體育教師研修總結(jié)通用

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的體育教師研修總結(jié)通用，希望對大家有所幫助。

體育教師研修總結(jié)通用1

　　對于剛當(dāng)老師通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉：

　　一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

　　1、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，共性得到進展。

　　2、樹立了"健康第一'的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會"三維'健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標。

　　二、熟識新課程標準的要求在實踐中總結(jié)閱歷

　　1、課堂的觀念變了：

　�、�、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

　�、凇⒄n堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的.場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。

　�、邸⒄n堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。

　�、�、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。

　　2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。

　　3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進步。通過實踐，同學(xué)的樂觀性、自辦法識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認真。

　　5、注意同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細，學(xué)習(xí)效果好。

　　6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。

　　總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進同學(xué)自主性和獨立性，突出同學(xué)的共性，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動者，讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！

體育教師研修總結(jié)通用2

　　通過國培的研修學(xué)習(xí)對我以后的教學(xué)工作方向有了肯定的熟悉：

　　一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

　　1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

　　2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

　　3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

　　4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　同學(xué)只有對自己、對體育課有樂觀的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的'教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樂觀性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

　　2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

　　三、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

　　1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

　　2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進行學(xué)習(xí)。

　　3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。

　　四、課堂教學(xué)中，情景瞬息萬變，狀況錯綜簡單，隨時可能發(fā)生各種意料不到的大事。常見的突發(fā)大事成因主要表現(xiàn)在：

　　1、平安意識淡�。簩W(xué)校生對平安相關(guān)的生理、心理學(xué)問、社會學(xué)問、生活閱歷及醫(yī)學(xué)常識都相對缺乏，課堂中表現(xiàn)出思想麻痹，自我愛護意識薄弱等特點。

　　2、預(yù)備活動缺乏。預(yù)備活動能增加肌肉的供血、彈性及敏捷性，同時也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能，預(yù)防運動損傷。但我們有些老師上體育課不重視同學(xué)的預(yù)備活動，或者草草了事，埋下了平安隱患。

　　3、場地器械不良。如運動場地不平、地質(zhì)太硬、器械設(shè)備陳舊，缺乏應(yīng)有的防護設(shè)備等。

　　4、組織紀律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué)，造成同學(xué)課堂平安意識薄弱、紀律松懈。

　　五、在處理這種突發(fā)大事時，老師應(yīng)做到：

　　1、不急不躁，鎮(zhèn)靜冷靜。

　　2、要奇妙運用教學(xué)機靈，化消極因素為樂觀因素。

　　3、要化阻力為動力，把突發(fā)大事變成激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、磨練同學(xué)品質(zhì)、訓(xùn)練多數(shù)同學(xué)的一次機會。

　　4、要留意態(tài)度嚴厲溫柔，切忌粗暴對待，妥當(dāng)加以處理。

　　5、要注意課后的溝通，防止沖突的積累。

　　總而言之，作為一名體育老師應(yīng)當(dāng)學(xué)著有明銳的洞察力，要縱觀全局，善思、善導(dǎo)。課中消失的某些偶發(fā)大事，需要鎮(zhèn)靜、冷靜、敏捷、機靈的對大事進行有效的調(diào)控，變不利為有利。要擅長抓住時機，因勢利導(dǎo)。要利用同學(xué)中或自然中形成的動態(tài)資源去完善預(yù)設(shè)教材，關(guān)心同學(xué)達到學(xué)習(xí)的目的。

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