班主任年級工作總結

時間：2022-07-03 10:23:44 工作總結我要投稿

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實用的班主任年級工作總結模板匯總6篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的班主任年級工作總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的班主任年級工作總結模板匯總6篇

班主任年級工作總結篇1

　　班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　這些學生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、關心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班盆溫杰同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的`教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經常到宿舍檢查問寒問暖。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到教室，協(xié)助學生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　四、加強與家長聯(lián)系

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　五、做事要貴在堅持

　　自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年級工作總結篇2

　　時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關心孩子。

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

　　低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

　　二、班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛

　　我經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的.好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。

　　在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期羅夢潔、羅薇、邵輝等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

　　四、加強與家長間的交流。

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的付豐炎小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。

　　五、加強集體凝聚力。

　　這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

班主任年級工作總結篇3

　　本學期我繼續(xù)擔任三年一班的班主任，我沒有帶過高年級，怕帶不好，耽誤了孩子們，深感到肩上的擔子更重了，心里壓力更大了，但我把壓力變?yōu)榱藙恿�，不斷超越了自己�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、班級常規(guī)管理方面。

　　1、繼續(xù)加強班風建設，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主。充分利用班隊會及晨會的時間學習了《汪清四小學生行為養(yǎng)成教育細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《108個好習慣》等。學生逐步形成了良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，每一個學生沒有掉隊，稍差的孩子有了不同的進步。

　　2、在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育。經過一學期的強化學生達到了“三別”“四帶”“五無”“五有”要求，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。我還利用“每周一教育主題”對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)。“坐如鐘，站如松”“學會傾聽”“學會思考”“學會回答”“學會舉手”“學會書寫”“學會讀書”等這些都是本學期的教育主題，每一周進行一主題，不斷循環(huán)，直到學生養(yǎng)成習慣為止。您現(xiàn)在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵�。�！

　　3、加強班級衛(wèi)生，開學初設立了許多崗位。如：板長、水利部長、臺長等。讓每位學生都有自己的崗位，要求是“我是班級小主人，我的崗位，我負責�！�

　　4、加強班級的紀律教育。我利用了開學前二周的時間好好整頓了班級的紀律，并在班干部的帶領下民主地制定出了“班級公約”。并在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的'日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　在課堂上，我多使用贊揚的語言，樹立了孩子較強的自信心，形成了良好的班風�，F(xiàn)在人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。曾多次獲得“紀錄流動紅旗”，也被評為“溫馨班級”和“文明班級”。

　　5、合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用了婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)日、影視教育和六一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)了愛國主義情感。6月16日帶領全體學生到“西崴子教育基地”進行了體驗、實踐了一天，學生回來后寫出了自己活動的真實感受。學生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨！同時，讓學生在各種活動和勞動中學會了合作，學會了生活。

　　6、充分利用了“校園之星”的評比的活動，激勵了學生的競爭意識，增強了學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。本學期評出了5位“校園之星”，她們都起了模范帶頭作用。

　　7、繼續(xù)培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出了五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

　　二、抓好讀書教育活動

　　1、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣。本學期人均讀了4本書，至少寫了4篇讀書筆記。學生在博覽群書中提高了語文能力。

　　2、充分發(fā)揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現(xiàn)在已經是一片紅彤彤的豐收景像。

　　三、做好了尖子生的培養(yǎng)工作您現(xiàn)在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵�。�！

　　教學中，我既要培養(yǎng)優(yōu)生，又考慮到了學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

　　盡力挖掘了學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到了充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校、舉辦的各種競賽，在活動中都取得了好成績。在�！八囆g展”上獲得“美展”總分第一名，“文藝展演” 獲得第二名，“我健康，我快樂” 獲得第二名的好成績。

　　四、做好了學困生轉化的工作。

　　對待學生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間（中午和放學后的時間）來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。

　　五、認真做了好家訪工作

　　我與家長經常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進了情感的交流。我班莊佳悅同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，我接班后，平時注重多鼓勵和自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯(lián)系。雙方面幫助，孩子有很大進步，家長也來表示致謝：我應該向李老師學習教育孩子的方法。我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具；班級的設備沒了，家長主動買；班級的評比欄，也是家長主動重做的。以上事實說明，家訪是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

　　六、繼續(xù)精彩，展其特色。

　　1.每周五的“班級之星”是同學們所期待的。您現(xiàn)在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵�。�！

　　2.本學期繼續(xù)創(chuàng)設“書香班級”進行多積累多讀書，注重了讀書法的引導和指導。孩子們都漸漸地“愛上了讀書”。

　　3.繼續(xù)進行了以培養(yǎng)學生的好習慣為主的“每周的教育主題”本學期教育主題有：學會傾聽，學會思考，學會，坐如鐘，站如松等。

　　一學期的工作使我認識到作為班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助, 每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步在各項活動中表現(xiàn)突出。還是那句話：用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄每一位學生。

班主任年級工作總結篇4

　　一學期匆匆而過，在這一學期的班主任工作中，感覺自己學到的東西實在是太多了，自己也變得成熟了。關鍵是我們一年級的孩子在我們的帶領下越來越棒了，越來越懂事兒了，這是做班主任最大的欣慰。

　　班主任工作說時容易做時難，但無論怎樣只要以愛相傾以范為示，這項工作并不是想象中那么難的。下面就以我們一年級的各方面情況談談我的感受。

　　一個班，關起門來其實就是一個家庭，我給孩子們也常常講的一句話，我們一年級所有人，我們全部是一家人。作為班主任的我無疑就是家長，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，無時不在奏著一首永不停息的交響曲，而貫穿如終的主旋律，則是師生之間那股真誠的愛。整個學期，我本著“愛”的主線，親情打造“親其師，進其道”的師生關系。其間我們一年級能夠穩(wěn)步前進，我覺得我有以下幾個堅持得好的地方。

　　一，給母親似的“偏愛”

　　在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的.行為習慣，實踐證明，這種委以任務的方法不失為轉化后進生的一種行之效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

　　“每個孩子都是天使”，這句話我非常的認可，對于一年級的孩子而言更是如此。給孩子們的“期望效應”或是“賞識教育”對每個孩子都影響相當大。如何使這種效應發(fā)揮的更好呢？那就是看這個班主任的個人魅力了。真心真意對待孩子，孩子總有一天會感受到你對他的愛的。你愛他，他就會愛你，這話真的一點兒不假啊!對于我自己而言，從孩子們叫我老師那一天開始，我就下定決心要成為孩子們的好朋友更是好老師了。帶著一顆不眠的童心，接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二，給父親般的嚴愛

　　有句話說得好，沒有“懲罰”的教育是不完整的教育。給了”母親般“的關愛，那么”父親般”的嚴愛也是相當有必要的啊!優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。成天被人贊譽的學生，只有在父親般不茍言笑實則理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　陳天鵬，他是我們班非常優(yōu)秀的小孩，剛進一年級，可以說認識的漢字較多，還有他驚人的語言表達能力。但是他就是有那種驕傲情緒，剛開始，得到的表揚實在是太多了，后來我認識到他這一缺點，一方面找他聊天，另一方面，在平常嚴格要求他，打消他的”盛氣凌人“的氣焰。到現(xiàn)在，謙虛已經成了他最好的朋友。

　　三，灌輸集體之愛

　　孩子們誰都知道，我們一年級是最”無敵的超人班“。從一開始，我就每天不厭其煩的給孩子們灌輸集體的力量是無限的，我們一家人，”有福同享，有難同當“。從一開始就把一個班級擰成一股強大的力量，這股力量就會越來越強的，就像拔河一樣，孩子們都站在一條直線上，猛拉繩子，必勝!注重集體的力量形成合力，使集體中的每一成員奮力拼搏，你追我趕，全力以赴為班級做好事，小朋友們不僅能感受到集體的溫暖，同時能關心他人，奮力為集體爭創(chuàng)榮譽。

　　愛，會剔除一切不和諧之音；愛，是慰藉，心靈的良藥；愛，會為學生開辟一片生命的樂土；愛，會給學生留下一生的醇香，一日一日，我一定會將這由細膩、理智、持久的愛而匯成的交響曲不停回蕩。

　　師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理�！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。久而久之學生因繁重的學習任務而產生的焦慮和不安很快被和諧和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

　　總之，班主任工作是一門做學生工作的藝術。人的思想是靈活多變的，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育，最恰當的方法即要有嚴格要求，又要有體貼關懷。要有父親的嚴，又要有母親的愛。要在工作中不斷總結，不斷改進，沒有最好，只有更好。

班主任年級工作總結篇5

　　在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得一定的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、加強思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質

　　我利用教育資源，積極組織開展多種形式的學生德育實踐活動，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動和生產勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學生通過交流自己實踐的經驗，暢談做文明事、當文明人的快樂與體會，將道德情感提升到道德觀念層面，并推廣開來。同時，主動參與學校、家庭和社會公共事務，關心社會道德狀況，敢于發(fā)表道德評論，提出道德建設的意見和建議。圍繞學習教育主題積極開展中隊主題活動，如結合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動，開展班風評比工作，每周一小結，進一步深化學生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，抓好規(guī)范教育，對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的生活習慣，開展誠信教育，培養(yǎng)學生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質。加強文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

　　二、強化常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好班風

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，我班的學生雖然進入了高段，但他們的自控能力還是差。根據學生的思想實際情況，本學期，我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會，開展一些專題性的活動，從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

　　三、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的批評，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

　　2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

　　3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　4、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　四、制定個人的發(fā)展目標

　　有目標才有動力。學生根據自己的實際情況，制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學生擬定的`目標進行評價，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　五、積極參加學校的各項活動

　　集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學校少先隊大隊部和德教處的工作，我們積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“老師您好，我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境，從我做起”的實踐活動、“野外生存訓練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風；積極參與學校組織的各項比賽，并取得較好的成績。

　　六、家校聯(lián)系，形成教育合力

　　本學期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

　　七、注重了后進生的轉化工作

　　在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

　　八、安全工作常抓不懈

　　班主任是個非常瑣碎的工作，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手

　　勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。安全責任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，周周提，教育學生學會保護自己，不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎來說，雖然孩子們仍然常犯小錯，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰。

　　九、存在的不足

　　1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。

　　2、孩子們的學習習慣還需加強。

　　3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。

　　十、今后努力的方向

　　1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　3、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　4、加大鼓勵和表揚力度。

　　5、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

　　6、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在以后的工作中，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任年級工作總結篇6

　　我任學期七年級77班的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。

　　班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：

　　一、培養(yǎng)自己的得力小助手。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。一開學我就深入調查，細心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。

　　特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如遵守班級、學校各項規(guī)章制度等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

　　經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

　　思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個人的思想變質了，那么他的學習也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。

　　針對個別學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。

　　我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的'要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

　　三、為后進生播灑情感上的陽光。

　　雖然77班后進生不多，但也不容忽視。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。

　　四、努力形成富有特色的班級文化

　　開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的個性特長。鼓勵學生積極參加學校和校外的有益活動，展示自己的特長。在每次的活動中，學生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。根據學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如“我運動，我快樂”為主題的班級籃球比賽，讓孩子們在學校勞逸結合。組織學生到校外進行野炊活動，培養(yǎng)學生之間的團結的精神......這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力，又增進了同學們的友誼。

　　在每周進行一次的安全教育，學生在課堂上能夠初步掌握如何處理安全緊急事件的方法，讓學生在生活和學習中保持一顆安全警惕心。

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