班主任工作期中總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作期中總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任工作期中總結1

　　本學期我擔當三(1)班的訓練教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參與工作，能夠擔當班主任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。由于實在沒有閱歷，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己漸漸去摸索。

　　學校班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關重要。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點：

　　一、親近同學，爭辯同學。

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，和他們做伴侶。這是班主任順當開展一切工作的基礎。爭辯同學是訓練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平常的觀看。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，要爭辯同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

　　在親近與爭辯同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培育。

　　一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。他們應當是自己能管理好自己并且能掛念班主任管理其他同學。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級的班級公約。

　　三、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，增加集體的.分散力和動力。

　　然后，要引導每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，掛念和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

　　四、激發(fā)同學競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

　　2、設立定期評價制度：

　　以優(yōu)秀星，及格星等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學的自覺性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、小組掛念組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。

　　誠然，班主任要訓練同學學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，學校班主任工作的內容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，肯定能夠干得格外精彩。做一名合格的班主任。

班主任工作期中總結2

　　班主任工作是一項格外辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培育一個樂觀向上的班集體，使每個同學德、智、體、美等方面都得到充分進展，形成良好的共性是每個班主任的愿望，也是全部科任老師的愿望。時間飛逝，開學的繁忙感還沒消逝，半期的腳步已靜靜降落，半學期以來的工作在緊急繁忙中有有序地進行著，很感謝各位同事對我的掛念，現(xiàn)將半學期以來的工作做一個反思：

　　一、班級特色文化建設方面：

　　作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。半期來我在班會和暮省時間對同學進行思想訓練，準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。這樣，避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡潔為同學接受，能切實掛念同學澄清思想上的模糊生疏，提高同學的思想境界。

　　二、同學管理方面。

　　同學從晨讀到晚休，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、潔凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的`負責人。俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部培育，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。

　　三、平安工作，家校聯(lián)系：

　　作為班主任，我認為，要管理好班級，要訓練好同學，就要對事業(yè)、對同學有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷同學，做同學的良師益友。平常，我能關懷疼惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是準時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學健康成長。

　　班主任工作，既繁瑣，又富有挑戰(zhàn)性，面對同學這樣鮮活的訓練對象，不僅要有肯定的訓練閱歷，更要有擅長思考的大腦，在工作中遇到很多困惑的問題在今后的日子里，還要加強學習，力爭作一個同學愛戴、家長滿足的老師。

班主任工作期中總結3

　　今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷期望、渴望學問的初一新生，我盡我最大的努力，訓練這批同學生疏自己、提高自己。老師的使命是訓練好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把同學放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將期中完成的工作總結如下：

　　一、思想上高度重視，嚴抓同學的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣

　　班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的'，需要面面具到，同學每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓同學習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，同學們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并依據(jù)《中同學日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班同學已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　二、認真按時完成學校布置的各項任務

　　我從一開頭就格外留意了解同學，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對同學進行思想訓練。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意通過活動增加班級分散力。例如，我樂觀發(fā)動和指導同學參與校校運動會競賽，取得了全校最好的成果，加強了班里同學的集體榮譽感，增加了班級分散力，使班風漸漸形成。

　　三、重視班干部隊伍的建設和管理

　　重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

　　四、工作的不足和今后的方向

　　1、對待同學管理上有欠缺：同學群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。

　　2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

　　3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學消滅了問題應當準時向家長反映。

　　一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了同學更好的進展，期望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

　　總之，期中的工作使我在各方面都取得了進步，力量得到加強。但是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

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