新學期英語工作計劃

時間：2024-10-01 13:33:14 工作計劃我要投稿

小學英語新學期工作計劃推薦度：
小學英語新學期工作計劃推薦度：
小學英語新學期工作計劃推薦度：
小學英語新學期工作計劃推薦度：
小學英語新學期工作計劃推薦度：
相關推薦

新學期英語工作計劃8篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的新學期英語工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期英語工作計劃8篇

新學期英語工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野

　　二、學生情況分析

　　今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教材分析

　　教學目的

　　1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2、使學生明確學習英語的目的性，

　　3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　具體目標

　　1、針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標語言技能

　　聽：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;

　　說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

　　讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能識別不同文體的特征;3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

　　寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子;能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

　　2、語言知識

　　語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：運用詞匯描述比較復雜的`事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

　　語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

　　四、課時安排

　　本學期共17周的教學時間，計劃第15周結(jié)課最后兩周復習。

　　五、教學具體措施

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

新學期英語工作計劃篇2

　　一、緊抓單詞語法

　　英語重點就是單詞和語法，只要把這些掌握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓學生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎，因為只有明白了單詞的意思才能夠考到好成績，才能夠明白文章的具體內(nèi)容，我安排每天早上學生上課之前半小時到教室學習記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學生的學習壓力，早上記單詞是的時間因為早上是學生們掌握知識的時間，記憶力，為了防止學生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進行默寫，檢查學生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進行增減，保證學習可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學等課程只要掌握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費更多時間了，但是英語就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當然這都是我們必須要做的通過，每天的堅持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學校提前學習需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，因為學生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來學校的準備，每天檢查遲到情況學習情況保證自己的計劃能夠順利進行，避免學生陽奉陰違。

　　二、做好備課工作

　　英語每堂課需要教授的知識都非常的多，知識點一多不做整理不做好梳理，學生學起來困難，也不利于記憶，很容易就會忘記了，這樣就想當一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要知識點個學生們做一個簡單的歸納終結(jié)，教導學生學會歸納，學會自己學習，把傳授的知識通過制作成課件，讓學生可以一下子看明白，把混亂復雜的內(nèi)容理清楚，把重點難點單獨列出來詳細講解讓學生們可以學到更多，學的更快，不浪費一節(jié)課寶貴的時間，把工作的效率提升到，使得自己的工作沒有白費，在制作這些課件前必須要對課本的知識要了解熟悉課本內(nèi)容，把重點內(nèi)容畫出來，使得學起來容易，學生們也有復習的`地方。

　　三、作業(yè)安排

　　每次上課結(jié)束都要布置相應的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學生們快速鞏固知識點，避免過快遺忘，可當授課學什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習，把以前的知識要點融入到腦子里面使得他們可以把這些要點充分掌握，練習的好處不只是能夠讓學生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習，雙管齊下。

　　這是我對這學期的英語教學的安排，通過這些方面把學生們的學習成績提成，讓學生能夠?qū)W到知識。

新學期英語工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　在教務處的領導下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

　　二、奮斗目標：

　　一、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；

　　二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗；

　　三、協(xié)調(diào)處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

　　四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

　　三、具體措施：

　　1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；

　　2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

　　3、有的放矢地開展第二課堂活動：

　　初一年組織學生書法比賽；

　　初二年組織學生進行能力競賽；

　　初三年組織學生進詞匯競賽；

　　其中初一年有條件的`話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣

　　含介紹英美文化背景常識）

　　4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

　　5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；

　　6、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

　　7、落實本學期教研聽評課工作安排。

新學期英語工作計劃篇4

　　新學期，新開始，為適應新學期教學工作要求，使英語教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作取得更大的進步和成效，現(xiàn)將本學期英語教學工作計劃如下:

　　一、學情分析:

　　小學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，鑒于學生基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。

　　二、教育教學目標:

　　1、注重課堂學習的趣味性與實效性。使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。

　　2、巧用教材等訓練學生的語音、語調(diào)。

　　3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐的方法學習語言知識，感悟語言功能。

　　4、加強學生讀、寫訓練。

　　5、結(jié)合實際,適當講解基本語法知識,做一些練習題和試卷,提高學生的做題能力。

　　三、措施與方法:

　　1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

　　①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞語的一些基本用法。

　�、诨镜恼Z法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。

　　③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。

　�、苓M一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應幫助學生分析語言材料，提供一些解題方法。

　�、荽罅訌妼π抡n程、新標準的學習和研究。讓學生的`英語學習，既是掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

　�、拗匾晫W生良好學習習慣的培養(yǎng)。，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的英語習作基礎。

　�、呓虝䦟W生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學習。

　　3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時及時批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并及時改進教學方法。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　以上就是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期一定能圓滿的完成教學工作任務。

新學期英語工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步深化小學英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索英語教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高整體師資水平

　　1、以理論為指導，學習教學新理念，探索教學新方法。本學期我們將繼續(xù)深入學習課改理論和《英語課程標準》，明確小學英語教學的基本任務及語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面對小學階段提出的一、二級目標的內(nèi)容。同時，我們還要認真學習教育教學理論，系統(tǒng)地學習一本現(xiàn)代外語教學的理論書以及報刊雜志上教學改革的經(jīng)驗文章，來不斷提升教師的教學理念，從而探尋改革課堂教學模式，提高教學效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學的理念，在教學中突出語言的交際性和實際性，要設計大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，使學生感悟語言、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智、拓寬視野，從而形成初步運用語言進行日常交流的能力。

　　2、加強自身素質(zhì)的提高�，F(xiàn)在小學英語已經(jīng)擺在了基礎教育的重要地位，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響。如：教師的語言基本功（包括語音、語調(diào)）、教師的教學基本功等，這些對我們小學英語教師提出了很高的要求，所以我們教師要嚴格要求自己，多學習，多思考，多研究，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的`基礎。

　　3、發(fā)揮英語教研組作用，抓好校本培訓和校本教研活動。我們教研組一方面要加強學習，另一方面要積極參與學校的教研活動，教師間共同協(xié)商、互通有無，同年級教師間統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一練習。加強集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學英語有效教學，堅持課后的自我反思，自主成長。發(fā)揮骨干教師的示范作用。

　�。ǘ╅_展有效教學工作，提高教學質(zhì)量

　　1、認真學習教材內(nèi)容，提高備課質(zhì)量。備課前要認真鉆研教材，分析教材，明確教學目標，了解教學內(nèi)容。同時還要考慮學生的實際水平和理解能力，因材施教，突出以學生為中心。教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學性和創(chuàng)造性。在教學工作中，教師要相互交流、相互幫助，研究和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學習和探索心的教學方法和手段，團結(jié)合作。

　　2、開展豐富多樣的教學活動，提高教學質(zhì)量。本學期，為了英語的課堂教學能更加有效的開展，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課。教師要開展多種形式的教學研究活動，根據(jù)小學生的認知特點，探索學生學習英語的規(guī)律和有效形式，倡導任務型的教學模式。教學中要激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生動機，培養(yǎng)學生意志，樹立學生信心。首先，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，尊重學生，平等對待學生；其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動，讓學生在學中玩，在玩中學，保持英語課堂的趣味性；再次，以有意義的教學內(nèi)容激發(fā)學生的興趣，以恰當?shù)慕虒W要求調(diào)動學生的參與熱情，以積極的評價使學生產(chǎn)生成就感。

　　操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項與綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。再者，拓寬英語學習渠道，利用音像、網(wǎng)絡、電視等不同渠道、不同形式接觸、學習英語。

　　3、運用激勵機制，評價形式多樣化。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種各樣的英語活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三年級以口語為主，四、五、六年級采用口、筆試結(jié)合的方式。教師要考慮絕大部分學生的學習情況，盡量自己編寫練習卷，從學生會做的角度來提高學生的學習積極性。

　　4、開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。結(jié)合英語課堂教學實際，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學思路和方法。

　　作為學校的主力軍，我們英語教學在學校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅信英語組教師一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。

新學期英語工作計劃篇6

　　作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，英語個人工作計劃。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　�。ㄒ唬┲饕蝿铡n堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力，工作計劃《英語個人工作計劃》。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的'課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

　�。ǘ┚唧w措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。（3）了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

　　2、全面關心學生，促進和諧發(fā)展（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。（3）采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

　�。�1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

新學期英語工作計劃篇7

　　一、教學目的

　　培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　　二、教材分析

　　《Go for it》七年級下冊共12個單元，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的.語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

　　三、教學重難點

　　e /what /How/Why/Who questions.

　　rmative statements; prepositions of place.

　　l verb can ; Adjectives of quality;Would like .

　　ent progressive tense; Yes/No questions and short answers.

　　ent tense to wear; adjectives of general description.

　　le past of regular and irregular verbs; How was your school trip?

　　tense of regular and irregular verbs ; was/were;

　　四、學情分析

　　經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，大部分學生學習成績優(yōu)秀，但還有極少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

　　五、教學措施和方法

　　措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導其掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

　　2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用。

　　3.用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)其開口說英語的勇氣和信心。

　　4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

　　5..鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。 6.加強聽力訓練。

　　方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。

　　綜合訓練，扎實雙基。

　　六、教改打算

　　用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采

　　用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

　　七、課外活動

　　開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學光碟，進行英語課外閱讀活動。

　　八、教學計劃安排

　　本期每周7課時，預計十三個教學周。安排如下：

　　第1——2周：Unit you play the guitar?

　　第3周：Unit 2：What time do you go to school?

　　第4周：Unit do you get to school?

　　第5周’t eat in class.

　　第6周：Unit do you like pandas?

　　第7周：Unit 6 .I’m watching TV. 第8周：期中考試。

　　第9周：Unit ’s raining! 第9周：Unit there a post office near here?

　　第10周：Unit9 does he look like/?

　　第11周：Unit10.I’d like some noodles.

　　第12周：Unit11 was your school trip?

　　第13周：Unit did you do last weekend?

　　第14——18周：復習迎接期末考試

新學期英語工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

　　二、情況分析

　　本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

　　三、總體安排

　　第一輪復習：本學期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學，并結(jié)合第一二冊課文知識點進行復習，且進行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。且每兩周進行一次綜合測試。資料采用世紀金榜《高中全程復習方略》及其配套練習，《導與學》，《高考詞匯手冊》。

　　第二輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。資料采用世紀金榜《高考英語專題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。

　　第三輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。

　　四、教學安排與措施

　　1、安排好高三英語第三冊教學

　　高三英語與總復習有一定的關系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學生自己分析，老師從旁指導。

　　2、抓好詞匯復習

　　詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

　　3、夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。

　　對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀金榜》進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。

　　4、聽力訓練常抓不懈

　　高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。

　　5、加強語篇訓練，進行限時閱讀

　　有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的`閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

　　6、重視書面表達

　　書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。

　　五、教學安排

　　第一學期安排：

　　1、九月至十一月中旬完成第三冊新課教學，并且結(jié)合《世紀金榜》進行第一輪復習和語法復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

　　2、十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復習。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

　　3、十二月下旬至期末，進行語法專題指導和練習及語篇綜合訓練。

　　第二學期安排：

　　1、2月下旬—4月底：專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力

　　2、5月—高考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。

　　六、奮斗目標

　　希望通過一年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。

　　七、運用材料

　　1、世紀金榜《高中英語全程復習方略》