小學青年教師工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的小學青年教師工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
來到xx中學至今已經一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領導和同事們的協助。十四中學是學生求學、健體、全面開展的殿堂。同時校領導特殊重視青年老師的成長給我們供應了很好的條件。通過校領導的協助和自己的努力真實的感受到學校的暖和，下面我把自己工作向各位教師作以匯報，盼望能夠得到大家進一步的協助。
一、青年老師的成長離不開學校良好的機制
在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心造就。和外校相比，我們經驗的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關懷!甚至這種關懷延長到生活中的方方面面。而且這種協助是跨年級的。常開玲和趙平教師都給過我很大的協助。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在這里真地感謝學校、感謝各位教師。同時學校還開展演講競賽的和公開課等活動�！安拧笔遣拍�。老師必需具有的“才”可以概括：一口平凡話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在競賽前自己不斷對著鏡子練，通過競賽知道了自己的缺乏。因而進一步取得成長。
二、自身的成長離不開良好的教研組氣氛以及學校組織的公開課
我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學校。在這樣的一個集體中，進步是遲早的事。所以此時此刻組里誰上公開課，我們以不提建議為恥!以不幫助為恥!友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持看法，但不堅持己見!許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氣氛，的確有助年輕老師的造就。
三、自己的努力與缺點
首先我應思索一個的問題：我校對青年老師的造就使我們快速獲得了實力，但我是否具有可持續(xù)開展的實力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲慘的;但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲慘了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少教師的課，尤其是常教師的課聽的最多。我向書本學，向有經歷的教師學，使我嫻熟駕馭學問;其次我對“如何教”這門專業(yè)學問的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出于藍而勝于藍!
我的工作是人的工作，爭取做一個好教師，我覺著一個好教師應當是一個讀書人，我上學期經�？磿�，這里應當感謝學校給我們青年老師供應這么好的條件。
另外還有一點,對學生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會在以后的工作中謹慎對待，盡快彌補缺乏。在教中積累、教中探究、教中思索、教中提高!
多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。
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