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小學(xué)第二學(xué)期全校工作總結(jié)報告
層級管理是指在組織管理過程中，明確各職位的職責(zé)、權(quán)力和利益，各在其位，各司其職，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格按照組織程序。根據(jù)學(xué)校教育的發(fā)展規(guī)律和需要，實施層級管理是實現(xiàn)教育效率最大化的一種有效管理手段，我校根據(jù)“向管理要效率”的組織管理理念，實行領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)制的原則，崇尚分工與合作的團(tuán)隊精神，發(fā)揚改革創(chuàng)新民主開放的新思維，在學(xué)校的組織管理方面進(jìn)行了一系列的改革。如領(lǐng)導(dǎo)體系和部門分工的層級界定；教師績效考核評定方案的制定；教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘方案和競聘積分的制定；教師日常教學(xué)常規(guī)和學(xué)生日常行為規(guī)范的評定方案等等都進(jìn)行了大膽的改革，取得了階段性的成果。
一、堅持人本管理，切實抓好教師隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班子隊伍自身建設(shè)
我校認(rèn)真貫徹落實黨的十八大提出的“立德樹人”的發(fā)展理念和戰(zhàn)略思想，立足學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生成長成才的“三維發(fā)展觀”，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)方面進(jìn)行了全面的理論學(xué)習(xí)和政治考核，保證有一支政治立場鮮明，教育情懷高尚的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。
1、制定政治學(xué)習(xí)制度，提高服務(wù)群眾的意識
按照“貫徹落實黨的群眾路線教育”的工作要求，開學(xué)伊始，我們專門召開了班子會議，就班子隊伍自身建設(shè)問題展開討論，大家暢所欲言，既肯定了大家講團(tuán)結(jié)、顧大局、識大體的工作作風(fēng)，又對工作中存在的“個人只管門前雪”的狀況，提出建設(shè)性意見。大家認(rèn)為教育、教學(xué)、后勤等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，全體領(lǐng)導(dǎo)樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，堅持想問題、辦事情時刻把全體師生的利益、群眾的利益放在首位。為此，學(xué)校黨支部明確了政治學(xué)習(xí)“五個一”的活動。一是每周召開一次主題性的黨員民主生活會；二是每天記錄一個政治學(xué)習(xí)心得體會；三是觀看群眾路線教育優(yōu)秀影片，如《焦裕祿》、《第一書記》和《雷鋒》等十余部紅色經(jīng)典影片，并要求每一為黨員寫好觀后感；四是開展一次“群眾面對面額談話”活動，反映情況，了解群眾心聲；五是參與群眾路線教育“考學(xué)”活動，學(xué)校支部黨員6人，考學(xué)率為100%；優(yōu)秀率100%，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
2、深入教學(xué)一線，提高聯(lián)系密度
詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是我校領(lǐng)導(dǎo)班子每一位成員的基本要求和首要的任務(wù)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。如果說“教師的生命是課堂”，那末，“學(xué)校的生命就是教師的發(fā)展”。學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的一個“評定標(biāo)尺”，如何對待“教師持續(xù)發(fā)展+學(xué)生成長成材=學(xué)校辦學(xué)效能”的“無限式方程”，成了我們必須思考、必須面對和務(wù)必解開的課題，而最好的做法是“必須關(guān)注教師的課堂，關(guān)注了教師的課堂就看到了教師的發(fā)展，亦就看到了學(xué)校的希望！從課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要和成長的軌跡，就能找到教育的規(guī)律，和找到教育的樂趣和成功的喜悅！為此，我校開展了深入教學(xué)第一線的“四個一活動”，一是推門聽課一次；二是寫好一片教育教學(xué)論文；三是上交一份聽課筆記；四是關(guān)注一個課堂。通過一系列活動，以此提高領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教師課堂的密度。“學(xué)校的課堂=教師的每一節(jié)課的課堂+學(xué)生每一次的課堂學(xué)習(xí)”，這，應(yīng)該成為我們長久思考，甚至值得用一生的生命去思考的問題，作為教育人，難道不應(yīng)該以此為榮、為此驕傲自豪嗎？
3、明確工作職責(zé)，實行層級管理
要調(diào)動干部工作的積極性，首先要科學(xué)分工，明確各自的職責(zé)，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合；實施層級管理，強(qiáng)化管理人員的到
位意識，主動意識，創(chuàng)造意識，以激發(fā)各個層面的管理活力。為此，學(xué)校建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)部門包干制度，就是每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個部門，做到工作有落實，工作有檢查、監(jiān)督和跟蹤！學(xué)�！耙稽c三線四面”（一點是指校長室；三線是指德育、教學(xué)和辦公室；四面是指語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合科組）的管理框架已經(jīng)形成，并在實際的工作發(fā)揮著重要的作用，收到了明顯的管理效果！體現(xiàn)在：一是工作安排落實準(zhǔn)時到位到點；二是職責(zé)任務(wù)清晰明確；三是工作進(jìn)度有保障，效率比較高；四是團(tuán)隊意識得到加強(qiáng)，工作合力得到強(qiáng)化。
�。ǘ┲匾晭煹陆ㄔO(shè)，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊
1、加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)
教師隊伍建設(shè)的核心是師德教育。師德的核心是愛生。作為一名教師應(yīng)以奉獻(xiàn)為榮，育人為本，助人為本，應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教，以身作則，嚴(yán)以律己，不做有損教師形象的事，同事間坦誠相待，寬容體恤，互學(xué)互助，為人師表，真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”。開學(xué)初，校長是就組織全體教師逐條學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《水口小學(xué)十條師德標(biāo)準(zhǔn)》，要求教師用標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自身的行為，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。為了切實保障師德建設(shè)的有效性，我們將師德表現(xiàn)納入學(xué)期教師績效評價的體系當(dāng)中來，作為“有綱可循，有規(guī)可矩”的師德評價標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期教師的師德考核達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率均為100%，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到了有效的控制，沒有出現(xiàn)任何侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事。
2、規(guī)范管理體系，提高管理效度
教育是一系統(tǒng)工程！學(xué)校的管理要形成一種“點線分明、線面結(jié)合”的機(jī)制，關(guān)鍵是要將“管理模式”體系化。教師的積極性如何挖掘？教師的發(fā)展如何得到有效的支持和促進(jìn)？等等問題，就能按照管理體系的內(nèi)在規(guī)律得到有效的解決，但前提是必須“以人為本，從實際出發(fā)�！比纾鶕�(jù)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的情況，我們制定了《水口小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位的管理方案》和《水口小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘積分表》。通過試行，有效提高了廣大教師的“崗位生涯”的審視意識，對提高廣大教師的職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行力有明顯的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
為了強(qiáng)化教師的“績效意識”，我們采取“聽取民主意見和綜合改進(jìn)”的工作步驟和方法，通過“三稿三審”的制定歷程，形成了《水口小學(xué)教師績效評價實施方案》，從本學(xué)期的實施過程來看，雖然遇到了一定的困難，但其正帶來了一系列良好的“化學(xué)反應(yīng)”。如，一是教師們開始關(guān)注自己綜合素質(zhì)；二是有意識和發(fā)現(xiàn)了提高“軟實力”的必要性，體現(xiàn)在撰寫論文的積極性得到了有效的提高，本學(xué)期論文的上交率為96%，優(yōu)課、微課的制作率也得到了提高；三是教師們會不定期有意識地作“自我比較和他人比較“了，一種內(nèi)化式的轉(zhuǎn)變正在慢慢形成，如何更好地做好引導(dǎo)，是學(xué)校接下來要認(rèn)真對待和思考的課題，需要廣大教職員工的進(jìn)一步提高發(fā)展意識，更需要大家的共同參與！只有這樣，才能提高管理的效度。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高工作效率
紀(jì)律是一切事業(yè)取得成功的保證，本學(xué)期，我們從嚴(yán)肅紀(jì)律入手，主要抓了教師出勤、請假、升旗、上課等方面的工作。變口頭請假為書面請假、銷假，注明請假事由，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做好課前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校要求值日教師7點30以前到校，非值日教師8：00前必須到校的上班時間，教師上課前兩分鐘務(wù)必要進(jìn)入教室，杜絕上課學(xué)生等老師的現(xiàn)象。本學(xué)期從績效考評的結(jié)果來看，只有兩位老師因為請假超標(biāo)而扣取了“出勤分”，全校本學(xué)期教師的出勤率達(dá)93%。本學(xué)期，涌現(xiàn)了一批紀(jì)律觀念強(qiáng)，本職工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，評委學(xué)校優(yōu)秀教師的是黃柳芬、黃漢波、張慧平和張少華老師；優(yōu)秀班主任是張慧平和潘丹老師。評為2014年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的是陳淑妍、葉麗如和陳勝佑等3位老師；評委鎮(zhèn)2014年鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任的是李偉軍老師，教師優(yōu)秀率占全體教師人數(shù)的36%，他（她）們是學(xué)校的驕傲，是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，更是學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師！
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)
為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。一是不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。二是不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷擴(kuò)大知識面，以熟練掌握教學(xué)技能。三是不斷提高教學(xué)研究和教科研能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。本學(xué)期加強(qiáng)了各類培訓(xùn)進(jìn)修工作。如，5月份開展了李站平和文萍老師共同承擔(dān)的校本培訓(xùn)《微課的制作》；6月份開展了校本網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)《小課題研究》的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；7月份全體教師參加了2014年廣東省的公需培訓(xùn)。通過“集中統(tǒng)一和分散自發(fā)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，有效提高了廣大教師的綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定了扎實的理論和實踐基礎(chǔ)！同時也涌現(xiàn)了一批專業(yè)技術(shù)能力突出、成績優(yōu)秀的教師，如黃柳芬老師榮獲XX市第一批小學(xué)品德教學(xué)能手的稱號；李偉軍老師榮獲XX市第一批小學(xué)語文教學(xué)能手的稱號。目前，我校獲市教學(xué)能手稱號的老師占全校教師人數(shù)的7.1%。
二、根植“立德樹人”理念，提高德育管理效能
本學(xué)期，德育處圍繞 “立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各項活動中。
�。ㄒ唬┲ΤＲ�(guī)管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期依據(jù)《水口小學(xué)德育工作實施方案》和《水口小學(xué)學(xué)科德育工作實施方案》，建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確了德育管理的層級職責(zé)，充分發(fā)揮了德育管理的效能，從組織上保證了學(xué)校德育工作的實施，確保我校德育工作的順利開展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)監(jiān)督，提高工作實效
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育
本學(xué)期，學(xué)校德育處重新修訂了文明班評比細(xì)則，對班級的管理實行“日公示、周評比、學(xué)期總評比”的辦法。做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果，學(xué)生違法犯罪率為“零”。
2、發(fā)揮課堂主渠道作用
小學(xué)《品德與社會》是小學(xué)階段對兒童進(jìn)行德育的主要課程，它以態(tài)度、情感和行為的改變?yōu)橹饕繕?biāo)。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了品德課的教學(xué)管理與研究，本學(xué)期組織開展了兩次品德課研討活動，學(xué)期末進(jìn)行了品德課的質(zhì)量自查工作，提高了我校品德課的教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的形成。
3、拓寬德育教育的主渠道
�。�1）切實加強(qiáng)法制安全宣傳教育
通過主題班會、晨會、講座、演練、宣傳專欄、黑板報、廣播、張貼宣傳海報，圖片展、給家長的一封信等途徑，廣泛地對學(xué)生進(jìn)行法制、防火、防溺水、防雷雨大風(fēng)、防食物中毒等安全宣傳教育。4月16日上午和5月12日上午，我們組織進(jìn)行了兩次突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練；6月25日，我們邀請了大朗鎮(zhèn)交警大隊的袁警官到校為全校師生進(jìn)行了交通安全講座，使師生們進(jìn)一步增強(qiáng)了安全意識。
（2）精心策劃組織專題活動
本學(xué)期，組織開展了到大嶺山東縱紀(jì)念館、深圳民族文化村參觀的社會實踐活動，舉行了“我們的節(jié)日”慶祝六一兒童節(jié)大合唱比賽、“朝陽讀書”和師生書畫作品展等活動。這些活動展示了他們生動活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，使同學(xué)們在活動受到了教育。
�。�3）加強(qiáng)生命安全教育
通過師生大會、主題班會、板報等形式，積極開展衛(wèi)生宣傳教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時，做好衛(wèi)生清潔、保潔、消毒、滅蚊等工作，扎實地做好流感、登革熱手足口病等傳染病的防控工作。
�。ㄈ┘茉O(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，深化德育工作
注重發(fā)揮多渠道的教育作用是深化德育工作的有效途徑。在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、加強(qiáng)教育引領(lǐng)，提高家教水平
本學(xué)期通過召開家長會、家庭教育講座、家訪、發(fā)短信等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，積極與家長探討教育問題，讓家長主動配合學(xué)校教育，進(jìn)一步促進(jìn)了家長的教育水平。4月30日舉行了全校家長會； 5月16日下午，我們邀請了XX市教育局中小學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心老師、市教育局心理健康研究會理事郝東老師為全校家長進(jìn)行了題為：“怎么說孩子才會聽”的專題講座，進(jìn)一步提高了家長科學(xué)教育的方式，改善了親子關(guān)系，提高了家長的心智水平。
2、樹立成功典型，提高引領(lǐng)示范作用
為進(jìn)一步推進(jìn)了“名家長”建設(shè)。5月16日下午，我們召開了家長大會，對60多名優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰，占全體家長人數(shù)的11%。
三、立足課堂教學(xué)陣地，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)大朗鎮(zhèn)教育局新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程高效課程教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。
�。ㄒ唬┳裱逃结�，貫徹教育精神
1、基礎(chǔ)教育方面
本學(xué)期，學(xué)校招生范圍社區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，非正常輟學(xué)率為零，畢業(yè)率為100%，升學(xué)率為100%（本鎮(zhèn)戶口）。按要求完成特殊群體子女招生報名工作，完成接收符合入讀本校的新莞人子女入學(xué)工作。按要求完成國家、省、市教育信息平臺錄入工作，認(rèn)真完成轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍手續(xù)，完善學(xué)籍歸檔。
2、學(xué)科教學(xué)工作方面
本學(xué)期，語、數(shù)、英、綜合科合格率達(dá)95%以上，學(xué)期鎮(zhèn)學(xué)科抽查畢業(yè)班考核成績達(dá)到鎮(zhèn)的中上水平。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率超市平均水平。積極開展綜合實踐活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生各項競賽水平要進(jìn)入鎮(zhèn)的先進(jìn)行列。
（二）提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)抓好名師工程，努力培養(yǎng)市、鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展督導(dǎo)
以第二輪教師聘任考核為契機(jī)，按《大朗鎮(zhèn)小學(xué)教師聘任考核（第二輪）實施方案》，我校繼續(xù)做好第二輪第三批教師聘任考核工作。本校推薦考核人員黃漢波、蔡妙榮和李站平等11位老師參加聘任考核，均達(dá)到優(yōu)良等次。
2、拓寬教育教學(xué)視野
開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、鎮(zhèn)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使得一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期，開展校際講座的老師有里許玲和陳淑妍老師。
3、歷練教育教學(xué)內(nèi)功
�。�1）依托藝術(shù)節(jié)，強(qiáng)化基本功
藝術(shù)節(jié)是教師展現(xiàn)個人風(fēng)采和提高教師基本功的一種有效活動。本學(xué)期，我校師生在2014大朗鎮(zhèn)書畫展評教師組獲得一等獎的教師有陳勝佑和黃漢波；獲得二等獎的教師有李站平；獲得三等獎的教師有林輝、楊婉倩和李許玲。2014年水口小學(xué)在大朗鎮(zhèn)書畫展評學(xué)生組獲得一等獎的學(xué)生有張澤龍、周鎮(zhèn)鋒；周健勛同學(xué)獲得二等獎；獲得三等獎的學(xué)生有張雪怡、張柳兒和張韻瑤。
（2）依托比賽平臺，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，我校本學(xué)期開展了微課制作、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評選活動。本學(xué)期，獲得鎮(zhèn)微課制作二等獎的有數(shù)學(xué)科陳淑萍老師，獲得三等獎的有語文科葉麗如老師制作《講講人物故事》、李偉軍老師制作《縮寫三步曲》；數(shù)學(xué)科組有陳淑妍、李許玲和葉艷容三位教師；英語科組有文萍和陳曉琴兩位教師。黃柳芬老師榮獲XX市中小學(xué)班主任工作優(yōu)秀案例評選一等獎。獲得鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計比賽一等獎有黃柳芬撰寫的英語“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計；獲得鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計比賽二等獎的有葉麗如老師撰寫的綜合科《粽情飄香話端午開題課》；獲得鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計比賽三等獎有語文科組張慧平老師撰寫的《我愛寫日記》、葉麗如撰寫《童年趣事》、張少華撰寫《說說心里話》，英語科組有文萍和陳曉琴分別撰寫的《同課異構(gòu)》，綜合科組有張少華撰寫的《追擊雙休日開題課設(shè)計》。張紅利老師榮獲鎮(zhèn)錄像課《我喜歡的動物》比賽三等獎；陳淑妍榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
(3)、利用培訓(xùn)平臺，拓寬教育視野
積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，本年度， 專業(yè)科目《小課題研究1403期》的學(xué)習(xí)，達(dá)到專業(yè)科培訓(xùn)42 學(xué)時；全部老師達(dá)到優(yōu)良以上成績。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校本培訓(xùn)，本年度確立校本培訓(xùn)項目申報：師德建設(shè)培訓(xùn)《敬業(yè)愛生、教書育人》、《教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》和《教師專業(yè)成長與發(fā)展》，確保每一位老師校本課程培訓(xùn)達(dá)到12課時。
�。ㄈ┳ズ媒逃蒲校岣呓虒W(xué)水平
1、抓好課題管理
科研促教是提高教學(xué)水平的唯一途徑。目前我校有葉麗如老師主持的語文學(xué)科市級課題1個；由林潔璇老師主持的英語科鎮(zhèn)級課題1個；由陳淑妍和李許玲兩位老師共同主持的數(shù)學(xué)課鎮(zhèn)級課題1個。依托課題研究這一科研促教的窗口，認(rèn)真抓好課題管理。5月份進(jìn)行了課題研究工作進(jìn)程的“碰面會”，通過專家的指導(dǎo)，明確了各個課題研究在下一階段的目標(biāo)和方法，為課題的應(yīng)用性價值指出了研究的導(dǎo)向。以上三個課題將分別在今年的10月份和2015年的上半年進(jìn)行結(jié)題。
2、重視論文寫作
實踐如何上升為理論，從而武裝自己的教學(xué)思想，只有通過積累和撰寫論文的方法才能得以實現(xiàn)。在學(xué)校績效方案的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)�？蒲薪M按要求每位老師每一學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的學(xué)科或管理類論文，本學(xué)期，教師論文上交率為100%。獲市鎮(zhèn)級獎項的有：王方主任撰寫的論文《為體育教師和學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采搭建平臺——XX市第一屆小學(xué)生運動技術(shù)技能展示活動分析與建議》獲市論文比賽一等獎；李站平老師撰寫的論文《多方法、巧手段，提高學(xué)習(xí)音樂興趣》和黃柳芬老師撰寫的《老樹發(fā)新芽》榮獲鎮(zhèn)論文比賽二等獎；潘丹老師撰寫的論文《學(xué)校實施新課程改革的有效策略》榮獲鎮(zhèn)論文比賽三等獎。
�。ㄋ模┝⒆闼刭|(zhì)發(fā)展，打造辦學(xué)特色
特色是一所學(xué)校的“氣質(zhì)”。我校通過幾年的努力，逐漸形成了以“葫蘆絲”教學(xué)為特色的藝術(shù)氛圍，依托這一藝術(shù)氛圍，本學(xué)期成功舉辦了文化藝術(shù)節(jié)和師生書畫藝術(shù)作品展，收到了良好的效果。師生書畫藝術(shù)作品展榮獲鎮(zhèn)二等獎。一大批富有藝術(shù)天分的學(xué)生的特長得到了很好的培養(yǎng)和“放大”，個性得到了很好的培養(yǎng)和塑造！藝術(shù)節(jié)學(xué)生的參與率為100%。
（五）參與賽事歷練，師生發(fā)展共長
比賽是一種歷練和提高，更是一種檢驗。我校鼓勵廣大師生積極參與各級各類比賽，在比賽中涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的師生。
在大朗小學(xué)英語phonics拼讀比賽比賽中榮獲一等獎的學(xué)生有胡晉宇；二等獎的有曾若音同學(xué)；三等獎的有曹志航、晏梓豪、張可欣、程鈺霖、劉嫣然和甘志浩等同學(xué)；文萍老師榮獲鎮(zhèn)“學(xué)生phonics單詞比賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
在鎮(zhèn)舉行的各類藝術(shù)比賽中，余鵬同學(xué)榮獲廣東省青少年環(huán)�？萍紕�(chuàng)意大賽三等獎；在大朗鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生科技活動“雞蛋撞地球”比賽中榮獲一等獎的同學(xué)有許冬梅，二等獎的同學(xué)有劉佳俊，三等獎的同學(xué)有余鵬、張可欣；周建勛和胡煜婷同學(xué)榮獲大朗鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生科技活動“橋梁設(shè)計師”三等獎；周健勛同學(xué)榮獲鎮(zhèn)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動三等獎；在大朗鎮(zhèn)小學(xué)生電腦繪畫比賽中丁杰儀同學(xué)榮獲一等獎，張肇升、丁杰儀和張肇升分別獲得三等獎；在大朗鎮(zhèn)小學(xué)生計算機(jī)程序比賽中曹志航、胡煜婷、羅逸昭和劉奕朋分別獲得三等獎。
在鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)解決能力比賽中榮獲一等獎的學(xué)生有張梓鋒、王景輝和俞敏航，榮獲二等獎的學(xué)生有曾林濤、晏子豪、張家謙和陳家偉，榮獲三等獎的學(xué)生有劉宇虹、張煜城、林瑋寧、周健勛、胡煜玲、彭錦坤、曹志航、胡尹杰、張繼鋒和張肇升；在鎮(zhèn)教育局舉行的三八征文比賽中張麗娟寫的《愛的痕跡》、劉湘琦寫的《幸福的淚水》、張可欣寫的《點點滴滴都是愛》、周建勛寫的《母親的打掃》、徐若冰寫的《嚴(yán)厲的母親》和張淑敏寫的《無私的母愛》均獲得三等獎；郭成碩同學(xué)參加鎮(zhèn)“我講書中的故事”比賽獲得三等獎；楊芷康等五人參加鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀比賽以名著《精忠報國》獲得二等獎。
本學(xué)期（截至2014年7月30日止），獲得省、市、鎮(zhèn)級各項比賽獎項的老師人數(shù)為27人次，獲獎率占全校人數(shù)的96%；獲得省、市、鎮(zhèn)級各項比賽獎項的教師人數(shù)為62人次，獲獎率占全校學(xué)生人數(shù)的12%，仍有較大提高的空間，需要老師們不斷的加強(qiáng)素質(zhì)教育和精英教育的有機(jī)結(jié)合，因而提高師生在各級各類比賽的獲獎率，促進(jìn)師生的“高水平發(fā)展”，提升學(xué)校的競爭力。
四、規(guī)范后勤管理工作，提升辦學(xué)效益水平
1、規(guī)范人事制度管理
一是按照《勞動法》和《教師崗位聘任制度》的要求，嚴(yán)格落實機(jī)構(gòu)編制的管理制度要求，根據(jù)不同的身份于2014年3月簽訂好教職員工的勞動合同、合同制教師合同和專業(yè)技術(shù)教師合同，確保單位和個人的利益；
二是根據(jù)崗位設(shè)置的要求，對符合調(diào)整技術(shù)崗位的教師按要求與2014年6月如期做好了崗位調(diào)整手續(xù)，保障了教師的權(quán)益和待遇。
2、規(guī)范財務(wù)制度管理
一是嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，做到定期公布財務(wù)狀況接受群眾監(jiān)督；
二是堅決執(zhí)行“一費制”財務(wù)制度，杜絕亂收費的現(xiàn)象；
三是執(zhí)行教學(xué)物品的購買申報手續(xù)，嚴(yán)防鋪展浪費，切實落實節(jié)約制度。
3、規(guī)范后勤保障制度
一是落實好校安工程，做到人防技防雙管齊下的管理；
二是及時做好校園設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，保障正常的教學(xué)秩序；
三是做好衛(wèi)生、傳染病的防治工作，對教師、功能室及過道欄桿扶手進(jìn)行定期的消殺工作，保證校園的環(huán)境衛(wèi)生；
四是繼續(xù)做好晨檢和午檢的健康檢查工作，嚴(yán)格執(zhí)行疫情報送制度。
五、存在的問題和今后努力的方向
回顧一學(xué)期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教職員工的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進(jìn)行反思,在今后的工作中，如下幾方面是我們工作的重點，也是我們不懈努力的方向：
(一） 在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)方面，不斷加強(qiáng)教育督促，改善評價機(jī)制，有效培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成和健全人格的塑造；
�。ǘ┰诮逃^念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高實際的工作水平；
�。ㄈ╇S著績效工資的改革，學(xué)校的各項考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性。
今后我們將繼續(xù)在上級主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取開拓創(chuàng)新，力爭在今后的教育教學(xué)工作有更大的突破。
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