骨干班培訓個人總結范文

　　20xx年3月27日---4月10日,在成都市金牛區(qū)教培中心的精心安排和組織下,進行了為期一周的集中培訓,現(xiàn)將本次學習總結如下:

　　一、專家引領，在理論沖擊中領悟教育的真締。

　　1、在全國知名專家張琴教授的性格與教育的專題講座中體悟到了：每個性格類型的學生都有優(yōu)勢，我們要根據(jù)不同性格的學生因材施教。

　　2、在易凌峰博士的 “新經(jīng)濟，新教育”中認識到了：在新的經(jīng)濟形勢下，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是現(xiàn)代社會的迫切需要。

　　3、在本土專家尤一老師、高玉年老師、耿玉聲老師的課例點評與策略指導中，更深層次地理解了教材的拓展與整合、教師與學生的教學相長、方法與手段傳承與創(chuàng)新、教學的預設和生成等方面得到了極具實效的指導。

　　二、“臨淵羨魚”，在鮮活的案例研修中感受課堂的魅力。

　　1、這次學習，我們共參觀了五所學校，壓濾機濾布在各具特色的校園文化氛圍和豐富多采的班級文化的視覺沖擊下，感受了“環(huán)境育人”的重要性。

　　2、本次我們專門對《數(shù)與代數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》、《空間與圖形》三個方面的內(nèi)容進行了專題研究，有11位優(yōu)秀教師展示了11節(jié)風采各異的課堂，領悟了不同風格的教師對教材的解讀與處理，感受了預設中生成的精彩，濾布為我的課堂教學提供了鮮活而具體的課例典范。

　　3、在小組的同伴互助中，聽取了小組內(nèi)其他成員的精彩分析，多層次、多角度地對教學行為和教學方法進行了研討，受益匪淺。

　　三、“退而結網(wǎng)”，在自省和反思中改進自己的教學。

　　1、在自己的教學中，應該緊緊圍繞教學重點，突破難點，去枝節(jié)，重生成，增強教學的實效性。

　　2、在教學中，要改變自己越俎代庖的壞習慣，充分相信學生，改善學生的學習行為，從起始年級開始培養(yǎng)學生的自主探究能力。

　　3、在平時教學中，關注了優(yōu)等生的發(fā)展，但不太重視學困生的提高，在將來的教學中，要加強各類學生因材施教的策略研究和實施。

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