小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃

時間：2024-08-03 09:03:37 工作計劃我要投稿

春季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃推薦度：
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　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，構(gòu)建進取、創(chuàng)新、團結(jié)、和諧的教研組，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　2、積極參加校本研究，加強師資培訓(xùn)，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標;注重教學(xué)的實踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

　　3、開展日常教育教學(xué)研究活動，研究內(nèi)容做到小而實，研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作;進行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗等等。。肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。

　　4、繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究，進行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅持實用、有效的原則;本著“從教學(xué)實踐中來，到教學(xué)實踐中去，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐，切實優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準備。進一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力，實現(xiàn)教科研一體化。

　　5、認真組織各類評比。語文學(xué)科要加強教師基本功的訓(xùn)練，開展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

　　6、建立完善語文教學(xué)資源庫。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的'閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學(xué)生的成績。

　　7、根據(jù)學(xué)生的實際的認知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

　　三、工作重點：

　　1、團結(jié)本組教師，提高教學(xué)實效，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)校下達的目標要求。

　　2、研讀教材，學(xué)習(xí)課標，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。

　　3、認真抓好備課管理，通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計”，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力，取長補短，提高課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二．主要工作

　　1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的'教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。

　　2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

　　1）抓課堂教學(xué)。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。

　　2）抓集體備課。

　　本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更

　　加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。

　　3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

　　1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各

　　年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

　　三．教研安排

　　三月份：

　　1．討論制定本學(xué)期教研工作計劃。

　　2．認真學(xué)習(xí)

　　“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。

　　3．教師制定切實可行的教學(xué)計劃。

　　4．跨越式教學(xué)研討示范課。

　　四月份：

　　1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。

　　2．開展集體備課活動。

　　3、英語課堂教學(xué)達標驗收。

　　五月份：

　　1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

　　3．英語課堂教學(xué)達標驗收。

　　六月份：

　　1、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評選；

　　互動課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計大賽。

　　七月份：

　　1．互動課堂改革成果征集與評選

　　2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。

　　3..教研工作總結(jié)。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了推進教育教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際情況，繼續(xù)推進和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路，全面開展教育教學(xué)工作，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名�！钡霓k學(xué)目標。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片！

　　本學(xué)期，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展。”及低年級數(shù)學(xué)科組的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主、合作、交流、實踐，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地實施有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué)，積極開展各項教學(xué)活動，提高教師駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、教研目標及思路

　　本學(xué)期，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法，提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標的設(shè)計，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)目標的設(shè)計；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細小的人文元素，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力，從小培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識。

　　三、工作目標及措施

　�。ㄒ唬┘訌娦抡n程標準的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。

　　本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’，提升教學(xué)能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動，以促進學(xué)科智慧課堂建設(shè)，促進教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

　　1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動�？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀，用好《教師教學(xué)用書》，提高教學(xué)能力。

　　2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動。本學(xué)期，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

　　一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心小學(xué)舉行；

　　二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)�！督處熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈，對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”，并以分享、交流、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

　　3.校本教研中加強“三書”研讀，提升教師教學(xué)能力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學(xué)用書》，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學(xué)校教師，請科組長盡快調(diào)查落實）；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如：研讀經(jīng)驗分享、考試測評等。

　�。ǘ靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

　　1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。

　　2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間，但大家對此并未形成較一致的認識，甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣大教師形成清晰、準確的認識，從而更有效地推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

　　3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動。“xx市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用。為進一步促進民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動；二要積極探索教學(xué)資源的有效使用，開展校本課題研究。

　　4.精品微課征集與評選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

　　5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

　　開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學(xué)校，請先在校內(nèi)進行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

　　6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行，各學(xué)校要組織全體教師收看，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

　　7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

　�。ㄈ├^續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　利用科組學(xué)習(xí)時間，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力。繼續(xù)加強集體備課，上好教研匯報課，做好及時評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程，努力提高小組合作交流的實效性，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

　�。ㄋ模� 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。科組長定期對各教師的作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范），并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動，能獨立思考和主動發(fā)言。

　�。ㄎ澹┳龊脝卧荚嚨馁|(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績。

　　（六）要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流，養(yǎng)成認真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃4

　　新學(xué)期開始，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。

　　1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，扎實搞好研究工作和教學(xué)工作。

　　3、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。

　　（1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

　　（2）xx月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。

　　（3）組織了六年級教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動�；顒舆^程中，進行了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標、任務(wù)、方法。

　�。�4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活。我鎮(zhèn)六年級語文學(xué)科的全體任課教師參與了活動。

　�。�5）組織六年級語文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進行學(xué)習(xí)。過程中，教師懷抱著激情、期望，進行了實地考察學(xué)習(xí)，聽取了者東中心小學(xué)、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗介紹，受益匪淺。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性。

　�。�6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時機的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。不失時機的`調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進教學(xué)方法，查缺補漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

　�。�7）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加。語文教研員作了上學(xué)年六年級統(tǒng)測學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽匯報；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排。

　　通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統(tǒng)測成績比上學(xué)年有了明顯提高，在市統(tǒng)測學(xué)科語文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%。但盡管如此，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。

　　4、組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。

　�。�1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。參加競賽學(xué)生7人，評為一等獎3人，二等獎4人。

　　（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，參加學(xué)生1人，獲三等獎。

　　5、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。

　　6、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。各年級成績進步不大，甚至同比下降。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想。

　　堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作。

　�。ㄒ唬┮�(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案。

　　1）了解各單元教學(xué)目標，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，制訂每一課、每一課時的教學(xué)目標。目標應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識，強化語文實踐”，脈絡(luò)清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。備課組長和骨干教師對教案進行把關(guān)，并統(tǒng)一格式，形成藍本教案。

　　2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學(xué)實際的復(fù)備記錄。

　　2、上課：

　　突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)目標相對應(yīng)的、卓有成效的語文實踐活動，使學(xué)生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實施分層教學(xué)。

　　3、作業(yè)：

　　精心設(shè)計適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ┰鷮嶉_展語文教研活動。

　　1、加強教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量。

　　認真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實效。

　　2、第三周組織本組教師到縣城聽課。

　　3、推進“課堂工作坊”校本教研制度。

　　實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力。

　�。�1）堅持課前問課：問課問什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設(shè)計的教學(xué)目標是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。

　�。�2）變“聽課”為“觀課”：

　　（3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。

　�。�4）學(xué)會品課：品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例。

　　我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來：

　　1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。

　　2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討。

　　3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思。

　�。ㄈ┩七M課內(nèi)外閱讀和評價，實施“大語文”教學(xué)。

　　1.指導(dǎo)思想

　　閱讀對一個人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高，才能真正學(xué)好語文。很長時間以來，閱讀教學(xué)中，課本被當作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實施新課標的`背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實現(xiàn)個性化閱讀，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

　　2.閱讀目標

　　創(chuàng)造條件，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語，享受閱讀。同時，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

　　《新課程標準》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，

　　本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進修學(xué)校工作意見，結(jié)合本片區(qū)實際，在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修）；落實四個要求（求實；求新；求嚴；求精），努力實現(xiàn)我校教育科研再上新臺階。

　　二、目標定位：

　　抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理；強化校本研修工作。

　　落實“四個要求”——求實；求新；求嚴；求精。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)

　　一是抓好教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估標準》抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真制定教學(xué)工作計劃，突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加大校長“一日巡查”密度，加強隨堂聽課。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地特色的教育課程，努力上好夢想課程，爭取把夢想課程與其它學(xué)科有效結(jié)合。

　　二是繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

　　要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學(xué)生有典型錯誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進行評比、量化。

　　三是教育質(zhì)量實行“三級管理”。根據(jù)上級文件精神，片區(qū)各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系實行縣、片區(qū)、學(xué)校三級管理，以促進學(xué)生全面發(fā)展。要加強對各年級學(xué)科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開畢業(yè)班工作會，4月份迎接縣教育局的語文、藝術(shù)模擬測評，為后面接受國考做好準備。另外，還要加強特長學(xué)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽；要訂人訂時訂地按計劃加強體育特長生的訓(xùn)練，爭取成績有所突破。

　　四是落實功能室的使用。片區(qū)各小學(xué)的`功能室要科學(xué)安排，充分使用。特別是實驗室，要安排好實驗進度表并送交中心小學(xué)教導(dǎo)處，隨時迎檢。要做到實驗前精心準備，實驗后分類規(guī)整并做好記錄。

　　（二）立足校本研訓(xùn)

　　將繼續(xù)探索校本教研新路子，積極調(diào)動廣大教師的教科研熱情，營造濃厚的科研氛圍，促進教師專業(yè)成長。

　　一是強化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀看“名師教學(xué)實錄、教學(xué)講座”，以此活動為契機，推進課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級組定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發(fā)表看法，做到聽者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風格特色，共同提高教學(xué)水平�；顒右ǖ攸c、定主題、有記錄。

　　二是開展“人人上公開課”的活動。學(xué)校積極開展教研活動，提升教師科研能力。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開展一次教研活動，活動定地點、定主題、有記錄；組織3次語、數(shù)學(xué)科校級公開課，2次夢想課程研討課；中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場縣級語文研討活動，5月份開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動。并以此為契機營造一個人人上公開課的研訓(xùn)氛圍，積極開展崗位大練兵活動。

　　三是推行微教研活動。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實踐。教研組每個月共同磨幾一、兩節(jié)典型難上的課，互聽互評；每月共同讀一本教育教學(xué)類書籍，分享讀后感。在“主題確立，教學(xué)診斷，團隊合作，技術(shù)整合”的基礎(chǔ)上建立各學(xué)科的“微”資源，進行“微”教研。

　�。ㄈ┰鷮嵳n題研究

　　學(xué)校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

　　①突出抓好“十二五”“結(jié)題”課題研究成果的推廣、應(yīng)用工作。

　�、谥攸c搞好立項“研究”課題對教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實踐，形成良性循環(huán)，提高實驗實效。

　�、壑攸c搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。

　�、芎媒處熜聦W(xué)年課題結(jié)題引領(lǐng)工作，并做好“十三五”課題申報指導(dǎo)工作。

　　三月份，中心小學(xué)將開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的研究與實踐》的科學(xué)課題校際教研活動。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮輻射作用

　　充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。要發(fā)揮片區(qū)學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢，以中心小學(xué)為龍頭，捆綁一般學(xué)校（高陽、英山、寶美分校），加大對薄弱學(xué)校的結(jié)對幫扶力度，讓片區(qū)內(nèi)各校互相影響，互相學(xué)習(xí)，互相推動，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校的教研水平，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開展龍潯片區(qū)“名師工作室”送教活動。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想。

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　�。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)。

　　1、搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。

　　（1）學(xué)習(xí)交流平臺。

　　中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

　�。�2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

　　通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進來”的專家講學(xué)。

　�。�3）教學(xué)展示平臺。

　　通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動。

　　2、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。

　　倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　（二）有效落實教學(xué)常規(guī)。

　　1、貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。

　　2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的'全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

　　3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。

　　4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

　�。ㄈ┓€(wěn)步實施課改實驗。

　　1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

　　2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動，促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

　　3、加強新實驗?zāi)昙墸昙墸⿲W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

　　4、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推進學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。

　　（四）深入開展校本研修。

　　（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

　�。�2）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關(guān)。

　�。�3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日常化、常規(guī)化。

　　四、各周重點工作安排：

　　（一）預(yù)備周。

　　1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

　　2、調(diào)整落實“三表”。

　　3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。

　　4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

　�。ǘ┑谝恢埽�

　　1、制定“教研日”活動方案。

　　2、落實六項技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

　�。ㄈ┑谌埽�

　　1、參加教導(dǎo)會議并傳達會議精神。

　　2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

　　４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（四）第四周：

　　1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

　　2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄎ澹┑谖逯埽�

　　1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

　　2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報。

　　4、一年語文研討課（xx）

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（六）第六周：

　　1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

　　2、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。

　　3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

　　4、四年音樂研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

　　2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。（xx）

　　3、英語研討活動課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2、學(xué)區(qū)六項技能比賽。

　　3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。（選拔送縣參評）

　　4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ň牛┑诰胖埽�

　　1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。

　　2、“橋風杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）

　　3、二年語文研討課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ┑谑埽�

　　1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。

　　2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ唬┑谑恢埽�

　　1、期中測試與質(zhì)量分析。

　　2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。

　　3、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。

　　4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ┑谑埽�

　　1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。

　　2、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。

　　2、五一放假一天（周五）。

　�。ㄊ模┑谑闹埽�

　　1、片區(qū)分年段教研。

　　2、四年品生研討課（xx）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

　　2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。

　　3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、組織各年級技能科期末測試命題工作

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　�。ㄊ耍┑谑酥埽�

　　1、橋風杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活動。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

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　　1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

　　2、撰寫學(xué)生評語。

　　3、學(xué)區(qū)年會論文評選。

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　　1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

　　2、匯總各種榮譽。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研總結(jié)

　　2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

　　3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設(shè)。

　　二、工作要點：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)《課程標準》更新教學(xué)觀念，積極推進課改實驗工作。

　　體育課程標準是體育教師開展體育教學(xué)活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學(xué)計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。

　�。ǘ﹪栏駡�(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進行

　　體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　�。ㄈ┘訌娊萄薪M管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

　　教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的^領(lǐng)`導(dǎo)下，加強教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。

　　1、認真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。

　　2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學(xué)期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。

　　4、認真開展體育教科研工作，巧構(gòu)思，勤筆耕，爭取寫出質(zhì)量較高的'論文。

　　5、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計工作。

　�。ㄋ模┘哟髮W(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運動競技水平

　　堅持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實際，堅持體教結(jié)合，向科學(xué)訓(xùn)練要成績，不斷提高學(xué)校競技體育水平

　　三、要活動時間安排：

　　三月份

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、進一步貫徹落實體藝“2+1”項目的實施。

　　3、抓好出操紀律，做到出操按指定路線，靜、齊、快。

　　4、1——3年級30米，4——6年級50米迎面接力賽。

　　四月份

　　1、積極準備體育課送教下鄉(xiāng)活動。

　　2、1——6年級仰臥起坐比賽。

　　3、青年教師體育匯報課。

　　五月份

　　1、校體育趣味運動會。

　　2、校體育教研課。

　　3、大課間操現(xiàn)場觀摩活動準備。

　　4、參加市小學(xué)體育課堂教學(xué)展示活動。

　　5、積極準備體育項目期中抽測。

　　六月份

　　1、體藝“2+1”項目測定。

　　2、學(xué)生視力近視率測定。

　　3、余姚市^新學(xué)生代體育教師教學(xué)比武。

　　4、體育組學(xué)年工作總結(jié)。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃9

　　在和煦的春風中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入，為了貫徹落實新課程標準要求，切實搞好低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂教研計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　投身生本智慧課堂，做好低年級的教育教學(xué)工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語文教學(xué)效益；進一步開展教學(xué)研究，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。

　　二、工作目標

　　1、以生本課堂為契機，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。

　　2、改變落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

　　3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

　　4、重視對交流教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。

　　三、具體措施

　　1、開展課程標準的學(xué)習(xí)，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。

　　2、本組語文教師按時參加教研活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，確立自己的`研究課題，認真實施實驗研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

　　3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

　　4、積極開展微課教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子。

　　5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試，爭取每個班都讀創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。

　　6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時了解教學(xué)效果，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個孩子都真正受益。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想。

　　認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施。

　�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：

　　作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：

　　繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的`針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。

　　8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

　　9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

　�。ㄋ模┚唧w安排。

　　二月份：

　　1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

　　2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

　　4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

　　5、教研組長制定教研組工作計劃。

　　6、收交教學(xué)設(shè)計參賽文本。

　　三月份：

　　1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

　　3、組織高校課堂專題講座。

　　4、進行學(xué)生電腦作品的評選活動。

　　5、組織教師學(xué)習(xí)新課標和高校課堂的理論文章。

　　6、教學(xué)能手上示范課。

　　7、確定高校課堂試點年級和教師。

　　8、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

　　9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　四月份：

　　1、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。

　　2、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學(xué)）。

　　3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

　　4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

　　5、安排課堂技能大賽的報名工作。

　　6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　7、組織期中測查的卷面分析工作。

　　8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

　　9、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　五月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、進行各年級計算技能比賽活動。

　　3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

　　4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

　　5、教學(xué)能手上示范課。

　　6、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　六月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、三年級同科異構(gòu)活動。

　　3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

　　4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　七月份：

　　1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

　　2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

　　3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

　　4、完成教研工作總結(jié)。

　　5、認真填寫各種表冊。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃11

　　新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、積極開展教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。堅持每周五的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

　�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

　　5、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的`關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　�。�1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　�。�2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。

　�。�3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

　�。�4）口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　�。�5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　�。�6）抄題習(xí)慣：一抄二對。

　�。�7）驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃12

　　1、20xx年存在的主要問題。

　�。�1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。

　�。�2）教學(xué)過程中，教師合作意識低，難予形成合力。

　�。�3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

　�。�4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。

　　2。20xx年語文教研重點。

　　（1）樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。

　�。�2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，進而促進語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達的.指標。

　�。�3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

　�。�4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的結(jié)題報告。

　�。�5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學(xué)校榮譽。

　　3、爭取一次外出教研取經(jīng)活動。

　　總結(jié)與計劃未盡事宜，臨時通知。

　　20xx年xx月xx日

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極倡導(dǎo)“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研究目標

　�。�1）探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的系列策略。

　�。�2）通過主題式的教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。

　　三、研究內(nèi)容及策略

　�。�1）以閱讀教學(xué)中的教材為載體，精心選擇讀寫結(jié)合點，有效地進行隨文類生態(tài)讀寫訓(xùn)練（小練筆）訓(xùn)練。

　　閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結(jié)合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學(xué)生在精彩紛呈的'隨文練筆中，切實提高語言的運用、表達能力。

　�。�2）提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點，進行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓(xùn)練遷移訓(xùn)練。

　　蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應(yīng)的主題，我們可以就此圍繞主題，進行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》，設(shè)計一個單元整合式的小練筆：試著結(jié)合本單元學(xué)過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習(xí)作的整合，使得學(xué)生在寫作中，培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。

　�。�3）關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文，習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法，進行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

　　根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容，循序漸進、分段訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓(xùn)練為主的寫作片段訓(xùn)練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓(xùn)練訓(xùn)練。

　�。�4）聚焦名著類閱讀教學(xué)，引導(dǎo)讀名著，開展相關(guān)活動，進行相關(guān)名著類活動生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

　　充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學(xué)會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。

　　語文教學(xué)的當務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進行整合，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃14

　　一、工作思路

　　以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學(xué)科教師加強理論學(xué)習(xí)，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》、《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》等的深入學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)科教師的教學(xué)水平和課程實施能力，全面提升教學(xué)基本功，努力促進我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，更新觀念，探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律。

　　1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

　　2、進一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強對有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

　　3、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》的學(xué)習(xí)和研究。針對20xx年版高中信息技術(shù)課程標準的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織高中學(xué)科教師認真學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。

　　4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標，更新教學(xué)觀念，提升對課程的'理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究。

　　5、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

　　6、加強對學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評價內(nèi)容，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平，為深度推進新課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、不斷推進信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強生成性教學(xué)的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略，促進教學(xué)智慧的生成。

　�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)教學(xué)和教研工作，提高技術(shù)課程實施的水平。

　　1、引導(dǎo)教師在認真落實“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

　　2、推動各級各類學(xué)科教研活動的開展，指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機制，擴大參與面和受益面。

　　3、組織各學(xué)段開展同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計和命題競賽，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

　　4、在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。

　　5、進一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評價指標體系。各初中學(xué)校應(yīng)落實針對新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進而全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　�。ㄈ┳ズ媒M織建設(shè)，加快促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。

　　1、落實學(xué)科教學(xué)建議，要求全體信息技術(shù)教師要以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗；采用多種方式引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。

　　2、繼續(xù)完善信息技術(shù)學(xué)科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。

　　3、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗、分享教育教學(xué)智慧、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，努力促進專家型、名師型學(xué)科教師的成長。

　　4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點，組織學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務(wù)能力。

　　（四）搞好競賽活動，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　1、組織開展學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動，優(yōu)選學(xué)生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術(shù)社團活動的積極性和提高活動輔導(dǎo)的水平。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1、制訂新學(xué)期工作計劃；

　　2、召開信息技術(shù)教師協(xié)作組組長會議；

　　三月份：

　　1、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽作品征集評比，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽；

　　2、組織教師研究“學(xué)科關(guān)鍵性問題”和“深度學(xué)習(xí)”等問題；

　　3、舉行區(qū)初中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

　　4、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

　　5、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動。

　　四月份：

　　1、組織參加xx市初中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

　　2、組織參加xx市小學(xué)信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動；

　　3、高中信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

　　4、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動；

　　5、組織高中信息技術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》；。

　　五月份：

　　1、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

　　2、初中信息技術(shù)學(xué)科教研活動；

　　3、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動；

　　4、區(qū)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽現(xiàn)場評比活動；

　　5、做好初二年級信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的報名工作。

　　六月份：

　　1、組織開展初二年級信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作，并對測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

　　七月份：

　　1、組織暑期信息技術(shù)教師培訓(xùn)活動。

小學(xué)春季學(xué)期教研工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

　　2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。

　　4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。

　　5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

　　6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。

　　三、本學(xué)期工作重點、措施

　　1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的'實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。

　　2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

　　3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

　　4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

　　5、各年級具體工作

　　三年級重點工作：

　　a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　b．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四年級教研重點：

　　a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。

　　b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

　　c.在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

　　五年級教研重點。

　　a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

　　b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

　　c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。