【必備】工作計劃范文錦集5篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、加強價格調控，保持價格總水平基本穩(wěn)定。

　　1、抓住時機，適時、適度調整供熱價格，自來水價格，制定土地基準價格。

　　2、選擇與群眾密切相關的品種進行價格監(jiān)測，完成上級價格主管部門交辦的任務。

　　3、密切關注“禽流感”突發(fā)事件，及時啟動價格應急預案。

　　二、規(guī)范價格秩序，為經濟發(fā)展搞好服務。

　　1、繼續(xù)加強行政事業(yè)性收費管理。凡是不符合規(guī)定的收費項目予以取消，保留的`項目按上級規(guī)定，按下限把握。

　　2、做好《收費許可證》、《收費員證》的管理工作，完成《收費許可證》、濾布《收費員證》核發(fā)工作。

　　3、及時召開價格聽證會，制定房地產市場評估指導價格。

　　4、重新制作涉農收費公示板，發(fā)放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村。

　　5、進一步加強醫(yī)藥和醫(yī)療服務價格的管理，讓老百姓看得起病。

　　6、及時審核、申報高句麗旅游門票價格。

　　三、加大價格監(jiān)督檢查力度，保持高壓態(tài)勢。

　　1、繼續(xù)對種子、化肥、農藥、農膜、農業(yè)用水、農業(yè)用電、農村建房、農村中小學收費等價格情況進行檢查。

　　2、重點檢查醫(yī)療、藥品的違法行為和學校九年義務教育“一費制”收費情況。

　　3、按省價格監(jiān)督檢查的要求對重點行業(yè)進行檢查，主要是：技術監(jiān)督收費，國土資源收費，環(huán)保收費，供水收費，壓濾機濾布殯葬收費，車輛收費，路橋收費，交通運輸管理收費，房地產交易市場收費，房屋產權管理收費，物業(yè)管理收費，房地產價格收費，電信、汽車維修，口岸收費等價格和收費進行檢查。

　　4、在全社會開展價格誠信建設，實行明碼標價，家電修理，娛樂場所將做為今年的重點。

　　5、實行舉報電話12358，24小時開通，切實解決群眾價格咨詢問題。

　　6、推動價格服務進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進醫(yī)院等活動，健全農村價格監(jiān)測網絡。

　　四、認真開展價格認證工作，為司法機關和政府委托的物品出具價格鑒證結論書。

　　五、按20xx年市政府25號文件要求，做到價調基金足額征收。

　　六、近期要做的工作

　　1、召開價格決策聽證會，制定20xx年度房地產市場評估指導價格。

　　2、對兩個未繳價調基金的單位進行催繳。

　　3、加強市場價格監(jiān)測、采取有效措施防止市場價格暴漲暴落。

　　4、對種子、化肥、農藥等價格違法行為進行嚴厲查處。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學的不斷創(chuàng)新為動力，進一步優(yōu)化教學質量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據學校工作計劃，努力抓好學校的各項教育教學的管理工作，進一步落實旗教研室“創(chuàng)建實效課堂”的各項要求，在理論學習和實踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚“敬業(yè)、愛崗、務實、創(chuàng)新、服務”的工作作風，抓住教育教學的關鍵環(huán)節(jié)，推進課程改革，進一步開創(chuàng)實小教育教學工作的新局面。

　　二、工作思路

　　以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線,切實加強校本教研，扎實推進新課改，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進素質教育。

　　三、工作重點

　　1、抓好教學常規(guī)管理、教學過程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格按課表上課，規(guī)范調代課制度。不斷加強日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學生現象的發(fā)生。

　　2、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標管理責任制，修改完善模范教研組評比制度。

　　3、進一步深化課程改革工作，開展有針對性的研究與指導，確保課改工作有新的突破。

　　4、加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　5、加強校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　6、抓好重點課題的研究。積極做好課題的申報、實施工作，積極推廣本校教師的研究成果，為教育、教學服務。

　　7、抓好學校圖書、儀器、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用，努力為教育教學服務。加強檔案管理工作。

　　8、做好各類教育教學資料的收集整理工作。

　　四、具體工作及要求

　　(一)加強隊伍建設

　　1、加強學習。繼續(xù)深入學習《基礎教育課程改革綱要》和各科課程標準；加強與旗教研室聯系，邀請教研員來校指導工作；合理安排教師外出、培訓、聽課、學習、交流。

　　2、對不同教師采取分層指導，提出不同要求。（1）對年輕教師，重在指導他們在課堂教學中逐步達到上課的`基本要求，即目標明確；講課有重點、講解清楚、不出現科學性錯誤；注意課堂練習的目的性、層次性對少數已形成自己教學特色的“尖子”教師，對他們在（2）教學中的獨到之處、獨到見解，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式，同時鼓勵他們發(fā)揮特長，形成特色。（3）加強校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容，走實學校校本教研工作。（4）骨干示范。繼續(xù)做好學科典型教師評選活動，切實提高課堂教學時效性。（5）狠抓教師基本功訓練。從“三字一話”入手，要求教師能流利、標準使用普通話，做到用字規(guī)范，教案、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫，本學期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%。（6）對教師提出“八個一”要求，即認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一節(jié)課、認真批改每一次作業(yè)、認真輔導每一位學困生、認真對待每一次學習、認真搞好每一教研、認真鉆研一本教育專著、認真研究一個微型課題。

　　(二)強化流程管理

　　1、嚴格落實常規(guī)。本著“教師多花一小時，不讓學生浪費半分鐘”的精神，努力做到“備課深、上課實、作業(yè)精、教學活、手段多、輔導細、要求嚴、質量高”八項要求，嚴格執(zhí)行“三表”，上課不擠占，不拖堂，上課預備鈴響準時在教室門口候課，組織好課前的誦讀活動；專用教室上課的，要及時帶領和送走學生。課上、課下都要維護好學生的安全。建立周三學校聽課日制度，本學期教學管理人員聽課節(jié)數不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。本學期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進行抽查，期末進行展評。教學預案在實踐后每周寫一篇教后札記，對學生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次，中間不定期抽查，期中前進行作業(yè)展評。

　　2、聚焦課堂教學。學期初每位教師要認真制定個人教學計劃，認真?zhèn)湔n(倡導“集體備課、資源共享、教后反思”的備課風氣，做到“三個統(tǒng)一六個準備”，即：基本統(tǒng)一教學思路，基本統(tǒng)一教材重難點，基本統(tǒng)一教學目標；六個準備：教學理念的準備，課文內容及相關知識的準備，教學設計的準備，教學用具的準備，教案的準備包括學困生學習方案的準備，學生預習的準備。試卷講評課、習題課、習作指導課、活動課、專題訓練課等要有完整的教案設計)、上課(做到“五個保證三講三不講一個關注”：保證課堂教學的常規(guī)性、保證教學內容的規(guī)律性，保證言傳身教的示范性、保證組織教學的始終性、保證教學目的的明確性；講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的；關注學生的學習狀態(tài))。批改（堅持“四個必須”即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講，嚴禁懲罰性作業(yè)。對“學困生”努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心）。

　　3、加強重點學科教學研究。語文學科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究，把提高學生寫作興趣放在首位。（2）抓好閱讀教學的研究，各年級按照既定的子課題作深入研究。（3）開展各項語文活動，嘗試語文綜合性學習與綜合實踐活動的融合。數學學科要重點研究：如何提高自主、合作、探究學習能力，培養(yǎng)學生數學意識、提高其綜合思維能力。開展“生活中的數學問題”和“數學問題的生活化”以及趣味數學等實踐活動，從而逐步發(fā)展學生的應用意識，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。繼續(xù)堅持語文課前三分鐘演講(提倡學生經常進行即興演講的訓練)，數學課前三分鐘生活數學信息交流，其它學科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達能力訓練、課后一分鐘質疑活動。（4）發(fā)展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。音樂教學：在全面培養(yǎng)學生音樂素質下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術教學：注重培養(yǎng)美術特長，多出有特色的高水平的作品。體育教學：結合學生特點，提高田徑、乒乓球等競技水平，力爭出好成績，快出成績；出好人才，快出人才。引導學生自覺鍛煉，使學生每天在�；顒訒r間總量超過一小時。英語教學：培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡應有不同的口語表達能力和視聽能力。電腦教學：將網絡技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強，與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。

　　(三)注重特色活動

　　本學期根據目前學校教學現狀，準備開展以下活動：小學生作業(yè)情況調查；心靈對話式的作文評語、重視知識探索過程的教學設計、認真細致且有針對性的授課后記評選活動；開展英語大早讀活動（隔天一次）；特色作文教學指導課觀摩研討活動；古詩教學的研討活動；創(chuàng)編童謠；骨干教師“教學質量”沙龍活動。在活動中增長知識，開闊視野，提升教師教育教學水平，全面發(fā)展學生素質。

工作計劃 篇3

　　一、認真學習《年級組長職責》。

　　《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。

　　二、履行好自己的職責。

　　1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。

　　2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。

　　3、每周對內宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。

　　4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數據送交政教處。

　　5、協助政教處，每周對本年級各班的量化數據進行統(tǒng)計核算，并及時交政教處。

　　6、協助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。

　　三、做好記錄。

　　對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。

　　四、開展與初三年級相關的活動。

　　初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。

　　五、盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通。

　　年級組長工作的順利開展離不開班主任的'積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯系，有情況及時向各班主任反饋和通知。

　　六、配合學校各職能部門，搞好對初三年級學生工作的進行。

　　本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。

工作計劃 篇4

　　日前，湖北省通城縣審計局組織干部職工認真學習討論全國審計工作會議精神，要求認真領會貫徹會議精神，全面、高效地完成20xx年各項審計工作任務，并以這次活動為契機，根據全國審計工作會議精神及本局20xx年審計工作成果，召開了三次班子成員會研究討論20xx年審計工作計劃.

　　繼續(xù)狠抓審計質量，促進審計工作上臺階。一是學業(yè)務，學審計質量相關知識。繼續(xù)按照局制定的學習計劃，開展春冬季崗位培訓，提高“人、法、技”等綜合素質。二是將審計質量控制關口前移，在審計組審計時“現場看”，增強審計人員的審計質量意識。三是年終開展審計項目質量 “體檢”，“回頭看”。重點檢查業(yè)務科室對法制復核意見采納情況、計算機審計情況、審計信息宣傳情況、審計成果運用情況。

　　圍繞全縣經濟工作中心，發(fā)揮審計監(jiān)督服務職能。一是進一步深化預算執(zhí)行審計，促進完善和建立公共財政制度，推進部門預算與細化預算。二是加大對重點部門、重點資金、重點領域的審計力度，加強對擴大內需專項資金的跟蹤審計。三是圍繞民生關注的熱點、難點問題開展審計，促進改善民生。四是進一步推行效益審計，將南郊污水垃圾處理廠、廉租房建設等與人民生產生活息息相關的項目納入到績效審計計劃中。通過審計監(jiān)督服務找到影響、制約民生工程社會效益和環(huán)境效益充分發(fā)揮作用的主要因素，為加強管理提供決策依據，確�；菝�、利民政策全面、深入、持續(xù)發(fā)揮作用。

　　加大審計力度，加強部門聯動協作，查處大要案。進一步加大違法違紀案件查處力度，在經濟責任審計、財務收支審計、專項資金調查審計等多個領域中，充分發(fā)揮審計敢于碰硬，敢于揭露問題、查處問題的經濟衛(wèi)士精神，加強與部門聯動協作，繼續(xù)查處經濟案件，擴大審計影響。

　　拓寬成果運用領域，實現審計成果共享。一是與組織人事部門實現成果共享。在經濟責任審計中把好干部選拔任用的“選賢關”，在任中審計時，對苗頭性、隱蔽性的.問題把好“預警關”，在離任時把好“交接關”。二是與紀檢監(jiān)督部門實現成果共享。充分發(fā)揮審計線索多、涉及面廣的特點，擴大紀檢監(jiān)察機關查處案件的履蓋面。三是與相關部門實現審計成果共享。把審計成果與評先樹優(yōu)相結合，與社會輿論、群眾來信來訪相結合，向社會熱點、難點和重點延伸。對于那些社會輿論強烈、群眾來信來訪多、干部考察考核反映問題突出的干部，根據審計結果，及時發(fā)現問題、解決問題，消除干群矛盾，融洽黨群關系，使社會經濟朝著正常健康的軌道發(fā)展。

　　加強審計宣傳，弘揚審計文化，擴大審計影響。通過以硬性規(guī)定為促進，以激勵機制為動力，以提高信息宣傳認識為主旨，以擴大宣傳影響為目的，不斷加大審計宣傳力度，弘揚審計文化，擴大審計影響，推動審計成果轉化，樹立審計權威。一是設立股室信息宣傳員，年初制定硬性任務。二是設立專職機構，專人負責審計信息宣傳和調研。三是新建通城審計網站。 四是設立獎懲機制，每季度考核，按分值分類予以獎勵，沒有完成信息宣傳任務的予以懲罰。

工作計劃 篇5

　　新的學年又開始了，今年我擔任初二（2）班的班主任和語文老師。通過半年來對學生的觀察了解。我發(fā)現了不少聰明好學的孩子，但也有不 少學生學習起來感到吃力。后進生轉化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關鍵。本學期本人在班級管理上，要把轉化后進生放到到首位，可以說在時間及精力的投入上要多，通過教師和家長的積極努力，積極幫助后進生。

　　一、 班級后進生情況分析：

　　從后進生家長的情況來看，大部分家長工作比較忙，文化層次較低，對學生的輔導基本沒有。那么本班的后進生大部分屬于家長不管，學習不自覺的情況。我班學習較差的學生有：黎志峰，葉文婷等。紀律較差的有嚴威達，謝上杰等。學生雖然處于青春叛逆期，但爭當個好學生的愿望卻是人人都有的，他們單純、比較聽老師的話。只要老師恰當引導，多鼓勵，多輔導，就能取得理想的成績，本學期我主要制定以下計劃。

　　二、后進生形成的原因：

　�。ㄒ唬�、家庭原因：

　　1、家長教育觀念上的錯誤。作為家長望子成龍盼女成鳳的愿望是對的，但有的父母不顧及子女的學習基礎和智力水平，把自己的一切愿望無條件地全部寄托在子女身上，“嚴管”導致“怕學”、“厭學”。

　　2、家庭教育的失職。 父母是孩子的第一任老師，父母的言行將直接影響著孩子。有的父母忙于工作，忙于買賣，無瑕顧及子女的學習，或將子女的教育“全權委托”給學校，家庭從不管教，任其發(fā)展。更有不少父母對子女缺乏正確的引導，要么過于溺愛袒護，百依百順，要么嚴加管束，不準越雷池一步，稍有不順，動輒打罵、恫嚇，這些會使學生缺乏安全感和歸屬感，形成不健全的個性，無法養(yǎng)成良好的學習習慣。

　�。�、兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。 父母整天忙于工作，由長輩帶，長輩過于溺愛，導致本班有的學生過于嬌慣。學習自覺性較差。

　　（二）、學生原因：

　　有的學生屬于智力相對低一點的學生，進入一年級以后，學習的知識越來越多，學生出現了怕學的情況。針對這樣的問題，要對學生進行積極的鼓勵，幫助他樹立學習的信心。

　　三、解決措施：

　　1、聚焦對象，查明落后根源。

　　有的放矢，才能百發(fā)百中。我必須逐個聚焦、全面地認識這些學困生。一想到這些學生，我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關注，機會多給予，鼓勵多用心，紀律多重復，獎勵多偏心，談心高頻率等。

　　2、多元評價，強化陽性。

　　一個人的某種品質，或一個物品的某種特性給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質，或這個物品的其他特性也會給予較好的評價。這種愛屋及烏的強烈知覺的品質或特點，就像月暈的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴散，我們稱這一心理效應為光環(huán)效應。和光環(huán)效應相反的是惡魔效應，即對人的某一品質，或對物品的某一特性有壞的印象，會使人對這個人的其他品質，或這一物品的其他特性的評價偏低。在很多情況下，學困生的身上有著惡魔效應，隨便拿起一份期末成績總錄，我們不難發(fā)現語文、數學成績差的學生，往往其他副科的成績也不盡人意。為什么會這樣？評價標準傳統(tǒng)、單調使然。這是教師對學困生的惡魔效應，除此之外，班集體和學困生自身也有這樣的效應，這是消極、可怕的效應，對學困生的發(fā)展提高很不利。一個在成長過程中總能得到鼓勵、支持、肯定的人，會如何呢，當然是積極、陽光。心理學上這叫做不斷地心理暗示。我在這里講的強化陽性就是不斷的給予學生積極、陽光的心理暗示，去發(fā)現人身上正常的行為、去發(fā)現人身上的`閃光點，并給予肯定、鼓勵和強化；對于那些消極、異常的行為漠視或淡化，通過不間斷的進行這樣的正面行為暗示、強化，幫助來訪者克服不良的行為，而用正常合理的行為替代之。因此，我在教育教學過程中，比較注意運用“多一把尺子，多一批人才”這一理念。發(fā)現學生的優(yōu)點，在班級晨會中放大，上升到品質高度，使得學困生自己和家長的臉上都有光彩。同時，這一舉措，還將多元評價理念傳播、感染全班學生，以及到教室上課的其他科人任教師。希望，通過長期努力，在學困生身上也產生光環(huán)效應。

　　3、找準突破口，穩(wěn)步提高學困生的學習之所以落后，比較根本的因素是學習方法和方式上存在問題。我對觀察結果作了歸納：

　　一、觀察不仔細，盲目信任自己；

　　二、懶惰思想嚴重，不舍得花時間逐個對照課本中的詞語，將所有的詞語都先帶個頭，然后撇開課本自顧自寫，這樣往往導致要錯就錯一長串。

　　三、沒有檢查習慣，寫好后合上本子就完事。

　　在此結果的基礎上，我覺得抄寫生字詞是相對簡單的學習行為，所以先給最基本的抄寫行為做了如下規(guī)定：

　　一、凡是抄寫生字詞一律寫4遍，看一個詞語寫4遍，不能單個字看，邊寫邊在心里默念——對于有這么大比例學困生的班級而言，我認為寫4遍是可取的，邊看邊寫邊念有助于提高學習效率，降低錯誤率；

　　二、未完成抄寫生字詞的家庭作業(yè)一律補寫8遍——這是告訴學生懶得寫作業(yè)，將導致獲得更多的作業(yè)，這也符合人的心理規(guī)律；

　　三、寫好作業(yè)后必須仔細檢查，凡是在老師批改后得到4個以上紅叉的要重寫，得到4個以下紅叉的要將該寫錯的生字詞補寫4遍——這是為了防止學生寫作業(yè)時走神，寫到第三、四個容易錯。

　　四、字跡輕飄、模糊、大得格子都寫不下的得一次次重寫，一直寫到老師能看清楚。

　　五、作業(yè)評價分優(yōu)、良、及三等，對于“及”，我是不寫的，代替的是老師的溫馨寄語，得“優(yōu)”的學生才能獎到一顆星，才能用鋼筆、水筆來書寫。我想以寫好生字詞為突破口來提高學生的觀察能力和協調能力，一步一步，一項一項一天一天地提高。

　　4、樹立榜樣，激發(fā)興趣

　　樹立榜樣，激發(fā)學生學習興趣，塑造“趕、幫、超”的學習氛圍是許多教師的一項絕招。在學困生的輔導上，也要用“趕、幫、超”三個字。許多學困生都存在背誦困難，究其原因除了天賦外，更多的是注意力方面和學習興趣方面存在不利因素。樹立“功夫不負有心人”的信念，要知道所有人都是靠勤奮好學才能取得好成績的，只有舍得花時間才能提高自己�！昂糜浶�，不如懶筆頭”，在課堂上，我提倡學生及時做聽課筆記。可是，大多數學生一時難以習慣，我就堅持每節(jié)課表揚那些及時做筆記，字跡工整的學生，而且這被表揚的學生對象不斷地更換。這樣，給學困生一個暗示：同學們一個個都能養(yǎng)成良好的習慣，受到老師的稱贊，我也要努力這樣做！

　　5、家校合力，共同促進。

　　通過和幾個學困生的家長個別接觸，我發(fā)現他們大都有破罐子破摔的教育思想。作為一名教師，我首先做的是通過談話，讓這些家長知道他們對子女的學習有不可推卸的義務責任，作為本班班主任，我用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美好期望。作為一名語文教師，我用恒心和耐心與家長保持經常性的電話聯絡，堅持做到每天讓學生抄寫“某月某日備忘錄” ，并讓家長簽字，第二天交給老師檢查，這樣以防家庭作業(yè)被學生借口遺忘。那些還沒有取得聯系的家長，我也會想方設法，盡量做到家校溝通無限，教育效果倍增。

　　6、發(fā)揚學校育人特色，提高學困生素質

　　著名作家余秋雨先生說：“一個人掌握了很多知識和技能，并不代表這個人的素質就很高。”對于學困生而言，提高素質顯得猶為重要。以多加少扣的方式來引導學生樹立良好的學習習慣和行為習慣，特別是對于學困生，加分理由要形形色色，標準要循序漸進地提高，盡量讓他們學會學習，學會做人。

　　7、持之以恒，鞏固習慣

　　學困生要提高學習成績不是一天兩天，一周兩周就能行的。學困生學習態(tài)度和學習習慣的轉化也不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，從不及格到及格的轉變過程中，他們一定會出現多次反復，我認為這是一種正常現象。所以我必須以滿腔熱情投入到補差工作中，力爭使我班的學困生告別落后，走向成功。

　　總之，教師要給差生無微不至的關愛，要愛護他們的自尊，特別注意不能歧視差生，要對他們的努力給予肯定，要相信他們。當學生對問題總是百講不會時，教師應從差生的角度來看，是不是自己的教學方法有些不適合學生，教師應變著法兒教學生，而不應一味地硬讓

　　學生來適應自己，把差生當作學習的主人。期待著班級中每位學生都能健康成長。

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