小學教導工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學教導工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教導工作總結(jié) 篇1
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校長的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，落實“教學六認真”，堅持搞好學校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強師資隊伍建設(shè)
? 為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學校組織老師們學習了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務學習筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進來。本學期共外出學習50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓學習，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓學習，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)” 回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進來”， 請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓。通過各種培訓學習，新教師快速成長起來了。
4、學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的'課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、政治學習、教學隨筆、教研組活動記錄、學生作業(yè)等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導每學期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學不盡如人意的，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學后記，達到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細的、真實的、有效的教學后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學生的作業(yè)，及時指導學生更正作業(yè)。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)常化開展教研活動，利用課件上好教研課。本學期教導處組織了兩周一次的教學研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認真寫下教學反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標準進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學習上有困難的學生，各班成立了合作學習小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學改革，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心�；顒舆^程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
小學教導工作總結(jié) 篇2
本學期，教導處在校長室的直接領(lǐng)導下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，認真組織開展各項活動，推進教育教學改革研究，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
一、重視教育理論學習
教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學期，教導處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學習、領(lǐng)會和掌握新課程標準及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓活動，進一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學觀念，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平。
二、加強教師隊伍建設(shè)
加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。
1、在上學期隨堂聽課的總結(jié)中，教導處進行了反思：大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設(shè)計好的教學流程一步一步往下教，在教學過程中體現(xiàn)不出教師個性的東西。為此教導處著重在三月份與中山路小學聯(lián)合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學參加了宦學義主任作的“如何說課”培訓。
在整個活動過程中，讓每位老師說好一堂體現(xiàn)自己教育教學水平的課，要求說課繞以下幾點：
�。�1）教學理念要新，
�。�2）學情分析要準
3）教學目標要明，
�。�4）教學方法要恰當，
�。�5）要優(yōu)化課內(nèi)練習這五個方面進行。
通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學生的.全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學校內(nèi)使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學習的機會。
2、四月份，英語教研組承擔了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月，教導處還承擔了京口區(qū)英語教研活動，楊波、楊蓓老師承擔了課堂教學研討活動，給教師良好的學習機會。
3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學研討、交流、競賽活動：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動，帶去的兩節(jié)課反響很好；謝春芳老師代表學校參加了江蘇省“和諧杯”教學競賽活動，成績尚未揭曉；管紅老師代表區(qū)美術(shù)教師參加了“五城區(qū)”匯課活動，執(zhí)教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學研討活動。
4、五月份，校長室與教導處通過聽課確定了參加京口區(qū)語文網(wǎng)絡課、品德與生活課教學競賽的人選，在校長室的積極聯(lián)系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當?shù)闹笇�。袁萃老師�?zhí)教的品德與生活《我與小動物》獲京口區(qū)一等獎、趙胤老師執(zhí)教的語文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎，趙胤與楊波老師共同設(shè)計的課件獲京口區(qū)一等獎。
5、六月份，葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤兩區(qū)信息技術(shù)課教學研討活動”，并在活動中，為兩區(qū)信息技術(shù)課教師上了展示課。
6、青年數(shù)學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數(shù)組越來越走向成熟。
三、強化常規(guī)管理
本學期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴格執(zhí)行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導處加強了巡課，規(guī)范“六認真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態(tài)管理之中，考核細則的結(jié)果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。
教學質(zhì)量的考核是教學評價體系的重要組織部分，是扎實提高學生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質(zhì)量檢測，較大規(guī)模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數(shù)、英學科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對常識技能學科進行了規(guī)范嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學科競賽，主要是考核基本技能，重視對學生創(chuàng)新精神和動手能力的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進行了全面的檢測，數(shù)學通過學生平時學習活動中的表現(xiàn)、筆試、面試，進行了情感與態(tài)度、基本技能、數(shù)學思考、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學生打下扎實的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了學生的全面素質(zhì)和綜合能力。
四、關(guān)注學生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生知識學習的基礎(chǔ)上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發(fā)我校的校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，為學生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)提供足夠的時間和空間。
為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期，教導處組織了部分學生參加一系列的活動。
1、部分學生參加了江蘇省小學生數(shù)學報舉辦的“我們愛數(shù)學”系列活動，在“數(shù)學科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。余彥迪同學在《科普小論文》競賽中獲三等獎。
2、組織了大部分學生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。
3、組織了部分學生參加江蘇省“均瑤杯”小學生數(shù)學思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張?zhí)煲�、田佩儀獲三等獎。
4、組織了部分學生參加20xx年信息技術(shù)競賽，魯蕾、張家榕等七位同學獲一等獎；梁越同學獲二等獎；丁韶櫻等四位同學獲三等獎。
本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“六認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。
3、教研氣氛不濃，說非、串室現(xiàn)象仍較嚴重。
4、教學質(zhì)量意識有所下降。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
（1）繼續(xù)加強“六認真”工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
（2）加強以聽課、評課為主的教研活動，恢復“每日掛牌課”活動。教齡不滿3年的青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課。
（3）繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度。
�。�4）繼續(xù)開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。
小學教導工作總結(jié) 篇3
本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機，以創(chuàng)建“揚州市中小學校本教研三星級學�！被顒訛樽ナ郑蕴岣哒n堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學校教育教學工作，進一步提升了我校教學水平，圓滿地完成了本學期的任務。下面就本學期教導處工作做如下回顧：
一、落實課程管理，全面實施課程計劃
為了保證學生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學校行政總值對課表執(zhí)行情況進行檢查。
我校積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天在校體育活動1小時，學期末認真組織學生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規(guī)定標準。
本學期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責，嚴格按照學期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，促進了學生的全面發(fā)展。
二、強化教學管理，不斷提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：
1、業(yè)務檢查重平時
我校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學期教導處繼續(xù)加強教學“七認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細致的要求。
�。�1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，即保證了教學進度的統(tǒng)一，也能保障教學質(zhì)量的整體提高。本學期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學的實效。
�。�3）抓作業(yè)設(shè)計。本學期對各年級各學科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，形成書面材料，并及時對相關(guān)教師提出整改措施。
�。�4）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
3、教學管理提質(zhì)量
教學工作的管理，以教學質(zhì)量管理最為重要，課堂教學又是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。
（1）加強日常教學監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
�。�2）改進教學質(zhì)量監(jiān)控方法。本學期教導處隨機對各年級各學科的質(zhì)量進行抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高了教學質(zhì)量。
�。�3）抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教導處要求各年級、各學科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學科在備課組長的組織下，共同討論補差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高學生的總體成績；
（4）重視畢業(yè)班教學管理。本學期，學校對畢業(yè)班各學科教學提出具體要求，制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中，不斷改進教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
三、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師隊伍建設(shè)，我們做了如下工作：
1、多種途徑長學識
為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案，本學期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著，教導處通過舉行微課教學演示賽、沙龍交流等多種形式，促進了教師專業(yè)化成長，提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結(jié)合揚州市中小學校本教研三星級學校創(chuàng)建活動，嚴格按照教研組活動計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動，并利用教研活動和集體備課的時間進行評議，不斷總結(jié)，形成各年級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提能力
為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學習、促業(yè)務能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎，李靜老師獲得區(qū)小學語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學校的一致好評。
四、開展多彩活動，搭建學生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”，進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學習的'興趣，提高了計算能力。通過“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學會作文的同時學會做人，提高了學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學生的語文素養(yǎng)�！叭亮昙売⒄Z課堂教學方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣。增強了學生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。
本學期舉行的“校級運動會”，讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表，開齊上足教師演示實驗和學生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學任務的同時，積極配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負責人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學期，教導處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個新的更高的臺階！
小學教導工作總結(jié) 篇4
本學期，教導處在上級主管部門和校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，本學期組織了部分教師去實小、二小、溧陽上興等學校聽課學習，回校后認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。同時分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定，絕大部分教師都能完成規(guī)定的工作。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位。本學期突出了教學管理中的“五抓”：
�、僮湔n,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)各檢查了兩次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。
�、谧ド险n，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導駐段下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、茏W業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了岡西小學學生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法，建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學、品德的學業(yè)評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用書面性評價和非書面性全面評價學生。
�、葑バ１菊n程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“剪紙文化”為中心的校本課程，每班每周一課時，教師的備課、學生的作業(yè)一系列工作井然有序，強化了學校的辦學特色。
2、抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，我們緊緊抓住省、市縣申報課題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動。
�、俑鹘萄薪M正常開展“說—上—評－研—思”五位一體的教研活動，為青年教師搭舞臺、壓擔子。在12月11日縣局隨機抽取的18節(jié)課中，效果良好。
�、谝嵴拙⒃翘m、陸金鳳三位青年英語教師積極儲備參加第七屆“三人行”論壇活動，陸金鳳獲得課堂教學一等獎、裔兆君獲得最佳辯手獎、團體獲得二等獎。
�、�12月11日，在王開必校長的帶領(lǐng)下，趙雯雯、蔣紅花、曾智蘭等人到溧陽上興小學參加“小學課堂教學情境創(chuàng)設(shè)的有效性”的研究暨岡西小學課堂教學聯(lián)誼活動。所上的三節(jié)課得到較高的評價。
�、�12月26日顧甜甜、王孝海教師分別參加縣電教優(yōu)質(zhì)課、體育優(yōu)質(zhì)課會講（獲一等獎）。
⑤11月4日，趙雯雯、曾志蘭、顧甜甜到實小參加“4W”活動，所上的課得到較高的評價。
⑥孫開霞、王國軍、陸金鳳、吳長坤四位同志主動參加“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”開放活動，得到聽課者的一致好評。
3、抓質(zhì)，促進課改落到實處。
建立了專人負責全員參與中心小學質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導處、學校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要抓了
①通過文明班級評比、四評比拿流動紅旗，促班級管理。
②通過日常行為規(guī)范達標活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。
�、圩ルS堂聽課促課堂教學效率的提高；
�、茏リP(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，本學期我們進行了六年級語數(shù)抽測和二、三年級數(shù)學抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向；
�、萁W困生結(jié)對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結(jié)對2位學生進行幫扶，并對潛能生的學習和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析；
�、迣W有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。在鎮(zhèn)、校調(diào)研中各班都取得較為理想的成績，特別是在期末縣局調(diào)研中，三年級語文、四年級英語、五年級數(shù)學、六年級科學在各任教者的努力下，都取得了較為理想的成績。
三、加強教研組建設(shè) ，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
�、贂r間上有保證，為此學校決定每周的周四晚上為教師教研活動時間。
②專人負責落實，學校語、數(shù)、外和常識組四個教研組。理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責進行，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學校領(lǐng)導與教研組聯(lián)系制度，要求班子成員每學期下教研組聽課指導不得少于20次。
③活動內(nèi)容講究實效，教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績，還存在什么問題，接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領(lǐng)導作總結(jié)發(fā)言。本學期做到理論學習與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合，并單獨組織理論學習和反思交流10次以上。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的'積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。
四、關(guān)注學生全面發(fā)展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學校開展了豐富多彩的活動，本學期舉行陽光體育節(jié)、英語節(jié)和科技節(jié)等活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平臺，豐富學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。本學期我們還舉行了各班收集圖書和課外讀書活動，通過這個活動廣大同學養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習慣。本學期我們邀請了交通民警來校作安全知識教育，舉辦了安全疏散演練活動，通過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。
總之，本學期學校各方面的發(fā)展取得了長足的進步。
①20xx年創(chuàng)建成鹽城市文明單位；
②20xx年被省教育學會評為“江蘇省重點課題實驗研究先進單位”；
�、�20xx年在全國青少年文明禮儀普及活動德育課題研究中被設(shè)為“全國中小學德育研究規(guī)劃”課題重點實驗學校；
�、�12月份，省“管理規(guī)范”檢查來我校檢查管理規(guī)范落實情況，學校各方面工作得到領(lǐng)導的高度贊揚，高分通過專家組的驗收；
�、�12月10日，市“依法治校”檢查來我檢查工作，對我校的依法工作給予很高的評價；
�、拊�09年元月份，縣局對我校的星級評估考核中，學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展各方面的工作再次得到了領(lǐng)導的肯定。以上方方面面的工作是一班人帶領(lǐng)一群人共同努力的結(jié)果，得到了上級主管部門的首肯，但取得成績的同時，我們也看到本身的不足。學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動進一步落到實處，部分教師的主觀能動性與自覺性有待于進一步提高等等。009年春我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，使岡小教育的明天更加燦爛輝煌。
小學教導工作總結(jié) 篇5
本學期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學校的工作安排，立足學校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，以教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，促進我校的教學水平有了進一步的提高。
一、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，推進教學質(zhì)量上新高
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.更新設(shè)施，服務教學。
本學期，經(jīng)學校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學的快樂、充實。
2．深入課堂，交流引導。
一學期來，教導處每天對各班級進行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學生的課堂聽講，學習興趣。對教師在教學中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
3．落實考評，科學管理。
在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學考核工作。組織了學生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價，及時總結(jié)。
4.規(guī)范流程，服務家長。
開學一個月是周老師最忙的時候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學關(guān)系。經(jīng)過培訓學習，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長服務，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。
5.課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學生發(fā)展。面向全體學生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學。期間由于人員的調(diào)整，又對課表進行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學生安全。
6.午托匯總，細致及時
開學初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。
7．雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的'資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“注重特長，全面發(fā)展”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學學科活動、語言文字規(guī)范化活動中，教導處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1. 漢字聽寫大賽
激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學生進行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績排名第二。
2.語言文字規(guī)范
11月25日上午，教導處組織全校師生進行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。
同時教導處還安排了“三個一”活動，即每人做一份手抄報，了解語言規(guī)范化知識；每人當一只啄木鳥，尋找身邊的不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。
3. 數(shù)學學科活動
為了激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導處于11月5日在三----六年級學生中開展了“快樂學數(shù)學，扎實用數(shù)學”學科競賽活動。
競賽以年級組為單位進行，面向全體學生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結(jié)束后，任課教師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析。
本次活動，大大提高了學生的計算能力，體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性、靈活性和實用性的特點，也使學生在活動中品嘗到學習數(shù)學的成功喜悅，。
4. 科技節(jié)
9月22日上午，在教導處的精心安排下，科普日展覽活動在操場如期舉行。同學們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機器人表演，讓學生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢想。
在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中，我校還組織學生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗到了科學的奧妙。
一學期來，教導處在學校領(lǐng)導下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
小學教導工作總結(jié) 篇6
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
一、加強業(yè)務培訓，抓好教師素質(zhì)提高。
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和教育局頒發(fā)的《學科指導意見》，人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師走出去學習。3月28日---30日，瞿細華和李榮赴十堰參加省《綜合閱讀》課題開題會，領(lǐng)取了課題研究通知書；4月12日---14日黃二甫和吳豪參加省《小學數(shù)學學習與評價》課題研討交流會，上交的階段性研究總結(jié)材料被納入相關(guān)的材料匯編中；4月21日---23日邱小明和汪珊燕赴仙桃聽語文競賽課。教師“取經(jīng)”
回來后，都要向領(lǐng)導、教師匯報，以點帶面，共同進步。
3、把好的經(jīng)驗“送”出去。5月中旬，我校的毛小平、胡玲、吳豪三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動。他們的課贏來了教育局領(lǐng)導和老師們的好評。
4、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行推門聽課制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：新進教師的公開課；三、四月份的語文、數(shù)學研究課；校本教研沙龍；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績，月查情況記載，教學事故登記，學生對教師的課堂教學評價等。
二、加大常規(guī)管理力度，教學管理系統(tǒng)化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、加強早自習管理。每天教導處都對各班自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。
3、本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。
4、不定期抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對中心發(fā)言人主寫的教案進行個案修改，每講完一個內(nèi)容就寫教學后記。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強。日記評改及時，質(zhì)量高。
三、加強教研組管理，教研活動經(jīng)�；�
本學期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導處的指導下，大家能圍繞校本課題進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。�？平M在學生特長培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
四、教學教研成績：
本學期各位教師努力工作，也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣小學體育優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎；4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學數(shù)學課說課競賽分別獲一、二等獎；5月份李榮參加市小學語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設(shè)計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的`教學案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應》、王海雄的《信息技術(shù)興趣班調(diào)查問卷報告》、李瓊的《長征》教學設(shè)計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學生綜合閱讀課已開設(shè)。教育局征集教育教學問題，何成林校長親自帶頭寫，瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。
五、存在問題及構(gòu)想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處；小六與初中如何更密切銜接的問題等。20xx年秋我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
小學教導工作總結(jié) 篇7
一、工作概況：
一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質(zhì)為目標;以課程改革，校本培訓、校本教研為契機;以狠抓教育教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點;以實施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學生一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導處的工作，總結(jié)如下。
二、工作成績：
<一>、堅定不移的實施《目標管理責任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：
1、部門申報：
各部門根據(jù)各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。
2、教師意見征求：
向全體教師征求意見，教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎(chǔ)。
3、學校行政會討論。
綜合部門申報情況和教師反饋意見，對現(xiàn)行的目標管理制度進一步完善并形成初稿。
4、教師會討論通過。
初稿形成后，召開全體教師會，學習討論通過每一項細則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。
5、構(gòu)建評價機制。
規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學服務，為此我校實施了系列評比檢查制度。《教師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員：
1、行政值日。
2、教師值日。
3、學生大隊干部值日。
4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如教師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規(guī)檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常規(guī)工作得以順利推進。為我校校風校紀的優(yōu)化，為學生良好行為習慣的逐漸養(yǎng)成，奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學生也能較自覺的遵守各項規(guī)章，深受家長的一致好評。
<二>、狠抓教育教學質(zhì)量。
質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。
2、抓學生的作業(yè)練習，做好知識的鞏固一環(huán)。
3、抓學生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學生學情，有的放矢的做好 復習補漏工作。
5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的 科任教師實施重罰。
6、開展教育教學先進評比表彰活動。教師的作業(yè)、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學生作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個。
<三>、穩(wěn)步實施校本培訓與校本教研。
1、校本教研。
(1)分年級組“問題”研討。
各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。
高年級組以“學生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推 出了2堂專題研究課。
中年級組以“如何克服學生計算時粗心的通病”推出了1堂 專題研究課。
低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學生學會獨立解題”推
出了語文、數(shù)學專題教研課若干堂。
(2)、撰寫《我的教學故事》開展征文評比。評選出了一、 二、三
等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學反思》征文，本期共收到教學反思三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評選。
(3)、以賽促研，舉行學校課堂教學比武。
采取自愿申報，年級組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區(qū)說、授、評教學競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學、英語科學等學科的說課比賽。
(4)、聯(lián)系學校實際，開發(fā)《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學生比較分散，部分學生離學校比較遠，為解決學生上學難的問題，學校爭取鎮(zhèn)政府的支持，租用十五路交通車早晚接送學生。為確保安全，學校每天安排教師跟車接送學生。此外仍有大批學生走讀，上學、放學都要經(jīng)過馬路，存在許多安全隱患。其二，現(xiàn)在小學中學合并，使學生在�；顒訄龅馗M窄，人員也更復雜，校園安全隱患也時刻存在。其三，學校食堂是僅次于博才學校的一個大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專家來校上安全課。本學期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我�！窗踩逃敌１菊n程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經(jīng)驗總結(jié)，教材編寫的工作。
2、校本培訓。
(1)、全員培訓。
堅持每周一次的集中學習。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關(guān)組織工作，作好學習記錄。參加學習的教師要作好學習筆記，并在學習中發(fā)言討論。督促全體教師開展自學和同伴互助式學習，每期要求做三千字的學習筆記，定期寫學習心得。購買一定課改刊物和著作供教師學習。
(2)、選派教師參加專門培訓。
A、骨干教師培訓。
督促幾位在訓的骨干教師按時參訓，積極承擔骨干班的教研課。還要為學校教師作一場以上的講座。
B、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓與全員培訓。
期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡培訓。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓。
C、彭長庚老師參加了區(qū)教導主任培訓班學習。
D、及時派員參加區(qū)市組織的各類教學競賽課和教學講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學競賽觀摩。
總之，在師訓工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了虹橋?qū)W校教師隊伍的整體素質(zhì)。
<四>、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。
本期我校申報了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，做好了申報資料的.準備工作。抓住長沙市教師教學課件制作競賽的機會發(fā)動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件，先在學校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓。選送了5位教師參加計算機高級培訓，這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓學習。在硬件建設(shè)方面，學校領(lǐng)導主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領(lǐng)導的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、國家級現(xiàn)代校努力。
<五>、開展系列活動，彰顯我校特色。
1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié)。
開學初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術(shù)節(jié)正式開幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學校有聲有色的進行。學校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體節(jié)目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學生，也鍛煉了老師。
2、辦好校園體育運動會。
四月底，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓練學生。賽中，各班運動員奮力拼搏，體現(xiàn)了良好的精神風貌。通過運動會的開展鍛煉了學生意志，增強了學生體質(zhì)，增強了學生的班集體榮譽感。
3、一師范實習學員輔導及校外輔導員的輔導。
本學期，我校又主動承擔了大批一師范實習生的輔導工作，在三月份近一個月的時間里，我校老師對所帶實習生進行手把手的教，為她們的成長作出了一定貢獻，同時也增強了我校教師的輔導能力。
4、組織學生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽。
我校先在校內(nèi)三——六年級學生舉行初賽，選送了近百名學生作品參加區(qū)級復賽，有4 名學生參加市級決賽。
5、參加素質(zhì)教育基地實踐活動。
發(fā)動四、五、六年級兩百多名學生參加了為期兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地
實踐活動，學生在學校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下，積極主動的開展活動，培養(yǎng)了實踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長了見識，磨練了意志。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
小學教導工作總結(jié) 篇8
一學期以來，在鎮(zhèn)中心學校校務委員會和加定中學校務會的正確領(lǐng)導下，通過全體師生的共同努力，順利地完成了各項教學工作任務，現(xiàn)將本學期教導工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高全體教師的業(yè)務能力
本學期，為了提高全體教師的教學水平和業(yè)務能力，我們采用自學和集中學習相結(jié)合的方式，積極組織全體教師學習《新課程怎樣教》、《走進新課程》、《互助縣普通中小學教學常規(guī)》等書籍，大家認真做筆記、寫心得、搞實踐，掌握了一定的教學理論、方法和技能，有力地提高了全體教師的教學水平。
二、教學研究
�。�1）開發(fā)內(nèi)部潛力，積極開展匯報課、展示課、會診課教學交流活動，加強了教師間的合作、學習和交流。
�。�2）確定教研課題，積極開展教學研究。
（3）開展階段性的教學研究活動。
在第一次月考和期中兩次考試結(jié)束后，我們及時組織全體教師進行了教學質(zhì)量分析，全體教師總結(jié)了個人在教學工作中的問題和不足，提出了整改措施和奮斗目標，爭取在全縣調(diào)研考試中，成績有一定的提高。
三、崗位練兵活動
1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質(zhì)量的有效措施之一。通過點評和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。
2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的依據(jù)，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學校精品課堂的建設(shè)起到了促進作用。
四、開展豐富多彩的學生活動
提高全體學生學習的積極性本學期，在學校組織了“中華經(jīng)典誦讀”朗誦比賽、一.九歌詠比賽、英語競賽、作文競賽活動，并對優(yōu)勝班級、個人獲獎頒發(fā)獎狀，豐富了校園文化生活，提高了全體學生熱愛學習、熱愛科學知識的濃厚興趣。
五、體衛(wèi)藝工作
開學初，教導處根據(jù)學校實際情況制定了切實可行的體衛(wèi)藝工作計劃，組建了舞蹈、作文、手工第二課堂興趣小組，安排有特長的教師擔任，同時安排工作任務，既加強了體衛(wèi)藝工作的組織和領(lǐng)導，而且為全面開展體衛(wèi)藝工作創(chuàng)造了條件。
（1）、體育工作
�、�、認真上好每周體育課，教會了學生一定的體育鍛煉技巧，提高了學生的身體素質(zhì)。
�、凇⒎e極開展兩操一活動，完成了第九套小學生廣播體操的教學，為學生全面鍛煉身體奠定了基礎(chǔ)。（2）、衛(wèi)生工作
�、�、加強值周工作，要求校園、教室、樓道時時保持清潔，個人衛(wèi)生干凈，同時做好了衛(wèi)生評比工作。
②、開展心理健康、傳染病預防、加碘鹽的好處等專題講座，豐富了學生的衛(wèi)生知識，有效地預防了傳染病的發(fā)生，保證了全體師生的`身心健康。
�、�、加強冬季取暖、用火安全和衛(wèi)生教育，防患于未然，保證了教育教學工作的順利開展。（3）、藝術(shù)工作
①、上好每周一節(jié)的美術(shù)課、兩節(jié)的音樂課、一節(jié)的綜合實踐課，使學生掌握了一定的繪畫技巧、樂理知識和手工制作技巧，每班教會國歌、少先隊隊歌，另外，教會校園歌曲和愛國主義歌曲一到兩首。
�、�、第二課堂積極培養(yǎng)特長生，開發(fā)了學生的潛能，為一部分具有藝術(shù)才能的學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
六、安全工作
1、乘車安全
�。�1）乘坐車時做到，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
�。�2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（3）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
�。�4）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
2、校內(nèi)安全
（1）體育課
�。�2）課外活動
�。�3）課間10分鐘七、存在的問題和不足
1、部分DVD老化不能使用，需要更換。
2、大部分科目的成績在全鎮(zhèn)處于落后水平。今后對課堂教學進一步加強，對落后科目的教師要加強反思，制定整改提高辦法。
小學教導工作總結(jié) 篇9
積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、式的和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的'基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“”作文競賽，“六一”節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著蛔悖我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面!
小學教導工作總結(jié) 篇10
本學期我校的教導工作在市七小的正確領(lǐng)導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都投入到學習的熱潮中，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組專題研討、教學觀摩等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，組織教師參加了市區(qū)片開展的觀課、評課等活動；以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《教育新理念》，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，并在政治業(yè)務學習時間交流讀后感；組織教師圍繞“以往‘聽課評課’的多樣性（交流型、拜師型、考評型、抽查型、選拔型、研討型、賽課型、培訓型）角色轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的‘觀課議課’，如何在現(xiàn)實評價層面上實施開展與進行？”、“如何確定課堂觀察的主題，才能在評課中提升自己的教育教學技能？”兩大研修專題展開討論。從而提升了自身的文化品位和教學評價水平。
3、教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們開展了“一人一節(jié)好課活動”，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。開學初，嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按區(qū)教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了六認真檢查的力度。開學初，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課六認真檢查盡心了細化，以抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教育教學的質(zhì)量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質(zhì)量，向40分鐘的課堂要效力成了口號。為此，教導處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學六認真中的“上課”一欄相掛鉤。較好的'改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
三、教學質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟市區(qū)小學比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時，先后召開了非畢業(yè)班培優(yōu)補差經(jīng)驗交流會，讓上升幅度較大的班級、任課教師公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。兩次會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、科學化的復習，使提高教學質(zhì)量的又一舉措。學期結(jié)束前，是緊張、枯燥的復習工作。科學、系統(tǒng)的復習對學生掌握知識結(jié)構(gòu)，提升教學質(zhì)量有著很大的幫助。為此，在第十八周分語、數(shù)、英組織教師開展了復習工作經(jīng)驗交流活動，每位教師都認真擬定了復習計劃。
四、隊伍建設(shè)求成效
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育，借9月10日教師節(jié)，舉辦了一次師德演講比賽。
2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：流動紅旗、眼保健操、廣播體操、黑板報的評比等。在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班及管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平的同時。另一方面大力為教育上有特色的教師，搭建舞臺，交流介紹工作經(jīng)驗。
其他工作：
1、完善上報了學生的電子學籍。
2、檢查并發(fā)放了學生素質(zhì)報告單。
以上是對本學期教導工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。
這一學期，可以說是我們學習、適應、反思的過程。我們的工作存在著許多的不足：
1、學校的教學管理機制還沒得到完善和充分的利用。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
小學教導工作總結(jié) 篇11
本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。
�、僮フn程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
�、谧湔n。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。
�、圩ド险n，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。
�、茏プ鳂I(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度�？平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、葑フn后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。
�、拮ソ毯蠓此�。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
�、咦ベ|(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的.一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓業(yè)務，促進新教師迅速成長。
�、倮^續(xù)開展同伴互助活動
為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。
�、诶^續(xù)推行新教師“六個一”工程
在新教師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。
�、劾^續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。
�、荛_展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。
�、堇^續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實新教師備課情況。
二、教務人事管理常規(guī)化，提高工作效率
1、根據(jù)穗天教〔20xx〕19號關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導意見》
的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。
2、根據(jù)穗天教〔20xx〕33號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個：中級專業(yè)技術(shù)崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。
(一)申請應聘
20xx年12月1日至20xx年12月5日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復印件。
(二)資格審核
20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。
(三)組織競聘
20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導小組研究決定。
(四)結(jié)果公示
20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競聘領(lǐng)導小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。
3、能嚴格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安排學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。
4、能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學校工作認真落實校務公開工作。
5、做好期初和期末的試卷征訂工作。
6、順利完成20xx年相關(guān)學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成20xx-20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。
7、及時建立20xx年一年級新生學籍以及20xx學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。
8、做好期末的學校師生獲獎情況的統(tǒng)計。
三、學生活動豐富化
學校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導處組織學生參加第三屆天河區(qū)中小學生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。
本學期教導處還積極配合學校申報“廣州市語言文字規(guī)范化示范學校”的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規(guī)范漢字書寫比賽等活動。所有的活動的開展教導處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到發(fā)展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
小學教導工作總結(jié) 篇12
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得令人滿意的成績，下面就教導處本學期的工作作一回顧：
一、落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1．業(yè)務檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每周進行一次業(yè)務抽查，每月一次普查，并及時反饋。使得教師的各項教學工作在平時就落到實處，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。
2．規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學五環(huán)節(jié)工作的檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。
二、深化課革，打造快樂課堂
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學改革領(lǐng)導小組，制訂實施方案。4月24日 ，全校分兩組（語、數(shù)）召開教學研討座談會。學校組織全體教師學習“課堂教學改革實施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓，觀看課堂教學改革先進學校課堂實錄，創(chuàng)造課改氛圍，明確課改思路和方向，調(diào)動全體師生積極性。全體教師積極探索實踐“三段六步一抽查”課堂教學模式，在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學改革,做課堂教學的`組織者,參與者,引導者,進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學生學會自主學習，合作學習，探究學習，讓課堂適應每個學生的發(fā)展。
三、開展教研，提升科研水平
1．有效教研促成長
上好“三課”，即備課組長上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報課。全員參與，堅持開展備課、講課、說課比賽。開展校際教學交流活動，先后選派教師去兄弟學校學習，隨堂聽課，取長補短，返校后及時分享聽課體會，并上好展示課。3月11日 ，隨縣首屆小學英語課堂教學大比武競賽在我校舉行，文XX獲第一名。4月29日 ，王XX到尚市參加說課獲二等獎，并參加5個實驗學校的課題研討交流。5月13日 ，參加隨縣小學品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎。
堅持“人人過講課關(guān)”。 從4月2日起，全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動，人人參與，互聽互評。要求教師精心備課，上好公開課，并上交教學設(shè)計。聽課教師寫出評價意見，在教研組活動上作出評價，相互交流，指出不足和建議，共同提高進步。
2．龍頭課題立成效
我校以省級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發(fā)展。我們向語文教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導課題研討，王XX、李XX分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課，獲得縣教研室領(lǐng)導好評。
四、拓廣天地，提升教師素質(zhì)
加大對年輕教師的培養(yǎng)力度，通過“一對一”幫帶，既給舞臺，也給壓力。為全校新進青年教師制定培訓方案，引領(lǐng)新教師在專業(yè)上迅速成長。
以學習培訓為途徑，為教師搭建學習發(fā)展的平臺。一是通過縣培、國培提高教師素質(zhì)。二是我校及時組織教師參加新課改及各類培訓學習活動。通過學習，老師們的教學理念得以更新、充實，教學方法得以豐富，教學能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進了教師的專業(yè)成長。
加強新課程理念的學習，鼓勵自主教研，在教師中開展讀書活動，成為學習型，科研型老師。通過讀書活動我校多名教師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇，教學經(jīng)驗得以豐富。
五、開展活動，搭建成長平臺
1．經(jīng)典書香潤人生
我校經(jīng)典誦讀省級課題實驗該于20xx年秋進入結(jié)題階段，目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)。5月底，學校開展了“童趣飛揚，快樂綻放”為主題的慶六一活動，經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學生、家長、老師們的好評。推進了我校經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。
2．特色活動增才干
豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期里，積極組織學生參加各級各類競賽活動。 4月19日，張XX帶劉XX、王XX到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評選活動，培養(yǎng)學生多讀書，讀好書。4月，王XX、文XX老師輔導30多名學生參加了全國小學生英語競賽。激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一趣味運動會，取得圓滿成功。有序進行活動前的準備、活動中的安排、活動后的總結(jié)，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
在下學期，我們準備做好以下工作：
1、按照我校課堂教學改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學模式 。以實驗教師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實開展課堂教學改革的探索實驗。以學科組為單位，以課堂教學改革實踐活動為載體，開展教學優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動。在活動中探討交流、學習。
2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。
3. 強化師資隊伍建設(shè)，不斷提高教育教學質(zhì)量。
小學教導工作總結(jié) 篇13
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了。本學期我們教導處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導下，以“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段教育教學質(zhì)量。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務。以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、規(guī)范教學管理
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。本學期，我校分級部管理開始試行，為此，我們教導處做展開了以下工作。
1、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。堅持進行每月一專題的教學“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，我們進行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結(jié)合的雙向檢查。教導處成員、年級組長、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
2、加強教研組、年級備課組的建設(shè)。各教研組學期初制定教研計劃，根據(jù)計劃要求開展教研活動，本學期，根據(jù)市局精神，將“編制試題”作為教研活動的一個重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學業(yè)務水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學法，在初步定案的基礎(chǔ)上進行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學生的反饋信息整理、修改教案，進行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學設(shè)計更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。
二、提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的重點和中心工作，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為此，我們教導處展開了以下工作。
1、實行“點課”制定。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。學校校長室、教導處根據(jù)教師的實際情況，確定了點課對象，并開展聽課、評課活動，促進課堂教學有效性的提高。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語文、數(shù)學與四至六年級英語進行全面調(diào)研，4月份又對各年級的語文、數(shù)學、英語進行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，5月份，教導處又對三、四年級學生的體育達標情況進行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學生各方面全面發(fā)展，不能放松學科教學的同時，學生其他各個方面素質(zhì)同時都要得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。
2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的.素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學期，開展了與市級骨干教師結(jié)對和本校骨干教師帶教活動，給青年教師創(chuàng)設(shè)提升的空間。
3、堅持以活動促發(fā)展。本學期結(jié)合市教育局開展了參與市局基本功比賽教師培訓活動，開展了說課、點評活動，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。
4、加強對村小青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加業(yè)務方面學習培訓，平時多聽課，多溝通，多指導。并通過上匯報課、撰寫論文、檢查“六認真”工作等形式進行考核。
四、豐富各項活動
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，本學期舉行了第二屆“金絲語”閱讀節(jié)。通過活動，激發(fā)學生的讀書熱情，提高學生的閱讀能力，擴大學生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，深入推進新教育實驗，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節(jié)，第五屆“金點子”科技節(jié)、第九屆“金年華”藝術(shù)節(jié)。促進了學生各個方面的提高。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
小學教導工作總結(jié) 篇14
一、基本情況：
本學期我校有12個教學班，教學人員30個，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個人得失，只為學生的一切，一切為了學生而忘我地工作�！芭嘤依钍俏嵩�，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學的教學質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實寫照。因此，教學質(zhì)量不斷提高，本期教學任務順利完成。
二、教學常規(guī)工作
1、認真執(zhí)行教學法，按教要求課程開齊，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學質(zhì)量
(1)、本學期教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學方面在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從20xx年3月起每月檢查一次教學常規(guī)工作，教導處積極配合縣督察組開展的全員教學常規(guī)工作情況評比。
（2）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學期進行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
�。�4）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常進行。
3、鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來。開學初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學實踐，積極進行教學反思。
4、組織教師參加校內(nèi)外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內(nèi)研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，組織全校老師評課，經(jīng)過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認識。
第7周，校內(nèi)舉行第二次研討課——一年級數(shù)學公開課。兩位教學經(jīng)驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。第十二周、十三周學校又組織了二年級數(shù)學、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學習，并將行之有效的教學方法應用于自己的教學實踐當中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。
三、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下不足：
1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。
2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強、這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的'專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。
四、展望未來
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。
5、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在陳校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
小學教導工作總結(jié) 篇15
我叫路愛軍，男，1975年2月出生，現(xiàn)年32歲，1994年畢業(yè)于焦作師范學校，同年9月參加教育工作，
1998年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學院大專文憑，20xx年取得小學高級教師資格，20xx年被教育局任命為孝敬學區(qū)教導主任。
作為一名年輕的教導主任，我感覺自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是經(jīng)驗的缺乏。因此，這一個學年就是在已有基礎(chǔ)上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。這一學年，我除了繼續(xù)擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。
總結(jié)這兩學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的`回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展著想，新課程對教師提出了更高的要求。
學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處組織新型的教學研究活動，我校教師主體分為兩個教研組，數(shù)學教研組和語文教研組。每學期初各教研組制定自己研修主題，針對主題選取講課內(nèi)容，全校開展一次校內(nèi)講課評比活動，大約從第三周開始，每周兩位教師，包括說課、講課、評課、反思幾項內(nèi)容，全員參與，準備教師講課，其他教師聽課、評課，全員參與研討，跨學科研修。通過集體備課－上課－聽課－研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學校各室的管理工作。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學教導工作總結(jié) 篇16
一學期以來,我們在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導下，圍繞學�！爸畚磥�，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，強化教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進“教學管理上臺階，教學水平大提高，教學研究出成果，教學質(zhì)量爭第一”的四項重點工作。做到事情層層落實，責任層層負責。教育教學工作取得了一定的成績。
一、抓教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。
首先，我們完善了學校的《教學常規(guī)管理百分考核制度》和《教師崗位責任制》，并對教學“五認真”的規(guī)范等同時作了修訂，使之更符合素質(zhì)教育的要求，更有利于提高教育教學質(zhì)量。
其次，我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教務處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。
通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行“五認真”的要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。一學期來，我校學生思想品德評價合格率100%，在期末質(zhì)量調(diào)研中一年級、五年級、六年級取得了綜合指標名列前茅的較好成績，個別薄弱年級也大大縮短了與兄弟學校之間的差距。
第三，我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校第三屆個性化作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學生參加校數(shù)學競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學生參加了縣“七巧板智力競賽”，4名參賽同學取得了人人獲獎的優(yōu)秀的成績；推薦學生參加“三獨”競賽，連續(xù)第三次獲縣二等獎；校體訓隊參加縣田徑賽，獲團體分第8的好成績。
二、大力抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體。
首先，我們加強了教師的師德建設(shè)。我們在全校開展了“千名學生評老師，千名家長評教師”的活動，讓學生與家長監(jiān)督教師的行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，規(guī)定每周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學校了解子女的學習情況，并為教師的課堂教學打分，提意見。這些活動，加強了教師與學生、家長的溝通，也規(guī)范了教師的言行，修正了過去不良習慣，提高了教師的道德修養(yǎng)。
其次，我們加強了對青年教師的.業(yè)務指導，教務處對質(zhì)量意識不夠強的教師進行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進行業(yè)務指導，并協(xié)同年級組，建立骨干教師與年輕教師的幫學的“青藍工程”，并為青年教師提供外出聽課學習和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學研討活動外，三月份舉行了“我愛我�！钡难葜v活動，四月份進行了青年教師說課比賽，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高仇小的教育教學質(zhì)量努力奮斗。
小學教導工作總結(jié) 篇17
回顧一年來，我們在鄉(xiāng)中心學校及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，深化“科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程”；依據(jù)國家九年義務教育教學新課改精神，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。
一、教學常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實鎮(zhèn)中心學校制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持周一業(yè)務學習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1．加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加教學教研活動的教師達20多人次。同時積極承接鎮(zhèn)中心學校及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊了教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。今年學校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置。
三、實抓課堂教學，促教育教學改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：
落實好新課改精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了課標培訓，與老師們通研新課標，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。開展集體備課活動。開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的`方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；“主體參與”、“以學定教”的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。
落實好實踐活動。進一步落實好新課標精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按新《課標》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。教師在市、縣級各種比賽中喜報頻傳。有40余篇文章分別在省、市、縣獲獎，期末會考我校也取得了較好的成績。
一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用教研日時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，關(guān)注新的教研信息和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課的教研制度，我們開展了教師“教學匯報課”活動，讓每位老師都有機會上匯報課，以課堂教學的形式匯報自己課堂教學水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。并要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文和教后感，上交教案、說課材料和教學論文。
一學期來的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于忙于普九資料建設(shè)，接受“教育管理年”的評估，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
小學教導工作總結(jié) 篇18
一學期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質(zhì)為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養(yǎng)成習慣教育為落腳點，在上級部門，學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，做了大量艱辛細致的工作�，F(xiàn)將我校一學期來的教育教學工作總結(jié)如下：
一、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展
1、實施上級各項要求，發(fā)揮教師的積極性。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以上級要求為基點，在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調(diào)動了廣大教師的能動性、創(chuàng)造性。
2、強化思想，轉(zhuǎn)變教育觀念
要全面提高工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周三進行政治和業(yè)務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規(guī)范教育、習慣養(yǎng)成教育等。對學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
二、在學校常規(guī)管理方面
1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。
在本學年度的工作中，積極為學校的發(fā)展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃；制定學校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業(yè)班工作計劃；課改工作計劃；教研組管理計劃；實驗室、遠教室的管理等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，每月檢查各位教師的教案書寫情況、作業(yè)批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。
3、認真抓好課改的組織工作，提高我校的素質(zhì)教育水平。
在課程改革的指導方面，我擔任課改工作領(lǐng)導小組的`具體負責人，平時認真組織教師參加各級舉辦的新教材培訓，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續(xù)教育。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結(jié)合起來，使用權(quán)教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學競賽，使校本教研活動推上了一個新臺階。
4、認真抓好畢業(yè)班工作，力爭上一個新臺階。
在畢業(yè)班工作方面，對畢業(yè)班工作的計劃實施及指導工作，對畢業(yè)班工作的計劃實施與檢查，多次組織召開畢業(yè)班學生會等，使師生思想緊跟學校步伐。通過會議，使畢業(yè)班的老師們拿出最大的勁頭，做好畢業(yè)班工作；通過學生會，使學生們認清了方向，努力學習。
5、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。
這學期來，我校開展了作文競賽、“念親恩，暢夢想”書信感恩征文活動、廉潔文化進校園等各種有意義的活動。成立有校男女排球隊、男女田徑隊等。舉辦了慶祝201*年“六一”游園活動。通過各種活動豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。
6、認真抓好教學常規(guī)管理工作。
認真做好教學常規(guī)管理工作，及時做好新生的招生工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽課情況，經(jīng)常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。定期檢查實驗室、遠教室。三、努力方向。
綜上所述，本學期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，
教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
小學教導工作總結(jié) 篇19
一學期來，我校教導工作在學校工作及教育辦等各級教育主管部門的指示下組織、開展各項工作。繼續(xù)落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，扎實、有效開展各種活動，真正為實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展提供服務，為學校教育教學質(zhì)量的提升及教育的持續(xù)與均衡發(fā)展而努力工作。下面,就一學期來工作的開展情況進行總結(jié):
一、 建設(shè)學習型組織 奠定學校教研文化
�。ㄒ唬╅_展“教師學習活動周”
為了濃厚學校的學研氛圍，增強全體教師的使命感和責任感，明確學習方向和發(fā)展目標，提升業(yè)務素質(zhì)和工作能力，不斷推動校園學研文化的深入。我校將預備周定為“教師學習活動周”，開展了多種形式的學習活動。
1、舉行《鳳垵小學學校各種管理規(guī)章制度》、《鳳垵小學教學常規(guī)管理方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的集體學習活動，由吳校長、孫教導擔任主持人。
2、開展了以“小學課堂動態(tài)生成的調(diào)控”為主題的座談交流會，由黃教導擔任中心發(fā)言人，全體教師就這一主題暢所欲言。
3、由吳校長作“學校校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望”、孫教導作“校本教研課題研究與教學常規(guī)管理的總結(jié)與展望”的專題報告。
4、教師個人積極參加學習活動，認真自學至少一篇教育文章，并撰寫一份學習活動周的心得體會，進行在線投稿交流。
（二）開展“閱讀教育名著”活動
1、學生層面
�。�1）班級設(shè)立“圖書角”，營造濃厚的書香班級氛圍。
�。�2）結(jié)合班級文化布置，充分利用班級板報、墻報，營造書香氛圍，提供宣傳、交流空間。
�。�3）利用課前三分鐘，為學生提供交流平臺。
（4）開放學校圖書室，讓學生能夠在“快樂書吧”中盡情地遨游。
�。�5）開展各種讀書筆記、讀書知識競賽等活動，豐富學生課外讀書生活。
2、教師層面
�。�1）各師結(jié)合學�！伴喿x教育名著活動方案”，根據(jù)個人實際情況制定讀書計劃，力求做到“五個一”：通讀五本教育名著；精讀一本教育名著；記錄一本讀書筆記；參與閱讀交流并至少投一次稿；撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得。
（2）學校為每位教師準備統(tǒng)一的讀書筆記，購買各種“教育名著”，為教師提供閱讀資源。
�。�3）組織教師參加教育辦舉行的“閱讀教育名著寫作比賽”。
�。�4）舉行“鳳垵小學教師讀書沙龍活動”，圍繞“如何做一個合格的……”為主題，全體教師根據(jù)個人工作實際，就自身的教育教學職責而進行發(fā)言交流。
二、扎實開展校本教研 豐富學校教研文化
為了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學理念。在青陽教育辦課題組的指導下,結(jié)合本校的教研現(xiàn)狀，制定實驗方案，并鼓勵教師積極參與“校本教研”活動。
1、政治學習。
結(jié)合教育辦信息網(wǎng)開設(shè)的學習專欄，并根據(jù)學校自身實際，利用每周例會時間開展“政治學習活動”，由校長擔任中心發(fā)言人，各師就學習后的感想做好“政治學習筆記”的`記錄。
2、業(yè)務學習
(1)自學。鼓勵教師針對自己在教學常規(guī)中發(fā)現(xiàn)的問題，進行積極地自學，整理解決思路和措施。
(2)集中學習。利用兩周一次的校本教研時間，由各教研組成員輪流擔任中心發(fā)言人，確定學習內(nèi)容。做到，定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(3)外出培訓學習。組織教師參加“晉江市小學班主任培訓工作”，目前有９人持有班主任證書；選派顏婉莎老師參加“晉江市檔案人員持證上崗培訓班”；選派魏春真老師前往廈門，參加“聚焦課堂 相約名師”的福建省小學數(shù)學中青年教師教學研究活動；選派黃雅莉老師前往福州，參加“名師東南行語文研討會”；選派魏春真老師參加“晉江市小學數(shù)學教師教育技術(shù)能力培訓”；選派顏婉莎老師參加省級“心理健康教育b證教師培訓”；吳愛雙老師、吳偉達老師參加“XX年下半年普通話水平測試”；組織四名新教師參加各種見習期培訓班活動；積極組織相應教師（特別是新教師），參加各級舉行的各種視頻教研活動、公開教研活動。
(4)對話交流學習。
�、偌磿r交流學習：鼓勵教師平時在師徒結(jié)對、同伴互助交流、自學、反思的心得記錄，積極地進行即時交流；
�、谟泄潭ǖ慕萄薪M問題交流會：讓教師們將自己教學常規(guī)中發(fā)現(xiàn)的問題，提煉形成有價值的話題，在問題交流會上進行交流探討。
�、劢Y(jié)合“周四聽課日”和“每聽必評制”兩項制度，對教師的課例進行發(fā)現(xiàn)、診斷、驗證、總結(jié)。
小學教導工作總結(jié) 篇20
本學期，教導處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果最新2017年小學教導工作總結(jié)最新2017年小學教導工作總結(jié)。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)備課是上好課的`關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導最新2017年小學教導工作總結(jié)工作總結(jié)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)
針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
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