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中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的中學(xué)第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、落實(shí)好教學(xué)教研常規(guī)工作，健全完善各項(xiàng)制度
1、按規(guī)定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)公開(kāi)課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)發(fā)言材料及公開(kāi)課記錄材料，及時(shí)反饋落實(shí)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)本課堂的研究，每組每學(xué)期舉行一次學(xué)本課堂展示活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)。各教研組備課組各級(jí)課堂公開(kāi)活動(dòng)的安排、落實(shí)、檢查、新聞報(bào)道與材料存檔由專人負(fù)責(zé)。
3、做好命題組織工作和各級(jí)各類的考務(wù)工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題，由教研組負(fù)責(zé)，要求提前兩周完成命題任務(wù)，內(nèi)容要求每個(gè)備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人;組織好考試的評(píng)卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)反饋成績(jī)，及時(shí)發(fā)布成績(jī);期中、期末組織命題評(píng)比的研修活動(dòng)。組織好每次的考試考務(wù)工作;
本學(xué)期開(kāi)始，取消月考制度，改為單元模塊測(cè)試，由各年級(jí)各備課組根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)實(shí)際來(lái)安排考試，時(shí)間定為每周一下午第三、四兩節(jié)課，試卷由備課組自行命題，教務(wù)處統(tǒng)一打印，評(píng)卷由備課組自行組織，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)后交教務(wù)處備案分析。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析和評(píng)估;
①修訂《灣龍中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將指標(biāo)分解為平均分、A率，后20%率，并將三項(xiàng)指標(biāo)按同一學(xué)科不同班級(jí)、同一學(xué)科不同時(shí)間段和同一班級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行比較分析，全面評(píng)價(jià)班級(jí)、學(xué)生、任課教師的學(xué)業(yè)成績(jī)。
�、谌缙谡匍_(kāi)期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告，提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)和措施。
�、勐鋵�(shí)備課、作業(yè)、聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)管理，不定期組織學(xué)生座談會(huì)和評(píng)教活動(dòng);及時(shí)向教師反饋教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生評(píng)教中反映的問(wèn)題;
5、加強(qiáng)早晚自習(xí)和自修課的常態(tài)管理;每周二四早上語(yǔ)文早自習(xí)、周三五英語(yǔ)早自習(xí)考核語(yǔ)英教師的到位及指導(dǎo)朗讀等情況;檢查人員：李勇、馬宏偉、劉建永;晚自習(xí)采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習(xí)有無(wú)遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況匯總和通報(bào)。
6、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理;認(rèn)真審查和報(bào)批老師的請(qǐng)假、調(diào)課、換課，核準(zhǔn)學(xué)生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓(xùn)的審核制度，克服工學(xué)矛盾，為全體教師的發(fā)展提供平臺(tái)。
二、積極開(kāi)展立足于改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的校本課題研究
1、第三周完成校級(jí)小課題的立項(xiàng)工作，做到人人有課題;學(xué)年進(jìn)行課題成果評(píng)選。落實(shí)課題檔案袋管理，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)收集教師課題研究計(jì)劃，階段研究成果及存在問(wèn)題，指導(dǎo)教師切實(shí)落實(shí)課題研究計(jì)劃。指導(dǎo)省市區(qū)立項(xiàng)課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報(bào)或展示活動(dòng)
2、依托課題，穩(wěn)步推進(jìn)微課程資源建設(shè)。以課題為依托，完成微課程學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè);并在高一、高二年級(jí)分別選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在加大培訓(xùn)力度，不斷完善機(jī)制、提供經(jīng)費(fèi)、人員保障基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)微課程在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的探索，加大微課程資源庫(kù)建設(shè)。并在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)精心組織，加大宣傳，組織灣龍中學(xué)首屆教師微課程大賽。
3、組織一次課題研究立項(xiàng)論證、課題研究展示活動(dòng)和課題成果匯報(bào)會(huì)，帶動(dòng)全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的使用。開(kāi)展灣龍中學(xué)第四屆科技節(jié)之實(shí)驗(yàn)活動(dòng)周專題活動(dòng)。
三、做好學(xué)校課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，按省指導(dǎo)綱要修改《灣龍中學(xué)選修課程建設(shè)方案》，召開(kāi)討論會(huì)征求專家和廣大教師的意見(jiàn)。9、15以后，省課改指導(dǎo)小組專家來(lái)校指導(dǎo)。
2、在學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理設(shè)置學(xué)校的必修課程和選修課程，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是高一學(xué)生選課的指導(dǎo)。對(duì)校本課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行多監(jiān)控。
3加強(qiáng)選修課程的建設(shè)，與政教處一起整合學(xué)校的綜合實(shí)踐類選修課程，指導(dǎo)教師修訂知識(shí)拓展類的選修課程教材，出版發(fā)行《高中數(shù)學(xué)知識(shí)拓展》、《高中物理知識(shí)拓展》、《高中化學(xué)知識(shí)拓展》、《高中生物知識(shí)拓展》等教材，指導(dǎo)教師編寫(xiě)職業(yè)技能類和興趣特長(zhǎng)選修課程教材。
4、每學(xué)期組織一次選修課程論壇活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)選修課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
5、加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理，按規(guī)定程序及時(shí)、準(zhǔn)確地把學(xué)分錄入學(xué)籍系統(tǒng)。
四、有效開(kāi)展基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修
1、每月組織一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主題研修活動(dòng);本學(xué)期五次研修主題為：學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)化、學(xué)本課堂的構(gòu)建、課堂觀察技術(shù)、課程資源的開(kāi)發(fā)、作業(yè)的優(yōu)化。關(guān)注作業(yè)的有效性：各備課組整理修訂20xx學(xué)年編寫(xiě)的“作業(yè)本”、“導(dǎo)學(xué)案”。落實(shí)行政人員聽(tīng)課制度，要求行政人員每周聽(tīng)課1-2節(jié)，每周五下班前交教務(wù)科研處李勇老師處。
2、分層指導(dǎo)。對(duì)新分配的教師，每月組織一次視導(dǎo)，每次聽(tīng)課2-3節(jié)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，建立其學(xué)年成長(zhǎng)檔案，明確師徒職責(zé)，落實(shí)教師結(jié)對(duì)活動(dòng);對(duì)五年以下教齡的教師，每學(xué)期組織一次說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師鉆研教材解讀文本;對(duì)五年以上十年以下教齡的教師，每學(xué)期組織一次命題和說(shuō)題評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教師對(duì)考試的研究;十年以上教齡的教師，每學(xué)期上一節(jié)展示課。
3、以考帶學(xué)，組織教師參加一模、二模的專業(yè)考試和市學(xué)科素養(yǎng)提升考試。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年要求教師讀一本書(shū)，要求寫(xiě)出體會(huì)文章，并進(jìn)行評(píng)比。推進(jìn)“樂(lè)此軒”書(shū)吧的運(yùn)作：
(1)書(shū)吧開(kāi)放時(shí)間：周一--周五早7:30--11:30下午13:40--16:50
(2)周四(理科)、周五(文科)下午為教師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，由指定教研組成員參加;隔周舉辦一次。
(3)活動(dòng)主題：(略)
(4)活動(dòng)形式：讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告、專家講座等
(5)活動(dòng)總結(jié)：期末評(píng)優(yōu)、讀書(shū)心得
5、充分利用校教師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)、“三壇”教師、專家顧問(wèn)團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)力量，深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
6、借助教師大講壇平臺(tái)，組織、推薦教師做觀點(diǎn)發(fā)言，以推廣可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步做好《龍中教育》的編輯、出版。
7、圖書(shū)館工作：
(1)完成23、5萬(wàn)元(教育局撥款10萬(wàn)元，學(xué)校公用13、5萬(wàn)元)圖書(shū)征訂、編碼、上架。
(2)每月舉行一次新書(shū)推介，把材料匯集成冊(cè)，發(fā)放到各班級(jí)，精選資料，在電子屏幕上播放。
(3)協(xié)助團(tuán)委、語(yǔ)文組組織學(xué)生讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)。舉辦兩場(chǎng)面向全校學(xué)生的閱讀專題講座。
(4)做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍，把****年上半年雜志裝訂成冊(cè)并上架。
(5)每月完成以下統(tǒng)計(jì)報(bào)表：教職工借閱統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生借閱統(tǒng)計(jì)表、購(gòu)書(shū)情況登記表、圖書(shū)修補(bǔ)記載表、圖書(shū)注銷剔舊登記表。
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