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新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓裙ぷ饔?jì)劃范文
一、努力推進(jìn)全區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)
1、綏陽(yáng)一小、土溪完小、天橋完小、何壩完小要繼續(xù)保持在全校班級(jí)、全體教師中開展實(shí)驗(yàn)的良好勢(shì)頭;龍泉二小、進(jìn)化完小、花坪完小、龍泉一小、龍泉三小、西山完小、大石完小要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步動(dòng)員更多的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級(jí)參加實(shí)驗(yàn)。
2、積極鼓勵(lì)和發(fā)展非實(shí)驗(yàn)校教師以個(gè)體形式加入新教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)年內(nèi)不計(jì)劃發(fā)展新教育加盟校。
二、系統(tǒng)、規(guī)范開展新教育三大版塊實(shí)驗(yàn)
3、除大石完小、西山完小和實(shí)驗(yàn)個(gè)體可以選擇版塊開展實(shí)驗(yàn)外，其余學(xué)校都要全面開展教師專業(yè)發(fā)展、構(gòu)筑理想課堂、兒童“晨誦—午讀—暮省”課程。
4、激發(fā)教師內(nèi)在熱情，開展教師“三�！�。教師專業(yè)閱讀，貴在堅(jiān)持，貴在擠時(shí)間�？h課題組提出讀書倡議，落實(shí)靠共同體成員間相互激勵(lì)和個(gè)人省察;每學(xué)期共讀三本書，本期9—10月份讀《給教師的建議》，11月份讀《靜悄悄的革命》，多讀幾遍，加上研討、做讀書筆記和寫讀書體會(huì)，收獲肯定越來(lái)越多，12月份后的共讀書目待定;個(gè)人根據(jù)自身基礎(chǔ)，每學(xué)期選擇1—3本學(xué)科類書籍或其它專業(yè)書籍開展閱讀，也可以多讀一些童書;每期《讀寫月報(bào)·新教育》雜志要在實(shí)驗(yàn)教師中傳閱。教育隨筆每人每周2篇以上，并盡可能發(fā)到博客上。學(xué)校專業(yè)發(fā)展共同體要互相尊重，團(tuán)結(jié)合作，相互勉勵(lì)，多一起交流、研討，當(dāng)共同體內(nèi)有人松懈時(shí)，要及時(shí)友好地提醒對(duì)方;建議教師在3月下旬針對(duì)自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，制定專業(yè)成長(zhǎng)和有效課堂的學(xué)年個(gè)人計(jì)劃，計(jì)劃中要制定學(xué)年度個(gè)人目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施，并自我約束，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃和有效調(diào)整個(gè)人發(fā)展思路。
5、統(tǒng)籌安排學(xué)校的有效課堂研討活動(dòng)。學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部一定要帶頭上研討課，積極參加每一次研討活動(dòng);學(xué)校每周要安排1—2節(jié)研討課，一學(xué)年下來(lái)，每位教師都至少執(zhí)教1節(jié)研討課;每學(xué)期安排幾節(jié)學(xué)科骨干示范課;建議研討課使用“新教育有效課堂框架”備課，采用陳大偉教授的觀點(diǎn)參與觀課，主持議課，議課的重點(diǎn)放在“框架”各版塊落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效性上，當(dāng)然，也可以反過(guò)來(lái)研討目標(biāo)是否切實(shí)合理。
6、實(shí)驗(yàn)班級(jí)要規(guī)范開展新教育兒童課程。晨誦的內(nèi)容要認(rèn)真選擇，要吸收新教育的最新成果，并將古詩(shī)文誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)交流或朗讀、經(jīng)典課文朗讀融合進(jìn)來(lái);學(xué)生隨筆要在“共寫”上下功夫;讀書課的開展要靈活多樣，要重視學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)培養(yǎng)和讀書過(guò)程的有效督促，上好主題探討課;兒童課程的實(shí)施方法，一是學(xué)習(xí)借鑒，以前培訓(xùn)學(xué)習(xí)有資料，專帖上也有詳盡資料可取;二是針對(duì)學(xué)校或班級(jí)實(shí)際，創(chuàng)造性地實(shí)施，更加有效、易于操作的方法即是好辦法。
7、在校際間開展有效課堂研討，每學(xué)期3次(詳細(xì)日程表近日征求學(xué)校意見后公布);活動(dòng)由縣課題組牽頭，由承辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)對(duì)接參與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排好活動(dòng)議程。
8、明年4月份召開鳳岡新教育第二屆研討會(huì)(承辦學(xué)校待定)。
三、以行政推動(dòng)為杠桿，深化新教育實(shí)驗(yàn)
9、縣課題組將盡力爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，出臺(tái)對(duì)實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)教師的鼓勵(lì)措施或獎(jiǎng)勵(lì)方案;教育局即將下發(fā)的全縣師德修養(yǎng)考核方案中預(yù)計(jì)會(huì)有關(guān)于教師成長(zhǎng)的加分細(xì)則;爭(zhēng)取教育局補(bǔ)助一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)或劃撥活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步健全和完善學(xué)校的管理制度，積極鼓勵(lì)教師投身實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)班級(jí)開展實(shí)驗(yàn)，每月或每學(xué)期針對(duì)班級(jí)實(shí)驗(yàn)、教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行一次考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲;學(xué)校要為實(shí)驗(yàn)開展提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)支持。
11、學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部要積極帶頭參加專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、有效課堂研討等活動(dòng)，并認(rèn)真制訂每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)日程表。
四、繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)本區(qū)實(shí)驗(yàn)骨干，充分發(fā)揮骨干的示范和引領(lǐng)作用
12、縣課題組、實(shí)驗(yàn)校都要充分相信教師的潛能，為積極分子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和平臺(tái);實(shí)驗(yàn)骨干要發(fā)揚(yáng)積極肯干、甘于奉獻(xiàn)的精神，義務(wù)承擔(dān)縣課題組和學(xué)校安排的工作;每位實(shí)驗(yàn)教師都要自加壓力，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、思考者。
五、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展新教育共同體活動(dòng)
13、縣課題組打理好博客群，各校要繼續(xù)辦好自己的博客，開設(shè)個(gè)人博客的實(shí)驗(yàn)教師也要持之以恒，打理好自己的博客;鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)開設(shè)實(shí)驗(yàn)專帖，實(shí)驗(yàn)教師建立個(gè)人博客，并邀請(qǐng)所有個(gè)人博客加入博客群;繼續(xù)QQ群開展在線沙龍、讀書會(huì)以及交流活動(dòng);鼓勵(lì)有興趣的教師加入新教育專業(yè)閱讀小學(xué)群。
14、鼓勵(lì)教師到“教育在線”論壇中的對(duì)應(yīng)版塊、學(xué)科、年級(jí)中瀏覽學(xué)習(xí)，借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，并參加交流或討論。
15、為了便于工作開展，特落實(shí)縣新教育共同體有關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要不計(jì)得失，不計(jì)報(bào)酬，主動(dòng)完成好相應(yīng)的工作。
六、管理和使用好移動(dòng)圖書館的資源
16、充分利用移動(dòng)圖書館藏書開展教師專業(yè)共讀和學(xué)生共讀;年內(nèi)爭(zhēng)取再建1—2所“靈山—新教育”移動(dòng)圖書館;加強(qiáng)圖書流動(dòng)的管理，最大限度地發(fā)揮圖書的使用效率。
七、繼續(xù)爭(zhēng)取和落實(shí)好“靈山—新教育”鳳岡項(xiàng)目
17、已與靈山基金會(huì)負(fù)責(zé)人達(dá)成共識(shí)，10月份將派部分教師和校長(zhǎng)到江蘇跟班學(xué)習(xí)。
18、爭(zhēng)取靈山基金會(huì)贊助我區(qū)教師參加明年在江蘇海門召開的新教育實(shí)驗(yàn)第九屆研討會(huì)。
19、繼續(xù)爭(zhēng)取新教育研究中心的支持、關(guān)心和他們的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
八、繼續(xù)抓好新教育實(shí)驗(yàn)校的推評(píng)工作
20、明年5月份左右，將對(duì)6所加盟校的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行評(píng)估，推薦2—3所學(xué)校到新教育研究院審查，力爭(zhēng)有兩所學(xué)校能在明年年會(huì)前通過(guò)新教育研究院的審查批準(zhǔn)，成為新教育掛牌校。
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