教師職業(yè)道德個人總結范文6篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的教師職業(yè)道德個人總結范文，歡迎大家分享。

教師職業(yè)道德個人總結范文1

　　經(jīng)過對此書的進一步學習、解讀，我認為教師職業(yè)道德的基本特征應當包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質。異常是在當今時代，我國正從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎的職業(yè)道德情操。

　　那么，教師應當如何加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)呢我認為：

　　首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質的磨練。

　　其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自我必須依法履行自我的教師職責和義務，這是增強師德建設中的剛性因素，這部分資料從某種意義上來講是屬于強制性的。

　　第三，既然我們選擇了教師作為自我的職業(yè)，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自我，做到自重、自省、自警、自勵。

　　提高教師職業(yè)道德的關鍵在于實踐。教師要實現(xiàn)自我的師德諾言和師德夢想，首先就要付之于行動，作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等，哪一位不是身體力行的楷模

　　師德修養(yǎng)還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉化為實際的過程，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自我的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程，是人格魅力的.光輝閃現(xiàn)的過程。我們每一位教師都要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來整個民族道德素質的基礎。

　　在我市開展的“師德師風建設”活動中，我們必須要認真、深入地領會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要忠實于自我的選擇，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于忠誠，在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標。

教師職業(yè)道德個人總結范文2

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)總結如下：

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。"三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

教師職業(yè)道德個人總結范文3

　　訓練是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加猛烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓練工作的先決條件，是時代的要求，也是老師不斷進取，贏得成功的力氣所在。

　　一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

　　愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設的基石。對于老師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的訓練事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，由于“振興民族的期望在訓練，振興訓練的期望在老師”，同學本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓練工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責任感和猛烈的事業(yè)心，才會在訓練實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力把握現(xiàn)代科學理論學問，廣泛搜集最新訓練信息，不斷改進教學方法，樹立正確的訓練觀。同時有了對事業(yè)寵愛之心，就會甘于平凡，為人民的訓練事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

　　二、寵愛同學是師德的核心

　　一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。寵愛同學是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多訓練家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的訓練，愛是訓練同學的前提。所以老師要真心實意關懷同學，充分敬重、信任同學，嚴格要求同學，老師只有內心布滿對同學的愛和敬重，才會事事從同學的利益動身，處處為同學著想，維護他們的'自尊心，在他們需要掛念時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。

　　作為一名老師，我堅持訓練面對全體同學，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同學動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，溝通思想，增進感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做急躁、細致的訓練工作，用真誠去感化他們，因此得到了同學的信任，他們把我當成知心伴侶，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位同學給我的一封信，信中訴說了他因學習成果差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予掛念，我準時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學習上的困難，經(jīng)過努力，學習成果有了明顯的提高，在家長面前增加了自信。

　　老師敬重同學，疼惜同學，不僅意味著最終贏得同學的信任和擁護，提高訓練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習，在教與學的過程中，與同學一起成長，共同進步。

　　三、為人師表是師德的靈魂

　　除了父母，老師是同學相處時間最多，對同學影響最大的人。老師在訓練中的示范作用是巨大的，同學總是以老師作為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需格外留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓練動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。

　　四、不斷進取是師德的生命

　　前蘇聯(lián)訓練家馬卡連柯說過：“同學能原諒老師的嚴峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術？”老師要給同學一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封�，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代訓練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此，老師應樹立起"終身學習"、"永久探究"的思想，在訓練實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，把握現(xiàn)代科學學問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為訓練事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

　　作為一個訓練工，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研訓練學、心理學、人才學，關懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的（常識）專精博覽，以適應訓練的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

教師職業(yè)道德個人總結范文4

　　20xx年我始終以 “人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學習中，我深刻體會到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求�，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

　　二、熱愛學生方面

　　熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的'內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。

　　熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。并正確處理教師與學生家長的關系。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形像，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

教師職業(yè)道德個人總結范文5

　　一、依法執(zhí)教

　　全面貫徹國家訓練方針，自覺樹立新的課程觀，實施素養(yǎng)訓練；自覺參與政治學習活動；樂觀參與民主管理學校；遵紀守法，為人師表。

　　二、愛崗敬業(yè)

　　全身心投入訓練事業(yè)，自覺維護學校利益，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德；工作時間里不干與訓練教學無關的事，不遲到早退；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，留意減輕同學過重負擔。

　　三、寵愛同學

　　關懷疼惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學；對同學嚴格要求，急躁訓練，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學；愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

　　四、嚴謹治學

　　樹立“終身”學習的.思想，堅持在職進修，樹立優(yōu)良學風，該苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法，提高訓練、教學和科研水平；堅持因村施教，發(fā)揮同學的主體作用，在學問傳授的同時留意培育同學的力量。

　　五、團結協(xié)作

　　弘揚關懷他人、團結協(xié)作的良好風氣，同事之間相互敬重、相互學習、相互掛念；維護老師在同學中的威信，維護老師的合法權益；關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

　　六、敬重家長

　　主動與同學家長聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得支持與協(xié)作，形成家校訓練的合力；樹立為同學、家長服務的思想，樂觀宣揚科學的訓練思想和方法，講究溝通藝術，不訓斥、指責同學家長。

　　七、為人師表

　　模范遵守社會公德、職業(yè)道德；衣著潔凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己；作風正派，不搞不正之風，不搞小團伙、小集團；以身作則，留意身教，成為同學的表率，自覺維護自身的良好形象。

　　八、廉潔從教

　　堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響；不利用職責之便謀取私利

教師職業(yè)道德個人總結范文6

　　作為一名一般老師，我寵愛訓練，寵愛學校，盡職盡責，教書育人，在課堂訓練中，留意培育同學具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，急躁答疑，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法提高訓練教學科研水平。

　　老師并不是生活在與世隔絕的孤島上。老師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，認真致志，作好訓練人的工作。做一名真正的老師，名副其實的老師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴以律己的.精神。老師要勝任當代社會的訓練工作，不僅要有精深的學問和較強的訓練教學力量，還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。

　　總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德抱負作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際動身，有切實可行的具體要求；從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手，刻苦磨練，堅持不懈，日積月累才能取得成效。

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