初中數學名師工作室工作計劃

時間：2024-08-12 03:03:04 工作計劃我要投稿

初中數學名師工作室下學期工作計劃推薦度：
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初中數學名師工作室工作計劃

　　先進的理論是教學和科研的先導;沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。想要知道更多關于初中數學名師工作室工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

初中數學名師工作室工作計劃

　　篇一：

　　轉眼從教已十六年，始終勤于研討，積極創(chuàng)新，擺脫職業(yè)倦怠，敬業(yè)樂業(yè)。20xx年有幸成為**區(qū)數學名師工作室的一員，深感榮幸，又倍感責任重大，為了更好地參與201x年研修工作，特制定201x年個人研修的研修計劃：

　　1 、參加研修活動

　　積極參加工作室組織的各種集體活動，積極撰寫研修心得，及時發(fā)布博客，在研修活動中向專家和同行多請教，多學習，爭取盡快提高自己的教育教學水平。

　　2 、爭取上公開課

　　平時要多看一些名師課堂，多聽一些專家的報告，及時反思和總結，將專家的先進教學理念納入到課堂教學之中，2016年在主持人的統一安排下，要積極開展公開教學，在實踐中發(fā)現不足，在實踐中尋求進步，進而盡快實現自身的專業(yè)成長。

　　3 、閱讀專業(yè)期刊

　　201x年繼續(xù)自費訂閱相關數學專業(yè)期刊，認真閱讀研究期刊中的文章，進一步提高自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。

　　4、參與課題研究

　　提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，圍繞工作室課題展開探討，查閱資料，搜集材料，使教學和科研更有機的結合，做到教與學的完美統一。

　　5、撰寫論文

　　通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

　　以上是201x學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

　　篇二：

　　一、指導思想

　　本學期，在市教育局相關部門指導下，工作室將堅持以科學發(fā)展觀為指導，以名師工作室為陣地，以初中數學教育教學研究為主線，以促進我市初中數學骨干教師成長，提升初中數學課堂教學質量為目標，按照淮北市教育局關于《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》通知精神要求，進一步提升、發(fā)揮名師在課堂教學、課改實驗、課題研究等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力把工作室建設成為我市初中數學教師 “研究交流的平臺;成長發(fā)展的階梯;示范輻射的中心”，促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。從而促進淮北市初中數學教育教學水平的發(fā)展，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、堅持發(fā)展主題，以教師專業(yè)發(fā)展為本，始終把培養(yǎng)和引領教師的專業(yè)發(fā)展作為工作室工作的出發(fā)點和落腳點，提升工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學水平，引領全市初中數學教師專業(yè)發(fā)展，做到工作室的發(fā)展依靠教師，為了教師，促進我市初中數學教師的全面發(fā)展。

　　2、切實加強課堂教學研究，探索教育教學的改革方向，適應教育發(fā)展要求，探索課堂教學的改革和創(chuàng)新，進一步加強教學交流研討活動，提高教師課改背景下數學課堂教學的駕馭能力，為提高課堂教學的有效性探索新路，實現師生共同提高。

　　3、提高工作效能，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。加強工作室日�；顒拥闹贫冉ㄔO管理，增強工作室工作的服務意識，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用，貼近課堂、貼近一線、貼近教師，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機制，使工作室的活動規(guī)范化，科學化，求實效。

　　4、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

　　三、實施策略

　　1、加強理論學習，提升師德修養(yǎng)、教學理論素養(yǎng)。

　　先進的理論是教學和科研的先導;沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。本學年度，我們圍繞發(fā)展主題開展學習。認真學習有關師德修養(yǎng)理論和現代先進的教育理論，從理論的高度去研究教育現象，把握教育規(guī)律，調整教學行為。

　　除了工作室集體學習外，我們還倡導自主學習。將學習作為生活常態(tài)，用這種方式來提升工作室成員的工作質量和生活質量。工作室給每位成員訂閱了兩份雜志和大量書籍，要求成員每月認真閱讀專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發(fā)展，爭取在園內成為學習方面的先行者。

　　今年我們還有計劃安排一些名師專家開展講座活動。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧。

　　2、切實發(fā)揮輻射作用，扎實開展課堂教學研究，引領教師專業(yè)發(fā)展。

　　本學年度，我們將在送教下鄉(xiāng)和與兄弟學校交流活動加大交流與輻射功能，進一步體現出工作室在教育教學、教學研究方面的引領價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現資源共享。

　　關注課堂。我們致力于把工作室建設成為淮北市數學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“高效課堂”研究課題，提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。

　　3、深入專題研究，打造工作室教學風格和特色特色。

　　繼續(xù)開展課例研究。本學期，工作室在成員牛欣榮老師參加全國優(yōu)秀課評比的基礎上，進一步把研究課深入開展。工作室成員圍繞典型課例，對課例研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統的課例，并建立資源庫。我們還將對此進行有計劃的提升，要求成員撰寫有價值的論文。

　　工作室成立近兩年來，通過工作室的形式多樣、內容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。本學期，工作室將繼續(xù)帶領成員深入剖析，不斷深入課堂，進一步總結和提升各成員的教學特點，進一步錘煉進而形成工作室的教學風格。

　　4、規(guī)范管理，保證工作室制度與計劃的落實。

　　按照各自計劃，工作室成員每月至少一篇教學設計或教學案例。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議，每位成員每月讀一本教育教學專著，并及時上傳讀書心得。加強工作室日�；顒拥闹贫冉ㄔO管理，每學期做一次自評互評，對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估，并對完成工作予以評分。每學期至少一次有質量的有規(guī)模的外出學習考察。每月一次業(yè)務學習，定點、定時、定內容進行交流。充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。

　　四、日程安排。

　　20xx年下半年工作室行事歷(初稿)

　　7月：

　　1、召開工作室會議，討論制定工作室下半年工作方案、新學期行事歷、工作室網頁板塊設計等。

　　2、召開工作室例會，確定工作室與個人半年工作學習計劃。

　　3、學習《淮北市教育局教師繼續(xù)教育有關文件》;

　　4、布置暑假讀書計劃，需寫出讀書筆記。

　　8月：

　　1、布置全市教師繼續(xù)教育工作，安排相關成員認真?zhèn)湔n;

　　2、召開例會，集中研討交流繼續(xù)教育備課心得;協助教研室做好牛欣榮老師參賽課的準備。

　　3、布置暑假交流群的上線服務工作;

　　4、工作室硬件建設，添置辦公用品和學習資料。