四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享1

　　回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　從思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　　二、求實(shí)創(chuàng)新

　　今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　1、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主。

　　在教育教學(xué)中，我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級(jí)的孩子正是步入高年級(jí)的階段，有的時(shí)候不是老師的說教就行的。于是，針對(duì)班上出現(xiàn)的各種問題結(jié)合學(xué)校“十星評(píng)比表”和“小組評(píng)比表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位，進(jìn)行月獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們不僅有興趣，還大大提高了集體意識(shí)，班級(jí)的`凝聚力更強(qiáng)了!

　　2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

　　學(xué)生的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組，每人分工不同，小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，組內(nèi)成員發(fā)言不同，得分也不同，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣，因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個(gè)小組的榮譽(yù)!

　　3、多開展各種活動(dòng)。

　　豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀察孩子變化，不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書筆記”每次活動(dòng)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大。

　　三、腳踏實(shí)地

　　一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力，我也取得了一些小成績。在這一年里，我所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也名列前茅。未來，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享2

　　四年級(jí)孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

　　一、擺正學(xué)生位置

　　新課程的基本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過程中是一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、幫助者”。主體性是學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體本身所具備的特征，它是與生俱來的，并不是教師后天培養(yǎng)的。教師在教學(xué)過程中做的事情是“引導(dǎo)”，“引導(dǎo)”就是采用各種辦法幫助學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己發(fā)展自己。

　　其實(shí)每個(gè)孩子都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時(shí)，教師要針對(duì)學(xué)生特長和特點(diǎn)因材施教，并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。不要在教學(xué)工作中拔苗助長，得不償失。

　　二、注重養(yǎng)成教育

　　四年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。首先，抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，樹立良好的.班風(fēng)。利用晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。其次，作為四年級(jí)的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師要仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢形成一種自覺的行為，老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。再次，老師要注重學(xué)生的行為習(xí)慣，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

　　三、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛

　　作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我常常思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?每當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑垃圾時(shí)，我就親自動(dòng)手拾起，看到窗臺(tái)上的灰塵，立刻動(dòng)手清除它。一段時(shí)間后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這些事，我認(rèn)識(shí)到老師的言傳身教就是最好的示范。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子著想，真誠地為孩子的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。一個(gè)學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!但由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。還有待于繼續(xù)努力和提高。

四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享3

　　進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過我和家長、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成長進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，讓我很感動(dòng)。

　　一、班級(jí)的成長

　　1.個(gè)人成長

　　(1)學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到專心聽講、認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言、愛動(dòng)腦筋、認(rèn)真完成作業(yè)，成績有所進(jìn)步;

　　(2)行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、熱愛勞動(dòng)、積極參與班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。很多老師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)越來越高。這是我值得欣慰的地方。

　　2.班級(jí)活動(dòng)

　　我和家長密切配合，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，相信會(huì)成為他們?nèi)松�中一段美好的回憶�?/p>

　　(1)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名，我和體育老師一起針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了選拔，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級(jí)爭光，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因?yàn)檫@個(gè)體育成績和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù)，這項(xiàng)榮譽(yù)的取得絕對(duì)是家長們的功勞，每排家長認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，非常辛苦，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)得到家長們的支持。

　　(2)"漂洋過海小書包"活動(dòng)

　　在家長們的精心組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書信，互贈(zèng)禮物，書信交流是鍛煉寫作和表達(dá)能力的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，認(rèn)真閱讀起來，他們相互分享，促進(jìn)了外語學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，獲得快樂，相信這對(duì)我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量。

　　(3)主題班會(huì)活動(dòng)

　　上學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì)展示活動(dòng)，剛開始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的，因?yàn)槲矣X得三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)該放手讓學(xué)生主持，高年級(jí)的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因?yàn)橐曨l比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹⒆颖容^胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背，而且面對(duì)那么多老師，更不簡單的是還要根據(jù)現(xiàn)場學(xué)生們的回答臨場發(fā)揮，班會(huì)內(nèi)容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評(píng)價(jià)，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí)。

　　(4)六一匯演

　　每年的六一是他們最快樂的時(shí)光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《因?yàn)橛心阍谏砼浴繁硌荼容^成功，班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演，是我們所有班級(jí)中參與人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導(dǎo)老師，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長來抽時(shí)間來幫助輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練，還有幾個(gè)家長給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

　　(5)秋游活動(dòng)

　　經(jīng)過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩�；顒�(dòng)順利完成，回來之后，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的.贊美保護(hù)環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的。后來我請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)選本次"秋游文明之星",同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào)，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛、遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，希望家長們?cè)倮^續(xù)出謀劃策，組織類似的活動(dòng)。

　　(6)演講活動(dòng)

　　我們剛剛結(jié)束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導(dǎo)下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績!兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績!我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備，多鍛煉提高自己。

　　總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團(tuán)結(jié)在一起，快樂在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì)成為他們將來寶貴的回憶。

　　二、班級(jí)要努力的方面

　　雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽�，但是班�?jí)也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對(duì)，幫助引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)，這是我們下一步要努力的方面。

　　1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。

　　愛說臟話，愛嘲笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛爭吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺負(fù)女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個(gè)教育機(jī)會(huì)可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。

　　2.個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣差。

　　課堂不守紀(jì)律，聽講不專心，不愛動(dòng)腦思考，發(fā)言不夠積極。

　　3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性。

　　有時(shí)忘記帶書、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課;有的作業(yè)不及時(shí)完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象，這個(gè)問題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特別有效的辦法。

　　4.個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)能力較差。

　　個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾;值日不會(huì)做，老是其他的同學(xué)幫忙，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。針對(duì)孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法，比如我請(qǐng)每天的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行檢查，因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟，還不能解決根本問題，還是應(yīng)該每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，希望在家里家長多引導(dǎo)。值日問題是家長們反映較多的問題，針對(duì)值日問題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評(píng)比等，每周班會(huì)進(jìn)行一評(píng)比總結(jié)，對(duì)1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)成一種快樂交流和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問題我再想辦法解決。

　　這些問題是不可避免的，我會(huì)必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級(jí)工作更上一層樓。

四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享4

　　六月份結(jié)束了，這個(gè)月的結(jié)束，我的學(xué)期工作也要完成了，我是一名四年級(jí)的班主任，日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有，帶了那么久的小學(xué)生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是學(xué)生真的是很難帶，班主任確實(shí)不好做，這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，學(xué)生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個(gè)學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步，這個(gè)現(xiàn)象非常的好，也很值得表揚(yáng)，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵，小學(xué)生是比較頑皮的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽老師話，這是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期工作反應(yīng)一下：

　　一、豐富學(xué)生課余

　　學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，需要學(xué)的東西很多，報(bào)班培訓(xùn)也很多，在這中學(xué)習(xí)下我覺得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活，這學(xué)期的工作中，我調(diào)整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經(jīng)過同學(xué)們的投票才決定的，我也覺得把體育可調(diào)到周五，會(huì)讓學(xué)生的參與性更加的高漲，果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)之前那種情況，因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，之前學(xué)生在上課的時(shí)候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點(diǎn)效率都沒有，很大的原因就是因?yàn)�，上完課就放假，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理，把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個(gè)問題。

　　第二個(gè)這學(xué)期的開始，我組織我班的四年級(jí)學(xué)生在附近的公園踏青，春游這個(gè)決定完全是由我個(gè)人提出來的，我制定了一系列活動(dòng)的方案，保證的學(xué)生的安全，的前提下，在這次春游活動(dòng)中，凝聚的'班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動(dòng)，舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了，這是很值得一提的，擺闊這學(xué)期的五一，組織的一系列活動(dòng)，學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來，豐富了課外生活，能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂趣，在學(xué)校還是很有意思的，這也是很重要。

　　二、收獲

　　幾個(gè)月的工作，這學(xué)期也告一段落，對(duì)于我來說最大的成就，收獲就是我覺得學(xué)生們變得更加開朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級(jí)班主任最大的欣慰。

四年級(jí)教師期末工作總結(jié)分享5

　　一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的幫助下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了我的教學(xué)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　這一學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)的語文教育教學(xué)任務(wù)。全班共有60人，大部分同學(xué)成績不穩(wěn)定，其中有部分學(xué)生成績較差。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及完成情況

　　第一，最基本的識(shí)字認(rèn)字方面。

　　通過三年級(jí)一年的自學(xué)識(shí)字的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成識(shí)字的任務(wù)。

　　第二，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。

　　教會(huì)學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的課文，不僅要學(xué)會(huì)課文中的字詞，還要在預(yù)習(xí)時(shí)搞明白這篇課文講了一件什么事，并劃出在預(yù)習(xí)課文時(shí)沒有看懂的地方，上課時(shí)重點(diǎn)聽自己不明白的地方。如果有能力，還可以在課文中找出最讓自己感動(dòng)的地方，并在課文的空白處寫寫自己的感受。這一點(diǎn)，很多學(xué)生也可以做到。

　　第三，培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。第四，重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的.精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

　　三、教學(xué)中的不足與今后改進(jìn)措施

　　1、對(duì)于語文課本我還沒有吃透，我會(huì)多看書，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，完善課堂和教學(xué)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)改進(jìn)個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)的過程中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

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