六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六語(yǔ)組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
二、基本思路
1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。
3、樹(shù)立四種意識(shí)質(zhì)量意識(shí)、常態(tài)意識(shí)、常規(guī)意識(shí)、輕負(fù)意識(shí)。
4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫字能力、習(xí)作能力。
5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握（包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握；同時(shí)，要通過(guò)觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。
4、堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn)，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題
1、繼續(xù)師本，生本，文本的研訓(xùn)，圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。
2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，六年級(jí)語(yǔ)文組教師將繼續(xù)積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（1）認(rèn)真討論課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主要地位，是實(shí)施新課程改革的主要渠道。以課堂為基礎(chǔ)，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)概念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討會(huì)。備課：正確、全面、深入地理解教材，圍繞各單位的總體目標(biāo)和課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求趣味性、層次性和多樣性；突出對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，盡可能發(fā)展。注重教學(xué)反思的有效性。
2、一課多議有效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每本課本的教學(xué)實(shí)現(xiàn)：課前講座、課后討論、課堂教師談?wù)撌斋@，討論教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題，然后結(jié)合案例，深入討論經(jīng)驗(yàn)。真正做到每個(gè)人都參與，每個(gè)人都思考，每個(gè)人都說(shuō)話，每個(gè)人都受益。
3、注重課堂教學(xué)的有效性。
每堂課都提出了六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體、多練習(xí)、師生互動(dòng)、技術(shù)應(yīng)用、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課后反思。認(rèn)真處理學(xué)習(xí)、教學(xué)和實(shí)踐之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：
�。�1）注重預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)四年的低中閱讀訓(xùn)練，高年級(jí)學(xué)生在知識(shí)積累、方法掌握、能力形成等方面有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎實(shí)做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)覽包括：?jiǎn)卧~寫作、理解、作家作品、主要內(nèi)容、關(guān)鍵句子、中心和寫作方法。新課前一定要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)，避免預(yù)習(xí)流于形式。例如：檢查單詞的寫作和理解，詢問(wèn)主要內(nèi)容和中心。根據(jù)學(xué)生的回答，有針對(duì)性的解釋，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。
�。�2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。
�。�3）教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，必須教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法。
①學(xué)會(huì)品味深刻句子的含義。
�、趯W(xué)會(huì)弄清楚文章的`表達(dá)順序。
�、鄢醪秸莆掌胀ㄎ捏w的閱讀方法。
�、軐W(xué)會(huì)總結(jié)文章的中心思想。
�。�2）學(xué)科活動(dòng)
規(guī)定項(xiàng)目與可選項(xiàng)目相結(jié)合，整合和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且倡導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的發(fā)展和培養(yǎng)，在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積累語(yǔ)文素養(yǎng)
�、兖B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫作姿勢(shì)糾正和規(guī)范寫作要求；
�、陴B(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：加強(qiáng)口頭交流培訓(xùn)，大膽實(shí)踐教材中的口頭交流內(nèi)容，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的口頭交流環(huán)境，提高學(xué)生的口頭交流能力。
�、垧B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀水平。
�、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課堂內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高課堂圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天積累課堂內(nèi)外閱讀文章中的好詞或好句子或精彩段落及格言（每人1—2個(gè)學(xué)生積累），教師定期或不定期批評(píng)。對(duì)于做得好的學(xué)生，在投影儀下展示他們的積累段，發(fā)揮主導(dǎo)作用，開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，看看誰(shuí)積累了大量、高質(zhì)量，看看誰(shuí)能靈活使用和獎(jiǎng)勵(lì)。
2 、聯(lián)系家校，形成合力，實(shí)施學(xué)科計(jì)劃
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，e指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子在家進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，比如如何選擇閱讀內(nèi)容、練習(xí)題型、做題時(shí)間等。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，每天完成課外閱讀練習(xí)，記錄完成閱讀的主題和時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上，表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其良好做法，樹(shù)立典型，事半功倍。
學(xué)生每周在學(xué)校完成兩次以上的課外閱讀，來(lái)自書(shū)籍、練習(xí)冊(cè)、教材等。
三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
�、倬毩�(xí)的設(shè)計(jì)減少了隨機(jī)性，追求高品質(zhì)。實(shí)踐的設(shè)計(jì)力求貼近畢業(yè)考核的題型。
�、谧屆總�(gè)學(xué)生都能發(fā)展成功。
對(duì)于后進(jìn)生：要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量和同學(xué)之間的互助，鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)的實(shí)施，從易到難，鼓勵(lì)他們體驗(yàn)成功的喜悅，讓他們覺(jué)得我真的和我不比別人差。
對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生：樹(shù)立榜樣，明確目標(biāo)，增加閱讀量和積累，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們做更多的練習(xí)，定期開(kāi)思想交流會(huì)議和經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)議，鞏固和提高成績(jī)。
在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在通常的教學(xué)中，我們小組的所有老師都會(huì)腳踏實(shí)地，認(rèn)真地教每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生沐浴在愛(ài)和希望的陽(yáng)光下。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、“一課多議”有實(shí)效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：
�。�1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫與理解，提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。
�。�2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。
�。�3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。
�、賹W(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。
②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。
�、鄢醪秸莆粘Ｒ�(jiàn)文體的閱讀方法。
④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。
（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的`特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)
�、兖B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書(shū)寫要求；
�、陴B(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。
�、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。
3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
語(yǔ)文教研組分周工作安排表
周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容
1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析
2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查
4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)
5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)
6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟
8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查
9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)
11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)
12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查
13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)
14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)
15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查
17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）
18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)
19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查
20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束工作
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃4
一、理念導(dǎo)向
本學(xué)期，北城小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“提升質(zhì)量”為中心，貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，更新教學(xué)觀念，以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，全面服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)規(guī)劃
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，提升六年級(jí)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步深化本組語(yǔ)文教研活動(dòng)，形成充實(shí)豐富的教師教學(xué)特色。
3、注重平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的實(shí)施，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2、加強(qiáng)備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。注重教材鉆研，在備課后反思，捕捉教學(xué)中的成功與失敗，建立“高效、共享、反思”的備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，減少隨意性，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)組織和作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，堅(jiān)決貫徹學(xué)校規(guī)定的`語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則。將作業(yè)與課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)要精、活、實(shí)，做到精細(xì)而少，避免枯燥無(wú)味的機(jī)械勞動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，既訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生能力。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，采取適當(dāng)方法加以改正，并及時(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，聽(tīng)課不少于20節(jié)，定期舉行教學(xué)反思與交流，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6. 進(jìn)一步提升課外閱讀訓(xùn)練的力度，便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀、理解、積累等方式，有助于吸收語(yǔ)言和文化方面的知識(shí)，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)度和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和調(diào)控作用。
7. 應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班的后進(jìn)生，并對(duì)班中后三分之一學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè)，提供特別指導(dǎo)和經(jīng)常鼓勵(lì)，確保他們得到充分的輔導(dǎo)時(shí)間。與此同時(shí)，也要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取他們的支持和配合。
8. 畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作應(yīng)盡早計(jì)劃和安排，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度緊湊有序。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃5
指導(dǎo)思想：
1、以學(xué)校語(yǔ)文教育工作設(shè)想為抓手，深化課題研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高本組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
2、嚴(yán)格實(shí)施新課程理念下的各項(xiàng)教學(xué)操作規(guī)范，要求做到求實(shí)、創(chuàng)新，全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。
重點(diǎn)工作：
一、深化課題研究
1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上，以兩單元為一組，進(jìn)行集體研討，根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點(diǎn)，確定每篇課文教什么，并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣，組內(nèi)老師研究才會(huì)有方向，研究才會(huì)更有效。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的`方向，要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式，要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)反思，共同研討。通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫等方式展示本組課題研究過(guò)程及匯報(bào)研究成果。
3、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期，要在習(xí)作賞評(píng)課形式的有趣和實(shí)質(zhì)的有效上下功夫。期初，要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，集體商討確定本年級(jí)作文賞評(píng)課的教學(xué)模式，以及每次賞評(píng)課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評(píng)內(nèi)容，讓學(xué)生在賞評(píng)基礎(chǔ)上介紹來(lái)自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，滲透習(xí)作方法與技能，以此來(lái)提高學(xué)生習(xí)作能力。
二、嚴(yán)格常規(guī)管理
1、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課、習(xí)作教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)真實(shí)記錄的撰寫、單元形成性測(cè)試等操作規(guī)范的相關(guān)條例，做到細(xì)致落實(shí)。
2、在國(guó)慶長(zhǎng)假以后，組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi)，以便于以后修訂。
3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前，利用空余時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體商討，并對(duì)原教案提出合理建議，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計(jì)教案，并在課堂實(shí)施中作比較，重在看學(xué)生有無(wú)收獲和發(fā)展。
4、重新組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，對(duì)語(yǔ)文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)有批注，有心得，撰寫有關(guān)文章，學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
5、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。在教學(xué)活動(dòng)中，要求每位教師按照此評(píng)價(jià)表對(duì)自己或他人的教學(xué)活動(dòng)作整體評(píng)說(shuō)。
6、聽(tīng)取本組老師的抽查課，并做好輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。
7、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)本組老師承擔(dān)的校級(jí)公開(kāi)課及組內(nèi)研究課，每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選，還可以向有關(guān)語(yǔ)文刊物上投稿。
8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例，要求圍繞本組研究專題去撰寫。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)方針
建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為核心，以研究質(zhì)量要素為中心，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，通過(guò)“以研促教，以研提質(zhì)”的方法，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力，依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，深度開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂教學(xué)效率，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo)，打造頂尖教研小組，全面提高六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)：
1.扎實(shí)落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)教研小組理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作，真正提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.貫徹課堂慣例，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
4.強(qiáng)化備課工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深入分析教材，從教材本身入手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
5.組織開(kāi)展師生的讀書(shū)活動(dòng)，組織好晨讀，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。
6.開(kāi)展每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備，從實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)。
7.充分發(fā)揮教研小組的功能，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí)，開(kāi)展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
8.收集資料，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，不斷完善六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
三、實(shí)施策略：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材、教參，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失，再次精心備課下周的課堂，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.課前認(rèn)真自學(xué)教材，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)后及時(shí)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、每周舉行教研活動(dòng)，制定計(jì)劃，精心準(zhǔn)備，確保教研實(shí)現(xiàn)落地，為教學(xué)提供支持。
4、注重課堂教學(xué)探究，要求每節(jié)課質(zhì)量高，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，統(tǒng)一作業(yè)格式，書(shū)寫認(rèn)真工整，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng)，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師能力提升。
7、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督，找出后進(jìn)潛力生的短板，有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功，樹(shù)立信心，加強(qiáng)與潛力生的情感交流。
8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例。
9、收集和整理教研組的各種資料。
四、具體安排
1、組內(nèi)相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出建議和改進(jìn)措施，共同研討，提高教學(xué)水平。
2、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀專業(yè)書(shū)籍，積極參加精讀一本書(shū)和精寫一篇文章活動(dòng)。
3、及時(shí)交流教學(xué)信息，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況，提出改進(jìn)和提高措施。
4、組織精心準(zhǔn)備教研課，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、研討等活動(dòng)，以教研課為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，以質(zhì)量要素研究為核心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，“以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí)并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，努力提升六年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為推動(dòng)我校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)：
1.認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為語(yǔ)文終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、落實(shí)課堂常規(guī)，抓好學(xué)生的'學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。
4.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備課的力度，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
5、組織開(kāi)展好師生讀書(shū)活動(dòng)，組織好晨誦，積極參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)。
6、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。
7、充分發(fā)揮教研組功能，在教研組內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺(tái)。同時(shí)，開(kāi)展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。
8、收集資料，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，完善六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
三、實(shí)施策略：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)教材、學(xué)教參，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，每周教研活動(dòng)總結(jié)上周課堂得失，再次復(fù)備下周課程。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2、課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。
4、重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，抓好作業(yè)格式的統(tǒng)一，書(shū)寫認(rèn)真工整，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、重視學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
6.充分利用教研，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組教師能力的提高。
7、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)潛能生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗成功，樹(shù)信心。多與潛能生談心，多做情感交流。
8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭(zhēng)本期內(nèi)在各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例。
9、收集好教研組的各類資料。
四、具體安排
1、組內(nèi)互相聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出聽(tīng)課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學(xué)水平。
2、讓老師合理安排業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀專業(yè)閱讀書(shū)目，做好積極參加精讀一本書(shū)和精寫一篇文章活動(dòng)。
3、及時(shí)交流教學(xué)信息，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時(shí)進(jìn)行每個(gè)單元的檢測(cè)和分析，提出改進(jìn)和提質(zhì)措施。
4、組織組內(nèi)教師精心準(zhǔn)備教研課，開(kāi)展上課，聽(tīng)課，研討的活動(dòng)，以教研課為載體提高課堂教學(xué)能力。
5、進(jìn)行課題研究的學(xué)習(xí)，和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.通過(guò)集體備課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實(shí)有效地開(kāi)展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。
4.繼續(xù)開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開(kāi)展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽(tīng)課評(píng)課、上公開(kāi)課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2.每周二下午組織參與教研組活動(dòng)，以聽(tīng)課為主，開(kāi)展討論交流，提高教學(xué)的有效性。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。
2.閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，更新教學(xué)理念，提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，認(rèn)真鉆研教材，立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設(shè)計(jì)教案。
2.上課
通過(guò)課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的.有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3.作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正。
4.學(xué)困生輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過(guò)每周一次有針對(duì)性的課后輔導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
1.語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書(shū)寫漢字;開(kāi)展一次級(jí)段鋼筆字書(shū)寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過(guò)“書(shū)法專欄”的形式予以展示。
2.繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度，各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書(shū)目(六本)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書(shū)，期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。
3.提高學(xué)生的寫作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，多表達(dá)，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材。重視作文講評(píng)，努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。
二、基本思路
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索
1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的`理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。
2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)
1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。
3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。
3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
語(yǔ)文教研組分周工作安排表
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
12.10—2.15各年級(jí)教材分析
22.16—2.22各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
32.23—3.1計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查
43.2—3.8集體學(xué)習(xí)
53.9—3.15集體備課教研活動(dòng)
63.16—3.22開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
73.23—3.29觀看教學(xué)光碟
83.30—4.5備課、作業(yè)檢查
94.6—4.12開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
104.13—4.19集體學(xué)習(xí)
114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)
124.27—5.3備課、作業(yè)檢查
135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)
145.11—5.17集體備課教研活動(dòng)
155.18—5.24開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
165.25—5.31備課、作業(yè)檢查
176.1—6.7學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)
186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)
196.15—6.21備課、作業(yè)檢查
206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時(shí)結(jié)合我組全體教師的教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為教師營(yíng)造良好的`教研氛圍和展示舞臺(tái)，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、具體措施
（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，大家共同收益，共同提高。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
三、具體安排
第二周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
第三周 校教研組活動(dòng)：上下年級(jí)資源交流
第六周 語(yǔ)文高段校級(jí)教研活動(dòng)
第八周 教研組組內(nèi)集體備課
第十周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)
第十一周 語(yǔ)文中段校級(jí)教研活動(dòng)
第十三周 教研組組內(nèi)集體備課
第xx周 語(yǔ)文低段校級(jí)教研活動(dòng)
第十六周 教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)
第十八周 教師讀后感撰寫
第十九周 教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，更新教學(xué)觀念；以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。
三、工作內(nèi)容：
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求，提升教研時(shí)效性。
2,、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的.設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。
4、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5．繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
8、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃、早安排。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程實(shí)施為核心，以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，組內(nèi)理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀摩，課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。
2、以語(yǔ)文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。
3、本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上做文章，繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的.優(yōu)勢(shì)，共享教研成果，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、重點(diǎn)工作：
1、精心備課：繼續(xù)進(jìn)行集體備課，重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重視重難點(diǎn)的突破，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成，要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。
2、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施，靈活駕駛。
3、作業(yè)批改：全批全改 評(píng)價(jià)多元 反饋及時(shí) 有的放矢
4、反思成長(zhǎng)：堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5、教研成果：學(xué)期末，每位教師向?qū)W校資源庫(kù)提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一篇，優(yōu)秀課件一例，優(yōu)秀論文一篇。
6、本學(xué)期，配合“讀書(shū)競(jìng)賽”的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生讀名著，讀佳品，積淀文化，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書(shū)目及參考書(shū)目。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部。同時(shí)，養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。
7、培養(yǎng)能力：在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練，全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。（課堂表達(dá)能力、書(shū)面寫作能力、書(shū)寫能力、朗讀能力、記憶背誦能力、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)能力等）
8、深入開(kāi)展作文教學(xué)的小課題研究工作。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周一下午2：00——3：00。要求組員按時(shí)、認(rèn)真參加，活動(dòng)時(shí)不做與教研無(wú)關(guān)的事，積極參與討論研究。
五、活動(dòng)安排。
九月：
1、啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)
2、開(kāi)展“一課一得“活動(dòng)。
十月：
1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)
2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)
3、武漢市讀書(shū)競(jìng)賽報(bào)名及初賽工作
十一月：
1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)
2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)
3、武漢市讀書(shū)競(jìng)賽決賽
十二月：
1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)
2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)
元月份：
1、期末復(fù)習(xí)，檢測(cè)及質(zhì)量分析
2、教研工作小結(jié)
根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行調(diào)整。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)、教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為核心、以質(zhì)量為中心、以課堂教學(xué)改革為核心，以校本教研為主要方式，并結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)貫徹教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)流程。為教師打造良好的教研氛圍和展示平臺(tái)，促進(jìn)本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、具體措施：
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化流程管理
1、教研組活動(dòng)：規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)、主題內(nèi)容，確定主持人。
2、備課：采取“三備”法，即備課目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。增強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共享。
3、授課：刻苦鉆研教學(xué)技巧，注重實(shí)用、真實(shí)、生動(dòng)、創(chuàng)新。
4、作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)要“精”，反映“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)理念。批改要“細(xì)”，規(guī)范化、及時(shí)化，注重改錯(cuò)和情況反饋。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研。
1、每周四下午2-3節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)時(shí)間，共同受益，共同提高。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必須聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思考，及時(shí)評(píng)述，提倡教師相互學(xué)習(xí)和交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師展示公開(kāi)課或研討課。每位教師至少在一個(gè)學(xué)年內(nèi)開(kāi)一堂公開(kāi)課，上課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課需要全員參加。
4、充分利用學(xué)習(xí)型教師、優(yōu)秀教師的.優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提升教學(xué)水平。
三、具體安排：
第二周：制定教研組和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
第三周：校級(jí)教研組活動(dòng)：學(xué)年內(nèi)資源交流形為上下年級(jí)。
第六周：語(yǔ)文高年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng)。
第八周：教研組組內(nèi)集體備課。
第十周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十一周：語(yǔ)文中年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng)。
第十三周：教研組組內(nèi)集體備課。
第十六周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
第十八周：撰寫教師的讀后感和感想。
第十九周：檢查教學(xué)常規(guī)并總結(jié)教研組工作。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。
二、主要工作：
1.教科研活動(dòng)以研為本：
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
�。�2）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究，做好結(jié)題工作，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。
（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)研究》為專題，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂，有效開(kāi)展質(zhì)量分析、效果評(píng)價(jià)等活動(dòng)，群策群力做好課題的結(jié)題工作。
2.創(chuàng)新是前提，個(gè)性共性兼容：
�。�1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享，集體備課，個(gè)人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
�。�2）加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級(jí)統(tǒng)一。
�。�3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
�。�4）教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
�。�1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物，按時(shí)消毒、監(jiān)測(cè)體溫，做到及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，重視防控工作。
�。�2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí)、用活，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語(yǔ)言、擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。
�。�3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見(jiàn)、所聞、所思、所感記錄下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作，在完成的基礎(chǔ)上要注重對(duì)習(xí)作的修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛(ài)生活。
�。�5）關(guān)注學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，繼續(xù)做好“大書(shū)包，小書(shū)包”的減負(fù)工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，以講故事、開(kāi)主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
�。�6）關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。
�。�7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。
4.精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：
�。�1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律，加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專心聽(tīng)，認(rèn)真記，積極參與討論，教研活動(dòng)力爭(zhēng)快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，互相提醒。
�。�2）針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范），安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
（3）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建有特色的小課題研究，有計(jì)劃，有過(guò)程，有結(jié)果，有效果，在研究中學(xué)有所獲，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。
�。�4）保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，有效開(kāi)展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平的提高……
5.其它工作：
（1）重視年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書(shū)包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
�。�2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生到課情況，實(shí)行上課報(bào)告制。
（3）按照學(xué)校要求，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè)。
�。�4）與副班主任即使溝通，積極有效地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�5）認(rèn)真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
三、各月工作安排：
二月份：
1、進(jìn)行寒假小結(jié)，民族團(tuán)結(jié)教育，制定教研組工作計(jì)劃，班主任計(jì)劃。
2、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作（如：收費(fèi)、發(fā)書(shū)、規(guī)范作業(yè)要求、學(xué)生收心、做好收舊利廢工作等。）
3、制定教學(xué)計(jì)劃，檢查備課情況，按計(jì)劃授課。
4、在教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)課改文章。）
5、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究專題，并有計(jì)劃實(shí)施。
6、做好寒假結(jié)，以“暑假生活”為主題布置展板。
7、做好民族團(tuán)結(jié)的引領(lǐng)教育工作。
8、做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練工作。
9、互相交流班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。
10、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評(píng)價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
三月份：
1、進(jìn)行小課題研究的分組分工，資料查詢，教師引領(lǐng)工作。
2、年級(jí)級(jí)會(huì)
3、學(xué)習(xí)課改文章，學(xué)習(xí)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
4、做好集體備課、說(shuō)課，啟動(dòng)年級(jí)擂臺(tái)賽。
5、做好“三八”婦女節(jié)的相關(guān)工作。
6、做好家長(zhǎng)會(huì)的工作，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
7、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評(píng)價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作。
8、優(yōu)秀畢業(yè)生回母校經(jīng)驗(yàn)交流。
四月份：
1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教科研活動(dòng)，提升老師自身業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。
2、進(jìn)行小課題研究活動(dòng)的小組定項(xiàng)定題，資料展示。
3、每周集體備課、說(shuō)課，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
4、配合科學(xué)組老師開(kāi)展“學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)”活動(dòng)。
5、做好教研組課題結(jié)題工作。
6、積極參加青聯(lián)組織的外出活動(dòng)。
五月份：
1、結(jié)合小課題研究，組織展示活動(dòng)，總結(jié)頒獎(jiǎng)。
2、每周集體備課、說(shuō)課，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
3、做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作，啟動(dòng)口試。
4、做好組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的工作。
5、積極參加學(xué)校小課題研究展示評(píng)比活動(dòng)。
6、做好迎接“六一”的工作。
7、年級(jí)外出拓展訓(xùn)練。
六月份：
1、每周集體備課、說(shuō)課，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。
2、做好畢業(yè)考試、各項(xiàng)評(píng)比、檢查、總結(jié)工作。
3、教研組工作總結(jié)。
4、努力爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀教研組。
5、舉行課題展示匯報(bào)活動(dòng)。
六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高
5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況
六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來(lái)，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。
四、具體措施
根據(jù)我校的`發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。
6、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開(kāi)拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個(gè)中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排（略）
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級(jí)語(yǔ)文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)！
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