小學骨干教師年度考核總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的小學骨干教師年度考核總結，歡迎大家分享。

　　小學骨干教師年度考核總結 篇1

　　為了進一步完善骨干教師認定與管理機制，加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓，努力建設一支師德高尚、專業(yè)能力強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新能力強、適應素質教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進行了年度考核，現將考核工作情況總結如下：

　　一、自然情況

　　骨干教師有著良好的師德師風，過硬的專業(yè)素質，在教育教學實踐、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量。

　　二、考核過程

　　召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議，具體布置考核工作。在會上，有關領導就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求，并強調要確保這次考核工作做到客觀、公正、透明，保證考核結果的真實性。在審核中，充分聽取骨干教師任職�？己诵〗M的意見，在認真核實材料和深入課堂聽課的基礎上，對各�？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建設。

　　三、考核結果

　　通過考核，我們發(fā)現骨干教師在師德師風建設方面表現突出。在學�？己诵〗M、學生、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現在科研意識增強，在科研課題的帶動下，使自身的'教育教學水平有了質的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干。

　　骨干教師還注重在教育教學實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學開展的“構建生命課堂，提高教學質量”活動中，他們靠自己的聰明才智，努力掌握新理念，實踐新課程，優(yōu)化教育教學過程，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長。

　　小學骨干教師年度考核總結 篇2

　　一年的時間已經結束了，作為一名小學的數學老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來的夢想，我希望自己能夠把自己的知識傳遞給更多的人，傳授給更多的學生，對于學生，我是非常的熱情的，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給學生，一年來我都踏踏實實的做好自己的工作，落實好學校的相關制度，不違反學校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給自己一些理由糾正，看到自己的不足的時候，也會積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時間內做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結一下。

　　首先在教學工作上面，我對自己的能力還是比較認可的，我時刻都會感覺到自己有哪些缺點，我覺得自己一定要做好相關的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對學生比較嚴格一點，因為作為一名數學教師，就應該有多面性，應該知道這一點，讓學生們也知道什么時候做什么事情，一定要是要有底線的.維持好上課的一個秩序，是我一直以來都在做的事情，我相信有一個良好的上課氛圍，就一定能有一個好的上課環(huán)境，有一個好的上課氣氛，能夠讓學生們學習進真正的知識，這也是比較重要的一點，一年來我在自己的教學能力上面都積極的學習，周圍有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道自己有哪些缺點，我時刻走都清楚自己身上的缺點，會給自己帶來哪些麻煩，有些東西改變不了，就讓自己去改變，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個改變的機會，一定要好好的珍惜，在這段時間的工作當中，我更加的清楚了自己的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當中經歷了很多，讓自己看到了很多作為一名小學骨干數學教師，對于我來講，一定要保持好的工作狀態(tài)，自己的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點就虛心的去糾正，不要驕傲自滿，這是我一直以來的自己的一個人生格言。

　　我也相信我能夠繼續(xù)維持好這一點，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教導，接受別人的批評，才能正視自己的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點，知道自己還有哪里做得不足的地方，我一定會好好的糾正自己，在下一階段的工作當中，繼續(xù)發(fā)揮突破自己。

　　小學骨干教師年度考核總結 篇3

　　本人xx，現是x市xx試驗中學歷史老師，x年x省骨干老師省級培訓歷史班學員。我于x年6月28日至7月7日參預骨干老師省級培訓第一階段理論學習。通過培訓學習，開闊了視野，增長了學問，使本人的訓練理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升。在培訓中，遵守各項規(guī)章制度，學習態(tài)度端正、主動、認真、刻苦，主動對比檢查學習，認真完成培訓班布置的各項任務。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教授們的思路主動思索。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同行探討，從中得到了不少啟示。 蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座，我感受頗多。由于來自社會、學校、家庭等方面的壓力，使我們的不少老師消逝了嚴峻的心身疾病，從而降低了自身的生活質量，掩埋了人生幸福甚至導致終身圓滿。我們應適時調整人生的終極目標，懂得適時釋放壓力，保持健康的身體和樂觀的心態(tài)，提高自己的素養(yǎng)，不論是在工作上、學習上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢，接納自己的不足，在實踐中積累閱歷，適度冒險、勇于創(chuàng)新、勇于擔當責任，增加自尊心;要贏得學校領導的確定，同事、伴侶、家人的認可，要學會自我把握，提高自己的人生幸福感�！疤焐�我材必有用”!每個人都有自己的人生價值，在人生中也會遇到困難或挫折，但我們要保持樂觀心態(tài)，笑對人生，追求人生幸福。

　　許錫良教授的《人性、人權、訓練》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易，來之寶貴。我們要敬畏生命，善待自己的生命。要正視人性的弱點，包涵弱點，我們要有一顆寬容的心、敬重之心、仁愛之心去善待我們的同學;通過人性訓練張揚同學的共性，給他們自由進展的空間，使同學更充分地熟識自己的重要性;敬重人性，愛惜人權。

　　高廣方教研員作的《生體訓練的理念與實踐》講座，對她的觀點我深有同感。生命是寶貴的，做人就有健康地、有尊嚴地過著幸福的生活，訓練同學健康的靈魂，關懷同學擁有尊嚴的底蘊，關懷同學獲得過幸福生活的力氣與品德;成就自己的幸福人生，愛是老師德與智的核心;對于教學觀，要學會把教轉化為學;學習是主動的過程，不要剝奪同學學習的權利，同學不是被動的容器而是鮮活的生命體。

　　王紅教授的《中美基礎訓練的觀看與思索》講座，使我知道了要熟識美國的訓練首先必需從美國中學校的教學訓練目標說起，了解了美國中學校的訓練教學目標，很多困惑就可以找到答案;美國的基礎訓練不側重于基礎學問和基本技能的.培育，而是側便于“會學”而不是“學會”;會學的重點不在于獵取學問和信息而在于培育同學思索力氣，在于培育質疑、發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的力氣;在于培育同學的自尊心、自信念和興趣;美國的訓練側重于力氣導向的教學目標，中國的訓練側重于學問導向的教學目標;美國對同學的訓練評價定位于同學的思維是否活躍、思維力氣提升等方面的評價。美國訓練是“人”的訓練、人本訓練，重視人格、獨立的、有思想、有尊嚴、有情感的培育，把人當人看，實現了課室里的民主，實現了訓練的公正與民主。

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