農事早知道總結

　　農事訓練總結報告

　　在學校的安排下，我們于本學期第九周進行了為期一周的農事訓練的課程學習。在此次學習過程中，我按照課程要求，有效完成了課程的相關實驗;并且在訓練的過程過程中通過對農業(yè)知識的學習，在不斷提高自身能力的同時也深化了我對相關知識的學習和掌握。通過此次農事訓練，我對農作物的各種情況有了一個更為清楚的認識，也學到了以前所沒有的學習到的知識。從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到了學習的過程是最美的，在整個實習過程中，每天都有很多新的體會，新的想法。現總結如下：

　　一、農學概述

　　在老師的講解下，我知道了有關農學的各種概念和理論。比如說：農學的定義、生產地位與作用、特點;世界及我國的作物生產概況;作物的十二大起源中心與分類;我國的十大種植業(yè)分布區(qū)以及種植制度等。通過此次課堂學習，我對于農學的一些概念性知識有了初步的了解。對于農業(yè)生產的地位和作用有了更為深刻的理解，同時，對我國農業(yè)的發(fā)展現狀有了一定認識。并且通過對農作物相關圖片的直觀學習，我認識了許多種農作物，對它們的生長習性、特點、用途等有了初步的了解。

　　二、田間實習

　　周一的下午老師帶領我們來到了作物田里。在老師的介紹下，我認識了很多以前沒見過的農作物和蔬菜，并對它們的生長要求有了一個大致的了解。比如竹芋，比如魔芋，比如蓖麻······周二下午和周三上午老師則給我們詳細講解了關于水稻的知識，并讓我們近距離的接觸水稻。通過老師的講解，我認識了一些水稻品種;了解了一些水稻的病蟲害知識;并學習到了一些關于水稻的育種、栽培和收割等知識。并且在周三上午的室內學習中，通過對不同大米的親口品嘗讓我知道了該如何區(qū)分大米的優(yōu)劣;在視頻學習中，我又了解了我國雜交水稻發(fā)展的艱辛歷程，并為之感動!周三下午和周四上午老師主要帶領我們學習了關于甘蔗的知識。

　　周三下午我們主要學習了甘蔗的起源、分布、種植情況、生長習性、功用以及比較不同品種的甘蔗。通過這半天的學習，我對甘蔗有了一個粗略的了解。周四上午我則在老師的指導下，利用垂度計，卷尺等對不同品種的甘蔗做了精確地測量，以了解甘蔗的生長現狀及預測甘蔗的產量。通過此次實踐活動，我

　　對甘蔗的發(fā)展生產有了一個更為深入的了解。周四下午和周五上午則是對水稻知識的深入學習。周四下午我在老師的指導下完成了基于水稻的DUS測試，使我學會了怎樣觀察水稻生長現狀、區(qū)分不同品種的水稻及不同品種水稻的不同特征。周五上午老師則為我糾正了昨天DUS測試中所出現的錯誤，及時的糾正讓我印象深刻!

　　三、總結匯報

　　首先是課堂上學習中，老師為我們講述了農學概論、物種起源與分布、種植制度、南方作物等知識，使我們在極短的時間里對農業(yè)的相關知識有了一個大概的了解。讓我知道了農作物從實驗育種、推廣種植、栽培管理、采摘收獲、加工生產、進入市場、到最終進入餐桌，其中的每一個環(huán)節(jié)都在農業(yè)的范疇之內。并且我國不僅是世界上農業(yè)的發(fā)源地和栽培植物的起源中心之一，同時也是世界農業(yè)生產大國。我國科學家們嘔心瀝血的雜交水稻技術為世界人民帶來了福音!

　　其次是田間實習。通過對農作物介紹的田間實習， 我對水稻、玉米、高粱、棉花、大豆、紅小豆、綠豆、芝麻、劍麻、蓖麻、黃麻、花生、粉葛、紅薯、木薯、甘蔗、煙草、向日葵等農作物的生長習性、特點及用途等有了初步的了解，并能通過植物外觀分辨農作物的名稱。

　　在對水稻栽培技術的田間學習中，我知道了水稻是一年生禾本科植物，而且是一種自花授粉植物，可以分為秈稻和粳稻、等類型。而且水稻的耕種一般會有以下步驟：整地、育苗、插秧、收成等。其中，水稻種植又可分為插秧、拋秧、直播等不同的方式。

　　還有水稻的生長階段和水稻的一生要經歷營養(yǎng)生長及生殖生長的兩個時期等知識。而在對甘蔗種植的田間實習中我則知道了甘蔗的生長習性、分布狀況、功用、品種以及不同品種之間的不同特征等。特別是基于水稻的DUS測試和基于甘蔗的“農業(yè)產量及工藝現狀”的調查，通過實地學習、親自動手、現場輔導等有效方式讓我獲益匪淺!

　　四、實習感悟

　　在這短短的學習時間里，老師的講解和指導，不僅充實了我的農業(yè)知識，而且對我的觀念產生了巨大的沖擊。通過學習，我更敬畏于老一輩科學家們艱苦奮斗、勇于開拓的偉大精神;也欣喜于現代科技的迅猛發(fā)展給世界人民帶來的巨大的好處。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒年物力維艱。”通過此次的農事訓練學習，我想我對這句話的理解和體會是深刻的�，F將實習感悟總結為以下幾點：

　　首先就是堆在我們飯碗里的每一粒米飯都是經過科學家們精心的挑選和嘔心瀝血的育種培養(yǎng)，又經過農民伯伯們育苗、插秧、施肥看管、收割等數到煩勞程序，最終輾轉到我們的碗里來。每一粒飯粒都包含著科學家們的心血，浸潤著農民伯伯們的汗水，小小的米粒有大大的不凡!其次就是現代科技的進步為我國農業(yè)的發(fā)展提供了巨大的推動作用，我國農業(yè)的長久發(fā)展必須緊緊依靠科技的進步，采用新技術，推行新方法，與時俱進，爭取把科技轉化為現實生產力!然后我國雜交水稻的發(fā)展有賴于老一輩科學家們艱苦奮斗、勇于開拓的精神。

　　我們在敬畏先賢的同時，還應該學習他們吃苦耐勞，用于創(chuàng)新的偉大精神，并牢記時代使命!最后，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”作為當代大學生，我們應養(yǎng)成節(jié)約資源，杜絕浪費的良好習慣，并從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。

　　農事早知道總結

　　在新學期的第五周，我們終于迎來了大學的第一次農事訓練。農事訓練，素來被美其名曰華農特色，大家對此都是又忐忑又期待，忐忑是怕會很辛苦，要做很多自己平時懶得做的事情;而期待，無非是因為可以接觸到平時學不到的內容，脫離枯燥無味的課堂和繁多的作業(yè)，去領略大自然的美麗景觀。

　　實際上，對于農事訓練，我們沒接觸前也不知道要干些什么。在華農紅滿堂的論壇上搜了一下，還有人問是不是要去種田。經濟管理學院的同學跟我說起他們農事訓練去增城看牛，而我更希望的是可以走走山水，觀看自然風光。我的專業(yè)是園林，平時喜歡看山看水，去看美好的景觀還有各種樹木花卉，但沒想到農事訓練的安排表下來，居然都離不開動物科學學院，這讓我心里頗有些失望。

　　但事實卻不像我預想的那樣，農事訓練還是給予了我們很多很多。在這一周的農事訓練里，我們學到了很多平時沒有在意的小知識，我們第一次知道了自己是什么血型，興奮地跟身邊的同學分享比較;我們第一次學會用蠶繭繅絲，并為一個小小的蠶繭能繞出那么多圈的蠶絲而感到驚奇;我們看到了真實的奶牛，一個個興奮地去路邊摘稻草喂給它們吃??這些體驗，大概是沒有農事訓練的其他學校的學生所無法體會的吧。但同時，卻也是身為華農學子一份寶貴的經歷。

　　周一早上，我們趕到第三教學樓，迎來了這次農事訓練的動員大會，在老師的講解中，我們開始了解農事訓練的目的和意義，知道接下來幾天我們到底要去些什么地方，做些什么任務。學校之所以開設農事技能通識訓練這項課程，是為了指導學生通過參加農事實踐活動，了解并掌握基本的農業(yè)知識和生產技能，增強學生對農事知識的了解與認知，培養(yǎng)非農科專業(yè)學生的農事意識、“識農、尊農、愛農”精神，教育和引導學生關心關注“三農”發(fā)展，拓寬專業(yè)思路與視野，提高素質。

　　那天下午，我們進行了動物血型鑒定和遺傳的知識教育，其中很多知識都是高中生物學過的，油然生出一股熟悉感。接下來的幾天里，我們去看了關于肉豬養(yǎng)殖的視頻，了解了我們所食用的豬是怎樣雜交選育、配種繁殖的;也看了貓、狗、兔等的養(yǎng)殖視頻，從視頻中去了解平時常見的動物，懂得怎么飼養(yǎng)照顧寵物。除此之外，我們還認識了各種桑樹的品種還有蠶的屬性品種和生活習性等，老師還帶我們去參觀，認識果樹。周四的時候，我們分別通過實驗了解了鮮蛋的構造還有品質如何鑒定，分小組完成任務，大家都積極地想多做點什么幫忙;

　　下午我們又去看了金魚這一類觀賞魚養(yǎng)殖技術，老師向我們講解了魚的身體構造還有金魚的品種分類以及各種常見的品種，并讓我們每二三人一個小組，領幾條金魚觀察，大家都表現得很興奮。

　　當然，在這五天之中，最讓我難忘的當屬周五去華農的增城農事訓練基地的那一次。那天早上，一大早就起床準備坐大巴去增城。大學，不應只是限制在課室和宿舍之間的學習，不只是老師的教授，而應該是多讓我們去體驗，去體驗書房以外的世界和人生;去看看外面的自然風光，而不是只限制在字里行間的知識。

　　窗外的風景，也隨之歌聲的傳播，從城市的風光，到樹木和農田逐漸增多，最終變成了一派田園風光。到達目的地的我們隨之下車，在那里已經有一位動物科學學院的老師在等待我們了。周圍的景象看起來似乎有點荒蕪，大概是處于市郊，溫度低了好幾度，大家都覺得有些冷。緊接著，我們便走到一處寬敞的地方搬著小板凳坐下。老師開始向我們自我介紹，并向我們科普了許多關于奶牛的知識，大家也都踴躍發(fā)問，對奶牛擠奶等等的問題充滿了無限的好奇心。

　　但最讓人激動的還是我們馬上就見到了真實的奶牛!據老師解說，這些牛是中國荷斯坦牛，由國外引進純種荷斯坦與優(yōu)種黃牛雜交選育而成。奶牛場每天都要進行打掃，及時處理好污水與糞便，保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新，十分注重清潔衛(wèi)生，且每月都會進行消毒2-3次，減少細菌的滋生和傳播。那些奶牛身上的毛色黑白相間，一看到我們拿著稻草過去，就都不停的張望著我們走近;當我們把稻草伸向他們面前，他們便伸出長長的舌頭把稻草卷進嘴里不停咀嚼。大家都對此興奮不已。之后，老師又向我們示范了如何擠奶，并教給我們“doremi”的擠奶口訣和一些技巧。

　　很多學生都表現得躍躍欲試，也有人顯得有些怯意。有幾個同學勇敢地走近奶牛，按照老師教的步驟擠奶，當奶噴射而出時，大家都驚喜不已，好像發(fā)現了什么不可思議的事情一樣。牧場附近是農場，種著各種各樣的蔬菜，有包菜、生菜、蘿卜等等。

　　馬上就到了午餐時間，我們又坐上大巴，開完食堂。菜肴頗為豐盛。吃完飯，我們又趕去觀看牛的養(yǎng)殖技術等視頻，看完之后，帶領我們的老師提議我們出去外面走走，因為平時也沒什么機會到這個地方參觀，就看看這里的風光。沿路走著，我們看到許多如番木瓜這一類的果蔬�；蛟S因為我們來自林學院，也或許我們都是吃貨，大家都顯得有些感興趣，想要嘗一嘗。一路上，我們邊走邊觀察有

　　什么樹木，什么花卉，會是什么科的什么種的，不知道的就一起討論問同學，樂此不疲。而最讓我們驚喜的是農事訓練基地里有一個超級大的水庫，崇山峻嶺包圍著靜靜的湖面，時而有些漣漪緩緩地擴散出來，水庫旁還有一個亭子，一片靜謐閑雅，仿佛閑暇時可以靜靜地坐在亭中，看著山山水水發(fā)呆，什么也不用管，也不會覺得無趣一般。我們繞著水庫一路行走，也不覺得悶，因為四周都是美麗的自然風光。

　　回去的路上，我才意識到農事訓練就這樣結束了。而回顧過去的一周，卻也不留下什么遺憾。在農事訓練中遇到的老師們都是很不錯的老師，黃志君老師是我們農事訓練負責的老師，他認真細致地輔導我們做實驗，不停地在幾張課桌前穿梭，只為了能夠更好的觀察同學們的實驗，為同學們解答疑惑。同學們實驗過后陸續(xù)離場，剩下凌亂的實驗場地，也是老師在那里整理，為我們做好剩下的工作。事后知道，很后悔自己竟然沒有自覺留下來整理完現場再走。

　　為我們講解鮮蛋構造的老師，也總是耐心地對待我們實驗過程中出的錯，告訴我們不要太緊張可以慢慢來，到最后很多同學都交了實驗報告離開教室了，老師還在等我們寫完交了再走。教觀賞魚養(yǎng)殖技術的老師對留下來打掃的同學說可以挑選幾條魚帶回去宿舍喂養(yǎng)，雖然只是小小幾條金魚，但打掃教室本就該是我們應做的。

　　去增城農事訓練基地那天遇到的兩位老師也都特別和藹，那天早上我們看到真的牛，大家都很激動，本來已經到時間趕往下一個任務了，但是老師就站在一旁等待我們，也不催促我們快點，反而還幫我們摘稻草去喂養(yǎng)奶牛。

　　下午負責帶我們看關于牛的養(yǎng)殖視頻的老師，體諒我們走了一個上午，大家都有點累想睡覺，主動提出讓我們出去外面走走，呼吸一下新鮮口氣，不至于那么疲憊。本來按照原來的進程，我們兩點就可以結束當天的任務，但是老師為了帶我們參觀，多花了近一個小時的時間陪我們走。華農這么大，可能這些老師在這次農事訓練之后就再也不會遇上了，或許這只是他們教師生涯的一次小插曲，但是這一個星期的教導卻給我們留下了深刻的印象。

　　這次農事訓練大多都是動物科學學院的知識，通過這次農事訓練，我懂得了作為一個大學生，我們應該抓住這寶貴的四年，學習各方面的知識而不僅限于自身專業(yè)，通過這些不斷充實自己，完善自己，在今后的日子里也多學習，并將它們容納吸取到自己的知識之中，利用它們來補充我們知識的不足。

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