中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選【6篇】
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
隨著炎炎夏日的到來，提醒著我們一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲。緊張、繁忙、充實(shí)地度過了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重，大家沒有喘息的機(jī)會(huì)，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。
從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔�，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的`方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
二.在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非�；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
三.教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng)。觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
四.家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋�，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。家園溝通教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。
五.存在不足
1.本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2.大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3.幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真.善.美吧。
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
一、教育教學(xué)活動(dòng)
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
小班下學(xué)期的孩子，自我意識(shí)正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個(gè)陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來了，我把它貼在了我們的活動(dòng)室里。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的。《孤獨(dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時(shí)，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
二、保育工作
天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。有一度，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時(shí)候，小手的清洗就至關(guān)重要了。于是，我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們展開討論：平時(shí)怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?
另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧。
到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分，我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!
午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵(lì)下，連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。
三、家長工作
這個(gè)月要求家長配合的工作依然好多。
和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的`事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后，請(qǐng)家長也告訴孩子自己的小秘密，這能很好地增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓孩子體驗(yàn)互相傾聽的快樂。鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里來玩等……
另外，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，如家長園地的更換《寶寶成長記錄》的填寫等，并做到有事和家長即時(shí)聯(lián)系
四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動(dòng)。在《大樹和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力，他們心中有說不出激動(dòng)。
本月，我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天，我們加強(qiáng)檢查和消毒工作，并和其他班級(jí)進(jìn)行隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過這件事，孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來。
月末，班級(jí)里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我們在自我申報(bào)的基礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平。
四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
過了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍，樂意發(fā)言，多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各
項(xiàng)活動(dòng)，在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；幼兒在班上老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；我們在面向全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
(三)注重個(gè)性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
(四)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的'表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不夠細(xì),想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。
下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
不知不覺，來到這里已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既忙綠，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方，學(xué)期剛開始的時(shí)候，接觸新的班級(jí)，對(duì)我是一種考驗(yàn)和鍛煉，我就下定決心把工作做好，剛開始對(duì)這個(gè)班的孩子都不熟悉，都是一個(gè)個(gè)新的面孔，不過。經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，已經(jīng)慢慢的熟悉，適應(yīng)了。在班內(nèi)我們兩位老師和阿姨密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做得扎扎實(shí)實(shí)。
(一)保教工作
1.扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，工作中向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，來抽行活動(dòng)，在活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視活動(dòng)的趣味性，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，在教學(xué)中，我還需要不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題，改進(jìn)教育的方式。
2.全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓，堅(jiān)持正面教育，強(qiáng)化他們的.自我服務(wù)意識(shí)，改變她們的依賴思想，使幼兒更積極地做任何事情。此外，并及時(shí)與家長溝通，對(duì)做錯(cuò)事情的孩子，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)就批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。許多孩子在聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了較好的成績，還有，讓幼兒在吃飯之中不掉飯，不講話，吃完飯自己輕輕放碗，輕輕放勺子，上課時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極舉手發(fā)言，午睡時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣服、鞋子，蓋被子睡覺，醒后整理床鋪；在游戲活動(dòng)中自己整理玩具，歸類擺放整齊，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，等等。
(二)家園工作
家園聯(lián)系是保證，在工作中，多與家長溝通，與家長交流孩子在園地學(xué)習(xí)和生活情況，并結(jié)合孩子存在地問題，與家長道高商討符合幼兒特點(diǎn)的教育理論，共同促進(jìn)孩子的成長。工作中，要有愛心，耐心，細(xì)心，并且要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步，通過這幾年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作幾理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。工作做得更好。文章來源
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)期中，我們以綱要精神為指導(dǎo)，以“一切為了孩子”的宗旨來對(duì)待幼兒，以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的態(tài)度來對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
一、幼兒的發(fā)展情況與能力的提高
通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面有了很大的發(fā)展：膽小的幼兒變得活潑、自信、大膽了，生活自理能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，進(jìn)餐的習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變，語言表達(dá)、動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)能力、音樂感、社會(huì)交往方面都得到了發(fā)展。
為了發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力，讓孩子喜歡讀、喜歡講，喜歡表現(xiàn)，本學(xué)期我班以《我愛閱讀》為特色。在教室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)看看、讀讀、講講”的語言區(qū)，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)、主題活動(dòng)的進(jìn)程和幼兒畫冊上的故事，我們就提供圖片、頭飾、指偶，把所教的兒歌內(nèi)容打印出來，并根據(jù)兒歌內(nèi)容畫上相關(guān)的圖畫，每周安排一次早期閱讀活動(dòng)和表演活動(dòng)，通過表演、講故事比賽、區(qū)角活動(dòng)、我來當(dāng)管理員、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，一學(xué)期來語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，能有順序、連貫地講述。喜歡聽故事，愛看幼兒畫冊，能與自己組上的小朋友一起閱讀幼兒畫冊上的故事，有的還能用生動(dòng)的語言、表情、動(dòng)作來講述，在全園的講故事比賽中，我班獲得了“一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)”，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，激發(fā)了幼兒對(duì)閱讀的興趣，發(fā)展了閱讀能力。
孩子們對(duì)音樂節(jié)奏型很感興趣，愛拍打、愛哼唱，也很喜歡擺弄樂器，每次區(qū)角活動(dòng)總有好多孩子選擇本區(qū)，我就利用起床的時(shí)間、放學(xué)離園的時(shí)間，帶孩子們一起演唱、邊引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，一起玩音樂游戲，在區(qū)角活動(dòng)中提供頭飾、樂器，讓幼兒看圖譜、聽音樂，敲敲打打。一學(xué)期來大多幼兒都能聽著音樂用自然的聲音演唱，聲音和諧，節(jié)奏感也慢慢變強(qiáng)了。
生活自理、進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)手能力方面有了很大的提高。通過自我能力服務(wù)比賽，生活區(qū)的創(chuàng)設(shè)，每次進(jìn)餐前的談話，用餐時(shí)的提醒，結(jié)合評(píng)比等形式，大多幼兒能夠養(yǎng)成吃東西前洗手，會(huì)用紙巾、毛巾擦嘴，點(diǎn)心后，能自覺的擦干凈桌面，收拾整理好碗筷，能夠穿脫衣服，折疊被子，會(huì)幫助他人，還能夠負(fù)責(zé)幫助自己組上的組員發(fā)放圖書、玩具、牛奶，整理游戲材料等，養(yǎng)成自己的事情自己做，還樂意幫助他人的好習(xí)慣。關(guān)于繪畫、泥塑、建構(gòu)、手工，人人愛參與，人人有進(jìn)步，個(gè)別幼兒很會(huì)奇思妙想，畫出會(huì)走路的樹、會(huì)跳舞的花、帶著皇冠的鳥和各種動(dòng)物的車，搭出各種不一的汽車、房子、小鳥、花朵和蝴蝶，泥塑做工精細(xì)，顏色鮮艷，手段多樣。動(dòng)手能力、想象力大大的提高。
在幼兒的交往合作能力方面，除了開展合作教學(xué)活動(dòng)外，我們還讓幼兒在角色游戲中，學(xué)習(xí)與人交往的方法，嘗識(shí)與同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果。還擴(kuò)展到與哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起玩，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作，從而培養(yǎng)了幼兒良好的交往習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴和親人，效果還不錯(cuò)。幼兒之間也能夠用協(xié)商性的語言來交流，通過一學(xué)期有意識(shí)的培養(yǎng)：孩子們會(huì)找朋友一起游戲、看書、下棋、玩玩具，早晚也能夠與同伴、老師進(jìn)行禮貌用語；遇到困難、矛盾，通過協(xié)商自己解決，如：角色游戲中的角色分配，想找別人一起玩該說的以及碰撞了他人要說的“神奇話”。文明禮貌、行為習(xí)慣得以培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，我們就把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，如：找朋友，變魔術(shù)，小魚有多長等集體教學(xué)活動(dòng)，還在區(qū)域活動(dòng)中，投放各種材料，讓他們玩數(shù)字棋、套戒子、插花、接龍、比大小等，讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”輕松自由的氛圍下，學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的相鄰數(shù)，懂得了數(shù)量之間的關(guān)系，理解了整體與部分之間的關(guān)系，知道了圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
二、衛(wèi)生保育工作：
一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過今天我做“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子、分碗筷等。
我們還認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒，保證幼兒健康成長。
各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們讓家長用接送卡來接送孩子，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，我們開展了一系列的安全活動(dòng)：通過故事《翹鼻子嚕嚕》、情境表演《一個(gè)人在家》，知識(shí)競賽《安全知識(shí)我知道》等，樹立他們的安全意識(shí)。我們還結(jié)合日常生活、戶外體育鍛煉、自選體育用具等來豐富幼兒的'健康知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
三、家長工作
我們主動(dòng)互通家園信息，努力做好家長工作。做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。因此，本學(xué)期，我們?nèi)耘f本著這條原則，努力做好家長工作：充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)、家園欄、班級(jí)主頁、家長信箱、家訪等積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，了解我們開展的活動(dòng)內(nèi)容、需要家長配合的事項(xiàng)、對(duì)我們的要求等。我們用一顆真誠的愛心和耐心贏得家長的信任和支持。在家長的大力支持與配合下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、收獲：
講故事比賽中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)；角色游戲評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；慶六一的合唱合奏中獲合唱二等獎(jiǎng)；期末幼兒展示活動(dòng)，幼兒左右手輪流拍球達(dá)標(biāo)率為100%，才藝展示內(nèi)容豐富多彩，人人參與，得到了家長的好評(píng)，獲得了好的成績。
五、需改進(jìn)的方面：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)發(fā)言。
2、注重幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，使他們與同伴共同前進(jìn)。
3、個(gè)別幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象，也有個(gè)別幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
在新的學(xué)期中，我們會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，提高班級(jí)管理水平，大膽地開拓班級(jí)特色，使班級(jí)工作更出色！祝愿我們的孩子在新的學(xué)期中，進(jìn)步多多，快樂多多，收獲多多。
中班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，我們能認(rèn)真貫徹貫徹新《綱要》精神，在教育活動(dòng)中突出以游戲?yàn)橹鳎M可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí)，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進(jìn)幼兒綜合能力與特別的和諧發(fā)展。
在開學(xué)初，我們認(rèn)真制訂了自主性游戲計(jì)劃，做到游戲與主題的結(jié)合，每周有觀察的側(cè)重點(diǎn)，并且注重集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到通過游戲促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面和諧全面的發(fā)展。
一、開設(shè)游戲主題，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等區(qū)角，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用，幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)的興趣很高。
除了為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供幼兒游戲的一般環(huán)境外，還為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，并進(jìn)一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗(yàn)，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎(chǔ)。
二、挖掘“活動(dòng)區(qū)”潛能，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、注重“活動(dòng)區(qū)”的創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，不同活動(dòng)內(nèi)容都有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)，投入相應(yīng)的材料。每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)孩子活動(dòng)的效果不斷補(bǔ)充或更新內(nèi)容。在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們注意了要符合教育性，每個(gè)月的活動(dòng)重點(diǎn)都在活動(dòng)區(qū)中體現(xiàn)。如要鍛煉幼兒肌肉，就在“美工區(qū)”投放一些橡皮泥等，讓幼兒練習(xí)小手的肌肉。
2、加強(qiáng)“活動(dòng)區(qū)”常規(guī)培養(yǎng)。
活動(dòng)區(qū)”活動(dòng)一開展，我們便把“活動(dòng)區(qū)”中活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。我們設(shè)計(jì)了游戲插牌，每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己興趣來選擇游戲，但是，如果某一區(qū)角人數(shù)到了封頂數(shù)，幼兒就要到其他區(qū)角游戲，這樣既尊重了幼兒自主性，也有利于幫助幼兒樹立規(guī)則意識(shí)。此外，我們逐漸培養(yǎng)幼兒愛惜玩具材料，懂得玩具玩完了，要收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學(xué)會(huì)合作、分享、輪流、等待、不爭搶。
3、加強(qiáng)幼兒各種能力的培養(yǎng)。
豐富多彩的“活動(dòng)區(qū)”活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建構(gòu)區(qū)”里，孩子們在小小的區(qū)域內(nèi)，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑，如“高層飯店”、“奇特的動(dòng)物園”和別具一格的“大輪船”......
4、注重評(píng)價(jià)，講究游戲的指導(dǎo)策略
游戲的評(píng)價(jià)也是游戲的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們會(huì)讓孩子在每次活動(dòng)結(jié)束后把自己在活動(dòng)中有創(chuàng)意的想法、做法等講出來，讓其他的孩子能分享他的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)游戲的發(fā)展，同時(shí)也鼓勵(lì)他們把自己在游戲中碰到的問題。困惑說出來，讓其他小朋友一起來想想有什么更好的辦法來解決。記得有一次游戲結(jié)束后，孟李宇軒說：“老師，小醫(yī)院里的東西總是被人拿走，怎么辦��？”我就把問題拋給了其他孩子“你們覺得該怎么辦呢？”孩子們議論紛紛，最后不知是誰說：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯(cuò)就一致通過了，在以后的游戲中，就會(huì)出現(xiàn)警察在巡邏了，治安也好了許多。當(dāng)然，孩子游戲水平的`發(fā)展、提高是離不開老師在游戲中的觀察、指導(dǎo)。如：在“小醫(yī)院”游戲剛開始時(shí)，在醫(yī)院里的小朋友不管是醫(yī)生還是護(hù)士都搶著給病人看病、不管什么毛病都要打針等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，隨著老師的介入和指導(dǎo)，醫(yī)院游戲逐漸走上正規(guī)，醫(yī)院里有掛號(hào)、配藥的、有開刀、打針的，有了分工也有了各自的職責(zé)，隨著游戲的深入，又加入了外出就診等服務(wù)項(xiàng)目，游戲的內(nèi)容與水平也有了不斷的提升。老師的指導(dǎo)加強(qiáng)了游戲的連貫性與邏輯性，游戲的水平也就提高了。
總的來說，通過一學(xué)期的游戲活動(dòng)，孩子在原有的基礎(chǔ)上，游戲水平都有了一定的提高，當(dāng)然也存在著一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力、合作能力差，碰到問題急著找老師解決，還有的經(jīng)常游離在游戲之外，在游戲活動(dòng)中對(duì)游戲規(guī)則的遵守、活動(dòng)結(jié)束后物品的整理也需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
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