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工作總結(jié)

教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)

時間:2023-06-13 20:02:13 工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)

  本人20xx年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué),幾年來,在這個美麗的校園里。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助下,通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,在教育教學(xué)也起到了積極模范作用。

  一、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、 工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  隨著國家教育新課程改革的實(shí)施,自己能積極投入到課程改革的鉆研中,認(rèn)真參加新課程改革通識學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,通過學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念:

  一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長;  

  二、激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;

  三、以人為本,重視學(xué)生的主體地位;

  四、關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。

  對教師教學(xué)行為的要求:一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

  在教學(xué)中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,重點(diǎn)在于:

  (一)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

  2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)展社會交往能力。

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