優(yōu)秀教師個人工作計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的優(yōu)秀教師個人工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀教師個人工作計劃范文1

　　一、指導原則

　　本幼兒園秉承《幼兒園綱要》的理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)教職工的專業(yè)能力與敬業(yè)精神為核心，致力于提高幼兒活動的質(zhì)量和效益，做好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，并且促進幼兒身心和諧發(fā)展。我們的目標是為了讓本園的保育教育質(zhì)量得到更進一步的提升。

　　二、工作目標

　　1、建立一支高素質(zhì)的教職工隊伍，促進專業(yè)成長。

　　2、認真抓好常規(guī)管理，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量。

　　3、開展多樣化的游戲活動，促進幼兒多方面能力的全面發(fā)展。

　　4、不斷加強安全工作，確保幼兒健康成長與安全。

　　5、積極開展家園合作，提高幼兒園師資形象。

　　三、具體措施

　　(一)建立一支高素質(zhì)的教職工隊伍，促進專業(yè)成長。

　　1、每周組織一次集體學習與交流，規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的`同伴關(guān)系，與園領(lǐng)導和同事建立合作伙伴關(guān)系，為營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境作出努力。

　　2、樹立“保教就是服務(wù)”的理念，為幼兒和家長服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。全體教職工應(yīng)該認同“服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、自我提升。

　　3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力，鼓勵他們獨立完成各項教學活動。

　　4、開展園內(nèi)教研活動，例如觀摩上課、交流討論、競賽活動等，以激發(fā)教職工們的責任感和緊迫感。全體教職工應(yīng)遵章守記、團結(jié)協(xié)作、嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責。

　　5、加強保教隊伍的素質(zhì)建設(shè)，以激勵機制為手段，促進教職工的教研能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達能力和創(chuàng)造能力，并且創(chuàng)造良好的氛圍，通過多種形式提高教育教學水平，進一步提高我們的專業(yè)素質(zhì)。

　　(二)認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

　　1、嚴格日�；顒庸芾�，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。應(yīng)針對每位教師的實際教學水平，制定個性化的備課要求，因人而宜、科學備課，教學進度應(yīng)在課前一天完成。

　　2、教學環(huán)境應(yīng)與主題教學相匹配，特別是班級活動區(qū)域，應(yīng)有計劃地投放材料，滿足幼兒的發(fā)展需要，突出教師的廢舊材料制作教育玩具的能力與區(qū)域活動引導能力。

　　1.提高教研活動質(zhì)量

　　為了提高教師在教學活動中遇到問題解決能力，教師可以在教研組中討論并集體解決問題。同時，教師需要規(guī)范班級計劃和周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。教師還需要在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提高保育水平。

　　2.有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展

　　為了豐富幼兒游戲體驗，教師需要充分挖掘教育資源，扎實開展幼兒一日活動，并結(jié)合主題和周計劃組織實施游戲活動。教師需要保證幼兒的戶外活動時間和游戲時間，并按計劃安排各活動室活動。教師還需要在游戲活動時重點觀察記錄幼兒操作材料及與他人的互動情況。教師可以認真撰寫游戲案例，剖析游戲中的問題，并與其他教師分享好的指導策略，互相學習。

　　3.常抓不懈地做好安全工作，確保健康成長

　　為了確保幼兒的健康成長，教師應(yīng)重視安全工作的常抓不懈。學校可以成立安全工作領(lǐng)導小組，并定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。學校還應(yīng)加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生。

　　4.加強家園合作，提高教師形象

　　為了提高教師形象，教師需要加強與家長的合作。學�？梢酝ㄟ^舉辦家長會、家訪活動等方式加強師生家長之間的聯(lián)系，以加深相互了解，并得到家長的理解和支持。

　　1、積極履行家長工作的職責，倡導家園合作的理念，共同支持幼兒的成長發(fā)展。

　　2、加強家園聯(lián)系，每個班級在本學期將舉行一次家長會和一次半日開放活動，以便及時了解家長對幼兒園教育教學活動的反饋和建議。

　　3、認真更新《家園專欄》，向家長詳細介紹幼兒在園的學習內(nèi)容和提供科學育兒知識，促進家長與學校的互動和共同發(fā)展。

優(yōu)秀教師個人工作計劃范文2

　　一、教學方面

　　新學期即將開始，我和我的合作伙伴童老師以及美麗大方的曾老師將共同帶領(lǐng)我們的新班級，中一班。在小班一年的學習經(jīng)歷中，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，有著彬彬有禮的態(tài)度，具備了較強的語言表達、人際交往、生活自理和操作能力。在本學期，我們將根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域入手，培養(yǎng)其掌握適應(yīng)未來人類生活所需的知識和技能，成為既有信心、又有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并兼?zhèn)涓呱星楦械娜恕?/p>

　　二、保育工作方面

　　在幼兒的保育工作中，我們以每一個小事為起點，做到耐心、細致和周到。例如，要求幼兒能夠自己完成的事情，我們鼓勵他們自己做，并且在幼兒不能獨立完成時，我們耐心地引導和指導他們。通過這樣的方式，幼兒們養(yǎng)成了自我服務(wù)的信心。

　　三、安全工作方面：

　　做好晨、午檢，確保幼兒保持良好的衛(wèi)生習慣。按時對活動室、桌椅、毛巾和小茶杯等物品進行消毒，保障幼兒健康。堅持開窗通風和飯前便后洗手，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。在幼兒游戲時，時刻注意幼兒的安全，不采取體罰或變相體罰幼兒。安全工作是我們的首要任務(wù)，無論出于任何原因，我們都不能松懈警惕。

　　四、家長工作方面：

　　積極與家長配合，形成教育合力。加強家園聯(lián)系，及時向家長反映幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，并了解幼兒在家中的.具體情況。組織豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，也能在其中得到家長們的指導和建議。通過家長會，促進家長間的交流和育兒經(jīng)驗的分享。

　　在新的學期里，我們?nèi)杂泻芏嗟胤叫枰�努力學習，期待我們共同加油!

優(yōu)秀教師個人工作計劃范文3

　　一、教學目標

　　本學期英語教學采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，堅持以下理念：培養(yǎng)學生自主學習、合作探究能力；關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)英語學習興趣和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；以學生技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識發(fā)展為基礎(chǔ)，尊重個體差異；注重過程評價，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。使學生在使用英語中學習英語，成為Gooduser而不僅僅是Learner，感受到輕松成功的快樂。

　　二、實現(xiàn)目標存在的問題

　　1、教育教學質(zhì)量方面

　　教師對翻轉(zhuǎn)課堂的“二段四步十環(huán)節(jié)”了解不透，課堂落實不到位，講解過多；未充分關(guān)注學生的學習能力和習慣培養(yǎng)；微課制作手段粗糙，內(nèi)容不夠吸引學生。教師注重教學而輕視研究，未充分挖掘?qū)W生潛能，工作缺乏動力和激情。需要自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平提升，理念根本轉(zhuǎn)變，境界大幅提高；關(guān)心和指導學生方面需加強。英語教學實踐中落實知識和培養(yǎng)能力的問題突出，單詞檢查未達預(yù)期效果，閱讀教學深度不夠，聽和寫能力訓練未到位，導致學生面面忙但仍無提升。

　　2、育人方面

　　學生對翻轉(zhuǎn)課堂模式已熟悉，但自主學習仍需培訓和適應(yīng)時間。學生來源廣泛，英語水平參差不齊，尤其是聽力方面，縣外學生的水平普遍較差。因此，教師需要在課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個方面提升學生興趣，加強知識掌握，大力發(fā)展學生能力。

　　三、實現(xiàn)目標的.措施

　　針對教育教學質(zhì)量和育人方面的問題，教師應(yīng)加強對翻轉(zhuǎn)課堂的理解和課堂落實，在微課制作上增強吸引力；注重教育教學的研究，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，增強工作動力和激情；加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平提升；關(guān)心和指導學生、及時解決問題。在英語教學實踐中，加強單詞檢查、閱讀教學深入、聽和寫能力訓練到位；通過多種形式提升學生英語水平。在育人方面，使用多種方法培養(yǎng)學生自主學習能力，兼顧各地學生的特點和需求，提升教師核心素養(yǎng)。

　　1、積極參與備課組集體備課，充分利用備課組的協(xié)作力量。認真研究教材和教法，實現(xiàn)先學后教的教學方法。在平時的探討中，積極交流經(jīng)驗和相互解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

　　2、激發(fā)學生的英語學習動力，提高學習興趣和自主學習意識，與學生一起計劃、組織、實施各種學習活動；通過多種渠道獲取信息，根據(jù)自我評價調(diào)整學習目標和策略；注重發(fā)展學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)交際和文化理解能力。

　　3、重點突出教學內(nèi)容，攻克教學難點，貫穿整個教學過程中的聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達內(nèi)容；每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂測試，以鞏固本單元學習的知識；同時加強綜合填空、閱讀理解、書面表達等能力訓練。

　　4、在課后為不同水平的學生提供輔導，特別關(guān)注后進和特困生，積極參與義務(wù)幫扶活動，注重引導學生興趣、方法、穩(wěn)定和實效，避免大批掉隊和過早分化現(xiàn)象，并實行“培優(yōu)補差”政策。

　　5、積極參與各種教研活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　6、根據(jù)學生的個性差異實行分層教學和個別施教，依托小組建設(shè)和合作學習實現(xiàn)分層教學，并落實全員育人導師制，根據(jù)學情與家長交流信息，幫助學生解決問題。

　　教研專題：

　　課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學。

　　依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將知識傳遞和內(nèi)化的過程顛倒安排，改變傳統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了教學方式的革新。該教學注重的是學生自主學習，提高學生的學習興趣。英語閱讀課一直是高中英語教學的重點課型，但也是學生英語學習能力提升的難點。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對英語閱讀教學的研究尤為重要。

　　具體步驟：

　　1、借助課本材料，設(shè)計任務(wù)導向式教案讓學生自主地進行課堂學習。學生在獨立完成任務(wù)后，可以進行小組合作，以完成導學案中的任務(wù)。同時，教師批閱學生的表現(xiàn)，并總結(jié)學生的閱讀障礙。

　　2、教師可以根據(jù)學生的閱讀障礙針對性地錄制微課，并結(jié)合有足夠充分的練習來進行教學。

　　3、適時安排課外閱讀活動，如閱讀心靈雞湯、美麗英文等語言材料，以提高學生對英語閱讀的興趣和技能。

　　4、為了激勵學生進步，組織英語閱讀大賽，對學生的閱讀能力進行檢驗，并且提高學生自身的積極性。

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