高中歷史上學期教學工作總結

時間：2024-09-20 04:35:30 工作總結我要投稿

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高中歷史上學期教學工作總結

　　又到歲末，回首過去的一年，在苦苦的奮戰(zhàn)中留下了我的蹤跡，或深刻，或膚淺；有累累碩果，有連連敗績�，F總結如次。

高中歷史上學期教學工作總結

　　主要成績

　　一、教學工作

　　擔任高二（9）（11）班的歷史教學工作，在3月的高二歷史學業(yè)水平測試中，高二（9）（11）居同類組合班級第一。

　　擔任高一（2）（4）班的歷史教學，期中考試成績居于同類班級第一。

　　二、表彰獎勵

　　1、20xx年9月，贛榆區(qū)委區(qū)政府授予“區(qū)名師”稱號。

　　2、20xx年12月，參加市第二屆中小學教師專業(yè)研究能力大賽（中學組），榮獲一等獎。

　　3、20xx年4月，獲市“521高層次人才工程”項目資助。

　　4、20xx年10月，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選中，執(zhí)教《神權下的自我》被評為市優(yōu)課。

　　5、20xx年3月，《神權下的自我》被評為市百節(jié)精品課程。

　　6、20xx年2月，被評為區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員。

　　三、教研工作

　　1、20xx年4月，主持市第十期教研課題《構建中學歷史生命化課堂的研究》結題。

　　2、20xx年9月，主持的市“十二五”規(guī)劃課題《基于歷史高效課堂構建的教師專業(yè)發(fā)展研究》結題。

　　3、20xx年9月，主持區(qū)十三五規(guī)劃課題《中學歷史生命化課堂的建構策略的研究》立項。

　　4、20xx年12月，《構建中學歷史生命化課堂的策略初探》在市第十三屆哲學和社會科學優(yōu)秀成果評比中獲得二等獎。第一次獲得這個方面的獎項。

　　5、20xx年5月，《基于學生核心素養(yǎng)的選點共生教學實踐研究》獲省“五四杯”論文大賽二等獎。

　　6、《基于學生發(fā)展的歷史文本思考》發(fā)表于《中學歷史教學參考》20xx年第12期。

　　7、《民國時期歷史教科書管窺》發(fā)表于《教學考試》20xx年第6期。

　　四、示范輻射

　　1、20xx年10月，在市青藍課程展示活動中執(zhí)教《“一國兩制”的偉大構想及其實踐》。

　　2、20xx年11月，為贛榆區(qū)名師團赴英國培訓做講座。

　　五、培訓交流

　　1、20xx年11月18日-12月2日，隨贛榆區(qū)名師團赴英國參加教育培訓，這是我參加的第一次出國培訓。

　　2、20xx年9月24-26日，到南京師范大學參加“歷史研究性學習——尋訪絲綢之路”研討活動，聆聽哈薩克斯坦國納比堅教授和北師大張建華教授的講座。這是我第一次參加的國際學術交流會議。

　　3、20xx年1月13日，到新海實驗中學蒼梧校區(qū)參加市學術領軍人才培育對象學術成果匯報暨劉俊利名師工作室讀書沙龍活動，作為第二批成員，進行成果匯報。

　　4、20xx年3月24日，到市外國語學校參加市首批學術領軍人才培育對象終期考核觀摩活動。

　　5、20xx年7月7日，作為劉俊利工作室成員參加在新海高中舉行的市暑期骨干教師培訓。

　　不足之處

　　1、教學工作中，所任的高二（10）在學業(yè)水平測試中失利，沒有發(fā)揮出平時考試的年級領先的優(yōu)勢，反而到了后游。高二（24）班的成績一直處于低迷狀態(tài)，難以走出困境，是師生的磨合、配合不夠，總是處于游離狀態(tài)。所任的高一（7）（8）（9）班在期中考試中處于年級的后游。

　　2、參加的幾項高級別的省、市級的大賽和評比，由于種種原因，尤其是自己不能左右的不愿意提起的原因而未能如愿，也算是遺憾和無奈。

　　3、教科研方面在核心期刊發(fā)表文章的目標沒有達成。

　　反思

　　1、爭取所任班級的高位運行中的平衡發(fā)展，力爭考試和學科素養(yǎng)的共同提升，仍然是奮斗的目標。

　　2、在省市高端的比賽中爭取更好的成績，依然是努力的方向。

　　3、在教科研工作中，多產出，出精品，力爭更好。

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