- 相關推薦
廣播稿寫作格式
廣播稿寫作格式
【寫作格式】
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。
首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：
即五個“W”和一個“H”(何時When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How);
其次，還要具有新聞的四個特點：
即快、真、短、新。
1、報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價值了;
2、事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數(shù)字等都要求準確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造;
3、篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內(nèi)容充實、敘述清楚、重點突出為原則;
4、內(nèi)容新。“新”，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時，角度也要新，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。
簡要的分析：
1、廣播稿要寫標題。好的標題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標題，那么就會給人以好的印象。
廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容了。
希望同學們養(yǎng)成寫標題，寫好標題的習慣。
2、廣播稿要有一個明確的主題思想。
3、廣播稿應該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。
4、注意人稱的使用。廣播稿應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。
5、避免犯一些簡單的語法錯誤。
6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。
一篇一報可以使內(nèi)容更集中化，單一化。
7、廣播稿應該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。
8、注意書寫。
切忌：
a.使用同音詞
b.文言詞語用得多
c.行文使用括號
【范文】
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機，那么，請你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路;朋友，如果你是一位疾行的路人，正要去處理一樁重要的事務，那么，請你停下匆匆的腳步，不要沖散我們的隊伍，好讓我們的孩子通過馬路……
朋友，這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對你說的請求 ，這也是沙師附小的每位領導、每個教師的共同心聲。
因為我們的學校就在運輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學的時候，我們都要在校門口護送著學生，通過川流不息的馬路。
如果你碰巧在這個時候走過這里，你就會看到，沙洋漢津大道上一道獨特的風景：我們學校值周的領導和教師神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領排著整齊隊伍的學生，迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。
天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。
我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心回應我們的請求——是啊，有什么比孩子更重要?有什么比孩子的安全和生命更重要? 發(fā)生在校門口，馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關注的目光，但對我們每天的日常工作來說，這僅僅是一段小小的插曲。
若要體會附小育人樂章的全貌，請你走進校園，走進課堂，走進附小教師的精神世界。
早上，我們披著晨曦去學校，開始一天的工作，中午我們會自動放棄休息，那是因為還有由于遠道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧，放學了，我們還會去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時，小城已是燈火爛珊。
我們習慣了提前半小時上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習慣了下班后的繼續(xù)工作，那不是為了加班加點，只是為了某位學生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。
孩子是父母的希望，是祖國的未來，也是我們教師的精神寄托。
“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子滿意，讓家長信賴，讓社會贊許，讓領導放心”是我們的目標 。
正是共同的信念，使全體附小人團結在一起，擰成了 一股繩。
為了孩子的成長，領導精心謀劃學校的建設大計，細心推敲每一項管理措施，以追求卓越的昂揚銳氣，以身示范的踏實作風，帶領全校教職員工踐行“奉獻服務，公私兼顧”的附小理念，鍛造放飛理想、激揚個性的校園文化。
為了孩子的成長，后勤職工在市場經(jīng)濟的大潮中站穩(wěn)立場，主動把服務放在了首位，把經(jīng)濟效益挪到了后邊。
通過成本核算，營養(yǎng)配餐，一周之內(nèi)，循環(huán)食譜決不重樣。
職工們知道，孩子的健康成長是我們的最大利益，家長的放心滿意是我們的最大效益。
教師是學校的主體，是促進學生成長的主力軍。
附小有一支團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。
老師們每天備課上課，輔導學生，批改作業(yè)，與學生談心，與家長交流……日復一日，年復一年。
正是每一位普通教師平凡瑣碎的工作，引領著孩子步入知識的殿堂，激勵著孩子創(chuàng)造未來的勇氣，描繪著孩子花朵般童年的每一位綠葉，塑造著孩子美麗的心靈。
附小在教育改革蓬勃興起的時刻站在了潮頭，我們率先辦起了英語實驗班，開展信息技術課的教學，我們深知，面對迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對未來人才國際化的需求，我們必須與時俱進，才能永葆學校教育的活力。
教師積極參加繼續(xù)教育，解讀課程改革新概念，掌握計算機輔助教學新技能，加深拓寬專業(yè)知識，深入探究學校心理素質(zhì)教育的方法，“終身學習”不只是我們的口號，我們承擔了數(shù)項國家級科研課題，“科研興校”已成我們的信念。
我的朋友常常問我，為什么工作起來熱情總是那么高，勁頭總是那么足，我笑而不答。
我的力量在我心，它來自朝氣蓬勃的沙師附校 每當我聽到領導辛勤忙碌的腳步聲，看到那滿含期待的眼神，每當我看到老師們伏案工作的背影，聽到他們面對學生溫柔慈祥的話語，我的心靈總是感到強烈的震撼，久久不能平靜地感動。
當我看到有的老師年過半百仍在努力學習新知、不懈進取，當我聽說有的老師為了輔導別人的孩子而把自己的孩子留在家里，讓他自己做飯、自己學習，我的心中頓時涌起一股自豪——這就是附小人，這就是我們的群體。
我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。
朋友，這就是附小人的精神。
勤苦地耕耘，必會帶來喜人的收獲，我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果，新理念指導下的課堂教學，豐富多彩的課外活動，造就了全面發(fā)展的學生。
近幾年我校畢業(yè)班學生在市縣教育行政部門的檢查評估和各實驗初中的綜合素質(zhì)測試中連續(xù)名列第一。
“與人玫瑰，手有余香”，在我們?nèi)娜鉃閷W生的一生著想，為家長誠信服務時，學校贏得了巨大的社會效益。
在學齡兒童直線下降的今天，彈丸之地，條件滯后的沙師附小學生人數(shù)卻連年上升，年輕家長向往著這塊希望之地。
沙洋監(jiān)獄管理局一中、江漢油田儀表廠子弟學校、熊望臺監(jiān)獄子弟學校等周邊學校的不少學生舍近求遠，慕名而來。
我們一天天一年年護送著孩子們走過門前的大道，我們守候著孩子的童年歲月，呵護著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路。
【廣播稿寫作格式】相關文章：
賀信的寫作格式10-09
訃告寫作格式10-05
公函的寫作格式11-17
廣播稿件格式11-10
廣播稿的格式01-20
賀信的寫作格式及范文06-07
簡歷寫作格式的建議10-07
公文的寫作格式及范文10-08
書寫的寫作格式及范文10-08
會議簡報寫作格式10-26