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中學校本研修工作計劃（范例）
加強優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)建設，做好校本研修工作。下面是小編整理提供的中學校本研修工作計劃范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫的欄目!
篇一
一、指導思想
以市教育行政部門的工作部署和20xx年xx市教師專業(yè)發(fā)展培訓業(yè)績考核工作為指導，以推進基礎教育課程改革和發(fā)展為著力點，以提高教師的教育教學能力為中心，營造濃厚的校本研修文化，努力建設一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊伍，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
通過開展校本研修，積極推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高工作成效，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。
(一)發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的核心輻射作用
我校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，xx名師名校長卓暉老師，xx學科骨干、xx名師鄔亞軍老師，xx名師莊輝誼老師，還有多位教師入選xx市教師專業(yè)發(fā)展高端研修班、“名優(yōu)教師后備人才”首期研修班，三位教師參加xx市青年教師“卓越工程”，另有多位教師成為歷屆xx市中小學特級教師跨區(qū)域帶徒的學員，我們將繼續(xù)打造研究型學科骨干團隊，并在校內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，不斷提升研修質(zhì)量。
(二)加強優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)建設
在學校領(lǐng)導的重視下，我們制定了《居敬小學優(yōu)秀教研組考核方案》及《居敬小學教師教研成果考核標準》，經(jīng)過了3年多的試行、完善，方案日趨科學合理。本學期，我們繼續(xù)施行該方案，繼續(xù)將先進個人評優(yōu)納入視野，不斷加強優(yōu)秀教研組校本研修先進個人的引領(lǐng)作用，樹立研修正能量。加強教研組之間的交流，促教研組整體和諧發(fā)展。
(三)加深希沃交互智能平板的運用與開發(fā)，初步建立校園資源庫
1. 統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排、認真指導全校教師參與希沃交互智能平板的培訓，要求教師按時參加，認真培訓，及時評價，全面細致地做好教師培訓工作，提高教師現(xiàn)代化教學水平。
2.基于研修平臺，建設學科資源庫，共享智慧、相互促進。由各備課組長負責安排每單元的課件資源、學習資料資源等資源的制作、撰寫，組內(nèi)共享，并在期末，將資料上傳至各組研修平臺的“基礎材料”版塊。
三、具體措施
1.備課組繼續(xù)落實每位教師備課組內(nèi)每學期一節(jié)研討課制度，強化監(jiān)督查檢，提高研討質(zhì)量。要求執(zhí)教老師在上課后一周內(nèi)組織組內(nèi)教師進行評課交流，并將評課實錄表與上課安排表、教學設計、教學反思一起上傳至研修平臺。另外，執(zhí)教者的教學設計、反思，組內(nèi)教師的評課要緊緊圍繞所在教研組的研修主題扎實開展。
2.教研組要以解決教學工作的疑難問題、實際問題為目標，結(jié)合教研室要求，明確研修主題，落實分層目標。在研修過程中，把各個環(huán)節(jié)做扎實，尤其是主題生成、互動交流環(huán)節(jié)，力求體現(xiàn)研修的主體性和研究性。加強教研組重點課題的研究，重視反思與資料積累，形成物化研究成果。
3.本學期校級研修內(nèi)容為希沃交互智能平板的運用與開發(fā)，協(xié)同校科研工作坊，共同關(guān)注教師在實際操作希沃交互智能平板中遇到的`難題，為他們提供有針對性的分層、分類培訓，從而滿足不同學科的教師的需要，逐步提升我校教師現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應用能力。
4.深入推進“城鄉(xiāng)區(qū)域聯(lián)動”工作，積極承辦市級以上教學研討活動，努力搭建教學研討平臺。本學期，繼續(xù)與松岙鎮(zhèn)校、大堰鎮(zhèn)校、莼湖鎮(zhèn)校、裘村鎮(zhèn)校、爾儀小學等校開展城鄉(xiāng)聯(lián)動活動，與杭州、xx的一些“城”校開展聯(lián)誼活動，學習他們的成功經(jīng)驗，整體提升校本研修的水平。
5.積極地開展師徒結(jié)對活動。期初開展新調(diào)入的教師課堂常規(guī)調(diào)研活動，鼓勵教師主動報名參加名優(yōu)教師帶徒活動，通過相互探討切磋，共同探究課堂實踐中存在的困惑或難點，達到相互促進、共同提高的目的。
篇二
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務，根據(jù)學校教研室文件精神以及自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和新課程理念為指導，以《xx省貫徹<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>實施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng)，以提高個人綜合素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為目標，以解決個人教育教學實踐中存在的問題為突破口，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向，以校本為主渠道，以教研組為單位，全面深化校本研修，努力使自己成為一名師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、充滿活力的教師，并著力打造出富有個人特色的校本研修模式。
二、研修目標
1、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。
3、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
4、將理論與實踐相結(jié)合;借鑒和整合其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，優(yōu)化自身教學風格并轉(zhuǎn)變學生學習方式。
5、通過進一步學習課件制作，微課制作和研究多媒體的應用，使自身現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階。
三、研修內(nèi)容及具體措施
1、認真研讀教育教學名著，寫好個人讀后感。認真研讀學校教務處配發(fā)的《創(chuàng)造適合學生的教育》一書，認真研讀并做好讀書筆記，把理論運用于教學實踐。除此之外，認真學習《中小學外語教學》和《中小學英語教學與研究》兩種期刊的有關(guān)英語教學方面的文章，更新自己的教學觀念，豐富自己的教學理論。
2、在利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他英語教師的交流機會，幫助自己業(yè)務能力的提升。比如：(1)集體備課;(2)示范觀摩;(3)聽課評課;(4)專題講座;(5)交流研討;(6)教研組活動等。
3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論。比如：(1)教師專業(yè)技能培訓;(2)教學反思;(3)同課異構(gòu);(4)高效課堂;(5)英語素養(yǎng)。
4、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看網(wǎng)上的`教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。比如：(1)教學案例;(2)學習筆記(3)訪問博客，(4)西北課改群(5)2015年全國高中教師優(yōu)質(zhì)課視頻。
5、參加和組織校內(nèi)外的英語教研活動，以提升自身的教學能力。比如：(1)課題研究、試卷分析;(2)平利中學英語興趣小組;(3)教學設計;(4)課件制作;(5)平利中學第六屆青年教師教學技能大賽;(6)平利中學第六屆英語才藝展示活動;(7)平利中學高一年級英語書法比賽;(8)平利中學高二年級聽力技能比賽。
6.認真做好青年教師培養(yǎng)工作。在學校教務處和教研室的指導下，認真做好青年教師的培養(yǎng)工作。指導劉芳梅老師，楊鋒老師，鄧小康老師，使他們在教學，班務管理，學科活動等方面能迅速成長起來，力爭在短時間內(nèi)成為學科骨干。
總之，在未來的一年教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，將新課程理念運用到高中英語教學中，努力優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建符合本校、本班學生的高效課堂。另一方面，平時將多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習。努力做到三個到：備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到，以切實提高自身的理論水平和實踐教學能力。
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