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汽車(chē)維修員工個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的汽車(chē)維修員工個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年即將過(guò)來(lái)，在這一年里，我不懈努力,吃苦研究，勇于攻堅(jiān)，成了站里的技術(shù)“大拿”，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值達(dá)150多萬(wàn)元，在普通的修繕崗位上，以忘我的任務(wù)精神和純熟的修繕技藝,博得了大家的尊崇和用戶(hù)的好評(píng)，為企業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
吃苦研究，爭(zhēng)做技術(shù)尖兵。書(shū)山有路，技海無(wú)涯。到維修站以后，只有初中文明的我深知:作為一名技術(shù)工人，若看不懂圖紙材料，搞不清設(shè)備原理，鉆不透車(chē)輛構(gòu)造，不但非常尷尬尷尬，而且不是合格工人。我克制文明程度偏低的有利要素，以一股不達(dá)手段不罷休的“牛勁”，努力為本人“加油充電”。為了購(gòu)置一些有用的技術(shù)書(shū)籍，我常從本人的生活費(fèi)中擠出一些零錢(qián)，置書(shū)研技。先后自學(xué)了《車(chē)輛構(gòu)造》、《機(jī)械根底》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的學(xué)問(wèn)使用到消費(fèi)實(shí)際中，不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)技藝。有時(shí)，為了弄分明某一個(gè)配件的來(lái)龍去脈，比照技術(shù)材料，徹夜琢磨研究，不搞明白，決不放手；有時(shí)，在車(chē)間里做不完的事，就拿回家里弄，一朝一夕，我的家成了我的“研究所”。工夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)吃苦研究，到達(dá)了業(yè)專(zhuān)技精，在幾次參與市或公司的技術(shù)比賽中，次次小露鋒芒，回回榜上出名。在成績(jī)背后，我沒(méi)有絲毫的自卑，我深知，本人雖是一名外聘員工，但維修站卻給了我一個(gè)真正發(fā)揮才氣的平臺(tái)，在研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)的道路上，容不得半點(diǎn)虛假和懶惰，要用本人的不懈努力，為企業(yè)不斷做出新奉獻(xiàn)。
勇于攻堅(jiān)，破解修繕難題。我用本人聰明才干和所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技藝，為用戶(hù)處理了一道道難題，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，成為讓大家信賴(lài)的“技術(shù)能手”。如今，但凡車(chē)間里一些技術(shù)難題，只需有趙師傅上手，都會(huì)迎刃而解。
今年四月份，安排告訴我有一臺(tái)帕薩特2.0車(chē)，強(qiáng)迫降檔，走了幾家修繕廠都沒(méi)有修好，要到我站來(lái)修。待修車(chē)一到，我立即帶上儀器與車(chē)主進(jìn)行試車(chē)，行駛中發(fā)覺(jué)，時(shí)速到100碼時(shí)，四檔主動(dòng)降為三檔，發(fā)動(dòng)機(jī)嘈聲嚴(yán)重。車(chē)主說(shuō)：毛病已在三個(gè)月前出現(xiàn)了，找了多家修繕廠，就是找不到毛病，在維修二站修了三次，建議換變速箱，覺(jué)得費(fèi)用太高，所以來(lái)我站檢修一下再做決議。我判別：“發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不足，惹起強(qiáng)迫降檔”毛病的緣由，極能夠是三無(wú)催化堵塞惹起的，車(chē)主說(shuō)已經(jīng)在二站用短路法檢查過(guò)，沒(méi)發(fā)覺(jué)有成績(jī)。試車(chē)回來(lái)，我再次細(xì)致檢查，還是肯定為三元催化堵塞。車(chē)主半信半疑，我向車(chē)主許諾，假如處理不好這個(gè)毛病，本站可不收任何費(fèi)用。拆解三元催化安裝后，發(fā)覺(jué)堵塞面積已經(jīng)到達(dá)85%以上，改換后，毛病成功排除，不但解除了用戶(hù)煩惱，也為其儉省了大筆費(fèi)用。用戶(hù)滿(mǎn)意地說(shuō)：“攪擾我三個(gè)月的毛病，不到三個(gè)小時(shí)就搞定，你們維修站技術(shù)就是過(guò)硬。”
兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)意用戶(hù)所需。“用戶(hù)就是上帝，必需讓我滿(mǎn)意”，這是我的任務(wù)信條，不管何時(shí)何地，只需用戶(hù)一個(gè)電話(huà)，我是隨叫隨到。去年國(guó)慶節(jié)，久未回家的我打算利用假期和妻子、孩子回老家陪父母過(guò)節(jié)。那天，我正和妻子在發(fā)廊理頭染發(fā)，剛把油膏上了一半，就接到修繕站長(zhǎng)的電話(huà)：采油工藝研究所的一輛車(chē)在哈大公路上拋錨，急需救援。我心里分明，單位已經(jīng)放假，修繕人員不足。激烈的義務(wù)心使我顧不得染了一半的頭發(fā)，趕緊讓理發(fā)員用一塊塑料膜把頭包上，立即出發(fā)去現(xiàn)場(chǎng)。妻子勸說(shuō)“做完再去吧？”我說(shuō)：“不行，用戶(hù)求援就是無(wú)聲的命令，車(chē)壞在公路上，人家不曉得怎樣焦急哪”。當(dāng)客戶(hù)看到我這個(gè)樣子來(lái)救急時(shí)，感激之情，溢于言表。把車(chē)輛毛病排除后回到單位，已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，用戶(hù)保持要請(qǐng)我吃飯，被我婉言謝絕了，用戶(hù)說(shuō)：“你們站不只技術(shù)一流，而且效勞到家，”。我就是這樣，想用戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，幫用戶(hù)之所需，一次次用本人的滿(mǎn)腔熱情和實(shí)際舉動(dòng)，博得了用戶(hù)的好評(píng)。
傳業(yè)授技，為師帶徒育人�！耙换P(guān)閉不是春，百花怒放春滿(mǎn)園”。不只本人技術(shù)過(guò)硬，還熱心帶徒，傾心育才，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，發(fā)揮本人的光和熱。我先后帶過(guò)30多名師傅，并在理論中總結(jié)了一套“兩心”、“三勤”的“學(xué)徒心法”，即對(duì)技藝進(jìn)修要分心、存心；實(shí)際操作要“嘴勤”、“手勤”和“腿勤”。對(duì)本人所帶的每個(gè)師傅都保持做到：循循善誘，言傳身教，既教業(yè)務(wù)技術(shù)，又帶做人品德。我所帶的師傅中，有的已經(jīng)走上單位技術(shù)管理崗位，有的已成為單位的消費(fèi)主干。歲歲桃李芬芳，年年后浪逐前浪，我存心血和汗水，為企業(yè)蓄積了人才和力氣。
我將繼續(xù)用用滿(mǎn)腔的熱情效勞于用戶(hù)，用優(yōu)良的技術(shù)博得了客戶(hù)，用忠誠(chéng)的態(tài)度奉獻(xiàn)于企業(yè)，在平凡的崗位譜寫(xiě)著動(dòng)人的青春之歌。
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