初三工作計劃

時間：2023-04-12 08:59:53 工作計劃我要投稿

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【精華】初三工作計劃范文合集6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲从媱澰趺磾M定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的初三工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】初三工作計劃范文合集6篇

初三工作計劃篇1

　　本學年是整個九年制義務教育的最后一學年，學生即將面臨著嚴峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學年教學的一個中心工作。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。

　　要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下計劃：

　　一、本冊教學設(shè)計和時間安排

　　第六、七單元是文言文單元。要求：

　　1、利用工具書，掃清文字障礙，準確流利地朗讀課文，對課文內(nèi)容有初步的感知。

　　2、根據(jù)老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。

　　3、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。

　　4、讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。

　　第一單元是散文。掌握文章"形散神不散"的特點。學習時應在朗讀中細細體會。

　　第二單元是小說，要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用。引導學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點，激發(fā)學生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力。

　　第三單元是議論文。學習議論文要掌握文章的論點、論證的方法，細細體會議論文語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。

　　二、主要措施與方法

　　1、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南。

　　2、重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領(lǐng)和方法，以"整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀"的閱讀思路，"讀文——讀題——答題"的解題思路貫穿整個閱讀復習過程中，并且抓好課外文段的`閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。

　　3、重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關(guān)，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

　　4、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，并要加強作文的指導和講評工作。

　　5、復習時要從學生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。

　　6、要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓"突破口"，不盲目"開快車"。

　　7、在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學生的掌握情況并做好點撥。

　　8、在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學生的應試能力。突出"測—評—練—講"的模式

　　9、在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作，讓學生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　10、做好每堂課的練習題的設(shè)計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

初三工作計劃篇2

　　本學期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學研究，提高教學質(zhì)量。

　　一、教學質(zhì)量基本情況分析

　　1、走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個玩樂的童年

　　初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生體育素質(zhì)較好，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游戲，關(guān)心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

　　初三學生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進行有針對性的'輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。

　　二、教學質(zhì)量目標及措施

　　1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確�；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學生人身安全。

　　2、繼續(xù)學習和研究《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。

　　3、體育課教學要開放化

　　在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng)。

　　4、根據(jù)目標來科學、合理地安排教材

　　對教材的安排要科學化、合理化、靈活化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題-健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

　　5、選擇適宜的教學環(huán)境

　　場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動學生的練習興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當學生處于一個整潔優(yōu)美，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。

　　6、上體育課應注意的安全事項：

　　體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

　�。�1）、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

　�。�2）、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

　�。�3）、在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

　�。�4）、在進行雙杠訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

　�。�5）、參加球類等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的

　　三、體育中考項目具體安排

　　1、2月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復階段。

　　2、3月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓練、提高階段。

　　1、男同學1000米、女同學800米；

　　2、雙杠、籃球；

　　3、個人選項：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

　　3、4月份鞏固練習準備迎接考試階段

　　4、5月份拓展活動、羽毛球、課堂常規(guī)訓練提高

　　四、附教學進度：

　　初中體育九年級下學期教學進度表

　　周次---課時--教材內(nèi)容

　　第一周

　　1--課堂常規(guī)及教學要求；考勤問題

　　2--身體素質(zhì)練習

　　3--雙杠：支撐擺動—支撐擺動后擺挺身下

　　第二周

　　4---雙杠：支撐擺動—支撐擺動前擺挺身下

　　5---雙杠：后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐

　　6---雙杠：分腿坐前進

　　第三周

　　7---雙杠：機動（學生根據(jù)自己情況進行練習）

　　8---雙杠：組合練習

　　9---雙杠：考核

　　第四周

　　10---籃球：熟悉球性練習

　　11---籃球：籃球傳接球練習

　　12---籃球：行進間單手肩上高手投籃游戲

　　第五周

　　13---籃球：學生機動練習(教師和學生同練)

　　14---各種發(fā)展跳躍能力練習

　　15---蛙跳及立定跳遠的各種練習

　　第六周

　　16---各種投擲練習（實心球）；跳繩

　　17---各種投擲練習（實心球）；立定跳遠

　　18---蹲踞式、站立式起跑游戲

　　第七周

　　19---跑的專門練習快速跑50米

　　20---各種投擲練習（實心球）；立定跳遠；50米快速跑

　　21---素質(zhì)練習：仰臥起坐跳繩游戲

　　第八周

　　22---各種耐力跑練習

　　23---耐力跑：男生1000米；女生800米

　　24---發(fā)展力量素質(zhì)的練習快速跑練習（50米跑）

　　第九周

　　25---測試：1000米、800米

　　26---測試：（中考加試項目）

　　27---測試：（中考加試項目）

　　第十周

　　28---機動（學生根據(jù)自己情況加以練習）

　　29---籃球：搶球、打球、斷球練習。

　　30---籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合練習---

　　第十一周

　　31---籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合練習

　　32---籃球：學生自由組合進行綜合練習

　　33---障礙跑跨越障礙接力跑（游戲）

　　第十二周

　　34---發(fā)展力量素質(zhì)練習；柔韌性練習

　　35---籃球：分組自由組合進行小組比賽

　　36---羽毛球：握拍、持球、發(fā)球

　　第十三周

　　37---羽毛球：發(fā)球、擊球

　　38---羽毛球：步伐

　　39---羽毛球：發(fā)球、擊球、步伐等練習

　　第十四周

　　40---籃球：分組進行基本戰(zhàn)術(shù)配合練習

　　41---籃球：分組進行基本戰(zhàn)術(shù)配合練習；行進間單手肩上高手投籃

　　42---籃球：考核（行進間單手肩上高手投籃）

　　第十五周

　　43---羽毛球：簡單2人對打練習

　　44---羽毛球：自由組合進行練習（單人或雙人）

　　45---羽毛球：自由組合進行練習（單人或雙人）

　　第十六周

　　46---機動：自由活動

　　47---討論：就當前體育比賽和表演的有關(guān)問題進行討論

　　48---期末總結(jié)

初三工作計劃篇3

　　一、班級狀況

　　初三（三）班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游；班級學生思維活躍,學生潛力較大；組織紀律比較渙散；空巢學生、父母離異情況普遍。

　　二、師資配配

　　語文：陳禮民數(shù)學：魏培寶英語：宋敏

　　政治：張小紅歷史：熊楊林地理：李純章

　　物理：周青化學：余訓平生物：潘先梅

　　師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的'把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。

　　三、指導思想

　　以德育為首認真抓好學生思想道德建設(shè)；逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面；抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失；加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

　　四、具體安排

　　1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設(shè)想、教師動態(tài)等，造好花名冊（姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號）。

　　2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè)；

　　3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹；

　　4、組織學生自查，開展批評和自我批評；

　　5、針對四次考試：學校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質(zhì)量分析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學生授獎會（希望之星、進步之星、文明之星、單科明星）”；辦好四期期彩噴光榮榜；

　　6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽；

　　7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽；

　　8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵；

　　9、國慶60周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵；

　　10、做好期中、期末優(yōu)秀學生評比工作；

　　11、定期家訪；

　　12、組織召開班干部會議，使管理落到實處。

　　五、日常工作

　　1、晨讀前訓話5分鐘；

　　2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀；

　　3、今日快訊1—3條通報；

　　4、晚自習前1-2分鐘小結(jié)；

　　5、處理偶發(fā)事件；

　　6、有針對性找1-2人談話。

　　六、近期目標

　　1、做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流；

　　2、做好差生轉(zhuǎn)化工作；

　　3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課；

　　4、召開班委會擴大會議了解班級情況；

　　5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。

　　七、長遠目標

　　緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。

初三工作計劃篇4

　　一、教材分析

　　本冊共有25篇課文(其中講讀12篇，自讀13篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦。

　　二、學生情況分析

　　九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎(chǔ)知識較差，上學期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學期的教學任務艱巨，希望通過我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

　　三、學期目標

　　(一)思想目標：

　　在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

　　(二)知識目標：

　　懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

　　(三)能力目標：

　　通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　四、達到目標的'途徑與措施

　　在教學中，注重激發(fā)學生的興趣，依照新課程標準要求，結(jié)合教材特點，科學合理地分配課時，滲透先進的教育思想，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學生的互動，以學生的發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能、技巧的傳授，由課內(nèi)到課外，由知識到能力，追求教學的藝術(shù)性。突出重點、突破難點，重在教學思路的啟發(fā)和教學方法的創(chuàng)新，爭取全面提高學生的語文素質(zhì)。

初三工作計劃篇5

　　中考在即，如何在這有限的時間內(nèi)高效率地完成中考總復習任務并實現(xiàn)中考成績上一個新的臺階，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作。結(jié)合上學期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質(zhì)量。

　　首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區(qū)平均分兩分左右，但是在區(qū)里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看，聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達到要求，從排前率上看，低于區(qū)平均水平，合格率也低于區(qū)平均水平，各班的情況也很不均衡，同類型班級之間的發(fā)展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：

　　1.在一個月的時間內(nèi)完成新課的講授，新課以閱讀為主，第4—9周：第一輪復習：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。結(jié)合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課，進行整個年級的聽力訓練，讓學生盡快適應廣播放聽力的情況，聽力一YLE的練習為主。

　　第四周：復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關(guān)的練習卷。

　　第五周：冠詞、形容詞、副詞、

　　第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

　　第七周：句子的種類。

　　第八周：句子的類型。

　　第九周：在復習的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區(qū)第二次模擬考試。

　　第十周：區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析。

　　第十一—十四周：第二輪復習：以學業(yè)考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。

　　第十一周：重點加強聽力、選擇。

　　第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。

　　第十三周：完形填空、同義詞。

　　第十四周：寫作、改寫句型。

　　第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。

　　2.針對排前率的問題，在提高班的授課中，以閱讀和寫作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫作上加大訓練的科學性和實效性。時刻關(guān)注尖子生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺

　　3.針對合格率的問題，集中不合格的20個同學，首先由備課組長進行思想上的統(tǒng)一，提高這二十位同學在課堂上的效率，杜絕上課睡覺的現(xiàn)象，每節(jié)課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業(yè)和練習，每兩周進行一個檢測，三位任課教師在內(nèi)容上做到統(tǒng)一。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。

　　4.在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟�，努力使他們目標向前，斗志昂揚。

　　5.充分調(diào)動學生的積極性

　　1）讓尖子生幫忙整理出七年級至九年級的重點詞匯、句型及語法知識，并配上相應的例句（目前已基本整理完畢，有待老師進一步梳理）；

　　2）努力動員優(yōu)等生幫扶后進生，切實實行“一幫一”活動，效果好的.給予獎勵；

　　3）科代表和組長做好同學筆記及詞匯的檢查、督促工作。

　　6.任課教師在復習前認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內(nèi)容（語音、詞匯、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數(shù)。

　　7.備好每堂課，上好每堂課。

　　備課：既要備學生、備教材、備方法，又要備考試；上課：從班級實際情況出發(fā)，制定適合本班的教學內(nèi)容和方法。

　　總之，通過最后階段的復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時，我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練。

　　中考迫在眉睫，我們將在今后畢業(yè)班的復習教學中，努力引導學生從被動接受知識轉(zhuǎn)為主動學習知識，調(diào)動他們的學習積極性和主觀能動性，從而實現(xiàn)“要我學”到“我要學”到“我會學”的過渡，進而全面提高中考成績。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們一定能夠取得一個讓大家滿意的成績！

初三工作計劃篇6

　　一、班級現(xiàn)狀分析：

　　本學期九(8)班共計學生32人(男生19人，女生13)，經(jīng)過兩年的生活，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多學生養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。早自習與晚自習前都會提前進入班級上自習，并能夠做到老師在不與不在是一個樣。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激與班級其他同學不能很好的溝通和學習。課間休息和晚自習討論問題的現(xiàn)象都有待進一步解決。在上學期期末考試中，班級總體成績第一，但是物理、體育科目與其他班級相差較多，全科優(yōu)秀率為15、6%，全科合格率為56、2%。進入年級前50名有8人，而有部分女生成績因為體育而拖了后腿。大部分學生進入九年級以來，成績均有所提升，也都知道中考的重要性。

　　二、班級存在問題：

　　1、學習方面：大部分已經(jīng)有了明確的學習和奮斗目標，但有少部分學生由于家庭

　　條件及自身學習因素，對中考不是很在乎，像班級的袁志燊、孫振平，沒有明確的學習目標，各科基礎(chǔ)都很差，并且上課愿意打瞌睡。班級整體較弱的科目為物理，特別是女生在物理科目的學習上有點吃力。而在期末考中暴露出明顯的問題是全班整體體育成績沒有達到預期的目標，在期末成績統(tǒng)計中均分才49點多，這樣也使部分女生的總體成績受了影響。其次，優(yōu)勢科目優(yōu)勢性沒有突顯，歷史和政治兩科雖然為文科，但是班級學生也很重視，但是考試中兩科的優(yōu)勢沒有顯現(xiàn)出來。

　　2、學生個人方面：八班學生整體內(nèi)心世界較為豐富，感情不外露，也不喜歡主動

　　與人交流，所以當有事情發(fā)生時容易影響自己的學習主動性。班級有幾名較為特殊的學生：袁志燊，性格較為孤僻，不善于與他人溝通和交流，喜歡打籃球。王仕程：受家庭因素影響較重，上課容易打瞌睡，學習勁頭不足。

　　三、針對問題解決方法：

　　1、學習方面：首先是班級優(yōu)生的培養(yǎng)，讓他們在現(xiàn)有學習資源的基礎(chǔ)上，主動去進行探索，多做些歷年的中考題，提前感受中考的模式。其次對于基礎(chǔ)較差的學生，在各個科目的學習上，讓他們立足基礎(chǔ)，把能夠?qū)W會和接受的知識先弄懂。另外，每天早讀前的時間，安排學生復習化學，背記化學方程式等，利用晚讀前的時間有針對性的復習物理。并且安排晚上6:00到6:30的時間進行培優(yōu)補差。

　　2、思想方面：對于學生在不同時期會出現(xiàn)的思想波動，提前有個預知性，當學生在這個方面有苗頭的時候，就及時處理問題，充分利用班會時間為學生排憂解難，在生活上多關(guān)注每位學生，讓學生能夠全身心地投入到備考中來，定期約談每位學生，掌握他們的思想狀況。

　　四、工作設(shè)想：

　　1、在抓學生學習的同時不能放松班級的日常管理工作，營造一個溫馨，和諧，自然的`學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

　　2、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。理解學生，加強學生教育，雙方互相理解。

　　3、抓好教學質(zhì)量，確保合格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

　　4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　5、加強與家長的密切聯(lián)系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

　　6、班級備考安排：

　　2月份：中考激勵、學習習慣培養(yǎng)、學習氛圍的營造；

　　3月份：學習方法指導、偏科學生輔導、三月月考；

　　4月份，中考動員、落實培優(yōu)補差、四月月考；

　　5月份，英語口語考試、體育中考、五月月考、培優(yōu)補差；