開學教導處工作計劃

　　教導處是學校的不可或缺的部門，以下是小編整理的開學教導處工作計劃，歡迎參考閱讀！

　　開學教導處工作計劃1

　　一、指導思想：

　　貫徹實施《xx省中小學教育管理規(guī)范》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規(guī)范教育教學常規(guī)為工作重點，努力營造“和諧、務實、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發(fā)展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續(xù)推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質(zhì)量，促進師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、精益求精，做好教導處工作。

　　1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。

　　2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發(fā)展。

　　3、按《xx省義務教育課程設置實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。

　　4、強化學籍管理工作，整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。

　　5、認真組織好學科教學質(zhì)量調(diào)研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。

　　6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

　　7、把好資料征訂關，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。

　�。ǘ�）、務實創(chuàng)新，抓好教學常規(guī)管理。

　　1、期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時間內(nèi)制訂好各項工作計劃。

　　2、認真做好每月的教師“教學常規(guī)”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。

　　3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于15節(jié)。加強課堂巡視，嚴格執(zhí)行課程計劃。

　　4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　5、做好學科教學質(zhì)量調(diào)研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

　　6、協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態(tài)，全力協(xié)助初三教師抓好各科教學，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

　　7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，各班應制訂培優(yōu)補差的`計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發(fā)展、有進步。

　　9、加強班主任隊伍建設，配合學生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報等陣地的教育作用，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，細心做好學生的心理健康教育工作，使學生身心全面健康發(fā)展。

　　10、幫助班主任組織好家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。

　　11、進一步提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。

　　12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學生下午的文體活動，保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練，迎接2018年中考體育測試。

　�。ㄈ�）、各月工作安排

　　二月：

　　1、組織召開教師工作會，安排好開學工作。

　　2、落實好寄宿學生的早鍛煉的管理工作。

　　3、訂立各科計劃。

　　4、推門聽課，課堂巡視。

　　5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。

　　6、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據(jù)制訂計劃。

　　三月：

　　1、九年級中考動員會。

　　2、各年級學生座談。

　　3、召開第二次班主任例會。

　　四月：

　　1、進行期中考試，做好各學科教學質(zhì)量分析。

　　2、進行教學常規(guī)和班主任各項資料的期中檢查。

　　3、各班召開家長會。

　　4、召開第三次班主任例會。

　　5、九年級部份學生考試情況分析會。

　　五月：

　　1、組織各班進行“五四”聯(lián)歡活動。

　　2、組織部分學科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。

　　3、召開第四次班主任例會。

　　4、畢業(yè)學生部份座談會。

　　六月：

　　1、畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。

　　2、組織中考報名及建檔。

　　3、組織中考。

　　七月：

　　1、組織期末迎考復習。

　　2、進行各考查學科和考試學科的考試。

　　3、進行教學常規(guī)和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。

　　4、進行本學期各項考核經(jīng)費的測算。

　　5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質(zhì)報告單和學籍卡。

　　6、各班評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。

　　7、布置暑假各項工作。

　　開學教導處工作計劃2

　　一、 完善教學管理制度建設，做好教學指導和服務工作

　　1． 做好常規(guī)教學材料的整理，方便教師使用，有序地開展工作。

　　2． 設立年級組、教研組，有效落實教學教研常規(guī)管理工作。

　　3． 根據(jù)學校實際，合理細化教學教研量化考核標準，力求管理考核有序、公平。

　　4． 強化服務意識，在規(guī)范管理的同時，重視溝通交流，集思廣益，辦好事，講實效。

　　二、 強化學校德育工作，重視學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生思想道德水平

　　1． 關注學生日常行為細節(jié)，加大宣傳教育，營造良好的德育氛圍。

　　2． 針對學生不良行為習慣和風氣，上下齊抓共管，聯(lián)合整治，形成良好校風。

　　3． 結合重大時事和傳統(tǒng)節(jié)日，配合團支部，開展豐富多彩地“主題教育活動”。

　　4． 班主任利用晨會、班會，重視對學生進行“成人”教育。

　　5． 定期開展“法制、交通”安全主題教育活動，增強學生的法制、安全意識。

　　三、 關注師生體質(zhì)健康，開展好大課間活動

　　1． 宣傳校園每日1小時“陽光體育活動”的意義，倡導健康運動，快樂學習和工作。

　　2． 體藝組籌劃好大課間活動方案，并因地制宜開展有序的鍛煉活動。

　　3． 倡導教師參與學生的大課間活動，師生互動，融洽關系，增進情誼。

　　4． 體藝組做好學生體質(zhì)健康測試工作，準確錄入信息，及時上報。

　　5． 體藝組開展好“冬季長跑”運動，合理安排，全校動員，師生共同參與。

　　6． 體藝組籌劃開展好“秋季運動會”。

　　四、 重視常規(guī)教學管理，力求教學教研工作管理與考核逐步規(guī)范

　　1． 統(tǒng)一認識，提高教學質(zhì)量學校才有發(fā)展的希望，教學工作是學校的中心工作。

　　2． 關注課堂教學行為細節(jié)，努力營造認真、嚴謹、盡職、奉獻的良好教風。

　　3． 建立教學業(yè)務階段檢查、評價制度，鼓勵教師專注課堂教學，用心上好課。

　　4． 統(tǒng)一各學科的測試工作，倡導互助合作，做好試卷的命題和考后分析工作。

　　5． 組織學生代表參加評教活動，重視學生的評價，促進教與學共同進步。

　　五、 學習、掌握班級管理科學方法，提升班主任班級管理能力

　　1． 建立班級管理與考核制度，使學校班主任工作有序、健康發(fā)展。

　　2． 依據(jù)班主任平時表現(xiàn)和考核成績，逐步組建責任心強且能吃苦的班主任團隊。

　　3． 創(chuàng)設條件，加大對學校骨干班主任的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范領頭作用。

　　4． 每周開設班主任工作理論與實踐學習專欄，進行專題學習研討。

　　5． 關注“留守兒童”，重視學生心理健康教育，探究學生非智力因素與學習的關系。

　　6． 制定“防流控輟”考核細則，做好對新生、問題生、學困生的.家訪，加大對無流生班級的獎勵。

　　六、 關注校本教研，根據(jù)學校實際扎實開展教學探究活動

　　1． 倡導關注課堂教學細節(jié)，開展好教學具體問題（專題）探究，提高課堂教學效率。

　　2． 教研組加強對“集體備課”的研究，嘗試開展互助探究活動，不拘形式，有實效才好。

　　3． 組織好教師參加各類校際教研交流活動，舉辦好四校“同課異構”活動。

　　4． 教研組可根據(jù)學科特點，組織開展些比賽活動，豐富學生校園生活。

　　5． 學期末，將對各教研組工作進行總評，對優(yōu)秀教研組進行表彰、獎勵。

　　七、 重視教師理論學習，開展形式多樣的學習交流活動，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　1． 學校創(chuàng)設條件，鼓勵教師開展各種形式的學習活動。

　　2． 嘗試開展年青教師“專題讀書”學習活動，營造教師專業(yè)學習成長的氛圍。

　　3． 利用學校宣傳欄，開設教師學習園地，定期張貼專題材料供學習，營造校園文化。

　　4． 圍繞“命好題”專題，組織好全體教師進行階段學習與總結交流。

　　5． 定期召開班主任、年級組長、教研組長專題會議，聯(lián)系實踐，交流學習，總結經(jīng)驗。

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