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語文學習的工作計劃
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以學校搬入新校區(qū)第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展為導向，立足我校學生語文學習的實際情況，堅持面向全體，以研促教，整體提高的原則，培養(yǎng)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習語文的能力。抓好教學常規(guī)，加強集體備課教研，營造活潑和諧的學習氛圍，扎實有效地開展語文教研活動，努力提升教研水平，提高我校的語文教研、教學質(zhì)量。
二、工作目標：
以廣東省一級學校為起點，深化教學改革。在工作中，將結(jié)合本校的實際情況，組織全校語文老師參加各種教研、教學活動，把教研活動落到實處，全面提升語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學水平。
三、工作重點：
1、扎實、深入開展各項課題研究工作。
2、教學常規(guī)常抓不懈，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生自主學習積極性與語文能力的提高。
3、加強集體備課，立足校情、學情開展教研、教學工作，提高語文科組的整體實力以及教研的實效性。
4、抓好畢業(yè)班教學工作,打好升光明中學公辦班這一硬仗。
5、參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。
四、具體工作及主要措施：
（一）、教師教研方面：
1、繼續(xù)認真開展課題研究實驗工作，以各年級研究課題為入口，推進語文教學活動的全面開展。
2、加強理論學習與實踐，提高教師教學素養(yǎng)。我校語文科組將充分利用語文科組活動時間（每周一下午）進行教學業(yè)務(wù)理論學習，切實提高教師的教學理論水平和教學業(yè)務(wù)能力。以科組或備課組為單位，采取集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，組織教師集中觀看名師教學錄象，參加校級優(yōu)秀教師教學講座，聽示范課、研討課，集中備課、評課等語文教研、教學活動，讓老師們在學習、交流中共同提高理論水平和教學水平。
3、要求教師在教研、教學過程中要注意不斷反思，善于積累經(jīng)驗，認真、高質(zhì)量地完成教學后記（每篇課文講完后必須有教學后記），精讀一本教育、教學專著，并結(jié)合自己的教研、教學實踐撰寫一篇字數(shù)在一千字以上的讀書隨筆。
4、舉行期末教學成果評比活動。（教學論文、教學案例）
（二）教學方面：
1、深化備課改革，切實提高備課的效益和質(zhì)量。本學期，我校語文科組將充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，大力開展集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。備課組內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。并做到有人主講、有記錄。另外，電子教案、集中備課記錄、教學反思及作業(yè)的檢查時間將由科組安排（每月末檢查一次）將檢查情況予以登記，并繼續(xù)做好檢查反饋工作。
2、各年級語文教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，做到理論與實踐相結(jié)合，在課標的指導下，深入研究教材，大膽探索，勇于實踐，力求務(wù)實，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。
3、抓好課堂教學工作。對于低年級，要著重開展識字、寫字教學研討 ；對于中年級，要做好閱讀積累與習作起步的研討，要加強對學生進行閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。對于高年級，要重視閱讀與作文教學，切實提高學生的閱讀與寫作能力，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得。畢業(yè)班的教師應團結(jié)一致，通力合作，群策群力，認真做好語文教學及復習工作，為光明中學公辦班的統(tǒng)考做好充分的準備工作。
4、狠抓學生的作業(yè)。教師應狠抓學生的作業(yè)書寫，作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在學生的作業(yè)中，要體現(xiàn)老師批改的情況。老師的批改，學生的作業(yè)，要成為一體，即，老師要認真、細心，以正面教育為主，讓學生樂做，善寫，穩(wěn)步提高。
5、切實培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如：良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣等。教師應用不同的形式、方法幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力提高教學質(zhì)量。
(三）第二課堂以及各項學生競賽活動：
1、開展古詩詞誦讀活動。
2、開展讀書活動，提高學生閱讀的能力，營造良好的學習氛圍。
3、開展一、二、三年級學生寫字競賽，四、五年級學生語文綜合知識競賽。
4、繼續(xù)開展培優(yōu)補差活動。各年級還應根據(jù)本年級的語文學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文專題活動。
5、認真組織學生參加各級舉行的各類競賽活動，教師要高度重視，悉心輔導，力爭在比賽中獲取更好的成績。
五、具體工作安排：
周次 | 具體工作安排 |
1 | 1、 制定語文科組工作計劃 2、 語文新課標培訓 3、 收齊“我與新課標共成長”的教學論文 4、 上交教學工作計劃及各備課組活動計劃 |
2 | 1、 啟動古詩詞誦讀活動 2、 “我與新課標共成長”的教學論文評選 3、 大科組活動:研讀、討論語文科組工作計劃（主講：范國慶） 4、 各備課組訂出作業(yè)種類和批改的方式 5、教學常規(guī)檢查 |
3 | 1、 二年級匯報課、評課 2、 啟動六年級的培優(yōu)工作 3、 備課組長出好一份本冊教學用書的教材說明的學習重點，并按學習重點擬好一張試卷，（四十分鐘下周大科組活動考試用）考試成績記入學期末教師總評。 4、 各備課組集體備課（重點學習本冊教學用書的教材說明） |
4 | 1、 四年級匯報課、評課 2、 大科組活動:當冊教學用書的教材說明的學習重點的考試（閉卷考、四十分鐘）。備課組長留下改卷。 |
5 | 1、 四年級匯報課、評課 2、 各備課組集體備課 |
6 | 1、 五年級匯報課、評課 2、 大科組活動:作文評改之我探 （主講：龍開成） 3、 確定參加第七屆省青年教師教學閱讀大賽初賽的人員名單并著手準備 4、教學常規(guī)檢查 |
7 | 1、教研室調(diào)研課、評課 2、六年級優(yōu)生模擬測試 |
8 | 1、畢業(yè)班期中測試 2、五年級匯報課、評課 3、大科組活動: 識字教學應注意的幾個問題 （主講：王予婕） |
9 | 1、 中高段作文比賽 2、 各備課組集體備課 |
10 | 1、 一至五年級期中檢測 2、 因期中考試，故此周大科組活動暫停 3、 五年級組開展書簽制作比賽。 4、 確定參加省青年教師錄像課的（除閱讀課外）名單并著手準備各種資料。 |
11 | 1、 古詩詞誦讀競賽 2、 各備課組集體備課（重點是期中檢測試卷的分析及教學開放周課的研討）） 3、 教學常規(guī)檢查 |
12 | 1、 大科組活動：教育教學專家講座或歐晶老師的《閱讀教學之我見》 2、 教學開放周 3、 上交省青年教師錄像課的錄像。 |
13 | 1、一、二、三年級寫字競賽 2、語文骨干教師公開課 3、各備課組集體備課 4、 參加第七屆省青年教師教學閱讀大賽東莞市的選拔賽 |
14 | 1、 部分年級部分學科教學質(zhì)量抽測 2、 大科組活動：說話教學與書面語言的有機結(jié)合（主講：張晚霞） 3、 讀書活動階段性成果匯報 4、 準備“我與奧運同行”演講比賽 |
15 | 1、 慶“六一”文藝演出 2、 各備課組集體備課 3、教學常規(guī)檢查 |
16 | 1、四、五年級語文綜合知識競賽 2、“我與奧運同行”演講比賽 3、大科組活動：演講比賽技巧 （主講：童太輝） |
17 | 1、 優(yōu)秀論文評選 2、 各備課組集體備課 3、 盡量派出3人參加第七屆青年教師閱讀大賽的觀摩 |
18 | 1、 制定復習計劃 2、 復習觀摩課大科組活動： 3、 大科組活動：如何進行綜合復習 （主講：戴世平） |
19 | 1、 復習總結(jié)周 2、 教學常規(guī)檢查 |
20 | 1、 期末考試 2、 盡量派1人去吉林市觀摩全國小語漢語拼音課 |
21 | 1、上交各種總結(jié) |
22 | 1、盡量派1人去長春市參加全國小語閱讀教學研討會 |
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