廣播稿

時(shí)間：2026-01-02 23:29:42 廣播稿我要投稿

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廣播稿

　　如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編整理的廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

廣播稿

廣播稿1

　　主持甲：金色的年華，陽光燦爛，我們是中華少年。

　　少年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。

　　主持乙：金色的年華，如夢如幻，我們是新一代少年。

　　校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。

　　主持甲：今天，我們與圣賢為友，

　　主持乙：今天，我們與經(jīng)典同行。

　　合：親愛的老師同學(xué)們：中午好!歡迎收聽今天的廣播.

　　主持甲：昨天我們了解了我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)《三字經(jīng)》,今天我們要學(xué)習(xí)一本道德風(fēng)范的啟蒙讀物——《弟子規(guī)》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

　　每三字一句，通俗易懂，內(nèi)容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現(xiàn)，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經(jīng)過去了300多年，流傳至今，對于青少年思想品德熏陶以及現(xiàn)代社會(huì)人際和諧交往仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　主持乙:《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。

　　現(xiàn)在就讓我們一起來讀讀它吧。

　　播放《弟子規(guī)》(節(jié)選)

　　弟子規(guī)(節(jié)選)

　　弟子規(guī)

　　圣人訓(xùn)

　　首孝弟

　　次謹(jǐn)信

　　泛愛眾

　　而親仁

　　有余力

　　則學(xué)文

　　父母呼

　　應(yīng)勿緩

　　父母命

　　行勿懶

　　父母教

　　須敬聽

　　父母責(zé)

　　須順承

　　冬則溫

　　夏則凊

　　晨則省

　　昏則定

　　出必告

　　反必面

　　居有常

　　業(yè)無變

　　事雖小

　　勿擅為

　　茍擅為

　　子道虧

　　物雖小

　　勿私藏

　　茍私藏

　　親心傷

　　凡是人

　　皆須愛

　　天同覆

　　地同載

　　行高者

　　名自高

　　人所重

　　非貌高

　　才大者

　　望自大

　　人所服

　　非言大

　　己有能

　　勿自私

　　人有能

　　勿輕訾

　　勿諂富

　　勿驕貧

　　勿厭故

　　勿喜新

　　恩欲報(bào)

　　怨欲忘

　　報(bào)怨短

　　報(bào)恩長

　　主持甲：琴聲淡去，余音裊裊;詩詞吟罷，口留清香。

　　主持乙：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

　　主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。

　　親愛的`同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意!

　　主持乙：讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。

　　今天的廣播到此就結(jié)束，謝謝大家收聽！

廣播稿2

　　時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

　　平平淡淡是最真，說究竟不就是自甘平凡、自甘無為嗎? 曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)高校校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢。

　　是什么使我們豐富的校內(nèi)生活漸退了繽紛的色調(diào)呢?又是什么使我們真實(shí)的'熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)幻想中的象牙塔? 是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，的確把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

廣播稿3

　　溫暖的陽光灑在紅色的賽道上，在搖搖欲墜的秋葉間留下片片斑駁的光影，觀眾席在沸騰，鼓聲震天，加油聲此起彼伏，看，那是40＊60的運(yùn)動(dòng)健兒們在風(fēng)懷中馳騁！他們每一滴為運(yùn)動(dòng)而流的汗水都叫囂著青春的脈搏，他們的每一次接力都傳遞著拼搏的熱情。比賽有輸贏，可信仰不會(huì)倒下，一次次的來回，宣誓著的是運(yùn)動(dòng)健兒們團(tuán)結(jié)奮斗、超越自我的'精神！命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！建筑學(xué)院的運(yùn)動(dòng)健兒們，感謝你們在賽場上的激情燃燒，教會(huì)了我們何為團(tuán)結(jié)，何為勇氣！

廣播稿4

　　迎接你的，是五千米跑道

　　等待你的，是漫漫征途

　　勇敢的沖吧，勇士們

　　不要畏懼對手的強(qiáng)大

　　你的對手只有自己

　　勇敢的沖吧作文

　　五千米算不得什么

　　付出的汗水就要得到回報(bào)

　　勝利的淚水就要順頰而下

　　秋風(fēng)會(huì)為你喝彩

　　陽光會(huì)為你慶功

　　掌聲就要為你響起贊三千米運(yùn)動(dòng)員你是運(yùn)動(dòng)場的心臟，跳動(dòng)夢想;

　　你是漫長路的精神，激勵(lì)輝煌;

　　你們是將上下求索的人!

　　風(fēng)為你加油，云為你助興，

　　堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，

　　在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

　　力量，信念，拼搏與奮斗，

　　在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

　　時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。愛拼才會(huì)贏致長跑運(yùn)動(dòng)員望著綠茵場上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語已變得蒼白無力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場上的五千米是你的極限，你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)?我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋愛拼才會(huì)贏。贊長跑運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)場上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場上有你拼搏的身影。面對著漫漫征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊!

　　校運(yùn)會(huì)廣播稿100字左右三

　　在今天的賽場上，我只是個(gè)場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂。他堅(jiān)持跑完全程，我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個(gè)場邊的看客，但我學(xué)到了很多。

　　人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢想的人。也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗。拼搏過，相信自己，力量就在心中。風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的'希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有揮灑出心中的希望……是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃。

廣播稿5

　　20xx年3月20日下午，xxx中等職業(yè)學(xué)校首屆十佳歌手大賽決賽在學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表，如校長高文斌、副校長張慶根、工會(huì)主席陳進(jìn)等參加了比賽。

　　該競賽基于“歌唱點(diǎn)亮青春和自信”作為主題，它旨在為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。經(jīng)過海選、初賽、復(fù)賽，14組來自不同專業(yè)的選手脫穎而出，角逐決賽。他們的歌聲激動(dòng)人心，委婉動(dòng)聽，觀眾的歡呼聲此起彼伏。比賽結(jié)束時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)的王曉燕老師給選手們做了簡短的點(diǎn)評(píng)。然后主持人本著公平、公正、透明的原則，公布了校園優(yōu)秀歌手、校園十佳歌手、冠軍、亞軍、季軍等獎(jiǎng)項(xiàng)，并邀請客座教師逐一頒獎(jiǎng)。比賽在熱烈的`掌聲中圓滿結(jié)束。

　　在這場比賽中，選手們唱出了自己的夢想、激情和未來，不僅豐富了校園生活，也改善了校園文化，讓學(xué)生的生活更加豐富多彩！

廣播稿6

　　《因?yàn)槟阕畎簟?/p>

　　成功了!終于成功了!我們?yōu)槟愫炔�，我們�(yōu)槟銡g呼!

　　你是最棒的，因?yàn)槟阆嘈抛约海闶亲顓柡Φ�，因�(yàn)槟阌袑?shí)力。

　　你也是最可愛的，因?yàn)槟阏宫F(xiàn)出著自己的風(fēng)采。你，梁青青，自動(dòng)化的自豪，跨入你為自動(dòng)化開啟奪分的序幕，也為運(yùn)動(dòng)員們拉開了競爭的氛圍。

　　《致5000米運(yùn)動(dòng)員》

　　深深的呼吸，等待你的是艱難的`5000米。

　　相信勝利會(huì)屬于你們。

　　但在這征途上，可能需要你用勇敢的心去面對。

　　我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊吶喊?

　　困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

　　快去擊敗困難、快去奪取勝利!

　　相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑

　　《贊啦啦隊(duì)》

　　幾許真誠的鼓勵(lì)，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，

　　勾起運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，

　　陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。

　　謝謝你，我們的啦啦隊(duì)!

廣播稿7

親愛的各位來賓朋友：

　　您好！現(xiàn)在是北京時(shí)間上午9點(diǎn)、百貨，與我們共渡美好的一天！我們今天的營業(yè)剛剛開始，同時(shí)，對您的支持和關(guān)心表示衷心的.感謝，我們的營業(yè)時(shí)間為上午8：30—晚上7：00冬季、/上午8：00—晚上7：30夏季、，為了能使廣闊消費(fèi)者購物更方便，現(xiàn)特向大家介紹樓層的分布情況：

　　一樓經(jīng)營：副食品、日用品、文化用品、糖酒、鐵制品等。

　　二樓經(jīng)營：化裝品、金銀飾品、鐘表、電訊器材、大小家電、小百貨、箱包皮具、男女皮鞋、童鞋、工藝家居用品及床上用品等。三樓經(jīng)營：男女套裝、休閑裝及童裝等。

　　四樓經(jīng)營：各類高中檔家俱、辦公設(shè)備等。

　　五樓為辦公區(qū)域。

　　歡送顧客朋友前往各區(qū)域選購，我們將以真摯的效勞、優(yōu)質(zhì)的商品為您創(chuàng)造最正確的購物環(huán)境，愿您在百貨渡過一段美好、愉快的時(shí)光，百貨全體員工祝您購物愉快。謝謝！

廣播稿8

　　男：敬愛的老師們，

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　男：大家中午好，紅領(lǐng)巾廣播站又在老時(shí)間和大家見面了。

　　女：一支筆，書寫我們的童年，一支筆書寫我們的人生，一支筆可以用來書寫身邊的好人好事，一支筆可以用來書寫身邊的奇聞趣事。

　　男：今天是20xx年5月25日，星期三，歡迎收聽“奇聞妙想”

　　我是播音員我是播音員女：今天繼續(xù)本周的主題“童年”

　　男：童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

　　女：童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了？？

　　男：童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個(gè)蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那蘋果是上的蘋果那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我摘下那個(gè)紅紅的、閃閃發(fā)光的故事來說給大家聽一聽吧！

　　女：接下來讓我們聽聽愛迪生小時(shí)候的趣事吧！

　　愛迪生在童年時(shí)代就愛動(dòng)腦筋，好奇心特別強(qiáng)，有一天早晨，全家突然發(fā)現(xiàn)愛迪生不見了，到處找也找不到，一直到了晚上，才發(fā)現(xiàn)他趴在雞舍旁，肚子下面壓了一大堆雞蛋，原來他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼破裂，蛋黃橫溢。

　　男：不怕大家取笑，我來給大家講講自己小時(shí)候的趣事！

　　小時(shí)候的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是—————在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四女畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，正在我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，突然爸爸

　　醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的.時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經(jīng)過去很久了；但是我仍記憶猶心。

　　你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來都覺得有趣呢！

　　男：再來聽聽同學(xué)們的童年趣事吧！請欣賞六（3）班張玉潔來搞《童年趣事》

　　女：相信大家也有許多有趣的童年故事吧！歡迎大家踴躍的向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，也許你的故事就在明天的廣播中分享。

　　男：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時(shí)候了。

　　女：親愛的同學(xué)們，我們衷心的希望紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶給你無盡的歡樂。

　　男：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束。

　　女：再見！

廣播稿9

　　蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅(jiān)定的步伐，汗水美麗的鮮花后才有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地每家雕在每個(gè)人的心中，!拼搏者，你是賽場上最亮的點(diǎn)。拼搏者，你是生命樂章中最響的.記憶音符。場上的拼搏者，你是我們此刻的驕傲!

　　朋友，在你踏上跑道的那一刻，

　　告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，

　　只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，

　　就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。

　　無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子

　　無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒!

　　只要你拼搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光!

　　成功屬于每一個(gè)勇敢者!

　　我們?yōu)槟銋群�，希望給你力量給你信心，因?yàn)槲覀冎滥情_似輕松的腳步其實(shí)雷特的艱難。

　　我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，但卻盼望給你送去蔭涼。

　　你帶來的，是拼搏的精神;你帶走的，是悅耳的吶喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收獲的，是轟鳴的掌聲。運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)為你們而召開，聽眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號(hào)角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!

　　磨練的是非凡的毅力，

　　較量的是超常的體力，

　　拼搏的是出類拔萃的耐力，

　　把長長的跑道跑成小一段漫漫的征程。

廣播稿10

　　一、“廣播體”=播音和音響一體

　　廣播是單一以聲音為媒質(zhì)的傳播媒體，是靠聲音來達(dá)到傳播目的，“聲音，構(gòu)成廣播的唯一的物質(zhì)材料和運(yùn)動(dòng)形式，沒有聲音便沒有廣播。用聲音傳播信息是廣播的主要特點(diǎn)，聽覺感知是廣播的本質(zhì)屬性”。[1]廣播聲音是由語言、音樂、音響三大要素構(gòu)成的，具體到廣播新聞來講，就是播音、間隔樂（開始曲、墊樂）、錄音報(bào)道，播音是廣播新聞傳達(dá)信息的最基礎(chǔ)手段，而音樂、音響的正確運(yùn)用則是渲染氣氛、增強(qiáng)真實(shí)感、提高傳播效果的輔助手段。播音、間隔樂、錄音三位一體，相互協(xié)調(diào)，才能讓廣播新聞形成音律之美，給受眾以身臨其境的感受，把聽眾帶入所表現(xiàn)的內(nèi)容之中。

　　廣播新聞如何利用好“聲音”？“廣播體”豐富的發(fā)展過程對此做出了最好的解答�？疾煳覈鴱V播新聞的發(fā)展歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，最初的廣播新聞其實(shí)就是報(bào)紙的“聲音版”，延安新華廣播電臺(tái)本身就是新華社的構(gòu)成部分，播送的稿件也由新華社提供，單一的播音員口播是當(dāng)時(shí)最主要的表現(xiàn)形式。直至改革開放后，廣播新聞的口語化才越來越受到重視，業(yè)界在二十世紀(jì)八十年代提出了“廣播體”的概念，其本質(zhì)就是要拋棄廣播新聞“照本宣科”的狀況，從稿件的口語化入手，調(diào)動(dòng)各種聲音手段，回歸廣播新聞“說話”的媒體本性。近年來，城市廣播新聞不斷改革創(chuàng)新，而電腦剪輯系統(tǒng)的運(yùn)用為廣播新聞“走自己的路”，讓豐富多彩的“聲音源”出現(xiàn)在廣播中提供了技術(shù)和時(shí)間的可能。

　　激烈的傳播環(huán)境要求廣播媒體要在自己的“聲音”本性上重塑核心競爭力，以求“聲聲入耳”，“充耳一新、過耳不忘”。為此，筆者以為，從廣播傳播“先聲奪人”的媒體特性考慮，采編播三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，利用典型的“聲音”來藝術(shù)化地表現(xiàn)新聞，就是廣播新聞音律之美的根本。

　　首先，稿件要簡潔、優(yōu)美、瑯瑯上口，播音要恰如其分，聲情并茂，讓聽眾感到親切，拉近傳播者與受眾的距離。我國最早的美學(xué)著作《樂記》說：“凡音之起，由人心生也；人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲�！甭曇糁阅芨袆�(dòng)人，能直指人心，就在于傳播渠道的暢通，相對于平面媒體看得懂而言，廣播新聞就是要“聽得清”，這就要求廣播語言準(zhǔn)確、通俗、樸實(shí)，是人們喜聞樂“聽”的新聞，否則滿嘴拗口語言，聽眾每聽一句都要思考半天，“聽著費(fèi)勁”，傳播鏈條就斷裂了。廣播一瞬即逝、過耳不留的線性傳播特點(diǎn)，決定了語言通俗、生動(dòng)是傳播的前提，然后才有播音聲情并茂的再創(chuàng)作。精神飽滿的播報(bào)狀態(tài)，簡捷明快的節(jié)奏是廣播新聞的播音要求，也是廣播新聞稿件的韻律化要求。

　　其次，要充分利用現(xiàn)場音響、被采訪者談話等錄音報(bào)道，給人以親臨現(xiàn)場的感覺。廣播新聞的魅力在于通過聲音讓新聞事件在聽眾耳邊再現(xiàn)，這除了記者對新聞背景和事件進(jìn)程進(jìn)行充分交代之外，還要對新聞現(xiàn)場的音響進(jìn)行必要的采集，把新聞參與者的典型聲音加入到節(jié)目中，廣播新聞對“新聞現(xiàn)場”的還原，除了增加新聞的真實(shí)性外，也賦予了新聞更多的生動(dòng)性。廣播節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)中，“無響不獎(jiǎng)”從側(cè)面說明了音響在廣播中的重要性。在目前的廣播傳播實(shí)踐中，“帶響報(bào)道”已成為城市廣播新聞的追求，記者在新聞現(xiàn)場播報(bào)、新聞直播連線等被大量采用，飽滿的情緒、敏銳的觀察力和準(zhǔn)確、流暢的敘述能力也成了對廣播記者素質(zhì)的新考驗(yàn)。

　　再次，新聞現(xiàn)場聲音的傳遞和墊樂的適當(dāng)采用，給聽眾以想象的空間。城市廣播新聞總是以“某某電臺(tái)……”的開始曲開始，大氣的開始曲為廣播新聞節(jié)目增色不少。在二十世紀(jì)八、九十年代，城市廣播新聞的時(shí)長大都在一、二十分鐘之內(nèi)，而隨著城市廣播新聞節(jié)目內(nèi)容和形態(tài)豐富發(fā)展，時(shí)長大多在四十分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，這就需要一方面用“音響”說話，增加新聞的真實(shí)感，豐富新聞?wù)Z言的形態(tài)；另一方面要利用板塊之間的時(shí)間間隔，或以優(yōu)美的廣告或以朝氣蓬勃的形象語，輔以墊樂，為厚重的廣播新聞增加靚麗和輕松的因素，讓節(jié)目更適合“聽”的習(xí)慣。

　　二、聲音上的“假大空”成突出問題

　　播音、音樂、錄音報(bào)道是廣播新聞節(jié)目的三個(gè)重要的因子，是決定廣播新聞能否以“響”見長，以“聲”奪人的重要因素，但由于思想觀念和機(jī)制等因素的影響，廣播新聞的“口語化”和語言音響“兩張皮”的現(xiàn)象影響了廣播新聞魅力的擴(kuò)散，也一定程度上影響了廣播核心競爭力的形成。

　　縱觀目前廣播新聞節(jié)目存在的問題，最突出的就是“假大空”。真實(shí)是新聞的生命，“假大空”滲透到廣播新聞節(jié)目的播音和錄音報(bào)道環(huán)節(jié)，往小里說，影響的是廣播新聞“聽”的效果，往大里說，則是對媒體公信力的傷害。

　�。ㄒ唬┬侣劜ヒ羧狈唧w態(tài)度，沒有活力

　　新聞播音有氣無力，看似四平八穩(wěn)，聽似語言規(guī)整，實(shí)則有句無章，缺乏具體的態(tài)度，是沒有活力的念稿子。新聞播音的這種狀態(tài)，根源在于播音員沒有參與生活的熱情，沒有被新聞所打動(dòng)，沒有主動(dòng)以自己的情感去詮釋新聞所表達(dá)的內(nèi)涵。應(yīng)該說，新聞播音的抑揚(yáng)頓挫都是一種情感和態(tài)度，是廣播評(píng)論之外的很重要的`“本臺(tái)態(tài)度”，而僵化的播音本身是對稿件傾向性的傷害。新聞播音空洞、僵化的問題一直受到業(yè)內(nèi)的批評(píng)，可惜的是“冷、僵、空”的現(xiàn)象仍然存在�！耙话阏f來，播音創(chuàng)作中，感情醞釀要充足，聲音運(yùn)用要有節(jié)制，這是情聲和諧律的含義�！盵2]播音有氣無力，還是責(zé)任心不強(qiáng)、傳播意識(shí)淡薄的表現(xiàn)――“我就這樣了，你（聽眾）愿聽不聽！”

　　從心理學(xué)的角度看，人們都有求新、求美的心理，新聞播音如果讓四平八穩(wěn)、沒有具體感情的朗讀成為習(xí)慣，聽眾的注意力容易流失，收音機(jī)即使開著，聽眾也聽不進(jìn)去，生動(dòng)活潑、優(yōu)美動(dòng)聽的享受就變成忍受了。播音創(chuàng)作過程，從感受到表達(dá)，從情感的引發(fā)到表現(xiàn)，都具有藝術(shù)屬性，是以“言為心聲”為基礎(chǔ)的，城市電臺(tái)新聞播音的藝術(shù)美體現(xiàn)在何處？筆者認(rèn)為，這種美，體現(xiàn)在它所具有的新聞?wù)鎸?shí)美、播音的語言美、新聞播音的和諧美上。

　�。ǘ╀浺魣�(bào)道只是口播與錄音的簡單疊加

　　錄音報(bào)道只是簡單地把記者口播與錄音簡單疊加，形成“兩張皮”，食之無味，棄之可惜。音響是廣播區(qū)別于其它媒體的重要特征，它有著純文字難以替代的作用和無法比擬的魅力，讓自然、環(huán)境音響“說話”，增強(qiáng)現(xiàn)場感，使人如臨其境，自然是廣播新聞的必然選擇。廣播新聞的一個(gè)重要特點(diǎn)是簡潔明快，只有用聲音說話，挖掘音響表現(xiàn)主題，才能創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。然而在實(shí)際操作中，錄音報(bào)道卻大量存在“假大空”的現(xiàn)象。

　　1.背景假，說是“記者從現(xiàn)場發(fā)回的報(bào)道”，但新聞現(xiàn)場的“背景聲音”一點(diǎn)也沒有，“四處靜悄悄”，明顯是記者后補(bǔ)的錄音，根本不是現(xiàn)場，移花接木的結(jié)果造成音響失真，影響極壞。

　　2.口播和錄音“兩張皮”，最突出的是時(shí)政報(bào)道，文字材料加幾段領(lǐng)導(dǎo)錄音的模式已經(jīng)從創(chuàng)新走向了八股，文字必“會(huì)議”，錄音必領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)調(diào)”，聽眾聽之無味。

　　3.音響效果不好，音響背景是有了，但錄音嘈雜，新聞事件參與者的典型語言不是十分清晰，讓聽眾費(fèi)勁猜測，影響了新聞傳播，“濫竽充數(shù)”或不精細(xì)的所謂“帶響報(bào)道”反倒不如播音員口播來得直接。

　　音響報(bào)道是為廣播傳播服務(wù)的，是為新聞錦上添花的，成熟的音響報(bào)道也是以音響去表達(dá)思想和記者情感的，是讓聽眾收集各種音律之后，還原新聞的，由此，聲音就不是簡單的文字+錄音。但我們在收聽一些節(jié)目時(shí)，有時(shí)會(huì)有造假的感覺，有的記者讓被采訪人念稿子，有的大量使用動(dòng)聽的形容詞，比如，“他興高采烈地說”，而聽眾卻聽不出新聞主角有多“采烈”，有聲無“景”，談不上是成功的錄音報(bào)道。

　　錄音報(bào)道的真實(shí)性體現(xiàn)在現(xiàn)場實(shí)況的真實(shí)和記者表述的真實(shí)上，不真實(shí)的錄音報(bào)道就是“假新聞”。真實(shí)的才有價(jià)值，才談得上生動(dòng)，生搬硬套或者無中生有的應(yīng)景之音，不但不能帶給聽眾“身臨其境”的感覺，反而傷害廣播媒體本身。

　　三、協(xié)同配合：再造音律之美

　　各具特色的聲音豐富著自然界和人類社會(huì)，成為歷史發(fā)展不可或缺的組成部分，采集、挖掘，并以之豐富廣播傳播，是城市廣播紀(jì)錄城市發(fā)展進(jìn)程的責(zé)任所在，更是城市廣播參與發(fā)展、貼近生活的必須。新聞事件豐富多彩的原生態(tài)聲音、語調(diào)各不相同的“人物談話”都正在豐富著廣播的聲音，“現(xiàn)場音響”更是因廣播新聞的快速傳播，成為廣播介入社會(huì)生活最直接的切入點(diǎn)。

　　在傳媒充分競爭的時(shí)代，廣播以什么建立自己的優(yōu)勢？歸根結(jié)底還是“聲音”。充分利用“現(xiàn)場音響”，把記者現(xiàn)場播報(bào)、播音員聲音再造和編輯評(píng)論有機(jī)地結(jié)合起來，已成為廣播新聞把聽眾帶進(jìn)新聞現(xiàn)場，增強(qiáng)新聞的說服力和感染力的重要手段。要再造廣播新聞的音律之美，就要在三個(gè)方面下功夫。

　�。ㄒ唬┎删幰谇蓪�、精編上下功夫

　　有人比喻說，廣播是“特快”，電視和網(wǎng)絡(luò)是“直快”，報(bào)紙是“普快”。廣播新聞要彰顯廣播媒體優(yōu)勢，突出“新、快、活”，就應(yīng)該讓記者的稿件通俗，富有韻律美，編輯收集新聞信息也要簡明扼要，而不是湊時(shí)間，長短不一，結(jié)構(gòu)混亂，給新聞播音生動(dòng)活潑的發(fā)揮帶來人為的障礙。

　�。ǘ┎ヒ魡T要對稿件情感的正確傳達(dá)負(fù)責(zé)，采編播互動(dòng)

　　播音員吃透稿件的過程包含著播音員與編輯記者的交流，“想象，聯(lián)想是播音工作引發(fā)內(nèi)心感情的手段�！盵3]“準(zhǔn)確及時(shí)、高效率高質(zhì)量”是新聞播音工作的最基本要求，要完成這一基本要求，需要播音員記者編輯協(xié)同起來，共同完成對稿件的深層次挖掘。

　　曾在哥倫比亞廣播公司任職的特德懷特，在談到新聞主持人的播報(bào)技巧時(shí)說：“讓他們尋找一種與事件、人物及現(xiàn)場情形相吻合的情緒，充分展現(xiàn)自己對朗讀內(nèi)容的理解能力，以及對事實(shí)的深思熟慮的能力”“準(zhǔn)確清晰、圓潤動(dòng)聽、樸實(shí)大方、富于變化”[4]是中國播音員播送新聞?lì)惛寮恼Z音和音色最基本特征和要求。為此，編輯、記者和主持人，要不斷創(chuàng)新語言的表現(xiàn)形式、精于創(chuàng)作，達(dá)到結(jié)構(gòu)形式與報(bào)道內(nèi)容的完美統(tǒng)一，將新聞“大餐”奉獻(xiàn)給受眾。

　�。ㄈ┎粩鄤�(chuàng)新聲音表現(xiàn)手法，從制度上杜絕“假大空”的聲音

　　分析最近幾年的新聞傳播實(shí)踐，媒體之間傳播手段的相互借鑒，為廣播創(chuàng)新表現(xiàn)手法提供了一個(gè)思維的視角，比如，報(bào)刊借鑒一問一答的“錄音”形式，用對話的方式紀(jì)錄采訪對象的語言，給人一種和被采訪者“面對面”聊天的生動(dòng)感。廣播也可以借鑒平面媒體版面設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“閱讀強(qiáng)勢”的做法，讓典型音響更“簡捷而突出”，以達(dá)到“不聽則已，一聽就被吸引”的傳播目的。

　　總之，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊技術(shù)的充分發(fā)展，為廣播實(shí)現(xiàn)即時(shí)傳播成為可能，“第一時(shí)間，第一現(xiàn)場”，“及時(shí)報(bào)道、即時(shí)播報(bào)”也成為一些城市新聞廣播的追求，只有在敘事和狀物時(shí)做到簡潔明了和特色鮮明，充分運(yùn)用各種真實(shí)的現(xiàn)場聲音，才能夠使廣播新聞牽動(dòng)人心，引人入勝，先“聲”奪人。

廣播稿11

　　B：敬愛的老師，

　　A：親愛的同學(xué)們：

　　合：早上好！

　　B：伴著這歡快的音樂，“紅領(lǐng)巾”廣播又和您見面了。我是主持人

　　A：我是主持人（）。

　　B：新的一周又開始了。

　　A：是的，本周我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　B：說到習(xí)慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)”。

　　A：這句話說的對，成功源于良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習(xí)慣卻一般很小，它重在堅(jiān)持。只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。所以我們今天廣播的主題就是《養(yǎng)成幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》 B：1. 自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

　　A：2、專心上課的習(xí)慣

　　教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

　　B：3、善于提問的習(xí)慣

　　我們要積極質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

　　A：4、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

　　作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的.重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會(huì)而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

　　B：以上幾點(diǎn)希望能對大家有所幫助。其實(shí)許多名人之所以成功，主要源于他有良好的習(xí)慣。接下來為大家講個(gè)故事《司馬光警枕勵(lì)志》

　　A：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑒》。 A：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到了和你說再見的時(shí)候了。

　　B：親愛的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

　　A：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

　　B：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下次再見！

廣播稿12

　�。úシ疟尘耙魳贰厴I(yè)歌）

　　甲（沈）：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園精彩；

　　乙（宗）：放飛童年夢想，打造陽光生活。

　　合：七——彩——童——音。

　　甲（沈）：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，洪家樓第三小學(xué)“紅領(lǐng)巾”廣播站又和您見面了。

　　乙（宗）：各位老師同學(xué)們大家早上好。今天是12月4日，星期四。

　　甲：我是主持人：

　　乙：我是主持人：。今天由我們兩個(gè)給大家主持節(jié)目，希望大家能夠喜歡。

　　甲：本次節(jié)目的主題是——《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。

　　甲：同學(xué)們，你們知道每年12月4日是什么日子嗎？

　　乙：12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從XX年開始，今年已經(jīng)是第十二個(gè)法制宣傳日了。

　　甲：是呀。我還可以告訴同學(xué)們，今年我國的法制宣傳日主題是：“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。

　　乙：XX年是“”普法的第二年，我們應(yīng)該大力宣傳憲法和法律，弘揚(yáng)法治精神，全面落實(shí)“”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)法制宣傳教育，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

　　甲：接下來，我們來聽二個(gè)故事。在今年開學(xué)時(shí)，同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華，卻沒去學(xué)校，在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué)，讓他去打工賺錢。

　　乙：張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，屬于未成年人。根據(jù)法律，張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們，我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利，都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作，屬于童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想，這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢？張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用這部法律來教育爸爸，奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　甲：還有一個(gè)故事：程浩是個(gè)非�；顫姾脛�(dòng)的男孩子。今年讀四年級(jí)了，可是他總是管不住自己，特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后，還把他關(guān)在房間里不準(zhǔn)他吃飯。

　　乙：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，父母對未成年人有撫養(yǎng)教育的職責(zé)。程浩的爸爸應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃�。而不能以暴力去體罰他。更不能經(jīng)常性地體罰，用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格，已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》。

　　甲：剛才，我們在兩個(gè)故事中都提到了《未成年人保護(hù)法》。未成年人指的是未滿18周歲的青少年。簡單點(diǎn)說，《未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)我們的法律。

　　乙：今天，我們就是希望通過廣播讓同學(xué)們知道《未成年人保護(hù)法》和同學(xué)們關(guān)系是非常密切的。知道如何用《未成年人保護(hù)法》去保障自己的合法權(quán)利。

　　甲：下面，我就和同學(xué)們聊聊我國的《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的'營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　　乙：可是有些同學(xué)認(rèn)為，講法律就要講紀(jì)律，可是講紀(jì)律就沒有了自由。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；

　　魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

　　甲：是呀，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室的規(guī)則，大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。

　　乙：學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。

　　甲：我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任。祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為其中的一名小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題！

　　乙：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民；同時(shí)我們也要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益；同時(shí)我們還要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人都遵紀(jì)守法。

　　甲：同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國依法治國、建設(shè)和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　乙：老師們，同學(xué)們，短暫的時(shí)間很快就過去了，愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

　　乙：接下來的時(shí)間請各位同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下觀看《法制教育》宣傳短片。主持人（甲）：跟您說再見了。咱們下周同一時(shí)間再見。

廣播稿13

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站今天又和大家見面了！我是小主持人：

　　乙：大家上午好！我是小主持人：

　　甲：和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人精神舒暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

　　乙：在此我們同學(xué)必須明白：我們在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。我們就是家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。我們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長大的`渴望。

　　甲：現(xiàn)在，正是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望我們茁壯成長，成為棟梁之材。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問題，讓關(guān)心我們的老師、家長時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。

　　乙：我們經(jīng)常在報(bào)刊上，電視里看到，有的同學(xué)在游泳時(shí)出了事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下？無數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記！

　　甲：同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，“安全”兩字，請時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　乙：

　　1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

　　甲：

　　2、遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

　　乙：

　　3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

　　甲：

　　4、愛護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

　　乙：同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

　　合：本次播音至此結(jié)束，我們下一期節(jié)目再見。

廣播稿14

　　坐在擁擠的火車上，總有太多感慨，生命在奔馳，我們又丟在了身后什么?有時(shí)想想我們背后總是有那么多褻瀆的青春…有時(shí)我們想得到的怎么努力也只是擦肩而過，有些卻在擦肩而過中起先了一段友情。又有些在試圖追隨你，而你卻只留意了你要追逐的人，忽視了太多太多…

　　或許我們的生活總是存活在得與失之間…我們的心也應(yīng)當(dāng)在得與失之間找到平衡…正如怎么交友，怎么相處，怎么不辜負(fù)那些關(guān)切你的人…

　　有時(shí)你為了向你愛的人表示你的忠貞，你不惜始終孤寂，始終守候著那顆愛她的心，可是那樣又能怎樣呢?她也會(huì)內(nèi)疚而無法輕松的生活，相見也變的那么尷尬…不如放手歡樂去生活，你也或許發(fā)覺原來在你專注的追求你的那個(gè)她是，或許你已經(jīng)成為了別人的那個(gè)他，假如你感覺那樣很苦，就不要讓愛你的人也感覺到苦…或許這就是青春的失…失去有時(shí)也意味著擁有…擁有…或許我們也總是失去后才知道擁有的珍貴…

　　也不會(huì)有人恒久的在原地等你，因?yàn)榍啻涸试S沖動(dòng)，允許固執(zhí)，卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)不起落寞的洗禮，經(jīng)不起責(zé)任的督促…我們不是不情愿專心去堅(jiān)持，只是現(xiàn)在的世界不允許我們擁有梁祝般的愛情，生活中我們必需肩負(fù)起的還有責(zé)任，或許這是我們成長得到的，得到一份責(zé)任，這樣的生活是可悲的，但也是現(xiàn)實(shí)的! 漂亮的邂逅也不用太在意，因?yàn)橄嘧R(shí)的基礎(chǔ)太偶然，我也渴望像“追愛總動(dòng)員”一般的愛情，可是現(xiàn)實(shí)的青春里有太多的無奈，無奈苦澀是青春餓一部分，我們在青春里還收獲了堅(jiān)毅，在跌倒時(shí)會(huì)不做聲的爬起來，在委屈時(shí)可以躲在夢里流出醒時(shí)覺不會(huì)流出的淚，醒來之后揉揉要接著在陽光下努力，黑夜有多黑，留給黑夜去理睬! 假如自己真的喜愛的就有抓緊去珍惜，省得到時(shí)候想付出都每人接受…

　　青春總是會(huì)有會(huì)有隨想，或許那也是豐富生活的一部分! 遇見漂亮的.女生我也禁不住多看幾眼，幻想著哪株鮮花會(huì)“傻傻”的落到我家…這一切是那么的美妙卻又是多么的空虛，我知道我正在走向解脫，走向成熟，這種彷徨的年齡很快就會(huì)過去，回想起來希望我的臉上能笑的那么堅(jiān)毅! 在青春的成長路上我的心在摸索，我不能輕易確定，因?yàn)榛蛟S我太固執(zhí)，很簡單造成傷，我要考驗(yàn)我自己…我在摸索掙扎中慢慢長大，我渴望盡快成長起來…青春我不想過多的彷徨，但是現(xiàn)在我還得接著獨(dú)自堅(jiān)毅!

廣播稿15

　　A大家好，很高興與你們準(zhǔn)時(shí)相約在本周五的“fetion由我來”節(jié)目，B這里有最精彩的娛樂新聞。

　　A有最新的影視資訊。

　　B有最酷的時(shí)尚。

　　A有最炫的音樂。

　　B還有最in的流行。

　　A歡迎走進(jìn)流行地帶，跟我們一起fetion一下！

　　B我是主播xxx。

　　A我是主播xxx。

　　B天氣漸漸變冷，深秋將至，萬物枯槁，大地又換了黃色的新衣。日子仍在繼續(xù)，讓我們一起期待美麗故事的發(fā)生。

　　接下來我們將為你們講述電影里演繹的感人至深的故事，請用心傾聽，總有那么一段，是你曾經(jīng)擁有過的。

　　A今天我們要為您推薦的這部傳世經(jīng)典的奧斯卡影片名為《百萬寶貝》。年紀(jì)老邁的拳擊教練法蘭基·鄧恩幾乎將自己的一生都獻(xiàn)給了拳擊事業(yè)。很多叱咤拳壇的拳手都曾得益于他的點(diǎn)撥。在他的生命中，最重要的莫過于永無休止的拳擊課程和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瓝衾碚�。而他的這些理論中最重要的一條便是：保護(hù)自己永遠(yuǎn)是第一位的。

　　B 對事業(yè)過分執(zhí)著令法蘭基同女兒的關(guān)系形同路人。同時(shí)，這也成為老人心中揮之不去的陰影。很久以來，他都過著極度自閉的生活。法蘭基唯一的朋友斯凱普也曾是一名拳擊教練。在過去的23年里，他們每天從事的幾乎都是相同的工作。

　　A斯凱普除了打理法蘭基的拳館之外還是最了解他的.人。只有他知道，法蘭基堅(jiān)硬冷酷的外表下那顆火熱的心一直都期待著寬恕和救贖。

　　B瑪吉·菲茨杰拉德是一個(gè)意志堅(jiān)定的女人，她了解自己的目標(biāo)并知道如何去實(shí)現(xiàn)它。向世人證明自己實(shí)力的強(qiáng)烈愿望促使她走進(jìn)了法蘭基的拳館。瑪吉出現(xiàn)的那一刻，兩位主人公的命運(yùn)也開始悄然逆轉(zhuǎn)。波折過后，瑪吉與生俱來的才能和不可動(dòng)搖的信念最終感動(dòng)了固執(zhí)的法蘭基，后者決定不惜代價(jià)幫助瑪吉成為女拳擊手……

　　A 訓(xùn)練中的朝夕相處加之彼此以往遭遇的相互啟迪令師徒二人越發(fā)默契。在追尋夢想超越自我的過程中，他們一起找到了醫(yī)治往日傷痛的良方。更令二人感到無比欣慰的是他們在對方的身上找到了久違的如親人一般的歸屬感。在這場倫理與勇氣的斗爭中不會(huì)再有失敗和痛苦的記憶。

　　B．“許多人在死之前都會(huì)想，自己的夢想還沒有實(shí)現(xiàn)。而瑪吉，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)�！� 是的，瑪吉雖然失掉了比賽，但她得到的，是拳擊迷的愛，是教練的愛，是自己對自己的愛。她得到了實(shí)現(xiàn)夢想的美麗過程，得到了夢想的全部實(shí)質(zhì)，她已經(jīng)走進(jìn)了夢想的大門。這些，都比輸贏更加重要與寶貴，可以超越生死的極限。

　　播放歌曲《依然愛你》

　　A聽完電影里的感人故事，接下來讓我們一起來放松一下，“神侃娛樂大雜燴”將為你們帶來最新最辣的娛樂資訊。

　　B不知道大家最近有沒有去看咱學(xué)校放映的電影呢？尤其是那部最近挺火的那部《畫壁》，情節(jié)挺搞笑，結(jié)尾挺感人的，尤其是最后孫儷說的那段臺(tái)詞，相當(dāng)動(dòng)情！有的觀眾都忍不住掉眼淚了！

　　A那大家覺得這部《畫壁》跟三年前的《畫皮》哪個(gè)更好看呢？

　　這個(gè)比較還真有點(diǎn)難，因?yàn)閮刹侩娪暗娘L(fēng)格是絕然不同的，《畫壁》雖然同樣取材于聊齋故事，但陳嘉上導(dǎo)演稱《畫壁》是部青春片。

　　B《畫壁》掛著魔幻片的名號(hào)只是宣傳的噱頭，實(shí)際上它是一部愛情片，陳嘉上導(dǎo)演說：“都市男女的情愛關(guān)系，都在里面了�！懂嫳凇肥俏覍矍榈囊粋€(gè)總結(jié)。我想把現(xiàn)代人五味雜陳的情感帶入仙境，每個(gè)人都能在其中找到自己的影子。一群青年男女在一個(gè)封閉的環(huán)境里，有初戀、有各種各樣的情感糾葛，叫青春片也可以。”

　　播放歌曲《畫壁》

　　A雖然說聊齋故事都是關(guān)于鬼魅的，但是拍的內(nèi)容和畫面還是很美呢，恐怖的成分在《畫皮》里還有幾個(gè)鏡頭，在《畫壁》里壓根就沒有，還給人一種清新自然地感覺。

　　B其實(shí)吧，要是拍成恐怖片就不會(huì)那么出名啦！為什么這么說呢？不知道大家上網(wǎng)的時(shí)候有沒有注意網(wǎng)上網(wǎng)民們都在呼吁“國產(chǎn)恐怖電影��！拜托！好好嚇唬我們一次吧！”

　　A的確，國產(chǎn)恐怖片往往都有“創(chuàng)意不夠，思路模糊，不講究情節(jié)”這幾點(diǎn)通病。

　　報(bào)道說從14號(hào)開始，號(hào)稱“華語首部睡前鬼電影”的《床下有人》要正式登上大銀幕，而接下來還有《密室之不可靠岸》、《夢游》和

　　《午夜兇夢》三部恐怖片要相繼亮相。在不到一個(gè)月的時(shí)間里竟然有四部華語驚悚片要上映。

　　B這可真夠熱鬧的！但這么多部恐怖片為什么會(huì)扎堆上映呢？

　　瀟湘院線副總經(jīng)理鄒培嬰認(rèn)為，首先這幾年驚悚片市場比較好，所以很多影片出品方都來拍這個(gè)類型的電影；

　　A其次，西方萬圣節(jié)就是在這個(gè)月底，自然有不少驚悚片要來拼票房。現(xiàn)在每個(gè)月的影片越來越多，如果片方?jīng)]有足夠把握，是不太愿意放在其他檔期來上映的，借著西方萬圣節(jié)的噱頭豈不是更好。

　　B不到一個(gè)月的時(shí)間里，四部華語驚悚片扎堆上映，的確是一個(gè)不小的競爭。希望這次國產(chǎn)恐怖片能有一個(gè)新的突破。

　　播放歌曲《橘子汽水》

　　A說道突破啊，前一陣子還真是有一部恐怖片票房有突破呢！