【實(shí)用】小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以“課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)”的重要精神，把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作，多形式、多渠道、多層面的針對(duì)性開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng)；
2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、配合教研中心繼續(xù)做好“三新”課堂教學(xué)觀摩賞析活動(dòng)，擬邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)；
4、配合教研中心做好課改成果總結(jié)工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊(cè)；
5、配合教研中心做好成立“第二批福田區(qū)‘名教師’講師團(tuán)”的工作，并進(jìn)行新課程專題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動(dòng)；
6、注重行動(dòng)研究，撰寫教學(xué)案例。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法，是開展研究的重要媒介。
7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各校科組長(zhǎng)在教學(xué)教研和課改工作中要充分發(fā)揮其“領(lǐng)頭羊”的作用，并主動(dòng)承擔(dān)研究和課例示范的`任務(wù)；
8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂(lè)高考成功經(jīng)驗(yàn)，制定今年高考備考具體計(jì)劃，
力保高成績(jī)考穩(wěn)中求升；
9、做好我區(qū)的市規(guī)劃“重點(diǎn)課題”和“一般課題”的研究、管理等工作，做好校本教材的建設(shè)等工作；
10做好國(guó)家和省級(jí)課題《中小學(xué)器樂(lè)教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂(lè)教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開題、研究工作；
11、參與《走進(jìn)音樂(lè)世界》教參的編寫工作；
12、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、案例”系列評(píng)選活動(dòng)；
13、組織開展“深圳市優(yōu)秀音樂(lè)科組”的評(píng)比活動(dòng)；
14、認(rèn)真總結(jié)“音樂(lè)人”音樂(lè)教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)；
15、舉辦“福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班”,提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區(qū)學(xué)生合唱節(jié)（合唱）比賽成功舉行做好準(zhǔn)備，為明年全市合唱比賽力爭(zhēng)取得更好成績(jī)打下基礎(chǔ)；
16、教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于7月向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)；
三、具體工作
1、召開科組長(zhǎng)會(huì)議，布置任務(wù)，安排工作（2月）；
2、“花會(huì)、藝展”總結(jié)表彰會(huì)（2底月）；
3、制訂課題研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展課題研究（2月）；
4、制定“藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案”（2月）；
5、舉辦“福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班”（3月）；
6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)（管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)）開始排練（待定）；
7、課題組及學(xué)科帶頭人公開課觀摩活動(dòng)（3月）；
8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性開展教研活動(dòng)；
9、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、反思、案例”系列評(píng)選活動(dòng)（6月）；
10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收，整改定型，聯(lián)排、走臺(tái)、彩排（6月）；
11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出（7月）；
12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。
小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教研室制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量；立足于本區(qū)課改實(shí)際，開創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師共同探尋解決問(wèn)題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善三級(jí)教研；加強(qiáng)課題的過(guò)程研究與監(jiān)管力度；加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)提高。
三、主要工作
�。ㄒ唬┳リ�(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（第2、15周）
2、積極組織骨干教師外出參加各級(jí)舉辦的教科研培訓(xùn)活動(dòng)。
3、總結(jié)上學(xué)期成果，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，修改和完善該工程的.實(shí)施方案。
4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步提高我校課例觀摩研討的活動(dòng)質(zhì)量。（第2、12、13、14、15周）
5、針對(duì)課型、模式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動(dòng)。（第3周）
6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級(jí)教研。關(guān)注對(duì)音樂(lè)教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理；倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提高基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵(lì)青年教師大膽上公開課。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合，加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，使每一位教師受益。
8、請(qǐng)課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干教師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。（見即時(shí)通知）
9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流與推廣工作。（學(xué)期末）
（二）課堂教學(xué)
關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動(dòng)，探索有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂(lè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
1、通過(guò)高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。
�。�1）結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽（第6周），組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒（感）體驗(yàn)、過(guò)程參與、知識(shí)獲得與交流合作、與教師間的有效互動(dòng)等。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問(wèn)題，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對(duì)研討中的困難和問(wèn)題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。（教研活動(dòng)中）
（2）舉行“河陽(yáng)中心小學(xué)音樂(lè)教師五項(xiàng)基本功比賽”，抓好音樂(lè)教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合能力和素養(yǎng)的提高。（第15周）
�。�3）針對(duì)器樂(lè)課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動(dòng)。
（4）針對(duì)高年級(jí)教學(xué)相對(duì)困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
�。�5）繼續(xù)組織“河陽(yáng)杯”參賽教師公開課，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究，切實(shí)通過(guò)有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動(dòng)”、“有效過(guò)程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。
4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。（學(xué)期末）
5、加強(qiáng)對(duì)校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動(dòng)教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。
（1）推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動(dòng)的過(guò)程管理，及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累（學(xué)期末交教研室檢查），及時(shí)總結(jié)。
�。�2）在立足校本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問(wèn)題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。
6、繼續(xù)抓好音樂(lè)組的建設(shè)和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動(dòng)。大力培養(yǎng)骨干教師。
7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資源，提高信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。
8、本學(xué)期教研專題——
新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)研究（唱歌教學(xué)與知識(shí)技能；欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂(lè)教學(xué)的學(xué)具作用研究；音樂(lè)課型與模式研究、學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造能力培養(yǎng)等。）
國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教學(xué)法研究與實(shí)踐：奧爾夫教學(xué)法與音樂(lè)新課程等。
�。ㄈ┱n題研究
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)性、實(shí)用性課題研究。
本學(xué)期我科器樂(lè)等課題均進(jìn)入中期階段，要加強(qiáng)對(duì)“國(guó)家‘十一五’器樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教科研管理制度，學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報(bào)新課題。（學(xué)期中）
2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用
抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動(dòng)為載體，推廣有價(jià)值的科研成果，以經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣研究成果，輻射全校教學(xué)，達(dá)到做實(shí)課題研究、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。（學(xué)期中）
小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素質(zhì)。
二、基本情況分析：五年級(jí)同學(xué)已是高年級(jí)同學(xué)，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小局部同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，樂(lè)理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。這些同學(xué)在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌局部
1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示;唱時(shí)堅(jiān)持音高，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞局部：綜合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的'欣賞。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度布置：
課次
周課題
課時(shí)
第一課
《朝夕》
3
第二課
《農(nóng)家樂(lè)》
4
第三課
《足跡》
4
第四課
《可愛(ài)的家》
3
第五課
《故鄉(xiāng)》
4
第六課
《歡樂(lè)的少年》
3
第七課
《雨花》
4
第八課
《冬雪》
4
第九課
《對(duì)花》
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、 繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。
2、 在換氣記號(hào)處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、 以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。
4、 練習(xí)連音和非連音的唱法。
5、 唱好帶復(fù)韻母的，做到正確清晰。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識(shí)a---e在五線譜上的位置。認(rèn)識(shí)四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
2、 視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、 練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無(wú)休止符的區(qū)別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析：
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰�譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。
第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。
另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃 篇4
我們學(xué)校相對(duì)于不少學(xué)校來(lái)說(shuō)開設(shè)演奏模塊課程是很有優(yōu)勢(shì)的。我們有現(xiàn)成的電子琴教室。這樣學(xué)生就不必再為沒(méi)有樂(lè)器而犯愁了，也使得這個(gè)模塊的教學(xué)，能夠輕松地實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)將電子琴的開課計(jì)劃寫下來(lái)，以供開課后參考。
第一課時(shí)：
課上內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)音名,唱名,節(jié)奏型。
2、認(rèn)識(shí)音符，中央C。學(xué)習(xí)五線譜。
3、學(xué)習(xí)彈奏音階
1 2 3 4 5 6 7
音名: C D E F G A B
唱名: do re mi fa sol la si
這節(jié)課主要是認(rèn)識(shí)電子琴和學(xué)習(xí)彈琴姿勢(shì)和手型。讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上;手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。這節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)目的讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的彈奏姿勢(shì)和培養(yǎng)識(shí)譜的能力。
第二課時(shí)：
1、學(xué)習(xí)4/4拍及其強(qiáng)弱規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)電子琴的基本功能的'基本操作(包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動(dòng)、單指和弦等)。
3、手指觸鍵練習(xí)和高抬指練習(xí)
4、練習(xí)曲子《圣誕歌》
練習(xí)打拍子跟電子琴節(jié)奏。開始先用右手獨(dú)立演奏然后打開開單指和弦雙手演奏。
這節(jié)課主要是練習(xí)左右手的配合演奏，練習(xí)單指和旋伴奏�！妒フQ歌》這個(gè)曲子旋律優(yōu)美，和旋簡(jiǎn)單，學(xué)生比較熟悉也易于掌握。讓學(xué)生初步體驗(yàn)到自己彈曲子的愉快心情。會(huì)成功的應(yīng)用左右手，是學(xué)生演奏電子琴的第一步。
第三課時(shí)：
1、基本指法：穿、跨、擴(kuò)、縮。C大調(diào)音階的基本練習(xí)。
2、大三和弦和小三和弦的基本彈奏法。
3、練習(xí)曲子《小星星》左手加單指和旋。
第四課時(shí)
1、C大調(diào)雙手基本音階練習(xí)，熟悉各個(gè)單指和弦的演奏方法。
2、學(xué)習(xí)三拍子(3/4)的打法以及強(qiáng)弱規(guī)律(強(qiáng)弱弱)、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。
3、練習(xí)曲子《布谷鳥》。
第五課時(shí)
1、學(xué)習(xí)在同一個(gè)音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個(gè)音都可用任何一個(gè)手指去彈。
2學(xué)習(xí)各種符號(hào)(強(qiáng)f、弱p、漸強(qiáng)、生降號(hào)、還原記號(hào)、速度、漸慢)。
3、練習(xí)曲子《小紅帽》
其余課時(shí)，以后待續(xù)……
這些課時(shí)的目的就是在學(xué)習(xí)電子琴基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏指法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用電子琴演奏樂(lè)曲。在演奏模塊教學(xué)中，我們還要注意遵循循序漸進(jìn)的原則，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。在以后的課時(shí)我還會(huì)加上流行歌曲的加左手和旋的練習(xí)，那樣學(xué)生會(huì)更有興趣學(xué)習(xí)，剛開始教以練習(xí)兒歌為主。
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