公司內(nèi)訓(xùn)總結(jié)-培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-06 04:29:28 工作總結(jié) 我要投稿

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　　公司內(nèi)訓(xùn)工作總結(jié)【1】

公司內(nèi)訓(xùn)總結(jié)-培訓(xùn)總結(jié)與計(jì)劃

　　如果您是一位剛剛步入職場(chǎng)的人，被人稱作菜鳥(niǎo)。

　　您想改變這種現(xiàn)狀，那只有不斷的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn)，再加以改造完善。

　　也許您也要為自己的未來(lái)提前作規(guī)劃，提前學(xué)習(xí)。

　　比如如何寫(xiě)一份專業(yè)的工作總結(jié)，出其不意攻其不備，讓您的上司或者同事刮目相看。

　　我信賴的一家網(wǎng)站有許多優(yōu)秀的關(guān)于各行各業(yè)的工作總結(jié)，我相信會(huì)對(duì)您有一定的幫助的。

　　這次的培訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很難得的機(jī)會(huì)，公司花費(fèi)財(cái)力物力來(lái)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，以此讓我們能夠盡快的適應(yīng)公司的環(huán)境，這讓我看到了公司對(duì)我們的重視。

　　我剛剛加入這個(gè)公司，就參加了這個(gè)公司的內(nèi)訓(xùn)，說(shuō)剛剛加入有點(diǎn)勉強(qiáng)，為什么這樣說(shuō)呢，我面試的第二天就參加了這個(gè)公司的員工內(nèi)訓(xùn)，我說(shuō)不清楚，我是機(jī)遇，還是巧合，還是上天早有安排，讓我加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，加入了這人有激情的團(tuán)隊(duì)。

　　在培訓(xùn)期間，我們做了很多的游戲，讓我記憶最深刻的就是，肖導(dǎo)讓我們每個(gè)人都站在一面鏡子前，看著鏡子的自己，肖導(dǎo)在旁邊給你說(shuō)，看著鏡子的那個(gè)充滿幻想的你，看著鏡子里的那個(gè)想成熟的你，你問(wèn)問(wèn)你心中想幫助他成功嗎?當(dāng)我看見(jiàn)鏡子里的自己，聽(tīng)著這幾句話的時(shí)候，我心里有種就不出的激動(dòng)和感激，我從來(lái)都沒(méi)有這樣的看過(guò)自己，這樣真正的這樣認(rèn)清過(guò)自己。

　　對(duì)著鏡子，宣誓的時(shí)候，身體發(fā)熱，就好像有一把火，在身體里邊燃燒一樣，充滿了激情，充滿了勇氣和信心!我將永遠(yuǎn)保留著這一份感受!

　　我感覺(jué)最讓我服氣的一個(gè)游戲，就是一很細(xì)小的塑料管竟然能把一個(gè)那么結(jié)實(shí)的土豆穿透，把那土豆穿的是遍體鱗傷,真是不太敢相信，當(dāng)肖導(dǎo)拿著那土豆和那一根細(xì)問(wèn)我們相不相信那根塑料管能穿過(guò)這個(gè)結(jié)實(shí)的土豆時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)應(yīng)該不太可能，后來(lái)有同幾個(gè)同事上去做了實(shí)驗(yàn)，也沒(méi)有穿透，大家都犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是固定思維。

　　大家都習(xí)慣了一種定思維，那就是銳利的那一頭要比飩的那一頭要鋒利，有的時(shí)候是那樣，但有的時(shí)候就不是那樣了，這就告訴我們一個(gè)道理，凡事都有兩面性，都要雙方面考慮，這樣做事情才會(huì)萬(wàn)無(wú)一失。

　　在這次短短的培訓(xùn)中，我們達(dá)成了六大共識(shí)：

　　共識(shí)之一：愛(ài)自己，負(fù)起對(duì)生命的責(zé)任.

　　"愛(ài)自己"就象一次奇妙的探險(xiǎn)，象開(kāi)飛機(jī)一樣令人激動(dòng)，請(qǐng)想象一下，如果我們每個(gè)人都有足夠的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那該有多激動(dòng)人心啊!請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)自己吧! 我們能以許多方式愛(ài)我們自己，而每一件發(fā)生在我們身上的事，都是一個(gè)體驗(yàn)愛(ài)的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)我們以正確觀點(diǎn)來(lái)看時(shí)，其實(shí)任何一件事都能提供一個(gè)愛(ài)我們自己的機(jī)會(huì)。

　　共識(shí)之二:實(shí)實(shí)在在做人，以誠(chéng)為本

　　共識(shí)之三：做人有信念，給人以信任

　　我感覺(jué)不管是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都應(yīng)該以誠(chéng)信為本，信譽(yù)是最重要的，要讓別人去相信你，你就必須有讓別人相信你的理由。

　　共識(shí)之四:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有誘人的碩果，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)地琢磨一下：每天，進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

　　任何人認(rèn)識(shí)問(wèn)題的提高，學(xué)識(shí)才干的長(zhǎng)進(jìn)，工作成績(jī)的取得，良好習(xí)慣的形成，都有個(gè)持續(xù)努力、逐步積累的過(guò)程，常常是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的總和，不可能一蹴而就。

　　好高騖遠(yuǎn)，急于求成，是成才成功的大忌。

　　即使具有特殊的天賦，也無(wú)法一步登天;拼盡全力突擊一番，同樣難以手到擒來(lái)。

　　千里之行，始于足下，九層之臺(tái)，始于壘土;合抱之木，生于毫末。

　　循序漸進(jìn)，日積月累，“涓涓溪流匯成河、泉流萬(wàn)千必成川”才符合成才成功的客觀規(guī)律。

　　有的人在某個(gè)階段出現(xiàn)的突進(jìn)、飛躍，其實(shí)是積以時(shí)日，能量聚積到臨界程度后自然爆發(fā)的成果，絕非一朝一夕之功。

　　撐竿跳高王子布勃卡的橫竿是一厘米、一厘米升高的，110米跨欄飛人劉翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的。

　　一個(gè)人驕人的成就來(lái)自于一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，甚至有賴于一生一世的積累，指望一朝成才，馬到成功，只是不切實(shí)際的幻想。

　　在工作實(shí)踐中知難而退，眼高手低，淺嘗輒止使員工創(chuàng)新難有作為，而妄自菲薄更不可取。

　　共識(shí)之五：我們需要共同成長(zhǎng)

　　我們作為一名員工加入到這個(gè)公司，就要把我們自己當(dāng)成這個(gè)公司的一小部分，如果把公司，比做是大海，那么我們就是大海里的那一滴水，我們是屬于大海的，我們要和大海共生同生活，共同成長(zhǎng)!

　　共識(shí)之：勤以修身，儉以養(yǎng)性勤廉者平安一世,貪婪者自毀一生.勤儉節(jié)約是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)這個(gè)光榮傳統(tǒng)。

　　并把它發(fā)揚(yáng)光大.

　　我非常贊成這六項(xiàng)共識(shí)，也很喜歡，我將把它當(dāng)成我的座右銘!

　　總之兩天的培訓(xùn)讓我學(xué)到很到，不是一兩句能夠說(shuō)的清楚的。

　　培訓(xùn)讓我自己有了很大的提高，為我們即將開(kāi)始的工作打下了良好的基礎(chǔ)，我想我一定能夠在今后的工作中有好的表現(xiàn)。

　　也很感謝公司為我們付出的這些努力。

　　公司內(nèi)訓(xùn)工作總結(jié)【2】

　　一.培訓(xùn)需求分析 1.企業(yè)分析：

　　08年金融危機(jī)席卷全球，很多企業(yè)因此被淘汰出局。

　　既然我們公司在這樣惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)了一切困難并發(fā)展趨勢(shì)良好，想要保持住這種良好局面，則需要員工有更全面更獨(dú)到的知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司創(chuàng)造更多的效益。

　　企業(yè)需要員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。

　　2.工作分析：

　　無(wú)論從事什么行業(yè)什么工作，員工時(shí)刻都要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要想工作做到最好，績(jī)效最高，則需要員工不斷學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，改進(jìn)工作方法，以更高效更好地做好工作。

　　3.員工自身分析：

　　“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，了解新信息，人才能不斷地進(jìn)步、不斷強(qiáng)大，能力才能得到提高和完善。

　　綜上可見(jiàn)，企業(yè)培訓(xùn)，于公司、與自己，都是必不少的。

　　二.培訓(xùn)目標(biāo)及要求

　　目標(biāo)：通過(guò)周期性的一系列的內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)，為公司員工提供一個(gè)相互交流、探討、學(xué)

　　習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，使員工在溝通表達(dá)能力、應(yīng)變能力、交際能力等各方面都得到鍛煉，同時(shí)糾正受訓(xùn)人不好的工作習(xí)慣，使自身各方面素質(zhì)和才能得到進(jìn)一步完善。

　　要求：若無(wú)特殊原因或安排，公司所有員工必須參加培訓(xùn)，到會(huì)人員須簽到;積極思考

　　并參與討論，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。

　　三.培訓(xùn)時(shí)間、場(chǎng)所

　　時(shí)間：每周五下午16：30—17：30(有其它活動(dòng)安排時(shí)推遲到下周) 場(chǎng)所：公司大會(huì)議室

　　四.負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)對(duì)象

　　負(fù)責(zé)人：姚總監(jiān) 配合部門(mén)：策劃部

　　培訓(xùn)對(duì)象：公司全體員工(若有工作與培訓(xùn)時(shí)間沖突，向培訓(xùn)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假)

　　五.培訓(xùn)內(nèi)容及方法

　　(一)知識(shí)共享，即：

　　針對(duì)你曾經(jīng)欣賞過(guò)的、與廣告或房產(chǎn)工作以及人際關(guān)系等相關(guān)的、反映出深刻道理和豐富經(jīng)驗(yàn)、對(duì)你有啟迪并使你印象深刻的書(shū)籍(故事、人物傳記等)、影視(情節(jié)、哲理、人物訪談?lì)�、劇情類、傳記專題類等)、廣告案例(成功的、失敗的、國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的)，寫(xiě)讀(觀)后感，包括對(duì)其進(jìn)行分析和闡述自身感悟。

　　方法：每周2-3人。

　　由作者將觀后感整理成ppt文件，在培訓(xùn)會(huì)上向大家講解并展示你的分析。

　　講解完畢后，其他人可以提問(wèn)進(jìn)行探討，結(jié)束前由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)。

　　培訓(xùn)形式：演示法、講解法

　　(二)情景模擬，即：

　　假設(shè)一個(gè)工作場(chǎng)景(公司、客戶、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等)，讓培訓(xùn)對(duì)象扮演場(chǎng)景中的角色(角色控制在5個(gè)以內(nèi))，即興發(fā)揮個(gè)人想象力和對(duì)場(chǎng)景中所遇到問(wèn)題的處理能力。

　　以此考察扮演人的工作能力、應(yīng)變能力，并對(duì)其不妥當(dāng)?shù)难赞o和習(xí)慣進(jìn)行糾正。

　　方法：每次1組。

　　由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人結(jié)合以往員工在工作中常遇到的，或有可能會(huì)出現(xiàn)在以后工作中的窘境，設(shè)定一個(gè)情景題給發(fā)言人。

　　發(fā)言人現(xiàn)場(chǎng)按照所給情景中的角色來(lái)扮演。

　　表演完畢后，由同事對(duì)扮演者提出錯(cuò)誤并給予糾正，最后由領(lǐng)導(dǎo)作點(diǎn)評(píng)。

　　培訓(xùn)形式：角色扮演法

　　(三)素質(zhì)拓展，即：

　　素質(zhì)拓展即是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與員工就個(gè)人工作疑難或?qū)ι鐣?huì)的困惑、社會(huì)最新信息、

　　某種社會(huì)現(xiàn)象等，互相進(jìn)行提問(wèn)，了解被提問(wèn)對(duì)象的思維、價(jià)值觀以及人生態(tài)度等個(gè)人素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，缺憾之處，互提改正意見(jiàn)，供所有員工參考。

　　方法：培訓(xùn)會(huì)上由主持人隨機(jī)選定兩個(gè)部門(mén)，可以部門(mén)間相互提問(wèn)，也可以分別

　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行提問(wèn)(具體問(wèn)題由提問(wèn)者自定)，結(jié)合工作生活中自身經(jīng)歷，講述自己的觀點(diǎn)、看法。

　　(每次3-5人)

　　培訓(xùn)形式：講授法

　　(四)自?shī)首詷?lè)，即

　　每次培訓(xùn)開(kāi)始，由負(fù)責(zé)人隨意指定一名培訓(xùn)對(duì)象出一個(gè)游戲或一道競(jìng)猜題(包括

　　腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、笑話);或播放一段搞笑類短視頻、音樂(lè)、相聲之類，以此作為開(kāi)場(chǎng)調(diào)動(dòng)培訓(xùn)氣氛，激發(fā)員工熱情和興趣。

　　六.具體流程安排：

　　16：20 布置好會(huì)議室

　　16：25 所有員工到會(huì)議室準(zhǔn)備參加培訓(xùn) 16：30 主持人開(kāi)場(chǎng)白 16：32 自?shī)首詷?lè)

　　16：35 主持人公布今日培訓(xùn)內(nèi)容、發(fā)言人，并說(shuō)明培訓(xùn)流程、方法

　　16：38 發(fā)言人開(kāi)始講解/表演/演示/提問(wèn)、回答/講授 17：08 發(fā)言完畢，開(kāi)始討論、自由發(fā)言 17：18 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)或總結(jié) 17：25 主持人總結(jié) 17：30 培訓(xùn)結(jié)束

　　(備注：具體時(shí)間和環(huán)節(jié)根據(jù)每期培訓(xùn)內(nèi)容和形式而定。

　　六.培訓(xùn)活動(dòng)說(shuō)明：

　　準(zhǔn)備工作：投影儀、電腦、電插板、桌椅、筆記本、筆、麥克風(fēng)、音響;

　　培訓(xùn)內(nèi)容的收集整理、人員的分組; 會(huì)議室的前期布置、后期清理;

　　人員分組：可按部門(mén)進(jìn)行分組，也可將不同部門(mén)組合后進(jìn)行分組(根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容定)

　　培訓(xùn)主持：按員工編號(hào)輪流主持

　　培訓(xùn)內(nèi)容的選定：前三個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容可以分期輪流進(jìn)行，第四項(xiàng)則穿插在每期培訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)

　　公司內(nèi)訓(xùn)工作總結(jié)【3】

　　四月中旬我有幸參加了公司組織的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班，第一次參加這種形式的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。

　　本次培訓(xùn)班共邀請(qǐng)了兩位老師進(jìn)行講課，厲榮老師主要講解了培訓(xùn)相關(guān)基本知識(shí)認(rèn)知、優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)、培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)計(jì)劃的制定、企業(yè)培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧等內(nèi)容。

　　李莉老師主要講解了學(xué)習(xí)風(fēng)格與培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師如何組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果評(píng)估及跟進(jìn)等內(nèi)容。

　　首先進(jìn)行的是能力提升模塊，主要通過(guò)培訓(xùn)講師集中授課讓學(xué)員掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的角色認(rèn)知及必要條件，培訓(xùn)側(cè)重于內(nèi)部講師的培訓(xùn)技巧，教學(xué)方法，課程開(kāi)發(fā)和PPT課件制造與操作技巧等知識(shí)。

　　接受培訓(xùn)的學(xué)員又是來(lái)自華電各電廠一線的專家，這樣的組合也碰撞了強(qiáng)烈的火花。

　　老師的講課天馬行空，不拘泥一般的定式中，從內(nèi)訓(xùn)師的核心能力談到企業(yè)的狼性管理;從培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)說(shuō)道螞蟻軍團(tuán)的( 團(tuán)隊(duì)精神。

　　同時(shí)在授課的課程中又不失嚴(yán)密的邏輯性，在思維發(fā)散后，總能不失時(shí)機(jī)的把學(xué)員的思維拉回到接受知識(shí)的主線中，還能時(shí)不時(shí)妙手生花的舉出一些極富啟發(fā)意義的案例讓大家受益匪淺。

　　學(xué)員自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，積極融入到熱烈的課堂氣氛中。

　　大家爭(zhēng)相發(fā)言，各抒己見(jiàn)，激蕩的思維徜徉在教室中。

　　在短短五天的學(xué)習(xí)中，作為學(xué)員，我學(xué)到了不少知識(shí)，增強(qiáng)了自己敢于發(fā)言，善于發(fā)言的能力。

　　但應(yīng)該承認(rèn)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知還是比較感性的，做為內(nèi)訓(xùn)師還是不夠合格的。

　　但是正如偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東的詩(shī)中所說(shuō)“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝”。

　　我們相信，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，積極的探討，必將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師們的付出，也必將在華電公司的培訓(xùn)工作中添磚加瓦，綻放出耀眼的光彩!

　　、培訓(xùn)是門(mén)遺憾的藝術(shù)。

　　要明白，每次培訓(xùn)都會(huì)留有遺憾。

　　2、培訓(xùn)是說(shuō)服而不是傳教。

　　培訓(xùn)是訓(xùn)練，培訓(xùn)互動(dòng)的比例要占50%以上。

　　培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)都有很大的區(qū)別。

　　3、內(nèi)訓(xùn)師手持話筒應(yīng)與唱歌有完全不同的姿勢(shì);身體不應(yīng)晃動(dòng)，要有釘在原地的架勢(shì);眼神要學(xué)會(huì)與學(xué)員的交流，要環(huán)顧左右，顧及前后;演講的結(jié)構(gòu)很重要，推崇“抽屜理論”，即“三點(diǎn)理論”，要有章有條，便于記憶;普通話不重要，但重要的是要“吐字歸韻”。

　　4、精彩是設(shè)計(jì)出來(lái)的，效果是準(zhǔn)備出來(lái)的。

　　5、培訓(xùn)工作任務(wù)分析法：

　　第一步：對(duì)崗位各項(xiàng)能力進(jìn)行重要性排序，總結(jié)出該崗位可能涉及到的能力，然后對(duì)各自進(jìn)行排序;

　　第二步：對(duì)總結(jié)出的可能涉及的能力重要性進(jìn)行排定;

　　第三步：對(duì)該崗位任職人員的重要技能項(xiàng)目進(jìn)行分析、評(píng)估;

　　第四步：確認(rèn)最需要提高的能力。

　　6、調(diào)整內(nèi)訓(xùn)師緊張情緒的技巧與方法：

　　先到會(huì)場(chǎng)(似曾相識(shí))

　　調(diào)整呼吸(421呼吸法)

　　傾注內(nèi)容

　　喝水潤(rùn)喉

　　尋找后援