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工作總結

中心小學第一學期教導處工作總結

時間:2024-10-17 14:48:55 工作總結 我要投稿
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中心小學第一學期教導處工作總結

  本學期在教育局、校長室的正確領導下,積極學習先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學質量,F(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

中心小學第一學期教導處工作總結

  一、優(yōu)化教學管理,全面提高教學質量

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

  本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,將檢查情況與月考核掛鉤。本學期突出了教學管理中的“三抓”:①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

  2、抓課堂,促進課改落到實處

  全體教師都能有意識地結合新課標,探索具有教師個性化的教學模式,努力改進教學方法,優(yōu)化教學過程,切實提高課堂教學效率。

 。1)進一步強化了質量興校意識,我們要繼續(xù)強化三個意識,責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識,用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。

 。2)抓質量調研,積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試,進一步把握各位教師的教學經驗與不足,在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。

 。3)認真組織了期中、校內質量調研考試。一學期來,全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想,在課堂教學中,狠抓基礎知識教學,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學生的素質得到不同程度的提高。

  二、加強師資隊伍建設,提高教師業(yè)務水平

  教學成敗的關鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

  1、建立健全教師培訓制度,不斷提高教師業(yè)務能力。本學期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級培訓,通過請進來,走出去,讓教師與專家名師進行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請了我市唐老師來校作專題講座,邀請了我市教研員來校指導課堂教學研究,使全體教師獲得較大受益。我們還聘請專家顧治民老師引領我校的語文校本教研活動,每次專家聽課活動后,我們都能組織好老師認真評課,提出改進意見;要求上課教師針對上課情況并結合大家意見,完善教學設計,進行教學反思,教導處及時收集好相關資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實效性,達到了預期效果。我們還要求教師把所學的理論運用于實踐中,結合“三大考核”活動要求:每人寫一篇有質量的論文,上一堂好課,設計一篇優(yōu)秀教案,制作一個多媒體課件,促進教師業(yè)務水平不斷提高。

  2、認真組織開展各類評比及展示活動,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得二等獎;湯靜老師獲昆山市語文說課比賽三等獎;倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動,受到好評;李棟、吳金鳳參加片級“課改觀摩課”也均獲好評。

  三、加強教研組建設

  教研組建設注重了教學理念與教學實踐相結合,教研活動與培養(yǎng)新教師相結合,努力做到教研活動經;n}化和系列化,促使教研組建設上一個臺階。教研組長能認真做好四項工作:①期初制定好教研計劃。②切實開展好教研活動。③適時進行反思與總結。④平時注意資料積累,歸類整理。本學期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動,每位教師圍繞“如何理解把握教材?”

  “如何有效集體備課?”、“如何有效設計練習? ”、 “如何做好課前準備?”、“如何有效開展教學?”、“如何培養(yǎng)學生習慣?”

  六個方面各抒己見,寫好討論稿,參與教研組的討論。通過討論使老師們對提高課堂實效又有了更深層次的理解,大家相互學習取他人之長,補自己之短,促進了教師教學水平更上新的臺階。

  四、存在問題及構想

  教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

  20xx是吉祥之年,愿新的一年中能開創(chuàng)教導處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

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