú)私的奉獻(xiàn)；我忘了母親對(duì)我最偉大的愛(ài)！母親啊，為了我，你的`青絲變成了白發(fā)，你的雙眼開(kāi)始不再明亮，為了我，你的臉上皺紋越來(lái)越多，你的皮膚不再光滑，這一切，都是我的原因！母親啊，我的母親�。�
當(dāng)我了解了你與其他母親生我時(shí)的痛苦時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，但我沒(méi)有落淚，因?yàn)槲抑溃赣H你并不希望我落淚。我看著視頻中閃著寒光的手術(shù)刀，我突然就想起了你，被冷冰的手術(shù)刀觸碰的感覺(jué)一定不好，你是否也承受過(guò)那樣的痛，現(xiàn)在的我比起那時(shí)是否讓你心寒、讓你心痛......母親，世上是沒(méi)有人能和你相比的！但我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)！
母親��！不知道我現(xiàn)在的醒悟還來(lái)得及嗎？母親，我想起來(lái)了，為我辛苦勞累的你，為我擔(dān)心的你，為我傾盡一切的你，給我最無(wú)私的愛(ài)的你。你，是我的母親，我最無(wú)私的母親！
《生命的洗禮》觀后感 7
隨著一天天的長(zhǎng)大，我們漸漸開(kāi)始明白，什么是生命。雖然，會(huì)有些模糊。
今天的班會(huì)課，和往常不大一樣。往常，老師幾乎只會(huì)講講班級(jí)最近的一些情況和說(shuō)說(shuō)班會(huì)的主題。而今天，我們的班會(huì)主題是圍繞著感恩的----生命的洗禮。這一節(jié)班會(huì)，讓我，對(duì)”生命“這個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻重于天的詞語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。
班主任為我們播放了一段視頻。首先映入我眼簾的，是幾雙戴著白色醫(yī)用手套的手，和一個(gè)大大的肚子，在肚子的正上方，是一束黃色的燈光。當(dāng)一雙手拿起一把鋒利的刀和剪刀，我似乎明白，有一個(gè)新生命要來(lái)到人間！一把手術(shù)刀無(wú)情地將這位準(zhǔn)媽媽的肚子劃開(kāi)深深的一道口，醫(yī)生又拿起剪刀，微微顫抖地剪開(kāi)一層皮膜……醫(yī)生們一層一層地將這位媽媽的肚子破開(kāi)。此時(shí)，許多女同學(xué)，已經(jīng)不忍心再看下去，哪知，班主任卻說(shuō)不能閉眼睛。經(jīng)過(guò)一道道刀口，我們隱約看見(jiàn)一些類似頭發(fā)的東西，醫(yī)生伸手進(jìn)去將其”掏“出來(lái)。是個(gè)孩子！母親順利產(chǎn)子。接下來(lái)進(jìn)行消毒、縫針，一道道地縫合，看在眼里，卻似痛在心里。
我，有了無(wú)盡的想法。為什么為了我們，承受無(wú)盡痛苦的和為我們操心、流淚、賺生活費(fèi)的，都是那獨(dú)一無(wú)二的'媽媽？為何那么累，那么無(wú)奈，她還是會(huì)笑盈盈地出現(xiàn)在我們身邊？她明明可以自由自在，青春逍遙地過(guò)著自己想要的生活，為何，她們選擇我們……我，眼眶中的淚水在翻滾，腦海中播放著曾經(jīng)和媽媽斗嘴，媽媽流淚的場(chǎng)景。或許，我們不值得她們無(wú)私地付出。如果有一天，她們和他們忘了如何系扣子、綁鞋帶，我們是否也會(huì)，給他們，同樣無(wú)微不至的幫助、照顧和關(guān)懷……
請(qǐng)別讓他們的淚水，再次流下！
他們，用青春換來(lái)了我們的茁壯成長(zhǎng)；他們用汗水，讓我們生根發(fā)芽。如果有一天，他們真的老去，請(qǐng)給他們，最堅(jiān)實(shí)的臂膀和依靠！愿他們永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)、健康，是你我共同的心愿，更應(yīng)該是你我要做到的！
《生命的洗禮》觀后感 8
看完《生命的洗禮》，主角林辰在災(zāi)難后的掙扎與重生，像一把重錘敲在我心上。影片開(kāi)頭，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，讓林辰失去了家園和左腿，曾經(jīng)熱愛(ài)的登山事業(yè)也成了遙不可及的夢(mèng)。他把自己關(guān)在臨時(shí)安置房里，對(duì)著殘缺的腿發(fā)呆，連母親送來(lái)的飯都不愿碰 —— 那種對(duì)生活的絕望，隔著屏幕都能感受到窒息。
但真正打動(dòng)我的，是他從谷底爬起的過(guò)程。鄰居家的小女孩總隔著窗戶給她畫(huà)登山的漫畫(huà)，護(hù)士小姐姐每天陪他做康復(fù)訓(xùn)練，說(shuō) “腿可以殘，但心不能困在原地”。這些細(xì)微的溫暖，像微光慢慢照亮他的世界。后來(lái)他開(kāi)始嘗試用假肢走路，一次次摔倒，膝蓋磨出血也不放棄；再后來(lái)，他加入了殘疾人登山隊(duì)，靠著毅力一步步登上曾經(jīng)夢(mèng)想的山峰。當(dāng)他站在山頂，對(duì)著云海大喊 “我做到了” 時(shí)，我忍不住紅了眼眶。
影片讓我明白，生命的洗禮從不是溫柔的饋贈(zèng)，而是帶著傷痛的考驗(yàn)。但就像林辰那樣，哪怕身處絕境，只要不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，不丟掉內(nèi)心的'韌性，就能在廢墟之上，重新長(zhǎng)出屬于自己的希望。這種在困境中向陽(yáng)而生的力量，正是生命最動(dòng)人的光芒。
《生命的洗禮》觀后感 9
《生命的洗禮》沒(méi)有宏大的英雄敘事，卻用一個(gè)個(gè)平凡人的故事，讓我讀懂了生命的重量。影片里，社區(qū)志愿者張阿姨讓我印象最深 —— 地震后，她的雜貨店被埋在瓦礫下，可她沒(méi)顧上傷心，第二天就帶著家里僅存的水和面包，挨家挨戶給受災(zāi)居民送物資。
有一次，她發(fā)現(xiàn)一位獨(dú)居老人被困在倒塌的房梁下，不顧余震的危險(xiǎn)，趴在地上一點(diǎn)點(diǎn)清理碎石，手指被劃得鮮血直流也不停歇。后來(lái)救援隊(duì)趕到時(shí)，她累得直接坐在地上，卻笑著說(shuō) “人沒(méi)事就好”。還有快遞員小王，震后通訊中斷，他騎著破自行車(chē)，頂著烈日幫居民傳遞家書(shū)，哪怕自己的家人還沒(méi)聯(lián)系上，也優(yōu)先幫別人尋找親人。
這些平凡人沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在災(zāi)難面前，用最樸素的善良守護(hù)著彼此。他們讓我明白，生命的洗禮不僅是個(gè)體的成長(zhǎng)，更是人與人之間的相互溫暖。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，正是這些平凡人身上的`微光匯聚成星河，照亮了絕望的黑暗，也讓我們看到，生命最珍貴的意義，從來(lái)都藏在對(duì)他人的善意與守護(hù)里。
《生命的洗禮》觀后感 10
《生命的洗禮》中，醫(yī)生陳凱的故事，讓我對(duì) “失去” 與 “得到” 有了新的思考。地震前，陳凱是醫(yī)院的王牌外科醫(yī)生，手術(shù)成功率極高，可一場(chǎng)地震，讓他在搶救病人時(shí)，因余震導(dǎo)致手術(shù)失誤，從此再也不能拿起手術(shù)刀。
他一度陷入自我懷疑，甚至想放棄醫(yī)生職業(yè)。直到他被調(diào)去康復(fù)科，遇到了因地震失去雙臂的少年小宇。小宇剛開(kāi)始拒絕康復(fù)訓(xùn)練，說(shuō) “沒(méi)有手，活著還有什么意義”，陳凱看著他，像看到了曾經(jīng)的自己。他開(kāi)始陪小宇練習(xí)用腳吃飯、寫(xiě)字，跟他講自己的經(jīng)歷：“我失去了手術(shù)刀，但還能幫你們重新站起來(lái)，這也是醫(yī)生的`意義。”
慢慢的，小宇開(kāi)始積極配合訓(xùn)練，而陳凱也在幫助別人的過(guò)程中，重新找到了自己的價(jià)值。后來(lái)，他成了康復(fù)科最受歡迎的醫(yī)生，用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)患者。影片看到這里，我忽然明白，生命的洗禮往往伴隨著失去，但失去并不意味著終結(jié)。就像陳凱，雖然失去了站上手術(shù)臺(tái)的機(jī)會(huì)，卻在另一條路上，找到了更珍貴的生命意義 —— 原來(lái)，真正的成長(zhǎng)，是在失去之后，依然能笑著擁抱生活，在新的賽道上，綻放屬于自己的光芒。
《生命的洗禮》觀后感 11
《生命的洗禮》中，林辰和母親的故事，讓我深深體會(huì)到，親情永遠(yuǎn)是生命最堅(jiān)實(shí)的'港灣。地震后，林辰因失去左腿變得暴躁易怒，常常對(duì)母親發(fā)脾氣，甚至把母親精心熬的骨頭湯打翻在地，說(shuō) “你別管我，我就是個(gè)廢人”。
可母親從沒(méi)有抱怨過(guò)，只是默默收拾好碎片，第二天又端來(lái)新的湯，輕聲說(shuō) “慢慢來(lái)，媽陪你”。為了幫林辰做康復(fù)訓(xùn)練，母親每天凌晨就起床，去山上采草藥熬成藥汁，幫他熱敷腿部；為了讓他重新燃起對(duì)登山的希望，母親偷偷聯(lián)系殘疾人登山隊(duì)，一次次跑遍各個(gè)部門(mén)，只為幫他爭(zhēng)取一個(gè)名額。
有一次，林辰在訓(xùn)練中摔倒，對(duì)著母親大喊 “我再也不練了”，母親沒(méi)有勸他，只是蹲下來(lái)，輕輕擦掉他臉上的眼淚，說(shuō) “媽知道你疼，但你還記得小時(shí)候，你說(shuō)要帶媽去山頂看日出嗎？媽還在等呢”。這句話讓林辰瞬間破防，也讓我濕了眼眶。
影片讓我懂得，生命的洗禮或許會(huì)帶來(lái)傷痛，但親情永遠(yuǎn)像一束溫暖的光，照亮我們前行的路。無(wú)論我們遇到多大的困難，家人永遠(yuǎn)是那個(gè)默默支持我們、包容我們的人。這份沉甸甸的愛(ài)，是我們面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，最有力的勇氣來(lái)源。
《生命的洗禮》觀后感 12
《生命的洗禮》里，那個(gè)叫 “小雨” 的志愿者女孩，像一顆小小的太陽(yáng)，讓我看到生命的意義在于傳遞溫暖。小雨本身也是地震的受害者，她的父母在地震中去世，可她卻在災(zāi)后第三天，就穿上志愿者馬甲，幫著分發(fā)物資、照顧受傷的老人。
有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩因?yàn)楹ε碌卣�，每天晚上都不敢睡覺(jué)，小雨就每天陪著她，給她講自己編的 “星星守護(hù)” 的故事，還教她折紙星星，說(shuō) “每顆星星都代表一個(gè)守護(hù)你的`人，晚上它們會(huì)在天上看著你，就不會(huì)害怕了”。慢慢的，小女孩不再恐懼，還跟著小雨一起幫別人分發(fā)物資。
還有一位失去妻子的老爺爺，每天都坐在廢墟前發(fā)呆，小雨就每天陪他聊天，聽(tīng)他講和妻子的故事，還幫他把妻子的照片打印出來(lái)，貼在臨時(shí)安置房的墻上。老爺爺后來(lái)也加入了志愿者隊(duì)伍，幫著整理物資。
小雨說(shuō)：“我曾經(jīng)得到過(guò)很多人的幫助，現(xiàn)在我想把這份溫暖傳下去�！� 這句話讓我深受觸動(dòng)。影片讓我明白，生命的洗禮不僅是經(jīng)歷苦難，更是在苦難中學(xué)會(huì)愛(ài)與傳遞。當(dāng)我們把溫暖給別人時(shí)，自己也會(huì)被溫暖包圍；當(dāng)我們用善意點(diǎn)亮別人的世界時(shí)，自己的生命也會(huì)變得更有意義。這種溫暖的傳遞，正是生命最美好的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 13
《生命的洗禮》中，重建家園的片段，讓我看到了人類在災(zāi)難面前，重建希望的強(qiáng)大力量。地震過(guò)后，整個(gè)小鎮(zhèn)變成一片廢墟，居民們有的失去了親人，有的失去了家園，大家都沉浸在悲傷中。
但沒(méi)過(guò)多久，重建工作就開(kāi)始了。曾經(jīng)的建筑工人帶頭清理廢墟，醫(yī)生們搭建臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，老師們?cè)诳盏厣辖o孩子們上課，連老人都主動(dòng)幫著搬運(yùn)磚塊。有一次，為了盡快建好臨時(shí)學(xué)校，居民們自發(fā)組織起來(lái)，白天搬磚、和水泥，晚上就在帳篷里開(kāi)會(huì)，討論學(xué)校的設(shè)計(jì)方案。
其中有個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻：一群孩子在廢墟上種下小樹(shù)苗，他們說(shuō) “小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，我們的家也會(huì)重新建好”�？粗切┲赡鄣哪橗嫼蛨�(jiān)定的眼神，我忽然覺(jué)得，災(zāi)難雖然摧毀了家園，卻摧毀不了人們心中的`希望。
后來(lái)，臨時(shí)學(xué)校建好了，孩子們?cè)诮淌依镒x書(shū)、唱歌，笑聲傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)；新的房子也慢慢建了起來(lái)，居民們搬進(jìn)去的那天，大家都在門(mén)口掛起了紅燈籠。影片看到這里，我不禁熱淚盈眶。我明白，生命的洗禮不是被苦難打敗，而是在廢墟之上，重新種下希望的種子，用雙手一點(diǎn)點(diǎn)重建屬于自己的家園。這種重建希望的力量，比任何東西都更能體現(xiàn)生命的韌性。
《生命的洗禮》觀后感 14
《生命的洗禮》以一場(chǎng)突如其來(lái)的地震為背景，將觀眾帶入了充滿絕望與掙扎的廢墟之中。當(dāng)鏡頭聚焦在被困少年小宇身上時(shí)，我被他眼中從未熄滅的希望深深震撼。斷壁殘?jiān)�，他不僅要對(duì)抗饑餓與恐懼，還要安撫身邊受傷的小女孩。他用僅存的力氣唱歌、講故事，用微弱的手機(jī)燈光照亮黑暗，那束光不僅照亮了狹小的空間，更照亮了生命的希望之路。
影片沒(méi)有刻意渲染災(zāi)難的殘酷，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)生命的.韌性。小宇在廢墟中發(fā)現(xiàn)的半瓶水，他沒(méi)有獨(dú)自飲用，而是與小女孩平分；救援人員冒著余震危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)廢墟的身影，都讓我看到了絕境中人性的光輝。這場(chǎng)災(zāi)難雖給生命帶來(lái)了重創(chuàng)，卻也讓人們?cè)诶Ь持兄匦抡J(rèn)識(shí)生命的價(jià)值 —— 生命不僅是個(gè)體的存在，更是相互支撐、彼此溫暖的力量。看完影片，我更加懂得珍惜當(dāng)下的生活，也明白在困境中永不放棄，便是對(duì)生命最好的尊重。
《生命的洗禮》觀后感 15
在《生命的洗禮》中，沒(méi)有超級(jí)英雄，只有一群在災(zāi)難面前挺身而出的平凡人，而社區(qū)醫(yī)生李姐的形象，讓我久久無(wú)法忘懷。地震發(fā)生時(shí)，她本可以第一時(shí)間逃離危險(xiǎn)，但看到受傷的居民，她毫不猶豫地折返，在臨時(shí)搭建的醫(yī)療點(diǎn)開(kāi)始了緊張的救援工作。沒(méi)有充足的藥品，她就用簡(jiǎn)陋的工具處理傷口；沒(méi)有休息時(shí)間，她就靠著墻角短暫地打個(gè)盹，醒來(lái)后繼續(xù)投入工作。
讓我印象最深的一幕，是李姐為一位腿部受傷的`老人包扎時(shí)，老人心疼地說(shuō)：“姑娘，你也歇會(huì)兒吧。” 她卻笑著回答：“沒(méi)事，多救一個(gè)人，心里就多一份踏實(shí)�！� 正是這份樸素的堅(jiān)守，讓許多受傷的居民在黃金救援時(shí)間里得到了及時(shí)救治。影片通過(guò)李姐的故事告訴我們，平凡人在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇，往往能綻放出不平凡的光芒。他們或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用自己的行動(dòng)守護(hù)著生命，這份堅(jiān)守，便是對(duì)生命最真摯的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 16
《生命的洗禮》不僅僅是一部關(guān)于災(zāi)難救援的影片，更蘊(yùn)含著對(duì)生命與自然關(guān)系的深刻思考。影片開(kāi)篇，展現(xiàn)了地震前寧?kù)o美麗的小鎮(zhèn)：青山綠水環(huán)繞，居民們過(guò)著悠閑的生活，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上嬉戲打鬧。然而，一場(chǎng)地震打破了這份寧?kù)o，自然的力量瞬間改變了一切。
當(dāng)鏡頭在地震前后的'小鎮(zhèn)間切換時(shí)，我內(nèi)心充滿了感慨。自然既能孕育生命，給予人類美好的生活環(huán)境，也能在瞬間展現(xiàn)出強(qiáng)大的破壞力。但影片并沒(méi)有將自然塑造成對(duì)立面，而是通過(guò)災(zāi)后人們重建家園的場(chǎng)景，展現(xiàn)了人類與自然和解的過(guò)程。居民們?cè)趶U墟上重新種下樹(shù)苗，在曾經(jīng)的廢墟旁修建起抗震的新房屋，他們不再是被動(dòng)地承受自然的考驗(yàn)，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)與自然共處。
這場(chǎng)災(zāi)難讓人們明白，生命與自然并非相互對(duì)抗，而是相互依存的關(guān)系。尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，便是在為生命創(chuàng)造更安全、更美好的未來(lái)。影片中那片災(zāi)后重新綻放綠意的山坡，不僅是家園重建的象征，更是生命與自然和諧共生的希望。
《生命的洗禮》觀后感 17
在《生命的洗禮》諸多感人情節(jié)中，一對(duì)母女的故事讓我熱淚盈眶。地震發(fā)生時(shí)，母親為了保護(hù)女兒，用身體擋住了掉落的石塊，自己卻被壓在廢墟之下。女兒小花在母親的保護(hù)下安然無(wú)恙，卻被困在母親身邊無(wú)法動(dòng)彈。黑暗中，母親忍著劇痛，不停地對(duì)小花說(shuō)話，講述她們?cè)?jīng)的美好時(shí)光，鼓勵(lì)小花一定要活下去。
“媽媽，我怕�！薄皠e怕，媽媽在這里，等出去了，我們就去看你最喜歡的櫻花�！� 簡(jiǎn)單的對(duì)話，卻充滿了濃濃的母愛(ài)。當(dāng)救援人員終于找到她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，但她的手臂依然緊緊地護(hù)著小花。那一刻，我深刻體會(huì)到，親情是生命最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，在危難時(shí)刻，父母總會(huì)毫不猶豫地用自己的生命守護(hù)孩子的安全。
影片通過(guò)這對(duì)母女的故事，讓我重新審視親情的意義。平日里，我們或許會(huì)忽略父母的嘮叨與付出，但在生死關(guān)頭，親情卻能爆發(fā)出無(wú)窮的'力量。這場(chǎng)生命的洗禮，不僅讓我們看到了生命的脆弱，更讓我們懂得珍惜與家人相伴的時(shí)光，用愛(ài)回報(bào)這份無(wú)私的守護(hù)。
《生命的洗禮》觀后感 18
《生命的洗禮》沒(méi)有停留在災(zāi)難發(fā)生的瞬間，而是將更多的筆墨放在了災(zāi)后重建的過(guò)程中，讓觀眾看到了生命在經(jīng)歷創(chuàng)傷后的重生力量。地震過(guò)后，小鎮(zhèn)變成一片廢墟，居民們失去了家園和親人，臉上滿是悲傷與迷茫。但在政府和社會(huì)各界的幫助下，他們很快重新振作起來(lái)，開(kāi)始了家園的重建。
鏡頭下，人們齊心協(xié)力清理廢墟，搭建臨時(shí)住所，孩子們?cè)谂R時(shí)教室里重新拿起課本，臉上漸漸露出了笑容。曾經(jīng)破碎的.社區(qū)，在大家的共同努力下，慢慢恢復(fù)了往日的生機(jī)。讓我印象深刻的是，小鎮(zhèn)上的老工匠帶領(lǐng)年輕人修復(fù)受損的古橋，他說(shuō)：“這座橋陪了我們幾代人，不能就這么沒(méi)了，重建它，就是重建我們的根。”
影片通過(guò)重建家園的過(guò)程，展現(xiàn)了生命頑強(qiáng)的重生能力。災(zāi)難可以摧毀房屋，但無(wú)法摧毀人們對(duì)生活的希望；可以帶來(lái)傷痛，但無(wú)法磨滅人們重建家園的決心。這種在廢墟上重新燃起的希望，便是生命最動(dòng)人的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 19
《生命的洗禮》作為一部具有深刻教育意義的影片，讓我對(duì)生命教育有了全新的認(rèn)識(shí)。影片中，學(xué)校老師王老師在災(zāi)后組織學(xué)生開(kāi)展 “生命分享會(huì)”，讓孩子們講述自己在災(zāi)難中的經(jīng)歷與感受，引導(dǎo)他們正確面對(duì)恐懼與失去。有個(gè)孩子說(shuō)：“我以前總覺(jué)得生命很長(zhǎng)，直到看到爺爺離開(kāi)，才知道生命很珍貴�！� 王老師溫柔地回答：“是啊，生命很珍貴，所以我們更要好好活著，帶著愛(ài)我們的人的希望繼續(xù)前行。”
這段情節(jié)讓我意識(shí)到，生命教育并非簡(jiǎn)單地告訴孩子 “生命寶貴”，而是要讓他們?cè)谡鎸?shí)的`經(jīng)歷或感悟中，理解生命的意義、死亡的含義，學(xué)會(huì)珍惜生命、尊重生命。影片通過(guò)孩子們的視角，展現(xiàn)了生命教育對(duì)成長(zhǎng)的重要性 —— 它能幫助人們?cè)诿鎸?duì)困境與失去時(shí)，保持積極的心態(tài)，樹(shù)立正確的生命觀。
看完影片，我不禁思考，在日常生活中，我們也應(yīng)該重視生命教育，無(wú)論是通過(guò)書(shū)籍、影片，還是生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，讓更多人懂得敬畏生命、熱愛(ài)生命，這便是《生命的洗禮》帶給我們的重要啟示。
《生命的洗禮》觀后感 20
《生命的洗禮》最讓我意外的是，它將視角延伸到了國(guó)際救援團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)了跨越國(guó)界的生命守護(hù)力量。地震發(fā)生后，一支來(lái)自國(guó)外的救援隊(duì)伍迅速抵達(dá)小鎮(zhèn)，他們帶著先進(jìn)的救援設(shè)備和專業(yè)的救援技術(shù)，與當(dāng)?shù)鼐仍藛T并肩作戰(zhàn)。
語(yǔ)言不通，他們就用手勢(shì)和翻譯軟件溝通；文化不同，他們卻有著相同的目標(biāo) —— 拯救生命。外國(guó)救援隊(duì)員馬克在救援過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廢墟下有生命跡象，他不顧個(gè)人安危，鉆進(jìn)狹小的'縫隙中，用專業(yè)工具一點(diǎn)點(diǎn)清理石塊，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，終于將被困的小男孩救出。當(dāng)小男孩的父母向他道謝時(shí)，他笑著說(shuō)：“生命沒(méi)有國(guó)界，拯救生命是我們共同的責(zé)任�！�
這一幕讓我深刻感受到，在生命面前，所有的差異都變得微不足道，守護(hù)生命是全人類共同的使命。影片通過(guò)國(guó)際救援的情節(jié)，傳遞出了大愛(ài)無(wú)疆的理念，也讓我們看到了人類在面對(duì)災(zāi)難時(shí)的團(tuán)結(jié)與互助。這種跨越國(guó)界的生命守護(hù)，不僅是對(duì)個(gè)體生命的洗禮，更是對(duì)人類共同命運(yùn)的深刻思考。
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