學前教育工作計劃

時間：2024-08-23 16:14:02 工作計劃我要投稿

關于學前教育工作計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的學前教育工作計劃3篇，歡迎大家分享。

關于學前教育工作計劃3篇

學前教育工作計劃篇1

　　很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、教育教學方面：

　　本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：

　　認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的.良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

　　語言領域：學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演

　　角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。

　　藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。

　　社會領域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養(yǎng)理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。

　　奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節(jié)日的到來，力

　　爭為孩子創(chuàng)設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。

　　本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節(jié)奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

　　二、保育工作方面：

　　1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格根據一日消毒制度執(zhí)行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。

　　3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

　　三、安全工作方面：

　　1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。

　　2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報，妥善處理。

　　四、家長工作方面：

　　1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受

　　到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　2通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯系手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。

　　4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。

　　五、自身提高方面

　　加強教育教學理論學習，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

　　總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

學前教育工作計劃篇2

　　20xx年，我校將幫困助學生工作始終放在實現全校教育改革發(fā)展、學生成長成才、校園友愛和諧的戰(zhàn)略高度，秉持“全方位、多元化，助學生和諧發(fā)展、助學生全面成才”的助學工作理念，努力構建全覆蓋、無縫隙的救助網絡，根據我校高中學生的實際情況，我們要對學生的家庭狀況進行全面的調查，通過摸底和家訪了解部分學生造成家庭貧困及其他的相關原因。為確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學，拓寬渠道，多方協(xié)調。同時我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，高效、高質、按時完成上級布置的任務�，F將20xx年我校家庭困難學生資助工作計劃安排如下：

　　一、健全組織，精心安排

　　我校成立以校長xx為組長，xx副校長、xx校長助理任副組長的資助工作領導小組，并成立學生資助辦公室，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關事宜。資助辦公室設在政教處，將學生的資助工作與學校的德育工作、關工委工作等有機結合起來，不放過任何一次對學生的勵志和感恩教育的機會。資助領導小組將研究制定“什邡中學資助高中經濟困難學生的實施細則”，并責成“資助辦公室”進行了各項資助工作實施前的準備工作，學校召開年級組長、班主任的專題會議，將學校的要求及資助工作流程貫徹到每個班主任的工作之中。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使國家資助貧困生政策家喻戶曉，學校將通過張貼標語，校公示欄及學校櫥窗、電子屏、廣播、校會、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營造全社會關注貧困資助，關心貧困學生的良好氛圍。

　　三、強化責任，認真做好助學金的評定工作

　　在評定工作中，學校將嚴格按照省、市、縣相關的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開。為把我校國家助學金、一免一減等助學金發(fā)放到最符合條件的學生手中，各班主任要做大量細致深入的工作。申請助學金的同學首先寫出書面申請，詳細說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級成立由班干、學生代表及班主任組成的7人以上評議小組進行公開、公平評議，首先確定班級的受助學生名單，并在班級內部進行公示3天，再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助辦確定擬受助學生的`初步名單，交領導小組審議后，在校櫥窗內進行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話，資助辦工作人員正常上班，接待來電來訪，公示無異議后，將紙質、電子表材料報縣教育局資助中心。

　　四、強化監(jiān)管，感恩成長

　　貧困生界定和信息是確定國家助學金、及其他助學金發(fā)放的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎，家庭經濟困難學生要由民政部門的貧困證明來認定，認定的貧困生及時建立信息數據，作為學校資助對象。工作中，我們要加強學生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學生能列入學校的資助行列。

　　為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學校將把好資金管理關，做好�？顚Ｓ�，給受助學生建立個人專用帳戶，由郵政儲蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要的是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學會感恩，在感恩中不斷成長。

學前教育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　新學期，我縣學前教育工作將根據縣委、縣政府提出的“少有所學”工作目標和縣教育工作“十二五”規(guī)劃要求，普及學前教育，將免費教育范圍延伸到學前教育階段，逐步實現所有適齡兒童都能免費接受學前教育。實行政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，優(yōu)化配置學前教育資源，構建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達標、保教質量合格的學前教育網絡，努力開創(chuàng)我縣學前教育科學發(fā)展新局面。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┓e極推進和發(fā)展學前教育，努力開創(chuàng)學前教育發(fā)展新局面

　　1、大力發(fā)展公辦中心幼兒園。xxx年，縣委、縣政府對學前教育發(fā)展高度重視，提出xxx年建設11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，并已列入xxx縣委縣政府為教育辦十件實事之一，各校要積極主動配合當地政府做好建設的有關工作;確保所有建設工程與3月底前動工，12月份竣工并投入使用。

　　2、積極扶持民辦幼兒園。積極鼓勵和提倡社會各方面力量采取多種形式舉辦幼兒園，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，加強對民辦幼兒園保育、教育工作的指導和監(jiān)督，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。各中心校要主動聯系當地鎮(zhèn)政府繼續(xù)做好民辦幼兒園整治工作，對97所辦理籌設證的民辦園，要加強指導與檢查力度，爭取在8月底前對合格的民辦園給予辦理辦園許可證，同時，加強對已辦證的民辦園的管理工作，提高辦園質量;落實學前教育的補助政策，根據省、市、縣有關學前教育普惠政策的有關規(guī)定，認真做好在園幼兒登記、造冊及補助金的發(fā)放工作。

　　3、切實加強安全防護體系建設。通過告家長書、安全責任狀、召開家長會等做法，增強家長、幼兒的安全意識，當前應重點加強對民辦園園舍安全、交通、食品餐點及流行性疾病防控等有關檢查制度，建立各類安全工作責任制、事故責任追究制和做好事故發(fā)生應急預案。加大民辦園舍的督查，發(fā)現存在安全隱患的，應及時責成停辦并上報當地鎮(zhèn)政府及縣教育局。對有車輛接送幼兒的園（所），要經有關部門檢測，登記備案。食堂工作人員要有健康證，定期體檢。

　�。ǘ┘訌妱�(chuàng)新園本教研機制，不斷促進教師專業(yè)化成長

　　教研工作著力以2所縣實驗幼兒園為示范引領，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為重點，輻射廣大農村園、民辦園，形成多層次、多形式的園本教研網絡。創(chuàng)新教研模式，滿足幼兒教師多樣化的學習和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素質和實踐能力。

　　1、完善園本教研制度，大力開展園本教研活動

　　縣實驗幼兒園、縣第二實驗幼兒園應發(fā)揮實驗園教研工作的示范和引領作用，認真依據《xxx縣中小學幼兒園校本教研活動評估方案》和《xxx縣中小學幼兒園教研工作方案》的要求制定本園的教研工作計劃和教研管理細則，并著實開展園本教研活動。本學期，縣幼教教研室將對各縣直幼兒園的園本教研情況進行跟蹤指導，并以兩所實驗園為示范基地，向全縣各鎮(zhèn)中心幼兒園教師展示各實驗園開展園本教研活動的全過程，有機引領全縣中心園園本教研活動的開展。

　　2、結合教研員聽課月活動，提高基層幼兒園的教研水平

　　本學期的3月和4月為聽課月，教研員將到各縣直園、鎮(zhèn)中心幼兒園進行隨堂聽課，根據各幼兒園教研活動的計劃，采用“蹲點式”跟蹤指導方式，參與各幼兒園的園本教研活動，教研員以一對一的“捆綁式”與培優(yōu)對象或幫扶對象的教師進行聽課研討，并在研討過程中有機培養(yǎng)教研活動的主持人。

　　3、扎實開展省級立項課題的研究工作

　　縣幼教室、縣二實幼要繼續(xù)做好省教科院“十一五”立項課題《幼兒園文明禮儀教育的研究》的總結推廣工作，繼續(xù)圍繞課題實施方案，結合幼兒園以及教師、幼兒發(fā)展的實際需要，認真詳細地制定課題研究下一步的實施方案，并注重課題實施的過程性、科學性、針對性和實效性，積極開展課題研究的一系列活動，扎實有效地推進課題研究的進程。

　　4、創(chuàng)建xxx幼教博客網，開展“網上讀書月、網絡教研”等活動形式

　　積極創(chuàng)建xxx幼教博客網，以博客網為平臺，輻射到全縣縣直園、中心園幼兒園教師，開展“網上讀書月、網絡教研”等活動形式，通過平臺發(fā)送優(yōu)秀的幼教課件、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文等讓農村幼師不出遠門就能學習，并借助網上“幼教QQ群”積極鼓勵幼師參與在線研討、互動、評論，進一步開展新型的教育教學研究系列活動。

　�。ㄈ┓e極配合開展“市公（民）辦幼兒園雙十佳教師”的評選和推薦工作

　　為了加快教育事業(yè)的改革與發(fā)展，進一步推進漳州市名師工程建設，培養(yǎng)和造就一批骨干幼兒教師隊伍，促進幼兒教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，本學期，市教育局將繼續(xù)組織開展“市十佳公辦幼兒教師”和“市十佳民辦幼兒教師”的評選活動。縣幼教室要依據市教育局文件通知的精神，有計劃地組織開展全縣幼兒教師教學技能大賽，教學技能比賽主要內容為綜合教學設計、片段教學、教師才藝比拼等方面的'綜合能力，具體評選和推薦方案另行通知。

　　（四）繼續(xù)開展研訓結合方式，探索幼兒教師繼續(xù)教育培訓的新途徑

　　要認真根據教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和市縣有關會議精神，堅持以人為本，樹立“進德修業(yè)”繼續(xù)教育理念，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以園本研訓為重點，以科研課題為引領，以信息技術為平臺，突破傳統(tǒng)專業(yè)培訓常規(guī)，探索課堂教學模式改革“研訓一體化”的培訓模式，縣實驗幼兒園、縣第二實驗幼兒園應立足園本教研工作實際，結合本園省級立項課題研究內容，選擇兩位優(yōu)秀教師進行縣級公開課教學活動，然后組織本園參與繼續(xù)教育的教師進行課題研究的課例研討，有機構建“以問題為對象”、“以課例為載體”、“多元參與”的研訓一體化的研修模式（各園公開課內容自選），并將活動開展實況向全縣各鎮(zhèn)中心幼兒園教師展示，真正發(fā)揮實驗園的示范引領作用。具體培訓方案詳見《xxx縣xxx年幼兒教師繼續(xù)教育專業(yè)培訓活動方案》。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新幼兒教師培訓模式，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質和實踐能力

　　縣教師進修學校、縣職教中心根據全縣幼兒教師的專業(yè)特點和學前教育師資現狀，有目的、有計劃、有步驟地開展全縣幼兒教師專業(yè)培訓，通過組織“農村幼兒園園長培訓”、“中心園教師培訓”、“農村幼兒教師技能培訓”等方面的培訓，不斷提高全縣幼兒教師專業(yè)素質和實踐能力，促進幼兒教師的專業(yè)成長。

　　三、月份主要工作內容

　　二月份

　　1、做好新學期幼兒報名注冊工作

　　2、制定新學期工作計劃

　　3、召開縣學前教育工作會議

　　三月份

　　1、各中心校開展幼教教學常規(guī)工作檢查

　　2、教研員走進課堂月活動

　　3、開展全縣幼兒教師教學技能大賽活動

　　四月份

　　1、教研員走進課堂月活動

　　2、深入省課題立項單位研討課題實施工作。